CÁC BƯỚC CẦN THIẾT ĐỂ HOÀN THÀNH MỘT BÀI BÁO Lương Ngọc An Tuần báo Văn Nghệ Thứ tự bước hình thành báo   Có ý tưởng (Xác định chủ đề viết)  Xác định thơng tin minh có, thơng tin cịn thiếu cần bổ xung (xác định mục đích thơng tin)  Với thơng tin có bổ xung được, xác định xem câu chuyện nên kể hình thức (xác định thể loại) Giới hạn câu chuyện định kể (sắp xếp nội dung cần thiết đủ để phản ánh câu chuyện, bỏ bớt khơng cần thiết)  Sắp xếp trình tự diễn biến câu chuyện định kể (lập dàn bài)  Kể lại câu chuyện theo dự kiến thông tin có (Thực & Hồn chỉnh viết)  Giả sử người đọc, đọc lại viết xem có nhận xét gì, sửa lại chỗ sửa để câu chuyện ưng ý (Tự biên tập viết) Xác định chủ đề Là giới hạn đề tài cho viết để viết sâu, viết kỹ Chủ đề phải phù hợp với:  Yêu cầu soạn  Yêu cầu độc giả  Khả tác giả Lập kế hoạch Lập đề cương    Đánh giá tầm quan trọng viết Xác định mục tiêu viết phải đạt Các thông tin cần thiết phải cung cấp Thu thập tài liệu    Từ dễ đến khó Từ đơn giản đến phức tạp Từ kiện đến vấn đề, từ tượng đến nguyên nhân (Áp dụng việc thu thập văn thực tế) Xác định thể loại  Thể loại xác định sở thông tin khai thác Thơng thường xác định chủ đề viết, thể loại dã hình thành Song sau khai thác tài liệu, vào lượng thơng tin có, thể loại khẳng định  Thể loại phù hợp phát huy tối đa giá trị nội dung thông tin  Thể loại khơng phù hợp lãng phí tư liệu, khong đầy đủ làm viết không đảm bảo nội dung Thực viết Lập dàn Sắp xếp, hệ thống lại thơng tin có Từ có ý đồ sử dụng xác định thơng tin cần bổ sung Hồn chỉnh viết Kể lại câu chuyện từ thông tin có (hình ảnh, chi tiết, nhân vật, diễn biến ) Mở rộng nội dung viết liên hệ ngang, dọc…, theo bước: • Đặt vấn đề (mở bài) • Giải vấn đề (thân bài) • Kết thúc vấn đề (kết luận) Tự biên tập Đọc lại viết với tư cách độc giả để xem có hài lịng khơng Một số lưu ý chi tiết, hình ảnh & nhân vật viết  Chi tiết, hình ảnh nhân vật yếu tố làm nên sức thuyết phục báo > chi tiết, hình ảnh đưa phải mang nội dung theo ý định người viết  Điều đặc biệt quan trọng văn học, phương tiện để thay lời nói người viết, chuyển thơng tin cảm xúc đến người đọc  Chi tiết: Là việc, vật, tượng nhỏ không mang nội dung thông tin độc lập, sử dụng viết để chuyển tải thơng tin theo ý đồ người viết (ví dụ bơng hoa)  Hình ảnh: Là người, việc mà thân chứa đựng nội dung thơng tin, sử dụng viết để thay ngôn ngữ người viết nói nội dung (ví dụ hành động đập bàn)  Nhân vật: Là người xuất viết, với người viết đem đến đa dạng cho viết thuyết phục người đọc nội dung thông tin  Trong trường hợp nhân vật có tác dụng minh hoạ cho nội dung thơng tin xuất nhân vật xem chi tiết viết Mở rộng: Một số Phân biệt văn học báo chí  Báo chí  Văn học Bài tập xác định chi tiết, hình ảnh, nhân vật  Tìm nhìn thấy mà khơng nghe thấy việc (hình ảnh)  Tìm nghe thấy mà khơng nhìn thấy việc (chi tiết)  Tìm vừa nghe thấy vừa nhìn thấy việc Một số lưu ý ngôn ngữ báo chí  Một số tính chất  Tính xác  Cụ thể  Đại chúng (chú ý viết tắt)  Ngắn gọn  Biểu cảm (thái độ người viết)  Một số cách làm tăng hiệu ngơn ngữ  Dùng “văn nói”, thuật ngữ, tiếng nước ngồi, tiếng địa phương (Một cách có dụng ý)  Dùng chất liệu văn học, điển tích  Chơi chữ, sử dụng dấu câu, dùng ẩn dụ  Trích dẫn  Một số lưu ý cấu trúc sử dụng câu  Mối quan hệ ngôn ngữ với thực tế  Quan hệ ngữ nghĩa  Quan hệ đối xứng  Quan hệ cặp từ  Quan hệ câu liền kề đoạn văn Bài tập lập kế hoạch Phương pháp thực  Chia nhóm làm việc  Thống chủ đề cho nhóm  Chủ đề  Chủ đề  Chủ đề  Xác định yêu cầu cần đạt viết  Xây dựng kế hoạch thu thập tài liệu Bảng kế hoạch thu thập tài liệu  Nội dung cần phản ánh (Lý tưởng)  Các đối tượng khu vực cần khai thác  Đặc điểm, khả tiếp cận đối tượng, khu vực Giải pháp  Nội dung thông tin cần khai thác  Đánh giá giả thiết thơng tin khai thác  Những lưu ý khác  Xác định thể loại Bài tập lập dàn  Xác định thể loại  Phần mở đầu    Các yêu cầu cần đạt Phần thân    Dự kiến đặt vấn đề Dự kiến vấn đề cần giải Các yêu cầu cần đạt Phần kết luận   Dự kiến vấn đề Các yêu cầu cần đạt Bài tập biên tập  Phân tích viết nội dung thực hành  Cách diễn đạt  Hiệu thông tin so với dự kiến Phương pháp làm: Cá nhân làm phiếu nhận xét: Khen, chê (theo mầu) ... loại Bài tập lập dàn  Xác định thể loại  Phần mở đầu    Các yêu cầu cần đạt Phần thân    Dự kiến đặt vấn đề Dự kiến vấn đề cần giải Các yêu cầu cần đạt Phần kết luận   Dự kiến vấn đề Các. .. câu chuyện định kể (sắp xếp nội dung cần thiết đủ để phản ánh câu chuyện, bỏ bớt khơng cần thiết)  Sắp xếp trình tự diễn biến câu chuyện định kể (lập dàn bài)  Kể lại câu chuyện theo dự kiến... liệu  Nội dung cần phản ánh (Lý tưởng)  Các đối tượng khu vực cần khai thác  Đặc điểm, khả tiếp cận đối tượng, khu vực Giải pháp  Nội dung thơng tin cần khai thác  Đánh giá giả thiết thông tin