Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng môn triết học phương đông
NHẬP MÔN TRIẾT HỌC VÀ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG PGS. TS. TRƯƠNG VĂN CHUNg 1. Mục đích: 2. Yêu cầu: MỞ ĐẦU I. THÔNG TIN VỀ CHUYÊN ĐỀ. 3. Tài liệu học tập: 3.1. Tài liệu chính: 1. Lòch sử Triết học phương Đông, Nxb Chính trò Quốc gia, Hà Nội, 1998. 2. Các bài giảng về tư tưởng phương Đông, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2001.( GS. Trần Đình Hựu ). 3. Những vấn đề toàn cầu trong hai thập niên đầu thế kỷ XXI.Nxb Chính trò Quốc gia. Hà nội.2001 ( GS.TS Nguyễn Trọng Chuẩn ) 4. http// www.global – Challenges.org 5. Các trang Web về toàn cầu hóa. 3.2. Các bài đọc bắt buộc: 1. Phạm vi của Đông phương học – Trích trong “Đông phương học”, Edward W.Said, Nxb Chính trò Quốc gia, Hà Nội, 1998, từ tr. 36 đến tr.113. 2. Chủ toàn và Chủ biệt hai ngã rẽ trong triết học Đông Tây, thiên I đến thiên IV từ tr.75 đến tr.130 trong Tư tưởng phương Đông gợi những điểm nhìn tham chiếu, Huệ Chi soạn, Nxb Văn học Hà Nội, 1995. 3. Polibi và Tư Mã Thiên, chương I của Phương Đông và Phương Tây – Những vấn đề triết học, N. Konrat, Nxb Giáo dục Hà Nội, 1997, tr.1 đến tr.44 4. Văn minh tiền Veda và sự xâm nhập của văn hóa ARYAN, chương I của Nhập môn triết học Ấn Độ, Lê Xuân Khoa, TT Học liệu, Bộ Giáo dục Sài Gòn, 1972., tr.31 đến tr.49. 5. Tổng quan về Ấn Độ, chương I của Lòch sử văn minh Ấn Độ, Will Durant (Nguyễn Hiến Lê dòch), TT Thông tin Đại học Sư phạm, Tp.HCM, 1989, tr.27 đến tr.60. 3.2. Các bài đọc bắt buộc (TT): 7. Nguyễn Hiến Lê, Sử Trung Quốc (tập 1), Nxb Văn hóa, Hà Nội, 1997, từ chương I đến chương IV, tr. 19 đến tr.112. 8. Trần Trọng Kim, Nho giáo, Nxb Tp. HCM, Tp.HCM, 1992, thiên II và III, tr.49 đến tr.104. 9. Trònh Doãn Chính, Lòch sử tư tưởng triết học Ấn Độ cổ đại, Nxb Chính trò Quốc gia, Hà Nội, 1998, đọc phần Phật Giáo, từ tr.189 đến tr.235 6. Thánh kinh Veda và Ba Ngôi tối linh, chương II và III của Nhập môn triết học Ấn Độ, Lê Xuân Khoa, TT Học liệu, Bộ Giáo dục Sài Gòn, 1972., tr.51 đến tr.99. 3.3. Tài liệu tham khảo: 5. Lê Xuân Khoa, Nhập môn triết học Ấn Độ, TT Học liệu, Sài Gòn, 1960. 4. Cao Xuân Huy (Nguyễn Huệ Chi soạn, chú, giới thiệu), Tư tưởng Phương Đông gợi những điểm nhìn tham chiếu, Nxb Văn học, Hà Nội, 1995. 1. Will Durant (Nguyễn Hiến Lê dòch), Lòch sử văn minh Ấn Độ, Trung tâm thông tin, ĐHSP Tp. HCM, 1989. 2. Will Durant (Nguyễn Hiến Lê dòch), Lòch sử văn minh Trung Quốc, Trung tâm thông tin, ĐHSP Tp. HCM, 1989. 3. Edward W.Said (Lưu Đoàn Huynh dòch), Đông phương học, Nxb Chính trò Quốc gia, Hà Nội, 1998. 3.3. Tài liệu tham khảo (TT): 6. Konrat, Phương Đông và phương Tây – Những vấn đề Triết học, lòch sử, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1997. 7. Trònh Doãn Chính, Lòch sử tư tưởng triết học Ấn Độ cổ đại, Nxb Chính trò Quốc gia, Hà Nội, 1998. 8. Trònh Doãn Chính (biên dòch), Giải thích các danh từ triết học sử Trung Quốc, Nxb Giáo dục, Tp.HCM, 1994. 9. Trònh Doãn Chính, Đại cương triết học Trung Quốc, Nxb Chính trò Quốc gia, Hà Nội, 1992. 10. Trần Trọng Kim, Đại cương triết học Trung Quốc – Nho giáo, Nxb Tp.HCM, Tp.HCM, 1992. II. DẪN LUẬN VỀ TRIẾT HỌC 1.Triết học là gì? + Quan điểm về triết học của chủ nghóa Mác – Lênin. + Một số vấn đề đặt ra cho triết học thế kỷ XXI. • Những vấn đề tòan cầu hóa và mặt trái của nó: * Đe dọa sự tồn tại, phát triển của nhân loại? ( Ô nhiễm môi trường, mất cân bằng sinh thái; Khí hậu nóng lên; Biến đổi gien, an toàn thực phẩm, năng lượng, nước sạch). * Xung đột về Lợi ích con người, lợi ích quốc gia dân tộc ( Chiến tranh hạt nhân, xung đột sắc tộc, tôn giáo, khủng bố) • * Đời sống cá nhân con người, đời sống xã hội. ( phân hóa giàu nghèo, thất học, bùng nổ dân số, các căn bệnh nan y, HIV/ AIDS, bùng phát dòch lây nhiễm toàn cầu ) * Những vấn đề toàn cầu đụng chạm đến lợi ích, sự sống còn của toàn thể nhân loại và triết học thế kỷ XXI phải có nhiệm vụ giải quyết. * Triết học đương đại có diện mạo ra sao? - Những nhận đònh về vai trò, nhiệm vụ của triết học thế kỷ XXI III. LềCH Sệ TRIET HOẽC PHệễNG ẹONG PGS.TS TRệễNG VAấN CHUNG [...]... chuyên đề 3 Phương pháp nghiên cứu LSTHPĐ - Những hạn chế về mặt PPL của phương Đông học phương Tây - Sự tương đồng giữa tư tưởng triết học phương Đông và tư tưởng triết học phương Tây Đối tượng và phương pháp nghiên cứu chuyên đề 3 Phương pháp nghiên cứu LSTHPĐ - Sự khác biệt giữa tư tưởng triết học phương Đông và tư tưởng triết học phương Tây, phản ánh: + Về hai nền văn minh khác nhau: Du mục và Nông... và phương pháp nghiên cứu chuyên đề 1 Các khái niệm - Phương Đông (Orient) - Phương Đông học (Orientalism) -Triết học Phương Đông ( Oriental philosophia ) ( Hai quan niệm về triết học phương Đông ) Đối tượng và phương pháp nghiên cứu chuyên đề 2 Đối tượng nghiên cứu chuyên đề Được tiếp cận từ cả 3 chiều: - Thời gian - Không gian - Hệ thống – Cấu trúc Đối tượng và phương pháp nghiên cứu chuyên đề 3 Phương. .. ở Trung Quốc cổ đại: Tam Hoàng Ngũ đế CÁC TÍN NGƯỢNG VÀ TÔN GIÁO PHƯƠNG ĐÔNG 2 Các tôn giáo phương Đông - Do Thái giáo: tư tưởng và triết lý (Judaism) - Hin du giáo: triết lý nhân sinh (Hinduism) - Shinto giáo: triết lý nhân sinh (Shintoism) - Phật giáo: triết lý đạo đức (Buddhism) - Đạo giáo: triết lý tu tiên (Daoism) Tư tưởng triết học, tôn giáo, đạo đức ở Ấn Độ cổ đại 1 Điều kiện kinh tế, chính... chính trò - Xã hội nô lệ kiểu phương Đông - Chế độ 4 đẳng cấp - Bộ luật cổ Manu Tư tưởng triết học, tôn giáo, đạo đức ở Ấn Độ cổ đại 1 Điều kiện kinh tế, chính trò, văn hóa xã hội: * Khoa học kỹ thuật - Thiên văn học - Toán học - Y học - Kỹ thuật - Văn học nghệ thuật + Ngôn ngữ: tiếng Phạn (Shankrit); tiếng Palli + Các bộ sử thi lớn: Ramayana; Mahabharata Tư tưởng triết học, tôn giáo, đạo đức ở Ấn Độ... ảnh hưởng đến sự hình thành, phát triển các hệ thống tư tưởng triết học ở Ấn Độ cổ 2 Giới thiệu tổng quan bức tranh tư tưởng triết học ở Ấn Độ cổ 3 Tư tưởng cơ bản trong Kinh Veda, Upanishad, Jaina và Lokayata 4 Triết học Phật giáo, tính chất, đặc điểm và hệ thống triết lý 5 Những đặc điểm chung của tư tưởng triết học Ấn Độ cổ Tư tưởng triết học, tôn giáo, đạo đức ở Trung Quốc cổ đại 1 Điều kiện kinh... chất Tư tưởng triết học, tôn giáo, đạo đức ở Ấn Độ cổ đại 3 Nội dung cơ bản của các trường phái: * Triết học Phật giáo ( Philosophia Buddhism): - Triết lý nhân sinh của Phật tổ: Học thuyết Tứ diệu đế - Những vấn đề bản thể luận của Nagarjuna (Long Thọ): Học thuyết Hư không (Sùnỳata Sutras) - Những vấn đề nhận thức luận của Vashubandhu: Học thuyết Duy thức (Thế thân) Tư tưởng triết học, tôn giáo,... thần thoại, nghệ thuật, Kinh Thi Tư tưởng triết học, tôn giáo, đạo đức ở Trung Quốc cổ đại 1 Điều kiện kinh tế, chính trò, văn hóa xã hội: * Khoa học kỹ thuật - Lòch pháp - Thiên văn học - Y học - Nông học - Phát minh kỹ thuật: thuốc súng, kim nam châm, làm giấy, kỹ thuật in ấn Tư tưởng triết học, tôn giáo, đạo đức ở Trung Quốc cổ đại 2 Những đặc điểm của triết học Trung Quốc cổ đại: 2.1 Tinh thần nhân... đạt Đối tượng và phương pháp nghiên cứu chuyên đề 3 Phương pháp nghiên cứu LSTHPĐ - Phương pháp nghiên cứu cụ thể: + Điểm xuất phát của các phương pháp nghiên cứu LSTHPĐ là sự tồn tại xã hội quyết đònh ý thức xã hội và các hình thái kinh tế xã hội là nội dung phản ánh của THPĐ trong lòch sử + Phương pháp nghiên cứu: 1 Phương pháp lòch sử – logic 2 Phương pháp phân tích, so sánh 3 Phương pháp hệ thống... Mandukya, Tathitiya, Aisareya) - Bà la môn giáo: 6 trường phái (Samkhya, Nyaya, Vaisesicka, Mimansa, Yoga, Vedenta) Tư tưởng triết học, tôn giáo, đạo đức ở Ấn Độ cổ đại 2 Bức tranh tổng quát LSTH ở Ấn Độ cổ đại: * Trường phái phi chính thống giáo - Trường phái Jaina - Trường phái Lokayata (Chavakas) - Triết học Phật giáo (Philosophia Buddhism) Tư tưởng triết học, tôn giáo, đạo đức ở Ấn Độ cổ đại 3... công cụ kim loại - Tổ chức gia đònh hiện đại - Nền kinh tế nông nghiệp Tư tưởng triết học, tôn giáo, đạo đức ở Trung Quốc cổ đại 1 Điều kiện kinh tế, chính trò, văn hóa xã hội: * Điều kiện chính trò: - Chế độ nô lệ kiểu phương Đông - Phân hóa các tầng lớp trong xã hội - Tình trạng chiến tranh, áp bức, bóc lột Tư tưởng triết học, tôn giáo, đạo đức ở Trung Quốc cổ đại 1 Điều kiện kinh tế, chính trò, văn . tượng và phương pháp nghiên cứu chuyên đề - Phương Đông (Orient) - Phương Đông học (Orientalism) - Triết học Phương Đông ( Oriental philosophia ) ( Hai quan niệm về triết học phương Đông ) 2 về mặt PPL của phương Đông học phương Tây - Sự tương đồng giữa tư tưởng triết học phương Đông và tư tưởng triết học phương Tây 3. Phương pháp nghiên cứu LSTHPĐ Đối tượng và phương pháp nghiên. NHẬP MÔN TRIẾT HỌC VÀ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG PGS. TS. TRƯƠNG VĂN CHUNg 1. Mục đích: 2. Yêu cầu: MỞ ĐẦU I. THÔNG TIN VỀ CHUYÊN ĐỀ. 3. Tài liệu học tập: 3.1. Tài liệu chính: 1. Lòch sử Triết