ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA TỐN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐHSP Giáo viên hướng dẫn Th.S Hồng Trịn Sinh viên thực Phan Thị Diệu Hiền Huế, Khoá học 2004 - 2008 MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài II Mục đích nghiên cứu III Nhiệm vụ nghiên cứu IV Đối tượng nghiên cứu V Phạm vi nghiên cứu VI Phương pháp nghiên cứu MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài II Mục đích nghiên cứu III Nhiệm vụ nghiên cứu IV Đối tượng nghiên cứu V Phạm vi nghiên cứu VI Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG Chương I: Kiểm tra đánh giá dạy học trường phổ thông Chương II: Trắc nghiệm khách quan việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Chương III: Thực nghiệm sư phạm KẾT LUẬN Lý chọn đề tài  Tình hình giáo dục nước ta địi hỏi cần phải có đổi mới, khơng nội dung, phương pháp dạy, phương pháp học mà cần phải đổi phương pháp kiểm tra đánh giá Lý chọn đề tài   Tình hình giáo dục nước ta địi hỏi cần phải có đổi mới, khơng nội dung, phương pháp dạy, phương pháp học mà cần phải đổi phương pháp kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá trắc nghiệm khách quan phù hợp với xu hướng đổi Trắc nghiệm khách quan đánh giá cách hệ thống, toàn diện kiến thức kỹ học sinh; kết đánh giá lại xác, khách quan Lý chọn đề tài    Tình hình giáo dục nước ta địi hỏi cần phải có đổi mới, không nội dung, phương pháp dạy, phương pháp học mà cần phải đổi phương pháp kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá trắc nghiệm khách quan phù hợp với xu hướng đổi Trắc nghiệm khách quan đánh giá cách hệ thống, toàn diện kiến thức kỹ học sinh; kết đánh giá lại xác, khách quan Việc sử dụng trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh đưa vào thực số mơn q trình sử dụng cịn bộc lộ nhiều sai sót giáo viên chưa nắm chất, nguyên tắc quy trình biên soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan Chương I KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá dạy học 1.2 Cơ sở thực tiễn việc kiểm tra đánh giá Chương I KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá dạy học 1.2 Cơ sở thực tiễn việc kiểm tra đánh giá 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá (KTĐG) 1.1.2 Chức KTĐG giáo dục 1.1.3 Yêu cầu sư phạm việc KTĐG 1.1.4 Nguyên tắc chung việc KTĐG 1.1.5 Các phương pháp kiểm tra đánh giá 1.1.6 Các hình thức kiểm tra đánh giá 1.1.7 Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá