Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Ngày tháng 3 năm 2012 Nhận xét của tổ chuyên môn Ngày tháng 3 năm 2012 Nhận xét của ban giám hiệu Tuần 28 Sáng thứ hai sinh hoạt tập thể 26/ 3 __________________________________________ Chiều thứ hai đ/ c Đào dạy ___________________________________________ Ngày lập 20/ 3 / 2012 Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2012 Tiết 1+ 2: Tin ______________________________________________ Tiết 3: chính tả Nghe - viết : Cuộc chạy đua trong rừng. Phân biệt : l / n . I. Mục tiêu: - Nghe -viết đúng đoạn tóm tắt trong bài : Cuộc chạy đua trong rừng, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Biết viết đúng các tiếng có âm đầu l / n. - GD ý thức chăm học. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: bảng phụ - Ghi bài 2a. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: GV đọc, HS viết bảng con: long lanh, ăn no, lo lắng. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Hớng dẫn viết chính tả - GV đọc bài chính tả. - 2 HS đọc lại. Năm học 2011 - 2012 1 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Tìm hiểu nội dung: Qua cuộc thi, Ngựa Con rút ra bài học gì? - Nhận xét hiện tợng chính tả: Số câu? Viết hoa? trình bày đoạn văn. - Hớng dẫn viết chữ khó: Ngựa Con, giành chiến thắng, kiểm tra * Viết chính tả - GV đọc lần 2,3,4, giúp HS yếu. * Chấm, chữa, bài: - Chấm 10 bài , nhận xét, chữa lỗi. * Làm bài tập. -Bài 2a: Điền vào chỗ trống l / n ( bảng phụ) - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - Tổ chức nhận xét, chữa bài. Chốt từ đúng: thiếu niên, nai nịt, lụa, lỏng, lng, nâu, - Gọi một số HS luyện đọc. - Trả lời. - HS nêu. - 3 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con. - HS nghe, viết, soát lỗi. - Chú ý. - HS đọc đầu bài - Lớp viết bảng con. (từ cần điền) - 2 HS chữa bài trên bảng . - HS luyện đọc. - HS khá, giỏi làm thêm phần b. 3. Củng cố, dặn dò: Điền l/ n : lúa ếp , àng tiên, hội .àng. ______________________________________ Tiết4: Toán So sánh các số trong phạm vi 100 000 I. Mục tiêu: - Luyện các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000. - GD ý thức chăm học. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Chép bài tập 3 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: tìm số liền trớc và liền sau của số 25643. HS nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung : * So sánh các số trong phạm vi 100 000 + VD1: GV yêu cầu HS so sánh: 100 000 99 999 - GV nhận xét, chốt: số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngợc lại. + VD2: Yêu cầu HS so sánh 76 200 76 199 - GV nhận xét, chốt cách so sánh theo các hàng: từ hàng cao đến hàng thấp. - Đọc yêu cầu - HS quan sát SGK. - HS so sánh. - HS nhắc lại. - Một số HS nêu cách so sánh - HS nhắc lại - HS làm tiếp các phần còn lại. Năm học 2011 - 2012 2 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Lấy các VD khác, gọi HS so sánh. VD: 45687 43264; 32145 31452 - GV chốt các bớc so sánh * Thực hành + Bài 1: <; >; =? - Gọi HS làm bảng lớp, lớp nháp. - GV nhận xét, củng cố các bớc so sánh hai số có 4 hoặc 5 chữ số. + Bài 2: >; <; =? - Tổ chức nh bài 1 - GV chốt nh bài 1. + Bài 3: GV đa bảng phụ Tìm số lớn nhất trong các số sau: 83269; 93268; 29863; 68932 - Hớng dẫn làm lần lợt từng câu. - Gọi HS chữa bài. - Yêu cầu HS giải thích cụ thể. + Bài 4: - Yêu cầu làm bài vào vở. - GV chấm, nhận xét, chốt 2 bớc: so sánh, xếp thứ tự theo yêu cầu của bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - 2 HS làm bảng lớp, lớp nháp - Nêu cách so sánh, HS khác nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm. HS khác nhận xét, nêu cách so sánh. - HS đọc yêu cầu. - H S làm miệng. HS nhận xét - Nêu cách làm - HS đọc yêu cầu. - Làm bài. 2 HS chữa bài. HS khác nhận xét. - HS nêu cách làm. Thứ tự từ bé đến lớn là: 8258, 16999, 30620, 31855. 3. Củng cố, dặn dò: Nêu các bớc so sánh các số trong phạm vi 100.000 ________________________________________ Tiết 5: tập viết Ôn chữ hoa: T ( Tiếp theo) I. Mục tiêu: - Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa T ( Th- 1 dòng); D, Nh ( 1 dòng) viết đúng tên riêng Thăng Long( 1 dòng) và câu ứng dụng: Th dc thuc bbằng chữ cỡ nhỏ. - Giáo dục HS chăm luyện thể dục để nâng cao sức khoẻ. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng bảng con, mẫu chữ hoa T, phấn màu. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: - HS viết bảng lớp: T, Tân Trào. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Hớng dẫn viết chữ hoa. - Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài. - Treo mẫu chữ hoa S . Gọi HS nêu cấu tạo. - GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết. - HS nêu - Quan sát, nhận xét cá nhân. Năm học 2011 - 2012 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét viết đúng. * Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng +Từ: - Giới thiệu từ: tên cũ của thủ đô Hà Nội - Hớng dẫn luyện viết ở bảng con. Lu ý cách nối các con chữ. + Câu: Th dc thuc b.Giới thiệu câu. - Gợi ý HS nêu nội dung: năng tập thể dục làm cho cin ngời khoẻ mạnh nh uống rất nhiều viên thuốc bổ - Hớng dẫn tập viết trên bảng con : Th dc. * Hớng dẫn viết vở. - Nêu yêu cầu viết . Lu ý t thế ngồi viết. Giúp đỡ HS yếu. * Chấm chữa bài - Chấm bài 1 tổ, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. - Khen HS viết tiến bộ Chuẩn bị bài tuần 29. - Quan sát. Viết 2, 3 lần, nhận xét. - Nêu từ - Thực hiện. 2 em lên bảng viết. HS nhận xét. - Đọc câu. - HS nêu. - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con. - Viết theo yêu cầu - HS rút kinh nghiệm. _____________________________________ Tiết 6: toán (tăng) Ôn các số trong phạm vi 100 000. I. Mục tiêu: - Củng cố cách so sánh các số trong phạm vi 100.000. - Rèn kỹ năng thực hành cho HS; so sánh các số chữ số với nhau; so sánh các chữ số ở từng hàng với nhau. - GD tính chăm học. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Chép bài tập 2. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: + Bài 1: >; <; =? - 1 HS đọc yêu cầu. Năm học 2011 - 2012 4 Thng Long Th L Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D 3 527 3 518 24 600 24 601 2 146 g 10 000 g 43 875 m 679 m - Yêu cầu tự làm. - GV nhận xét, lu ý cách làm. + Bài 2: : GV treo bảng phụ có nội dung bài 2. - Khoanh tròn vào chữ cái trớc đáp án đúng. a- Số lớn nhất trong các số sau: 0 125; 79 925; 81 200; 80 215 là A. 80 215 C. 81 200 B. 79 925 D. 80 215 b- Số bé nhất trong các số sau : 13 427; 15 720; 13 800; 21 000 là A. 13 427 C. 13 800 B. 15 720 D. 21 000 - Tổ chức cho HS làm bài . - GV nhận xét, chốt cách làm. + Bài 3 Viết số thích hợp. a,15 436; 15 437; ; . .; ; b,27 480; 27 490; ; ; . - Yêu cầu làm bài vào vở. - GV nhận xét. Chốt kết quả đúng. + Bài 4: Tìm x a, 2x 678 < 21 600 b, 53 4x7 > 53 447 c, 15 453 < 15 4x9 < 15 470 d, 76 345 > 76 x48 > 76 086 - HD làm phần a:2x 678 < 21600 Ta thấy x là chữ số hàng nghìn. Vậy x < 1 suy ra x = 0 Ta có 20 675 < 21 600 - GV yêu cầu HS làm. GV nhận xét. - HS vở, 2 HS lên bảng - HS khác nhận xét, nêu cách làm. - 1 HS nêu yêu cầu. - 4 HS làm bảng, lớp làm vở. HS nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu. - 2 HS lên bảng, dới làm nháp. - HS kiểm tra chéo, nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS tự làm, 3 HS lên bảng chữa bài. HS nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: Nêu cách so sánh các số có năm chữ số? ____________________________________________ Tiết 7: Âm nhạc GV chuyên dạy __________________________________________ Ngày lập: 21/ 3/ 2012 Thứ t ngày 28 tháng 3 năm 2012 Tiết 1: luyện từ và câu Năm học 2011 - 2012 5 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. I. Mục tiêu: - Xác định đợc cách nhân hoá cây cối, sự vật và bớc dầu nắm đợc tác dụng cảu nhân hoá. - Tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Bảng phụ - Chép bài tập 1, chép bài 3. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: Tìm từ ngữ chỉ nhân hoá của mặt trời trong câu văn sau: " Ông Mằt Trrời giận dữ ném những tia nắng lửa xuống cánh đồng. " 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: + Bài 1: - GV treo bảng phụ ghi đoạn thơ. - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi. - GV nhận xét, bổ sung giá trị của hình ảnh nhân hoá + Bài 2: Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Để làm gì? - Hớng dẫn HS thực hiện từng yêu cầu. - GV nhận xét, chốt ý nghĩa của câu hỏi Để làm gì? + Bài 3: Em chọn dấu ( bảng phụ) - Yêu cầu HS tự làm. - Gọi HS chữa bài trên bảng phụ. Gọi HS khác giải thích lí do chọn dấu. - GV nhận xét, chốt, nêu nội dung đoạn văn - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - 2 HS đọc lại, lớp theo dõi. - Thảo luận, đại diện trình bày, ý 2 HS nêu, HS khác nhắc lại. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - 3 HS làm trên bảng lớp, lớp nháp, mỗi tổ một phần. HS nhận xét, bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS nêu. - HS làm, 1 HS lên bảng. - HS nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. Dấu chấm hỏi chỉ dùng khi nào? _______________________________________________ Tiết 2: Tập đọc Cùng vui chơi. I. Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lu loát từng khổ thơ -Hiểu từ ở cuối bài, hiểu nội dung bài: bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao để có sức khoẻ, để vui hơn và học tốt hơn. Năm học 2011 - 2012 6 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Học thuộc lòng bài thơ. GD HS chăm luyện tập thể thao. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Ghi câu luyện đọc. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc, kể truyện: Cuộc chạy đua trong . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: * Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc câu lần 1, 2 - Đọc từ: đẹp lắm, nắng vàng, bóng lá, bay lên, lộn xuống - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ: ( bảng phụ) "Ngày đẹp lắm / bạn ơi/ Nằng vàng trải khắp nơi/ Chim ca trong báng lá/ Ra sân / ta cùng chơi.//" - Đọc đoạn: trong nhóm, trớc lớp + giảng: quả cầu giấy. - Thi đọc - Đọc đồng thanh * Tìm hiểu bài - GV gợi ý trả lời các câu hỏi trong SGK - GV nhận xét . - GV nhận xét, bổ sung, chốt: bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao để có sức khoẻ, để vui hơn và học tốt hơn * Luyện đọc lại - GV hớng dẫn đọc thuộc lòng bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc - GV nhận xét, đánh giá. - HS đọc nối tiếp. - Đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh. - HS đọc, HS khác đọc lại. - Đọc nối tiếp, theo cặp - Đại diện 4 nhóm - Cả bài - Đọc thầm từng đoạn, trả lời . - HS nhận xét, bổ sung - HS nêu. HS nhắc lại. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - Thi đọc. HS nhận xét, đánh giá 3. Củng cố, dặn dò. Nêu nội dung bài tập đọc. ___________________________________________ Tiết 3: Toán Luyện tập.( T148) I. Mục tiêu: - HS so sánh các số có 5 chữ số, thứ tự các số có 5 chữ số, các phép tính với số có 4 chữ số. - áp dụng vào làm bài tập. Năm học 2011 - 2012 7 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - GD tính chăm học. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - Bảng phụ - Chép bài tập 1. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: So sánh: 1235 12350; 78945 65489 , HS khác nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: + Bài 1: ( Trang 148) Số? - GV treo bảng phụ. - Hớng dẫn để HS nhận ra quy luật của dãy số. - Gọi HS làm bảng, lớp nháp. - GV chốt dạng toán. + Bài 2: ( Trang 148) <; >; =? - Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp và kiểm tra chéo nhau. - GV, chốt cách so sánh các số có 5 chữ số. + Bài 3: ( Trang 148) Tính nhẩm - Gợi ý cách nhẩm, yêu cầu HS khác tự làm bài. - GV nhận xét, lu ý cách nhẩm. + Bài 4: ( Trang 148) - Yêu cầu HS trả lời miệng, nhận xét. - GV kết luận. + Bài 5: ( Trang 148) - YC HS làm bài vào vở. - GV chấm, nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS suy nghĩ trả lời. - HS làm bài vào giấy nháp, 3 HS lên bảng. - HS nhận xét, nêu cách làm. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - HS làm bài theo yêu cầu của GV. - Vài HS làm phần a, HS khác làm phần b. HS nhận xét. Nêu cách so sánh - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - HS nháp, 2 HS lên bảng chữa. HS nhận xét, HS nêu cách nhẩm. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - HS lắng nghe và suy nghĩ trả lời. - HS khác nhận xét. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - HS làm, 2 HS lên bảng chữa bài. - HS nêu lại cách tính. 3. Củng cố, dặn dò: Nêu cách so sánh các số có 5 chữ số. _________________________________________ Tiết 4: Toán Luyện tập( T149) I. Mục tiêu: - Đọc, viết số trong phạm vi 100000. Biết thứ tự các số trong phạm vi 100000. Giải toán tìm thành phần cha biết của phép tính và giải toán có lời văn. - Biết áp dụng vào làm bài tập. - GD tính chăm học. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: các hình tam giác nh SGK. - Bài tập 4 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: HS chữa bài 5. 2. Bài mới: Năm học 2011 - 2012 8 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D a. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học. b. Nội dung: + Bài 1: ( Trang 149)Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hớng dẫn HS nhận xét đặc điểm của dãy số - Yêu cầu HS tự làm. - GV chốt cách làm dạng toán. + Bài 2: ( Trang 149)Tìm X. - Yêu cầu nêu tên gọi thành phần X trong phép tính. - Yêu cầu tự làm. - GV nhận xét, chốt cách tìm số hạng, thừa số, số bị chia, số bị trừ. + Bài 3: ( Trang 149) Giải toán - Hớng dẫn phân tích bài toán, nhận dạng toán - Hớng dẫn giải. Yêu cầu làm bài vào vở. - GV chấm, nhận xét, chốt giải bài toán rút về đơn vị. + Bài 4: ( Trang 149)Xếp hình. - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm bàn. - GV nhận xét, lu ý cách xếp. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS khá. - 3 HS lên chữa, dới làm vở. Kiểm tra chéo, nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - Một số HS nêu . - 2 HS làm bảng lớp, lớp nháp - HS nhận xét, nêu cách tìm X. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS nêu. - HS làm vở, 1 chữa bài - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS thực hiện - 2 HS trình bày cách xếp. HS nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: Nêu cách so sánh các số trong phạm vi 100.000. _______________________________________________ Chiều thứ t đ/ c Đào dạy _______________________________________________ Ngày lập : 22/ 3/ 2012 Thứ năm ngày 29 tháng 3 năm 2012 Tiết 1: Toán Diện tích một hình I . Mục tiêu : - Giúp học sinh : Làm quen khái niệm về diện tích . Có biểu tợng về pt qua hoạt động so sánh diện tích các hình . - Biết đợc hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn diện tích hình kia . - GD HS yêu thích học môn toán . II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: - các miếng bìa , các hình ô vuông . III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Bài cũ : KTBC : Gọi 2 hs lên bảng làm . Năm học 2011 - 2012 9 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D VD: x + 3127 = 4825 ; x - 1786 = 245 - Lớp nhận xét . 2. Bài mới: Giới thiệu biểu tợng về diện tích . * Gv đa ra mẫu 1 : - Quan sát hình 1 em thấy thế nào ? - DT hình nào lớn hơn . * Gv đa ra hình 2 và hình 3 . - Hình A , B có trong bao nhiêu ô vuông - Dt 2 hình ntn ? - Dt của hình P , M , N ntn ? Thực hành . * Bài 1 : + bài 1 yêu cầu gì ? + yêu cầu hs quan sát hình nêu miệng câu trả lời . * Bài 2 : + hs quan sát và nêu miệng bài 2 ( trao đổi theo cặp ) - Gọi 1 - 2 em nêu miệng trớc lớp . - Lớp nhận xét . * Bài 3 : - Hs làm vở toán . - Gọi 1 em lên bảng chữa . - Lớp nhận xét . 3. Củng cố - dặn dò : - GV đa hai hình vẽ yêu cầu HS lên chỉ diện tích bề mặt 2 hình đó. + hs quan sát . + HCN nằm trong hình tròn . + DT hình tròn lớn hơn dt HCN . + Hs quan sát . + Hs đếm ô vuông . +DE nhau + DT hình P = DT hình M + DT hình N . + HS nêu lại . + HS nêu yêu cầu . + a ; s , c ; s , b : Đ . + HS nêu yêu cầu . + Hình P : có 11 ô + Hình Q : có 10 ô => DT HP > DT HQ . + hs nêu yêu cầu . + DT hình A = DT hình B . ____________________________________________ Tiết 2: Chính tả Nhớ - viết : Cùng vui chơi Phân biệt : l / n I. Mục tiêu: - Nhớ -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. - Biết viết đúng các tiếng có âm đầu l / n. - GD tính chăm học. II. Đồ dùng dạy học Năm học 2011 - 2012 10 [...]... b 3 Củng cố, dặn dò: Điền l/ n : ã đạn; ửa đạn ; một ửa _ Tiết 3+ 4 Giáo viên chuyên dạy Chiều thứ năm giáo viên chuyên dạy _ Ngày 23/ 3 /2012 Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: Thể dục GV chuyên dạy _ Tiết 2: Tập làm văn Kể lại trận thi đấu bóng đá 11 Năm học 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D... tờ giấy màu xanh là 30 0cm2 - Diện tích tờ giấy màu đỏ là 280 cm2 Bài giải Diện tích tờ giấy màu xanh hơn diện tích tờ giấy màu đỏ là: 30 0 - 280 = 20 ( cm2) Đáp số: 20 cm2 Bài toán cho biết gì? Tóm tắt Diện tích tờ giấy xanh : 30 0cm2 Diện tích tờ giấy đỏ : 280 cm2 DT giấy xanh hơn DTgiấy đỏ : .cm2? - Hớng dẫn tóm tắt và giải bài - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV thu chấm nhận xét 3 Củng cố, dặn dò Gọi... đất nớc 2 Phơng hớng tuần tới: - Tiếp tục ổn định nề nếp, tích cực học tập, rèn chữ viết đẹp - Thực hiện tốt an toàn giao thông _ Tiết 5: Toán ( Tăng) I Mục tiêu: Ôn giải toán - HS nhận biết đợc các bài toán dạng rút về đơn vị, một số bài toán về hình học - Biết giải các bài toán đó 14 Năm học 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng - GD ý thức chăm học Chủ nhiệm lớp 3D II Chuẩn bị - Các... một hình + Bài 3: Tính - Gọi HS đọc mẫu - Khi tính các phép tính có kèm tên đơn vị đo diện tích ta chú ý gì ? - Cho HS làm nháp, 1 HS lên bảng - GV nhận xét, chốt cách làm + Bài 4: GV dùng câu hỏi phân tích đề toán Bài toán hỏi gì? Chủ nhiệm lớp 3D - HS lắng nghe - HS nghe và ghi nhớ - HS theo dõi - HSY đọc nhiều lần, lớp đọc - HS dùng thớc đo và nêu kết quả độ dài cạnh - Là 1 cm2 - 3 HS nhắc lại -... toán rút về đơn hoa ở 8 lọ - HS làm bài vào vở, 1 HS chữa, HS nhận vị + Bài 3: Một khu đất hình chữ nhật có xét chiều dài 15 03 m, chiều rộng bằng 1 3 chiều dài Tính chu vi khu đất đó? - Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? - Muốn tính đợc chu vi khu đất đó em phải tính làm gì? - yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét, chốt dạng toán - Đọc yêu cầu - 2 HS nêu - Chiều rộng Bài giải Chiều rộng khu đất là: 1 530 ... 13 Năm học 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Tiết 4: Sinh hoạt I Mục tiêu: Kiểm điểm hoạt động trong tuần - HS thấy đợc u, khuyết điểm của mình và của bạn trong tuần qua HS nghe Phần 2 câu chuyện đạo đức : " Quê hơng nghĩa nặng tình sâu " Biết ý nghĩa câu chuyện nói lên tình cảm của Bác Hồ với quê hơng làng xóm - Có ý thức phấn đấu, vơn lên trong học tập và luôn tu dỡng đạo đức trong tuần. .. phân tích bài toán SP - Hớng dẫn giải 5 công nhân: - Gọi HS làm bảng lớp, HS khác nháp SP? - GV nhận xét, chốt 2 bớc giải - HS làm bài, 1 HS chữa, lớp nhận xét - 1 HS nêu: Bớc 1: số sản phẩm 1 công nhân làm đợc Bớc 2: số sản phẩm của 5 công + Bài 2: Có 30 bông hoa cắm đều vào nhân 6 lọ Hỏi 8 lọ hoa nh thế có bao nhiêu - Đọc yêu cầu bông hoa? - Hớng dẫn HS tìm ra các bớc giải bài toán - HS nêu: số... yêu cầu - 2 HS nêu - Chiều rộng Bài giải Chiều rộng khu đất là: 1 530 : 3 = 510 ( m) Chu vi khu đất là: (1 530 + 510) x 2= 4080 (m) Đáp số: 4080 m 3 Củng cố, dặn dò Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm ntn? _ Tiết 6: tiếng việt( tăng) I Mục tiêu: Ôn tập 15 Năm học 2011 - 2012 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Trả lời đợc một số câu hỏi về thi đấu bóng đá - Viết lại đợc những... bắt đầu - HS làm việc theo cặp vào trận thế nào ? ngời xem cổ vũ ra - Từ 4 - 5 HS nói sao ? - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau nói cho nhau nghe - Gọi HS nói trớc lớp - GV nhận xét, sửa cho HS 3 Củng cố, dặn dò HS đọc lại bài văn của mình Tiết 3: Toán Đơn vị đo diện tích Xăng - ti- mét vuông I Mục tiêu: - Biết đơn vị đo diện tích : Xăng- ti- mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Biết đọc, viết... trình bày các khổ thơ, - Hớng dẫn viết chữ khó: xanh xanh, lộn xuống, - 3 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con HS nhận xét quanh quanh * Viết chính tả - HS viết, soát lỗi - GV yêu cầu tự nhớ, viết lại bài * Chấm, chữa, bài: - Chú ý - Chấm 10 bài , nhận xét, chữa lỗi * Làm bài tập - HS đọc đầu bài -Bài 2a: Điền l / n ( bảng phụ) - Lớp viết bảng con (từ cần điền) - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - . Phơng Chủ nhiệm lớp 3D Ngày tháng 3 năm 2012 Nhận xét của tổ chuyên môn Ngày tháng 3 năm 2012 Nhận xét của ban giám hiệu Tuần 28 Sáng thứ hai sinh hoạt tập thể 26/ 3 __________________________________________ . Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 3D - Lấy các VD khác, gọi HS so sánh. VD: 45687 432 64; 32 145 31 452 - GV chốt các bớc so sánh * Thực hành + Bài 1: <; >; =? - Gọi HS làm bảng lớp, lớp nháp. - GV nhận. bớc so sánh hai số có 4 hoặc 5 chữ số. + Bài 2: >; <; =? - Tổ chức nh bài 1 - GV chốt nh bài 1. + Bài 3: GV đa bảng phụ Tìm số lớn nhất trong các số sau: 832 69; 932 68; 298 63; 68 932 - Hớng