Đang tải... (xem toàn văn)
A Tên sáng kiến “ Biện pháp tổ chức tiết sinh hoạt lớp đạt hiệu quả” I TÍNH MỚI VÀ SÁNG TẠO 1 Lí do chọn đề tài Quá trình giáo dục bao gồm hoạt động dạy học và hoạt động giáo dục Hai hoạt động này đượ.
Tên sáng kiến: “ Biện pháp tổ chức tiết sinh hoạt lớp đạt hiệu quả” I.TÍNH MỚI VÀ SÁNG TẠO: Lí chọn đề tài: Q trình giáo dục bao gồm hoạt động dạy học hoạt động giáo dục Hai hoạt động tiến hành cách song song, đồng thời tách rời Muốn dạy học có hiệu ngồi việc người dạy phải có kiến thức, phương pháp người học cần phải có ý thức tập trung ý, tư hợp tác Bên cạnh đó, muốn trình dạy học có hiệu cao cần phải xây dựng nề nếp, phẩm chất, ý thức người học Nếu người dạy có sử dụng phương pháp sáng tạo, vận dụng linh hoạt người học không tập trung, khơng hợp tác q trình dạy học khơng có kết Hay nói cách khác, muốn học sinh học tập có chất lượng người giáo viên cần tiến hành song song việc dạy học công tác chủ nhiệm lớp Một hoạt động cơng tác chủ nhiệm lớp tổ chức tiết sinh hoạt lớp cho học sinh Sinh hoạt lớp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động tập thể học sinh em tự tổ chức thực Trong tiết này, giáo viên chủ nhiệm lớp giữ vai trò cố vấn, hướng dẫn, hỗ trợ giúp học sinh vạch định nội dung hình thức thực tiết sinh hoạt lớp Sinh hoạt lớp hoạt động có ý nghĩa giáo dục trực tiếp việc góp phần phát huy tính đồn kết, kỉ luật, tự quản, rèn kĩ hợp tác, hoạt động nhóm, kĩ trình bày… Mục đích tiết sinh hoạt lớp nhằm đánh giá hoạt động lớp diễn tuần, định hướng cho hoạt động phải thực tuần tới Tiết sinh hoạt lớp chiếm vị trí quan trọng việc cụ thể hóa kế hoạch nhà trường thành nhiệm vụ mà lớp phải thực Nội dung tiết sinh hoạt lớp bao gồm nhiều hoạt động: học sinh báo cáo kết quả, công việc đạt tuần khuyết điểm tồn cần khắc phục đề xuất phương hướng cho tuần Trong tiết sinh hoạt hoạt này, thông qua hoạt động tiết sinh hoạt lớp, giáo viên chủ nhiệm nắm bắt tình hình lớp từ đề xuất biện pháp giúp học sinh tiến hình thành nhân cách rèn luyện số kĩ cần thiết phù hợp với lứa tuổi Qua mười lăm năm công tác mười lăm năm làm đảm nhiệm vai trò chủ nhiệm, thiết nghĩ nhiệm vụ vơ khó khăn Song với niềm say mê, trăn trở, nghĩ suy qua sinh hoạt lớp thân chia sẻ bạn bè đồng nghiệp, phối hợp đoàn thể quan tâm sâu sát cấp, ngành giúp cho thân tích lũy số kinh nghiệm tổ chức tiết sinh hoạt lớp đạt hiệu Tuy nhiên trình tổ chức tiết sinh hoạt lớp, giáo viên chủ nhiệm khác thiếu kinh nghiệm để tổ chức tiết sinh hoạt lớp sinh động, chưa tạo hứng thú để thu hút học sinh tích cực tham gia vào hoạt động tiết học Về phía học sinh, để em tự quản tiết sinh hoạt lớp cần có ban cán lớp có lực tự quản tốt Nhưng lực lượng nhiều hạn chế Các em rụt rè, chưa đủ tự tin thiếu lực tổ chức Học sinh chưa mạnh dạn đóng góp xây dựng khuyết điểm bạn, chưa mạnh dạn đề xuất biện pháp để thực phương hướng hoạt động lớp, tổ nhóm Qua nhiều năm cơng tác, thân đúc kết số kinh nghiệm cơng tác chủ nhiệm có việc hướng dẫn thực tiết sinh hoạt lớp Với mong muốn góp vài kinh nghiệm vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học theo định hướng lấy học sinh làm trung tâm nói chung nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt lớp tiểu học nói riêng, tơi chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm : “Biện pháp tổ chức tiết sinh hoạt lớp đạt hiệu quả.” Giải vấn đề * Nội dung cần thực sinh hoạt lớp : - Đánh giá kết hoạt động tuần mặt bao gồm : học tập thực nội quy nhà trường, phong trào thi đua, vấn đề kỉ luật, việc có liên quan đến tinh thần ý thức phấn đấu lớp - Tổ chức đăng kí thi đua tổ học sinh, thành viên lớp theo chủ điểm - Tiến hành sơ kết, tổng kết thi đua sau tuần, tháng sau đợt thi đua sau học kì, năm học - Các sinh hoạt theo chủ điểm thường gắn với ngày kỉ niệm lớn: kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, Kính yêu Bác Hồ 19/5, … * Biện pháp tổ chức tiết sinh hoạt lớp đạt hiệu quả: 2.1 Khởi động : Phần gồm nội dung cần thực hiện: Một cần thay đổi không gian lớp học : bố trí lại bàn ghế tạo khơng gian phù hợp với chủ điểm Theo tơi cần bố trí theo hình chữ U để khoảng nơi học sinh trang trí, kể chuyện, chơi trị chơi Hai tạo khơng khí thân thiện, cởi mở cho tiết học Có thể bắt đầu hát tập thể, trò chơi (kết hoa, bão thổi, tơi bảo, thụt thị, …) tình sư phạm tạo khơng khí vui vẻ cho lớp học Ví dụ: trị chơi “Tơi bảo” Trò chơi thực sau: Cách chơi: - Quản trị hơ: “Tơi bảo tơi bảo” Người chơi hỏi: “Bảo bảo gì” - Quản trị nói: “Tơi bảo bạn vỗ tay cái” Người chơi: vỗ tay lần Khi quản trị hơ “tơi bảo” người chơi phải làm theo Nếu quản trị khơng nói “tơi bảo” mà người chơi làm bị phạt 2.2 Đánh giá kết hoạt động tuần : - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ bao gồm: học tập, thực nội quy nhà trường, phong trào thi đua, …có liên quan đến tinh thần ý thức phấn đấu lớp Nội dung cần đảm bảo tính xác, cơng bằng, khách quan Đặc biệt, giáo viên phải thường xuyên xem sổ ghi chép sơ kết hoạt động tuần để có hướng dẫn bổ sung kịp thời Khi tổ trưởng báo cáo, cần cử bạn có kĩ viết bảng nhanh, chữ đẹp ghi lên bảng số nội dung trọng tâm để lớp theo dõi - Lớp phó học tập báo cáo mặt hoạt động học tập lớp Lớp phó vào báo cáo tổ trưởng Lớp phó có phần tổng hợp, nhận xét ưu khuyết điểm đồng thời đề xuất biện pháp khắc phục khuyết điểm tồn học tập lớp - Lớp phó lao động: nhận xét ưu khuyết điểm đề biện pháp khắc phục mặt vệ sinh nhà trường phân công, trực nhật lớp, khâu chuẩn bị phấn, lau bảng lớp, ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản nhà trường,… - Lớp trưởng đánh giá chung mặt hoạt động tuần lớp dựa báo cáo sơ kết tổ trưởng Lớp trưởng có phần tổng hợp, nhận xét ưu khuyết điểm đồng thời đề xuất biện pháp khắc phục khuyết điểm tồn mặt hoạt động lớp - Giáo viên chủ nhiệm theo kết đánh giá tổ trưởng, lớp phó, lớp trưởng kết quan sát, theo dõi giáo viên thông qua trực tiếp giảng dạy để đưa kết luận cuối Trên sở đó, giáo viên yêu cầu học sinh bình chọn cá nhân xuất sắc tuần để tập thể tuyên dương nhẹ nhàng nhắc nhở, khuyên bảo cá nhân có thiếu sót học tập rèn luyện - Công tác tuyên dương học sinh cần tiến hành với biện pháp có tác dụng kích thích học sinh phát huy tinh thần tự giác thực tốt nhiệm vụ nhiệm vụ khác ( Chẳng hạn: gương người tốt việc tốt, biết giữ vệ sinh chung thầy cô bạn bè công nhận,…) Hàng tuần hoạt động sơ kết, để khuyến khích tinh thần học sinh tơi cịn áp dụng hình thức khen thưởng phần q ( bánh, kẹo) Tơi cịn thực hình thức xổ số để phát huy tinh thần tự giác, tích cực học sinh Khi học sinh làm việc tốt thầy cô bạn bè công nhận, lấy kết kì kiểm tra với phong trào “Viết -Viết đẹp”, kể chuyện văn học, tiếng hát tiểu học, vẽ tranh, “Gương người tốt việc tốt”… vé để tham gia xổ số vào cuối tháng cuối kì ( phần thưởng chủ yếu dụng cụ học tập đồ chơi phù hợp với lứa tuổi tiểu học) Với hình thức trên, tơi tạo cho học sinh có hứng thú, phấn khởi chủ động, tích cực tham gia học tập rèn luyện Việc nhắc nhở học sinh mắc khuyết điểm tuần cần tiến hành cách nhẹ nhàng, tế nhị, tránh nặng nề gây ức chế cho học sinh Giáo viên cần gợi ý cho học sinh tự nhận khuyết điểm tự đề hướng khắc phục Giáo viên cần thể tin tưởng vào phấn đấu học sinh * Để giúp học sinh thực tốt công việc báo cáo, từ đầu năm học, trang bị cho tổ trưởng sổ gồm có phần: nội dung, tiêu chí đánh giá hai phần theo dõi, ghi nhận mặt hoạt động tổ dựa nội dung, tiêu chí Đây tổ trưởng để báo cáo tiết sinh hoạt lớp Sổ ghi chép học sinh theo mẫu sau: MẪU NỘI DUNG, TIÊU CHÍ Tiêu chí 1: Học tập - Tích cực tham gia phát biểu ý kiến - Đi học - Giữ gìn sách cẩn thận - Có tinh thần giúp đỡ học tập Tiêu chí 2: Nề nếp - Xếp hàng vào lớp ngắn, trật tự - Tham gia tập thể dục đầy đủ tích cực - Trang phục đến lớp quy định: quần áo đồng phục,… Tiêu chí 3: Vệ sinh - Giữ vệ sinh cá nhân - Có ý thức giữ vệ sinh trường lớp Tiêu chí 4: Các hoạt động khác - Tham gia đầy đủ hoạt động trường, lớp tổ chức MẪU 2.3 Nêu phương hướng hoạt động tuần tới : - Giáo viên gợi mở cho học sinh nhận tồn tuần Từ đó, em bàn bạc, thảo luận đưa phương hướng tuần sau Đồng thời, qua hoạt động nhóm tổ đề xuất biện pháp để thực nội dung vừa nêu Đại diện tổ trình bày, giáo viên thống bổ sung nội dung, biện pháp cần thiết để hướng dẫn học sinh thực tuần Sau tổ thống nội dung biện pháp hoạt động cho tuần tới, tổ đăng kí thi đua theo chủ điểm tuần, tháng - Để thực hoạt động cần ý phát huy quyền dân chủ học sinh, phát biểu ý kiến để xây dựng nội dung biện pháp cho kế hoạch tuần sau Điều làm cho tiết sinh hoạt lớp trở nên sinh động, khơng nhàm chán, đơn điệu phát huy tính chủ động, tích cực học sinh Có kế hoạch mang tính tồn diện, thể đồng thuận cao chắn việc thực nội dung kế hoạch thuận lợi đạt hiệu Chẳng hạn, Phương hướng hoạt động tuần 16 : Tuần 15, học sinh tồn mặt trật tự, vệ sinh Giáo viên gợi ý cho học sinh tìm mặt tồn đem vào phương hướng tuần sau Học sinh thảo luận để đề xuất biện pháp khắc phục mặt tồn để tuần sau tiến Ví dụ: học sinh nhắc nhở, khuyên nhủ bạn nên giữ trật tự học, lau bảng, làm vệ sinh lớp học sẽ, … Sau giáo viên cho học sinh trình bày ý kiến Giáo viên bổ sung thêm học sinh tìm biện pháp chưa đầy đủ Có thế, học sinh nêu ý kiến, học sinh hăng hái tham gia vào việc xây dựng phương hướng hoạt động tổ, lớp Sau đó, giáo viên phát động phong trào “ Nói lời hay, làm việc phải” Trong tiết sinh hoạt, giáo viên đóng vai trị người hướng dẫn, giáo viên lấy học sinh làm trung tâm Có vậy, người giáo viên phát huy tính tích cực, chủ động học sinh 2.4 Sinh hoạt chủ điểm : Đây nội dung thực thường xuyên sinh hoạt lớp Tổ, nhóm phân cơng tổ chức thực theo kế hoạch hoạt động đề tuần trước Để tiết sinh hoạt chủ điểm sinh động, thân tơi thường xun đổi hình thức tổ chức tiết sinh hoạt nhằm tạo hứng thú cho học sinh Chẳng hạn: Chủ điểm tháng 11 “Kính yêu thầy, cô giáo” Tôi định hướng cho em vẽ tranh thầy cô giáo biểu diễn hát sưu tầm thơ, hát ca ngợi, tôn vinh truyền thống “ Tôn sư trọng đạo” hái hoa ôn tập Chủ điểm tháng 12 “ Uống nước nhớ nguồn”, định hướng cho học sinh sưu tầm tranh ảnh, báo viết anh hùng lịệt sĩ đất nước, địa phương, giáo viên kết hợp với tổng phụ trách Đội cho học sinh du khảo nguồn: Chiến thắng Ấp Bắc, đền thờ Trương Định, Địa đạo Củ Chi,… Để thực tốt nội dung trên, hướng dẫn học sinh chuẩn bị sinh hoạt chủ điểm sau : Cuối tuần trước nêu nội dung chủ điểm, phân công nhiệm vụ tổ hướng dẫn tổ cách thức thực nội dung chủ điểm Trong q trình, giáo viên ln ý đến phát huy tính tích cực, sáng tạo thành viên Có thể tổ chức hình thức thi đua tổ Cuối sinh hoạt chủ điểm, giáo viên nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm nêu nội dung sinh hoạt chủ điểm tuần tới Đây nội dung thường xuyên xây dựng kế hoạch cho tuần tới II KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Đề tài có khả áp dụng đơn vị, lớp cấp Tiểu học Và qua đề tài này, giáo viên chủ nhiệm hình thành kĩ cần thiết để bước lên bậc trung học sở, học sinh có khả thực tốt tiết sinh hoạt lớp đạt hiệu III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Với biện pháp nêu trên, hướng dẫn tổ chức lớp chủ nhiệm bước vào nề nếp phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Học sinh thích thú tiết sinh hoạt lớp.Và đặc biệt, kĩ sống bạn học sinh lớp nâng lên đáng kể: kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực, kĩ giải vấn đề, kĩ giao tiếp, kĩ xác định giá trị, kĩ nhận thức, kĩ tìm kiếm hỗ trợ, kĩ thể tự tin, xây dựng tập thể, kĩ tự quản, kĩ tổ chức, kĩ điều khiển tham gia hoạt động tập thể, kĩ đánh giá tự đánh giá học sinh hình thành phát triển cách tự nhiên bền vững Với biện pháp áp dụng trên, chất lượng giáo dục lớp chủ nhiệm nâng dần theo năm Cụ thể sau: Kết Trước thực Năm Lớp học 20192020 Sĩ số Bốn 36 Sau thực HTXS HT nhiệm HTXS HT nhiệm vụ vụ học nhiệm vụ nhiệm vụ học tập tập rèn học tập học tập rèn luyện rèn rèn luyện luyện luyện 13 – 36.1% 23 – 63.9% 20 – 16 – 55.6% 44.4% HK1 Hai 35 14 – 40.0% 21– 60.0% 22 – 2020- 62.9% 13 – 37.1% 2021 Tiết sinh hoạt lớp dạng hoạt động lên lớp Tiết sinh hoạt lớp tiến hành đánh giá hoạt động, công việc lớp diễn tuần, tháng, học kì Các nhiệm vụ chủ yếu trường, lớp phổ biến tiết học Tiết sinh hoạt cuối tuần hình thức tổ chức giáo dục tự quản cho học sinh biện pháp góp phần xây dựng tập thể học sinh đoàn kết Đây hoạt động để học sinh phát triển kĩ cần thiết người học sinh tiểu học Vì giữ vị trí quan trọng việc chuyển giao nhiệm vụ nhà trường tới lớp cách kịp thời xác Qua thời gian nghiên cứu, áp dụng biện pháp đề tài này, thấy bước đầu mang lại hiệu Tuy có nhiều cố gắng việc tìm giải pháp thiết thực nhằm tăng tính thực tiễn đề tài song khó tránh khỏi thiếu sót Rất mong bạn đồng nghiệp đóng góp để kinh nghiệm tổ chức tiết sinh hoạt lớp ngày phong phú hiệu 10 11 12