Đang tải... (xem toàn văn)
Së GD&§T Thanh Ho¸ Së Gi¸o dôc & §µo t¹o Thanh Ho¸ Trêng THPT N«ng Cèng 2 §Ò thi dµnh cho häc sinh thi khèi B §Ò sè 03 Ch¬ng tr×nh Sinh häc 12 Chän ph¬ng ¸n ®óng nhÊt trong c¸c bµi sau ®©y Bài 1 Cá[.]
Sở Giáo dục & Đào tạo Thanh Hoá Trờng THPT Nông Cống Đề số 03 Đề thi dành cho học sinh thi khối B Chơng trình Sinh học 12 Chọn phơng án sau Bài Cách li sinh sản dẫn đến kết quan trọng A Từ cách li sinh sản đến cách li di truyền B Làm cho loài giao phối trở thành tổ chức tự nhiên, có tính tồn vẹn C Từ cách li sinh sản dẫn đến cách li địa lí sinh thái D Tạo nên ranh giới sinh học loài Bài Phát biểu liên quan đến trình hình thành lồi khơng đúng? A Q trình hình thành lồi diễn từ từ hàng vạn hàng triệu năm diễn tương đối nhanh thời gian không dài B Lồi khơng xuất với đột biến mà thường có tích luỹ tổ hợp nhiều đột biến, lồi khơng xuất với cá thể mà phải quần thể hay nhóm quần thể tồn tại, phát triển khâu hệ sinh thái, đứng vững qua thời gian tác dụng chọn lọc tự nhiên C Lai xa đa bội hoá đường hình thành lồi thường gặp thực vật, gặp động vật động vật chế cách li sinh sản hai loài phức tạp việc đa bội hố thường khơng thành cơng D Q trình hình thành lồi đường địa lý đường sinh thái luôn diễn hoàn toàn độc lập với Bài Sự khác biệt quan trọng việc gây đột biến tác nhân vật lí tác nhân hố học là: A Tác nhân hóa học gây đột biến gen mà khơng gây đột biến NST B Tác nhân hố học có khả gây đột biến có tính chọn lọc cao C Tác nhân hóa học gây đột biến NST mà không gây đột biến gen D Tác nhân hóa học sử dụng thuận lợi vật ni Bài Để xác định thể mang kiểu hình trội đồng hợp hay dị hợp người ta dùng phương pháp A Phân tích thể lai B Tạp giao C Lai phân tích D Lai thuận nghịch Bài Gen D: dài, trội hoàn toàn so với gen d: ngắn Gen N: hạt nâu, trội hoàn toàn so với gen n: hạt trắng Hai cặp gen nói nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng Số kiểu gen dị hợp cặp gen A kiểu B kiểu C kiểu D kiểu Bài Đột biến gen tự nhiên xem ngun liệu chủ yếu q trình tiến hố do: A Phổ biến đột biến nhiễm sắc thể B Ít ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống sinh sản thể C Mặc dù đa số có hại điều kiện gặp tổ hợp gen thích hợp có lợi D Tất Bài Mỗi phần tử prơtêin trung bình có A 100 đến 30.000 phân tử axit amin C 1.000 đến 30.000 phân tử axit amin B 10.000 đến 25.000 phân tử axit amin D 100 đến 3000 phân tử axit amin Bài Hãy tìm dạng đột biến gen liên quan đến cặp nuclêơtít làm thay đổi cấu trúc gen trường hợp số liên kết hyđrô gen tăng thêm liên kết? A Thay cặp A- T thành cặp T- A B Thay cặp G - X thành cặp X- G C Thay cặp X- G thành cặp A - T D Thay cặp A - T thành cặp G - X Bài Trên mạch gen có 25% guanin 35% xitơzin Chiều dài gen 0,306 micrơmet Số liên kết hố trị đơn phân gen A 798 liên kết B 898 liên kết C 1598 liên kết D 1798 liên kết Bài 10 Kiểu tác động gen không alen mà gen có vai trị phát triển tính trạng gọi A Tác động cộng gộp B Tác động át chế C Tác động bổ trợ D Tác động át chế tác động bổ trợ Bài 11 Hiện tượng xem ứng dụng định luật đồng tính Menđen sản xuất A Sử dụng lai F1 làm giống cho hệ sau B Lai cặp bố mẹ chủng mang gen tương phản, để thu F1 thể dị hợp có nhiều ưu lai C Lai xa hai loài bố mẹ để thu lai có nhiều phẩm chất tốt D Tự thụ phấn thực vật để tạo dòng chủng Bài 12 Bộ phận NST nơi tích tụ nhiều rARN (ARN ribơxơm): A Tâm động B Eo sơ cấp C Eo thứ cấp D Thể kèm Bài 13 Nỗn bình thường lồi hạt kín có 12 nhiễm sắc thể đơn Hợp tử nỗn thụ tinh lồi này, người ta đếm 28 nhiễm sắc thể đơn trạng thái chưa tự nhân đôi Bộ nhiễm sắc thể hợp tử thuộc dạng đột biến sau đây? A 2n + B 2n + C 2n + + D 2n + + Bài 14 Sự đa dạng phân tử AND định A Số lượng nuclêôtit B Thành phần nuclêôtit tham gia C Trật tự xếp nuclêôtit D Tất Bài 15 Ở người, bệnh bạch tạng gen nhiễm sắc thể thường qui định Gen A: bình thường, gen a: bạch tạng Bệnh mù màu gen lặn b nằm nhiễm sắc thể giới tính X qui định, gen B qui định nhìn màu bình thường Mẹ mang kiểu gen, kiểu hình sau chắn sinh tất trai gái bình thường mà khơng cần quan tâm đến kiểu gen người cha? A AaXBXb, kiểu hình bình thường B AAXBXB, kiểu hình bình thường B B C aaX X , kiểu hình bị bạch tạng D AAXbXb, kiểu hình bị mù mà Bài 16 Khi cho cá chép có râu lai với cá giếc đực khơng có râu, thu cá có râu Khi cho cá giếc không râu lai với cá chép đực có râu thu cá khơng có râu Sự di truyền tính trạng hai phép lai tuân theo tượng sau đây? A Di truyền chéo B Di truyền thẳng C Di truyền qua tế bào chất D Di truyền theo tượng gen trội át khơng hồn tồn gen lặn Bài 17 Giới vơ hữu hoàn toàn thống với cấp độ A Phân tử B Nguyên tử C Mô D Tế bào; Bài 18 Để khắc phục tượng bất thụ thể lai xa thực vật, người ta sử dụng phương pháp: A Thực tự thụ phấn B Lai tế bào C Gây đột biến đa bội để tạo thể song nhị bội D B C Bài 19 Dáng thẳng người dẫn đến thay đổi giải phẫu thể người A Xương chậu rộng bàn chân có dạng vịm B Cột sống chuyển thành hình cung C Lồng ngực hẹp bề ngang D Tất Bài 20 Phát biểu không A tự điều chỉnh khả tự động trì giữ vững ổn định thành phần tính chất B AND ln ln tự mẫu nó, cấu trúc AND ln ln trì tính đặc trưng, ổn đìnhk bền vững qua hệ C Cơ sở phân tích tiến hố q trình tích luỹ thông tin di truyền Cấu trúc AND ngày phức tạp biến hoá đa dạng so với nguyên mẫu D tổ chức sống hệ mở, thường xưyên trao đổi chất với môi trường, dẫn toi thường xuyên tự đổi thành phần tổ chức Bài 21 người bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường Bố mắc bệnh máu khó đơng, mẹ bình thường, ơng ngoại mắc bệnh máu khó đơng, Họ có người gái bình thường Con gái họ lấy chồng hồn tồn bình thường, nhận định đúng: A khả mắc bệnh họ 50% B 100% số trai họ hồn tồn bình thường C 50% số trai họ hoàn toàn bình thường D 50% số gái họ mắc bệnh Bài 22 Đặc điểm điểm khác thể đa bội thể dị bội thực vật: A Thể đa bội sử dụng để khắc phục tính bất thụ thể lai xa B Dạng đa bội lẻ thường làm khả sinh sản C Thể đa bội làm tăng kích thước tế bào D.Tất Bài 23 Tiến hố tiền sinh học q trình A Hình thành hợp chất hữu như: rượu, anđêhit, xêtơn B Hình thành pơlipeptit từ axit amin C Hình thành hợp chất axit amin, axit nuclêic D Hình thành mầm mống thể Bài 24 Đặc điểm hệ thực vật kỉ than đá? A Hình thành rừng khổng lồ, cuối kỉ xuất dương xỉ có hạt B Xuất thực vật cạn trần, chưa có có thân rễ thô sơ C Thực vật di cư lên cạn hàng loạt, xuất thực vật có rễ, thân, có mạch dẫn biểu bì có lỗ khí Cuối kỉ trần thay thạch tùng, dương xỉ, mộc tặc D Xuất hạt trần có thân, rễ, hoa, thụ tinh khơng phụ thuộc vào mơi trường thích nghi với khí hậu khơ Bài 25 Ở lồi đậu thơm, có mặt hai gen trội A B kiểu gen quy đinh màu hoa đỏ,các tổ hợp gen khác có hai loại gen trội trên, kiểu gen đồng hợp lặn cho kiểu hình hoa màu trắng Cho biết gen phân ly độc lập trình di truyền Cho lai hoa thuộc hệ F 2, phép lai cho tỷ lệ phân tính hoa màu trắng: hoa màu đỏ A Aabb x aaBb B Aabb x Aabb C AaBB x AaBB D aaBb x aaBb Bài 26 Hiện tượng có kỉ Tam điệp đại Trung sinh là: A Quyết thực vật lưỡng cư bị tiêu diệt dần B Cá xương phát triển, cá sụn thu hẹp C Thằn lằn, rùa, cá sấu xuất D Tất tượng Bài 27 Ý nghĩa liên kết gen: A Cho phép lập đồ di truyền C Hạn chế biến dị tổ hợp B Tạo biến dị tổ hợp D Đảm bảo di truyền nhóm gen quý Bài 28 I Số đôi xương sườn II Phương thức vận chuyển thể III Hình dạng cột sồng IV Thời gian chu kỳ kinh nguyệt V Kích thước khối lượng não VI Số lượng răng, đặc điểm nanh xương hàm Đặc điểm vừa thể giống vừa khác người với vượn người là: A I B II C IV D VI Bài 29 Loài vượn người giống với người nhiều A Đười ươi B Gôrila C Tinh tinh D Vượn Bài 30 Các giai đoạn theo thứ tự q trình phát sinh lồi người là: A Vượn người hoá thạch, người tối cổ, người cổ, người đại B Người tối cổ, vượn người hoá thạch, người cổ, người đại C Người đại, người cổ, người tối cổ, vượn người hoá thạch D Người cổ, người đại, vượn người hoá thạch, người tối cổ Bài 31 Phương pháp phân tích thể lai Menden có đặc điểm: A Chọn dịng cho lai bố mẹ chủng khác vài cặp tương phản B Con cháu cặp bố mẹ theo dõi riêng C Sử dụng thống kê toán học số lượng lớn thể lai khác theo cặp tính trạng để phân tích kết nghiên cứu D Tất Bài 32 Tính trạng sau q trình di truyền có liên kết giới tính? A Độ dài cánh ruồi giấm B Màu mắt ruồi giấm C Màu thâm ruồi giấm D Hình dạng hạt đậu Hà Lan Bài 33 Dùng thuốc trừ sâu với liều cao mà khơng thể tiêu diệt tồn số sâu bọ lúc, vì: A Quần thể sâu bọ có số lượng cá thể lớn B Quần thể sâu bọ có tính đa hình kiểu gen C Các cá thể quần thể sâu bọ có khả hỗ trợ tốt D Cơ thể sâu bọ có sức đề kháng cao Bài 34 Ở cà chua 2n = 24 nhiễm sắc thể, số nhiễm sắc thể thể tam bội là: A 25 B 48 C 27 D 36 Bài 35 Ở người: Bệnh bạch tạng gen nhiễm sắc thể thường qui định Gen A: bình thường, gen a: bạch tạng Bệnh mù màu gen lặn b nằm nhiễm sắc thể giới tính X qui định, gen B qui định nhìn màu bình thường Đặc điểm kiểu gen AaXBXb A Chỉ biểu bệnh mù màu B Chỉ biểu bệnh bạch tạng C Trong giảm phân tạo loại giao tử với tỉ lệ ngang D Tạo loại giao tử có tỉ lệ khơng ngang xảy hoán vị gen Bài 36 Trong kiện sau đây, kiện xem bước quan trọng q trình tiến hố? A Sự phát sinh loài người B Sự xuất phát triển hạt kín C Sự chuyển đời sống sinh vật từ nước lên cạn D Sự phát triển bị sát khổng lồ Bài 37 Một gen có chiều dài 2376,6 ăngstron tự nhân đôi lần, gen tạo mã lần phân tử mARN có ribơxơm trượt qua khơng lặp lại Nếu giây, ribôxôm chuyển dịch ba phân tử mARN vận tốc trượt ribôxôm bao nhiêu? A 81,6 ăngstron / giây B 71,4 ăngstron / giây C 61,2 ăngstron / giây D 51 ăngstron / giây Bài 38 Trong nguyên phân hình thái NST nhìn thấy rõ A Cuối kì trung gian B Kì đầu C Kì D Kì sau; Bài 39 Đột biến gen xảy trình nào? A Tự B Sao mã C Dịch mã D Cả A,B,C Bài 40 Trong quy luật di truyền phân ly độc lập với gen trội trội hoàn toàn Nếu P chủng khác n cặp tương phản cho loại giao tử? A 2n B n C 2n D 4n - HÕt