Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 4 tuần 31
Ngày tháng 4 năm 2013 Nhận xét của tổ chuyên môn . Ngày tháng 4 năm 2013 Nhận xét của ban giám hiệu Tuần 31 Ngày lập : 1/ 4 / 2013 Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013 Tiết 1: Chào cờ ___________________________________________ Tiết 2: Tập đọc Ăng- co Vát I. mục tiêu: + Đọc trôi chảy toàn bài; biết đọc với giọng chậm rãi; biểu lộ tình cảm kính phục. + Hiểu ND: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia xây dựng đầu thế kỉ XII; thấy đợc vẻ đẹp của khu đền hài hoà trong vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên lúc hoàng hôn. + GD HS có ý thức bảo vệ các công trình kiến trúc. II. Đồ dùng dạy - học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Tranh - Dùng GTB III. hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ. Giáo viên kiểm tra đọc thuộc lòng bài thơ: "Dòng sông mặc áo". + GV nhận xét cho điểm HS. B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: Chia 3 đoạn để luyện đọc. - Từ khó đọc:tuyệt diệu, chùm lá thốt nốt, muỗm -2,3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: Dòng sông mặc áo". - HS nhận xét. - 1học sinh khá giỏi đọc toàn bài. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Sau đó 1 em đọc lại cả bài. Có thể chia bài thành 3 đoạn nh sau để luyện đọc: +Đoạn 1: 2 dòng đầu. +Đoạn 2: tiếp theo đến: khin khít nh xây 1 già, uy nghi, - Từ ngữ: phần chú giải - Giáo viên đọc bài văn 1 lần. b) Tìm hiểu bài. - Câu 1: Ăng-Co-vát đợc xây dựng ở đâu và từ bao giờ? +Ăng-Co-Vát đợc xây dựng ở Căm-pu-chia từ đầu thế kỷ thứ VII. - Câu 2: Khu đền chính đồ sộ nh thế nào? + Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tâng hành lang dài gần 1500 mét. +Có 398 gian phòng. - Khu đền chính đợc xây dựng kì công nh thế nào? - Câu 3 Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ? Nội dung: Ca ngợi Ăng -co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Khơ Me. c) Đọc diễn cảm: -Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. Đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc thể hiện tình cảm kính phục, ngỡng mộ một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu. - Đọc trôi chảy toàn bài. 3, Củng cố- dặn dò: - Nêu nội dung bài tập đọc. gạch vữa. +Đoạn 3: Còn lại. - Học sinh đọc thầm những từ chú giải sau bài. - Học sinh đọc 2 dòng đầu, trả lời các câu hỏi 1 - Học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi 2. - Học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn còn lại, trả lời câu hỏi 3. - HS nêu nội dung của bài. - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm: + Đọc cá nhân từng đoạn hoặc cả bài. + Từng nhóm học sinh thi đọc diễn cảm. Các nhóm lần lợt cử ngời đọc đoạn tơng ứng để thi. - 2 HS nêu lại nội dung bài . ____________________________________ Tiết 3: Toán Thực hành (tiếp) I.mục tiêu + Biết cách vẽ trên bản đồ ( có tỉ lệ cho trớc ), một đoạn thẳng AB ( thu nhỏ ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trớc + áp dụng vào làm các bài tập + GD tính chăm học. II. Đồ dùng dạy - học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV:- Thớc thẳng có vạch chia xăng- ti - mét. - Thực hành vẽ đạon thẳng + HS: Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng thu nhỏ trên đó. III.các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài. 2. Hớng dẫn thực hành: a. Hớng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ ( VD 2 trong SGK ) - GV nêu BT ( SGK-159 ) - Gợi ý cách thực hiện: +Trớc hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB ( theo xăng- ti mét ) Đổi 20m = 2000cm Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 ( cm ). - Hãy vẽ một đoạn thẳng AB có độ dài 5cm. b. Thực hành Bài 1(159) - GV giới thiệu chiều dài bảng lớp học là 3m. - GV kiểm tra và hớng dẫn HS cách làm: + Đổi 3m = 300cm + Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6(cm) + Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm Bài 2(159) - GV hớng dẫn tơng tự nh bài 1 - GV hớng dẫn các em cần tính riêng chiều rộng, chiều dài hình cữ nhật trên bản đồ. 4.Củng cố,dặn dò: + Vẽ độ dài thu nhỏ của sân trờng 300m với tỉ lệ 1: 1000 + HS nghe yêu cầu của ví dụ. + HS vẽ vào vở nháp. + HS tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ. HS thực hành tính chiều rộng, chiều dài của hình chữ nhật của hình chữ nhật thu nhỏ. ___________________________________________ Tiết 4: Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy ____________________________________________ Tiết 5: Khoa học Trao đổi chất ở thực vật I. mục tiêu: + Củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lợng. + Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lợng. + HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật. II. Đồ dùng dạy - học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Tranh - HĐ1, 2 III. hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ - Nêu vai trò của không khí đối với đời sống thực vật. - GV đánh giá, cho điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Các hoạt động: - 2 HS trả lời. - Nhận xét. 3 Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình trao đổi chất ở thực vật + Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. + Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi. + GV cho các nhóm nêu. - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Tác dụng của quá trình trao đổi chất ở thực vật - GV cho HS tìm hiểu sự cần thiết của quá trình hô hấp đối với thực vật. - GV tiếp tục cho HS tìm hiểu tác dụng của quá trình quang hợp đối với thực vật. 3. Củng cố dặn dò : - HS làm việc cá nhân. - HS trình bày, HS nhắc lại. HS quan sát tranh trong SGK và nêu các loại chất khoáng cần cho cây cà chua. - HS nêu . - HS đọc SGK. + HS đọc SGK và nêu sự cần thiết của quá trình hô hấp đối với thực vật. + HS tìm hiểu tác dụng của quá trình quang hợp đối với thực vật. ________________________________________________ Tiết 6: Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc I. mục tiêu + HS hiểu đợc cốt truyện , trao đổi đợc với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện + Rèn kĩ năng nói : Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện , đoạn truyện đã nghe , đã đọc về du lịch hay thám hiểm có nhân vật , có ý nghĩa . Chăm chú nghe cô kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn . + Mạnh dạn , tự nhiên khi nói trớc đông ngời . II. Đồ dùng- dạy học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + HS - Một số truyện về du lịch hay thám hiểm - Thực hành kể chuyện + GV: - Bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện - Thực hành kể chuyện - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá . iii. các hoạt động dạy học A. KTBC: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện đã nghe đã đọc về du lịch thám hiểm - Nêu ý nghĩa của truyện . b. dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp 2. Hớng dẫn học sinh kể chuyện a. Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của bài - GV gạch chân những từ ngữ quan trọng : 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện đã nghe đã đọc về du lịch thám hiểm - HS đọc yêu cầu cảu bài 4 Kể một câu chuyện em đã đ ợc nghe ( nghe qua ông , bà , cha mẹ hay ai đó kể lại ) , đ - ợc đọc ( tự em tìm đọc ) về du lịch hay thám hiểm . - Hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý trong SGK + HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể . Nói rõ Em chọn kể chuyện gì ? Em đã nghe ai kể chuyện đó hay đọc đợc ở đâu ? - GV dán bảng phụ viết sẵn dàn ý bài kể chuyện b, HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện - GV treo bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá nhận xét - HS đọc lại - HS tiếp nối nhau thi kể - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất . 4. Củng cố , dặn dò . - Câu chuyện bạn vừa kể GD chúng ta điều gì? - Hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý trong SGK + HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể . Nói rõ Em chọn kể chuyện gì ? - HS đọc lại HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện - HS kể theo cặp . kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trớc lớp - HS đọc lại - HS tiếp nối nhau thi kể - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất . ____________________________________________________ Tiết 7: Tiếng Việt ( Tăng) Luyện viết: Bài 30: Ăng co Vát I. Mục tiêu: + HS viết đúng bài: Ăng co Vát . +Rèn cho HS viết chữ đúng và đều nét. + Giáo dục HS viết chữ đẹp và giữ vở sạch. II. Chuẩn bị: - Vở luyện viết III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về vở luyện viết. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn HS luyện viết: - GV cho HS đọc bài viết và nêu các tiếng đợc viết hoa trong bài. - GV lu ý cho HS cách viết và cho HS nêu lại t thế ngồi viết - HS đọc và nêu. - HS thực hiện. 5 úng cách cầm bút viết. - Cho HS viết bài. - GV quan sát giúp đỡ HS khi viết cha đẹp. - GV thu chấm nhận xét từ 5- 7 bài. - GV trng bày bài viết đẹp nhất cho HS quan sát và học tập bài viết củabạn. - HS viết bài. - HS quan sát và nêu nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - Nêu nội dung b i? - GV hệ thống lại nội dung bài học. ________________________________________________ Ngày lập : 2/ 4 / 2013 Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013 Tiết 1: thể dục Giáo viên chuyên dạy ____________________________________________________ Tiết 2: Toán Ôn tập về số tự nhiên I. Mục tiêu: + Đọc, viết số TN trong hệ thập phân + Hàng và lớp +Dãy số TN và một số đặc điểm của nó. II. Đồ dùng dạy - học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Phấn màu - III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong quá trình ôn tập B. Ôn tập Bài 1:Viết vào chỗ chấm theo mẫu(SGK) Trớc khi làm bài 1, GV cho HS nêu cách đọc số 134 567. HS nhận xét, GV chấm điểm Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:Số 70508 có thể viết thành: A. 70000 + 500 + 8 Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm( Theo mẫu): Trong số 18 072 645: Chữ số 4 ở hàng chục, lớp đơn vị; Chữ số 0 ở hàng trăm nghìn, lớp nghìn; Chữ số 8 ở hàng triệu, lớp triệu; - HS lên bảng ghi số theo lời đọc của GV 2345, 1237, 566880. -HS tự làm bài 1 sau khi đã nghe bạn phân tích mẫu. - HS chữa miệng. - Bài 2: HS đọc đề. -HS tự làm. -Chữa miệng. - HS tự làm bài 3 sau khi đã nghe bạn phân tích mẫu. - HS chữa miệng. 6 Chữ số 6 ở hàng trăm, lớp dơn vị; - GV nhận xét Bài 4: Ghi giá trị của chữ số 3 trong mỗi hành, (Theo mẫu): Số 736 1365 51713 103679 Giá trị của chữ số 3 30 300 3 3000 Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống: a) 0,1,2,3,4,5,99,100,299,300, b)0,2,4,6,8,98,100, 200, c)1,3,5,7,9,97,99,101, 3. Củng cố- Dặn dò: + Có bao nhiêu số có một chữ số? Có bao nhiêu số có hai chữ số? Bài 4: HS làm bài rồi chữ bảng. GV chốt: bài này củng cố cho các em về giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó trong số cụ thể. Bài 5: HS đọc đề. - HS tự làm. - Chữa miệng. ____________________________________________ Tiết 3: Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ cho câu I . Mục tiêu: + Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ. + Biết nhận diện, đặt câu có trạng ngữ. + GD HS yêu Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy - học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Bài tập 1 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: + Gọi 2 HS lên bảng trả lời và làm bài tập: - Câu cảm là gì? Chữa bài 2. + GV đánh giá, cho điểm. B. Bài mới 1- Giới thiệu bài 2. Nhận xét: 1.Nêu tác dụng của phần in nghiêng: Nhờ tinh thần ham học hỏi, sau này, I- ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng. ( Dùng để nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc nói ở chủ ngữ và vị ngữ- I- ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng.). - 1 học sinh lên bảng chữa bài 2. - 1 HS nêu ghi nhớ. - 1 học sinh đọc yêu cầu của phần nhận xét. Lớp đọc thầm lại. - Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao đổi theo cặp để thực hiện từng yêu cầu của bài tập. - Học sinh phát biểu ý kiến. 7 2.Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng: ( Vì sao I- ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? Hoặc: Nhờ đâu I- ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? Khi nào I- ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? Hoặc: Bao giờ I- ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? 3. Rút ra kết luận: Những bộ phận in nghiêng nh vậy đợc gọi là trang ngữ. 3. Phần ghi nhớ + Gọi HS nêu phần ghi nhớ SGK. - Giáo viên yêu cầu học sinh học thuộc nội dung Ghi nhớ. 4. Phần luyện tập. Bài 1 Tìm trạng ngữ trong các câu sau: (Bảng phụ) a, Ngày x a , Rùa có một cái mai láng bóng. b, Trong v ờn , muôn loài hoa đua nhau nở. c, Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa đi về làng. Làng cô ở cách làng Mĩ Lí hơn mời lăm cây số. Vì vây, mỗi năm cô chỉ về làng chừng hai ba l- ợt. + GV chốt kết quả Bài 2: Đọc lại bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. Tìm trạng ngữ của các câu trong bài ấy. - Sau khi học xong bậc trung học ở Sài Gòn, năm 1935, ông sang Pháp học đại học. - Năm 1946, nghe theo tiếng gọi về nớc. - Trên c ơng vị Cục tr ởng Cục quân giới , ông đã của giặc. - Trong kháng chiến chống Mĩ, Trần Đại Nghĩa xâm phạm. - Nhiều năm liền, ông giữ Nhà nớc. - Năm 1948, ông đợc phong hàm Thiếu tớng. - Năm 1952, ông đợc tuyên dơng Anh hùng lao động. Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về một lần em đợc đi chơi xa, trong đó có ít nhất một câu dùng trạng ngữ. GV nhận xét. 5. Củng cố- Dặn dò: - HS đọc lại ghi nhớ. - Cả lớp và giáo viên nhận xét - Học sinh căn cứ vào phần bài tập vừa làm trong mục nhận xét để rút ra ghi nhớ. - 1,2 học sinh đọc nội dung Ghi nhớ trên bảng phụ. Cả lớp đọc thầm. -1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 Học sinh suy nghĩ, làm bài rồi phát biểu ý kiến. - HS nhận xét. - học sinh đọc yêu cầu. - giáo viên chia nhóm . Các nhóm thảo luận tìm những câu có trạng ngữ, th kí ghi nhanh. - Sau 4 phút, gọi các nhóm lên trình bày. Nhóm nào tìm đợc nhiều, đúng, nhóm đó thắng. -1 học sinh đọc yêu cầu bài 3. Cả lớp đọc lại. Học sinh suy nghĩ, làm bài của mình. Chữa miệng HS, - 2 học sinh nhắc lại nội dung bài học. - HS ghi bài. 8 Tiết 4: Đạo đức Bảo vệ môi trờng ( Tiết 2) I. mục tiêu: + Biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ môi trờng (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT. + Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. + Tham gia BVMT ở nhà, ở trờng học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - GD kĩ năng sống: Kĩ năng trình bày các ý tởng bảo vệ môi trờng ở nhà ở trờng. Kĩ năng thu thập và sử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môI trờng. - HS chỉ chọn phơng án tán thành hay không tán thành trong các tình huống bày tỏ thái độ + Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trờng. Không đồng tình ủng hộ những hành vi, thái độ phá hoại môi trờng. II. Đồ dùng dạy - học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: P)hiếu đánh giá - Hđ3 III . hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu nội dung ghi nhớ tiết trớc. + GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu tiết học và ghi tên bài. 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tập làm Nhà tiên tri (BT2, SGK) - GV chia HS thành các nhóm. - Mỗi nhóm nhận một tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết. - GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm và đa ra đáp án đúng. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (BT3) - HS làm việc theo cặp. - GV mời một số HS lên trình bày ý kiến của mình. - GV kết luận đa ra đáp án đúng. Hoạt động 3: Xử lí tình huống (BT4) - GV chia HS thành các nhóm. - Từng nhóm nhận 1 nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí. - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (có thể đóng vai). - GV nhận xét cách xử lí của từng nhóm và đa ra cách xử lí hợp lí. Hoạt động 4: Dự án Tình nguyện xanh - 2 HS nêu. - Nhóm thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Cả lớp trao đổi, tranh luận. - Từng cặp làm việc độc lập. - Đại diện các cặp trình bày. - Các cặp nhận xét, bổ sung. - HS làm việc theo nhóm. - Các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. 9 - GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ: Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi trờng ở xóm/ phố, những hoạt động bảo vệ môi trờng, những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết. Nhóm 2 : Tơng tự đối với môi trờng trờng học. Nhóm 3 : Tơng tự đối với môi trờng lớp học. - GV nhận xét. Kết luận chung: GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trờng. - GV mời 1-2 em đọc phần Ghi nhớ SGK. 3. Củng cố, dặn dò: + Em làm những việc gì để bảo vệ môi trờng xung quanh lớp học? - Từng nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận. - Từng nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung. - 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK. ___________________________________________________ Tiết 5: Chính tả Nghe - viết: Nghe lời chim nói Phân biệt: l/n I. mục tiêu: + Nghe- viết và trình bày đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ. + Giáo dục ý thức yêu quý, bảo vệ môi trờng thiên nhiên và cuộc sống con ngời. + Làm đúng BT phân biệt l/n. + Rèn HS viết chữ đẹp, giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy - học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: + Bảng phụ. Hđ2 + VBT Tiếng Việt 4, tập 2. III . hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: + GV kiểm tra 2-3 HS đọc lại thông tin trong BT 3a (tiết trớc). + Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu. 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết * Gọi HS đọc bài cần viết. + GV nêu câu hỏi: Bầy chim nói về những gì? Nêu nội dung của bài thơ? + GV nhận xét, chốt: Bầy chim nói về những cảnh đẹp, những thay đổi của đất nớc. Nhắc HS có ý thức yêu quý, bảo vệ môi trờng thiên nhiên và cuộc sống con ngời. + Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính + 2 HS đọc. + Nhận xét. + 1 HS đọc, HS dới lớp nghe. + 2 HS trả lời. + HS nhắc lại. 10 [...]... cung cấp Điều kiện thiếu 1 ánh sáng, nớc, không khí Thức ăn 2 ánh sáng, không khí, thức ăn Nớc 3 ánh sáng, nớc, không khí, thức ăn 4 ánh sáng, nớc, thức ăn Không khí 5 nớc, không khí, thức ăn ánh sáng Hoạt động 2: Dự đoán kết quả thí nghiệm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm dựa vào câu hỏi trang 125,SGK: Dự đoán xem con chuột trong hộp nào sẽ chết trớc? tại sao? Những con chuột còn lại sẽ - HS trả lời HS... trang 1 24 để xác định làm việc điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm + Nêu nguyên tắc của thí nghiệm + Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của từng con và thảo luận, dự đoán kết quả thí nghiệm - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm - GV phát phiếu học tập cho HS: - HS làm việc với phiếu Chuột sống ở hộp Điều kiện đợc cung cấp Điều kiện thiếu 1 ánh sáng, nớc, không khí Thức ăn 2 ánh sáng, không... đang phân vân Câu 2: Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? Các hình ảnh so sánh trong bài có tác dụng giúp ta cảm nhận đợc rõ hơn các bộ phận của chú chuồn chuồn; đặc biệt hình ảnh màu vàng trên lng chú chuồn chuồn nh màu vàng của nắng là cách so sánh đặc biệt: So sánh một hình ảnh cụ thể với một hình ảnh trừu tợng hơn: màu của nắng Cách so sánh độ rung cánh chuồn chuồn với tâm trạng phân vân suy... Nội dung: Bài 1 : Đặt tính rồi tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu - 4 HS lên bảng HS khác nhận xét sửa 18 6195 + 2785 47 836 + 540 9 10592 +7 943 8 sai ( nếu có) - GV gọi HS lên bảng thực hiện - Nhận xét, chốt: củng cố kĩ năng tính cộng, trừ Bài 2 : Tìm x: - Gọi HS nêu yêu cầu bài a X + 126 = 48 0 b x 209 = 43 5 - GV cho HS XĐ thành phần của phép tính Muốn tìm số hạng cha biết ta làm thế nào?... viết đẹp - Thực hiện tốt an toàn giao thông Tiết 4: Thể dục Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 5: Ngoại ngữ Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 6: Toán (Tăng) Ôn tập về giải bài toán tìm hai số khi biểt tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó I.Mục tiêu: - HS giải đợc bài toán dạng tìm hai số khi biểt tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó II CHUẩN... đợc miêu tả nhờ những hình ảnh so sánh nào? + Màu vàng trên lng chú lấp lánh; 4 cái cánh mỏng nh 15 - Học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1 trả lời các câu hỏi:1;2 Rút ra ý chính của đoạn - Học sinh đọc thành tiếng trả lời câu hỏi của bạn giấy bóng; cái đầu tròn và hai con mắt long lanh nh thuỷ tinh; thân chú nhỏ và thon vàng nh màu vàng của nắng mùa thu; bốn cánh khẽ rung rung nh còn đang phân... yêu cầu - HS nêu lại tính chất giao hoán, kết hợp, cộng trừ một số với 0 - 1 HS đọc đề bài - HS tự làm bài vào vở Bài giải Trờng Tiểu học Thắng Lợi quyên góp đợc số quyển vở là: 147 5 1 84 = 1291 ( quyển) Cả hai trờng quyên góp đợc số quyển vở là: 147 5 + 1291= 2766( quyển) Đáp số : 2766 quyển Tiết 3 : Sinh hoạt Kiểm điểm hoạt động trong tuần I Mục tiêu: + HS thấy đợc u, khuyết... của bài và nhiệm 3 Củng cố dặn dò : + Chiều dài, chiều rộng của lớp học của vụ ở nhà em là bao nhiêu? - Dặn dò HS về thực hành đo chiều dài , rộng nhà và sân của nhà mình sau đó vẽ trên bản đồ tỉ lệ 1: 200 Tiết 3: Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy Ngày lập : 3/ 4 / 2013 Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2013 Tiết 1: Tập làm văn I mục tiêu: Luyện tập xây dựng... văn, gọi HS lên bảng đánh số thứ tự để sắp xếp các câu văn theo trình tự đúng - Nhận xét, chốt kết quả đúng Bài tập 3: - GV nhắc HS: + Mỗi em phải viết 1 đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp + Viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống (theo gợi ý), làm rõ con gà trống đã ra dáng một chú gà trống đẹp nh thế nào - Dán lên bảng tranh, ảnh... phát triển bình thờng - Nhận xét, kết luận: động vật cần có đủ: nớc, thức ăn, không khí, ánh sáng thì mới tồn tại và phát triển đợc 3 Củng cố dặn dò : - 2 HS đọc mục bạn cần biết - Động vật cần gì để sống? Sáng thứ t đ/ c Thảo dạy _ Chiều thứ t: Tiết 1+ 2: Tin học Giáo viên chuyên dạy 13 _ Tiết 3: Tiếng việt ( Tăng) Ôn : Quan sát . Nhận xét của tổ chuyên môn . Ngày tháng 4 năm 2013 Nhận xét của ban giám hiệu Tuần 31 Ngày lập : 1/ 4 / 2013 Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013 Tiết 1: Chào cờ ___________________________________________ Tiết