Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 4 tuần 3
Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4B Ngày tháng 9 năm 2012 Nhận xét của tổ chuyên môn Ngày tháng 9 năm 2012 Nhận xét của ban giám hiệu Tuần 3 Ngày lập : 03 / 09 / 2012 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ __________________________________ Tiết 2:Tập đọc Th thăm bạn I. Mục tiêu : + Hiểu nghĩa từ : xả thân, quyên góp, khắc phục. Hiểu tình cảm của ngời viết th: thơng bạn, biết đồng cảm, chia sẻ buồn vui cùng bạn. + Bớc đầu biết dọc diễn cảm một đoạn th, thể hiện đợc tình cảm của bạn nhỏ bộc lộ trong bức th. + Giáo dục HS trong cuộc sống biết chia sẻ buồn, vui với ngời khác. II. Đồ dùng : Tên đồ dùng Mục đích sử dụ ng + GV: - Tranh - Dùng GTB - Bảng phụ - Chép câu luyện đọc III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ : - 2 HS lên bảng . Đọc thuộc lòng bài Truyện cổ nớc mình và tr li cõu hi về nội dung bài tập đọc. - HS nhận xét cho điểm bạn. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : Khai thác nội dung tranh vẽ trong SGK - Ghi bảng. b. Các hoạt động Hoạt động 1 : Luyện đọc: Năm học 2012 - 2013 1 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4B - 1-2 HS đọc toàn bài. - GV cho HS chia đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến chia buồn với bạn + Đoạn 2: Tiếp theo đến những ngời bạn mới của mình. +Đoạn 3: Phần còn lại - Khi HS đọc, GV kết hợp nhắc nhở nếu có HS phát âm sai, ngắt nghỉ hơi cha đúng. - GV yêu cầu HS giải nghĩa 1 số từ khó. - GV đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - GV cho HS đọc thầm, lớt đoạn 1 và trả lời câu 1 SGK ý 1: Lý do bạn Lơng viết th cho Hồng Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2. - ý 2: Bạn Lơng thăm hỏi, động viên, an ủi bạn Hồng. Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Mọi ngời đã làm gì để ủng hộ đồng bào vùng lũ? Nêu tác dụng của phần mở đầu và kết thúc bức th? - GV cho HS thảo luận nội dung bài. GV ghi bảng. Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm: Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn Mình hiểu Hồng đau đớn bạn mới nh mình - GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn luyện đọc và hớng dẫn HS đọc. 3. Củng cố dặn dò : - 1 HS nêu nội dung bài. -Em đã bao giờ làm gì để giúp đỡ những ngời có hoàn cảnh khó khăn cha? + Nhắc HS chuẩn bị bài sau. - HS đọc lớt chia đoạn -3 HS tiếp nối đọc từng đoạn (2 l- ợt). - HS đọc thầm phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc cả bức th - HS thực hiện yêu cầu , báo cáo. 1HS đọc trớc lớp, cá nhân suy nghĩ trả lời. -Quyên góp tiền quần áo, sách vở Đọc lớt lại toàn bài và trả lời câu hỏi - HS thảo luận nêu nội dung bài. + HS nối tiếp đọc cả bài. - HS thi đọc diễn cảm theo đoạn. _____________________________________________ Tiết 3: : Toán Năm học 2012 - 2013 2 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4B Triệu và lớp triệu (Tiết 2) I. Mục tiêu : + Biết đọc, viết các số đến lớp triệu , về hàng và lớp và cách dùng bảng số liệu. + Rèn cho HS đọc viết các số đến lớp triệu đúng thành thạo. + HS hăng hái phát biểu xây dựng bài. II. Đồ dùng Tên đồ dùng Mục đích sử dụ + GV: Bảng phụ, Phấn màu - Hđ1 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ - GV đọc các số sau cho HS viết các số: 15000 50000 900 000 000 350 7 000 000 600 36 000 000 - 1 HS lên bảng viết - lớp viết bảng con. - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài : b. Các hoạt động Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS đọc và viết số 342 157 413 - GV yêu cầu HS lên bảng viết lại số đã cho trong bảng phụ ra bảng chính. - GV viết một vài số rồi yêu cầu HS đọc. 84 600 350 ; 761950 005 ; 100 006 300 Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: Đọc các số sau : - GV viết số lên bảng - Khi đọc số em đọc nh thế nào? Bài 3: Viết các số sau : - GV yêu cầu HS đọc thành lời để xác định các chữ số cần viết ở hàng nào. - 1 số HS đọc số - 2 HS nêu cách đọc số - 1 số HS đọc số rồi lớp đọc đồng thanh - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc số dòng đầu tiên ở cột số, phân tích mẫu - Hs tự làm VBT- 1 HS lên bảng làm bảng phụ. Lớp chữa bài - HS đọc, HS khác nhận xét . - HS tự làm phần còn lại, HS chữa miệng - Lớp đọc nối tiếp. - HS khá nêu - 3 HS lên bảng viết số - HS chữa bài - HS làm theo nhóm Năm học 2012 - 2013 3 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4B Nếu còn thời gian cho HS khá giỏi làm bài tập 4 Bài 4: GV kẻ bảng số liệu ra giấy khổ lớn. Mẫu : - Số trờng trung học cơ sở là :9873 - Số HS tiểu học là : 8.350.191 - Số GV trung học phổ thông là : 98.714. 3. Củng cố dặn dò : - Khi đọc số em đọc nh thế nào? - Hãy viết 1 số có 6 chữ số và đọc số đó? + Nhắc HS chuẩn bị bài sau. Làm bài theo mẫu - HS viết và đọc. __________________________________________________ Tiết 4: Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy ____________________________________________ Tiết 5: Khoa học Vai trò của chất đạm và chất béo I. Mục tiêu: + HS kể tên một số thức ăn có chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiều chất béo. Nêu đợc vai trò của chất béo và chất đạm đối với cơ thể. - HS xác định đợc nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và những thức ăn chứa chất béo. + Rèn cho HS ăn uống đủ chất trong các bữa ăn hàng ngày. + Có ý thức ăn uống đủ chất đạm, chất béo trong bữa ăn hàng ngày. II. Đồ dùng Tên đồ dùng Mục đích sử dụ ng + GV: - Phiếu học tập: - Bài tập 2 - Tranh minh hoạ bài học: - Bài tập 1. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ - Nếu phân loại thức ăn theo lợng các chất dinh dỡng thì có thể chia thức ăn thành những nhóm nào? - Kể tên một số loại thức ăn có chứa nhiều chất bột đờng? - 1- 2 HS trả lời. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài : b. Các hoạt động Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất béo + GV treo bảng phụ ghi các câu hỏi. - HS quan sát tranh vẽ trong SGK, thảo Năm học 2012 - 2013 4 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4B + Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi. + Yêu cầu đại diện báo cáo kết quả thảo luận. - GV nhận xét, chốt kiến thức.: + Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể: Tạo ra những tế bào mới làm cơ thể lớn lên thay thế những tế bào già bị huỷ hoại trong hoạt động sống của con ngời, - GV đặt câu hỏi liên hệ thực tế, HS trả lời. Hoạt động 2 : Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo - GV chia nhóm (3 ngời/ nhóm), phát phiếu thảo luận. - Gv nhận xét, chốt kiến thức. Nguồn gốc thức ăn chứa chất đạm gồm có đạm động vật và đạm thực vật 3. Củng cố dặn dò : - Kể tên một số loại thức ăn chứa chất đạm và chất béo mà em biết? luận nhóm đôi theo các câu hỏi của GV. - HS báo cáo kết quả thảo luận, HS khác nhận xét, bổ sung. - HS đọc mục Bạn cần biết trong SGK. - HS các nhóm thảo luận, phân loại các thức ăn chứa nhiều đạm và béo theo nguồn gốc. - HS một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. __________________________________________ Tiết 6: Kể chuyện : Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: + HS kể lại đợc câu chuyện đã đọc, đã biết bằng lời kể tự nhiên của mình về lòng nhân hậu, tình cảm yêu thơng, đùm bọc. - Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện: trong cuộc sống cần có tình thơng yêu lẫn nhau. + Rèn cho HS có lời kể rõ ràng, rành mạch, bớc đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể. - HS có thể kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe GV đọc, kể một câu chuyện rồi kể lại + Giáo dục HS phải biết yêu thơng, đùm bọc lẫn nhau trong cuộc sống. II. Đồ dùng Tên đồ dùng Mục đích sử dụ ng + GV: - Một số truyện viết về lòng nhân hậu HĐ1 - Bảng phụ - Hđ2 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ - 1 HS lên bảng kể chuyện Nàng tiên ốc. Năm học 2012 - 2013 5 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4B - 1 HS nêu ý nghĩa của truyện. - GV cho HS nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài : b. Các hoạt động Hoạt động 1 : Hớng dẫn kể chuyện a) Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài: - Gv gạch các từ ngữ trọng tâm đề . Kể một câu chuyện mà em đã đ ợc nghe hoặc đ ợc đọc về lòng nhân hậu. ( GV lu ý HS phải chọn đúng một câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe về lòng nhân hậu (không chọn nhầm đề tài khác). Gv nhắc HS: ngoài những câu chuyện, bài thơ trong SGK, Hs nên kể những câu chuyện ngoài SGK. Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. * Thi kể chuyện trớc lớp: Gv mời HS xung phong, lên kể , chỉ định HS kể hoặc mời các nhóm cử đại diện lên kể. - GV treo bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC để HS căn cứ bình chọn bạn kể hay nhất. 3. Củng cố dặn dò : - GV biểu dơng những HS kể chuyện hay, HS tích cực đặt câu hỏi, Hs chăm chú nghe kể. Lu ý HS những lỗi các em thờng mắc để sửa chữa. - 2 HS đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm theo dõi. - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 1. - Một vài HS nối tiếp nhau giới thiệu với cả lớp câu chuyện của mình. - Cả lớp đọc thầm gợi ý 3. Gv đa bảng phụ, nhắc nhở HS dàn bài kể chuyện. + HS luyện kể theo bàn: 3HS ngồi quay mặt vào nhau và lần lợt kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. + Cả lớp nhận xét tính điểm về nội dung, cách kể, khả năng hiểu truyện của ngời kể. - Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hay nhất. Nghe, rút kinh nghiệm. ______________________________________ Năm học 2012 - 2013 6 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4B Tiết 7: Tiếng Việt ( Tăng) Luyn vit Bài 3: : Vit Nam I. Mục tiêu: + HS viết đúng bài: Vit Nam, vit ch p. + Rèn cho HS viết chữ đúng và đều nét. + Giáo dục HS viết chữ đẹp và giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụ ng + GV: Phấn màu - Viết mẫu + HS: Bảng con, vở luyện viết - Tập viết chữ hoa II. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về vở luyện viết. 2. Bài mới: a. Giới tiệu bài: b. Hớng dẫn HS luyện viết: - GV cho HS đọc bài viết và nêu các tiếng đợc viết hoa trong bài. - HS nêu các con chữ có độ cao 2,5 li - GV lu ý cho HS cách viết và cho HS nêu lại t thế ngồi viết cúng cách cầm bút viết. - Cho HS viết bài. - GV quan sát giúp đỡ HS khi viết cha đẹp. - GV thu chấm nhận xét từ 5- 7 bài. - GV trng bày bài viết đẹp nhất cho HS quan sát và học tập bài viết củabạn. - HS đọc và nêu. - HS thực hiện. - HS viết bài. - HS quan sát và nêu nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - HS viết chữ hoa : V, N. B, S, ___________________________________________ Ngày lập: 4/ 9/ 2012 Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012 Tiết 1: Thể dục Giáo viên chuyên dạy _____________________________________________- Tiết 2: Toán Luyện tập ( Tr ) I. Mục tiêu + Củng cố đọc , viết, thứ tự các số đến lớp triệu + Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số trong 1 số + GD ý thức chăm học. Năm học 2012 - 2013 7 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4B II. Đồ Dùng Tên đồ dùng Mục đích sử dụ ng + GV: - Phấn màu, bảng phụ - HĐ1 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ 2 HS lên bảng thực hiện (mỗi HS viết 2 số) Viết số 10 250 214; 253 564 888 400 036 105; 700 000 231 - GV nhận xét , cho điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : Ghi bảng - nêu yêu cầu tiết học. 2. Các hoạt động Hoạt động 1 : Ôn về hàng và lớp - GV giới thiệu bài - GV yc HS nêu lại các hàng , các lớp từ nhỏ đến lớn ( đến lớp triệu ) - GV hỏi: Các số đến lớp triệu có mấy chữ số? ( 7,8 hoặc 9 chữ số) Hoạt động 2 :Luyện tập thực hành Bài 1 ( Trang ): Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + GV sử dụng bảng phụ kẻ cột sẵn nội dung bài 1 Bài 2 ( Trang ):: Đọc các số sau : Mẫu : 32.640.507 đọc là : Ba mơi hai triệu sáu trăm bốn mơi nghìn năm trăm linh bảy. - Các phần khác , làm tơng tự . Bài 3: ( Trang ): Viết các số sau : Bài 4: ( Trang ): Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số sau : Bài 5: ( Trang ): Viết tiếp 3 số: - 1 HS nghĩ số có 7,8 hoặc 9 chữ số rồi chỉ 1 HS khác viết số đó + 1 HS nêu yêu cầu . - HS chữa miệng - HS làm bài trong vở BT. - Chữa bài miệng - HS nhận xét, chữa bài. - HS tự làm bài sau đó từng cặp HS kiểm tra chéo lẫn nhau - 1 HS đọc yc và nêu mẫu - GV hớng dẫn HS phần mẫu - HS tự làm phần còn lại ( nh bài 3- Tiết 11) HS đọc từng số, xác định hàng của chữ số 5 chỉ ra giá trị của số. - HS làm bài và chữa bài + HS tự làm sau đó nêu miệng Năm học 2012 - 2013 8 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4B a, 35000, 36000, 37000, 38000, 39000, b, 169700, 169800, 169900, 170000, 170100, c, 83260, 83270, 83280, 83290, 83300, 3. Củng cố dặn dò : + Lớp triệu gồm những hàng nào? + HS khác nhận xét bổ sung + 2 HS nêu lại các hàng, các lớp đã học. ____________________________________________ Tiết 3: Luyện từ và câu Từ đơn và từ phức I. Mục tiêu + HS hiểu và nhận biết đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ. + Hiểu và nhận biết đợc từ đơn và từ phức. + Bớc đầu làm quen với từ điển, bớc đầu biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ. II. Đồ Dùng Tên đồ dùng Mục đích sử dụ ng + GV: - Bảng phụ , điển Tiếng Việt - Bài tập 1 + HS : Từ điển HS. Giấy khổ to - Bài 1, 2 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ 2 HS lên bảng thực hiện : + Dấu hai chấm có tác dụng gì và đợc dùng nh thế nào? - Chữa BT1- tr 24- SGK B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : Ghi bảng - nêu yêu cầu tiết học. 2. Các hoạt động Hoạt động 1 :Phần nhận xét Bài 1, 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài + Tổ chức HS làm việc theo nhóm + Gọi HS nhận xét . + GV nhận xét chốt nội dung - Gv dẫn dắt HS đến phần ghi nhớ. Hoạt động 2 :Ghi nhớ - GV treo bảng ghi sẵn nội dung ghi nhớ - GV giải thích cho rõ thêm nội dung. Hoạt động 3 :Luyện tập + 2 HS tiếp nối nhau đọc yc - Các nhóm HS trao đổi, làm BT 1,2 phần nhận xét- viết vào giấy khổ to, xong dán bài lên bảng. + Các nhóm cử đại diện trình bày + Nhóm khác nhận xét - 2 HS đọc to ghi nhớ, cả lớp đọc thầm Năm học 2012 - 2013 9 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4B *Bài tập 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Tổ chức HS làm việc theo nhóm. + Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả . Rất/ công bằng/, rất/ thông minh Vừa/ độ lợng/ lại/ đa tình/, đa mang * Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu Tìm trong từ điển: - 3 từ đơn: ( VD: vui, hát, buồn, ) - 3 từ phức:( anh dũng, mừng rỡ, đậm đặc, ) * Bài tập 3: Đặt câu với mỗi từ vừa tìm ở BT 2. 3. Củng cố dặn dò : Thế nào là từ đơn, từ phức? + 1 HS đọc yêu cầu - Các nhóm trao đổi, làm trên khổ giấy to - Đại diện nhóm trình bày - HS và GV nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS khá, giỏi giải thích lại yc BT. - HS tự tra từ điển - 1 số HS nêu các từ tra đợc - Cả lớp và GV nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu và câu văn mẫu - HS tiếp nối nhau nói từ mình chọn và đặt câu với từ đó( ít nhất là 1 câu) + 1 HS đọc lại ghi nhớ. __________________________________________ Tiết 4: Đạo đức Vợt khó trong học tập (Tiết 1) I. Mục tiêu + Mỗi ngời đều có thể khó khăn trong học tập và trong cuộc sống. Điều quan trọng là phải biết quyết tâm và có biện pháp phù hợp để khắc phục, vợt qua. + Nhận ra khó khăn trong học tập của bản thân và biết tìm cách khắc phục, vợt qua.Biết quan tâm tới những bạn có hoàn cảnh khó khăn, biết chia sẻ giúp đỡ bạn. + Yêu mến, cảm phục và theo những tấm gơng Hs nghèo vợt khó. II. Đồ Dùng Tên đồ dùng Mục đích sử dụ ng + GV+ HS: SGK Đạo đức 4. - HĐ1,2,3 + HS: : những sách, báo trong đó có viết - Hđ3 - những tấm gơng vợt khó để học tốt. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ. - GV gọi 2 HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi: +Vì sao phải trung thực trong học tập? + Nêu ghi nhớ. Năm học 2012 - 2013 10 [...]... Ghi lại các đọc các số sau: a 34 9 720 201 b 20 34 5 30 5 c 68 059 34 3 Bài 2: Nêu giá trị của chữ số 4, 3 trong mỗi số của bài 2 Bài 3: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 48 6 235 07; 238 647 05; 32 8 647 05; 32 6 845 07 Bài 4: Cho 4 chữ số: 0; 1; 2; 3 Hãy viết tất cả các số có 4 chữ số trên,( mỗi chữ số không lặp lại.) Có tất cả bao nhiêu số? (HSKG) Chủ nhiệm lớp 4B Bài1: - HS làm cá nhân vào vở bài tập GV bao... trăm triệu, 7 triệu, 9 nghìn, 8 trăm và 1 đơn vị Bài 3 : Chữ số 3 đứng ở hàng nào, lớp + HS đọc số sau đó nêu nào trong các số sau: 125 43 2 678 ; 732 567 908 ; 63 890 000 ; 87 6 54 3 54 ; 43 8 987 657 Hoạt động 2: HD HS làm thêm bài 7, 8( tr.6.SBD) Bài 4: Tìm chữ số a biết : a, 45 67a < 45 671 b, 27a 569 > 278 569 3 Củng cố dặn dò : - Kể tên các hàng các lớp em đã học? _ Tiết 7: Tiếng... 1 số ( 3 1 23 546 789 45 7 045 5 43 - 4 lợt) 47 8 000 6 54 89 30 0 789 789 000 000 000 12 000 000 000 Bài 2 : Viết số, biết số đó gồm : + HS tự làm sau đó 4 HS lần lợt lên bảng a, 5 triệu, 7 trăm nghìn, 8 chục nghìn, 4 viết và đọc số vừa viết trăm , 4 chục và 4 đơn vị a, 5 triệu, 9 trăm nghìn, 5 nghìn, 3 trăm, 5 chục và 2 đơn vị c, 7 chục triệu, 7 chục nghìn, 9 nghìn, 8 trăm, 2 chục và 7 đơn vị d, 3 trăm... mỗi sốsau : Mẫu : a- 35 .627 .44 9 - Chữ số 3 thuộc hàngchục triệu nên có giá trị là ba chục triệu ; chữ số 5 thuộc hàng triệu nên giá trị của nó là năm triêu Bài 2: ( Trang ) Viết số gồm : Mẫu : 5 760. 34 2 Bài 3: Bảng số liệu điều tra dân số : Tên nớc Số dân Việt Nam 77.2 63. 000 Lào 5 .30 0.000 Cam-pu-chia 10.900.000 Liên bang Nga 147 .200.000 Hoa Kỳ 2 73. 300.000 ấn Độ 989.200.000 Bài 4: ( Trang ) 1.000.000.000... chuyển - Cả lớp làm bài vào vở - GV và cả lớp nhận xét - Cả lớp làm bài vào vở * Bài 3: Cách tiến hành tơng tự bài 2 3 Củng cố dặn dò : - - Lời nói và ý nghĩ của nhân vật cho ta - HS nêu biết điều gì? - Dặn HS học bài , chuẩn bị bài sau _ Tiết 3: toán Luyện tập( Tr 12 ) Năm học 2012 - 20 13 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4B I Mục tiêu: + Củng cố đọc, viết các số đến lớp triệu Củng... Tiết 6: Toán Ôn: Triệu và lớp triệu I Mục tiêu + Củng cố kĩ năng đọc, viết các số , thứ tự các số đến lớp triệu + Luyện tập về bài toán sử dụng bảng thống kê số liệu + GD ý thức chăm học 16 Năm học 2012 - 20 13 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4B II Chuẩn bị - GV chuẩn bị bài tập cho HS III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ + 1 HS nhắc lại các hàng, lớp đơn vị đã học B Bài... nội dung => Cho HS liên hệ, giáo dục: Em học đợc gì ở bạn nhỏ trong bài? H 3: Luyện đọc diễn cảm - GVchốt giọng đọc, hớng dẫn đọc diễn cảm Đoạn 1 Chủ nhiệm lớp 4B của GV - HS TB, yêu nhắc lại - HS đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi - HS nhắc lại - HS đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi 3 + 4 - HS nhắc lại - HS nêu nội dung - HS nêu miệng - 3 HS nối tiếp theo đoạn kết hợp phát hiện những từ ngữ cần nhấn giọng, giọng... số theo hàng và lớp Củng cố về thứ tự các số + HS đọc viết các số có nhiều chữ số, biết các hàng các lớp + GD tính chăm học II Đồ dùng dạy học: Mục đích sử dụng Tên đồ dùng + GV: Phấn màu - Chép bài tập III Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ: Bài tập 4- VBT a) 715 638 b) 571 638 c) 836 517 5000 500000 500 B Bài mới: 1 Luyện tập; Bài 1: ( Trang )Đọc số và nêu giá trị của chữ số 3 và chữ số 5 trong... lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp và gián tiếp 11 Năm học 2012 - 20 13 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4B + Giáo dục HS biết yêu thơng thông cảm với mọi ngời II Đồ dùng Tên đồ dùng + GV: - Bảng phụ: Mục đích sử dụng + Viết cách dẫn lời nói trực tiếp và lời nói gián tiếp ở câu 3 phần nhận xét III Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1 Kiểm tra bài cũ - Đọc lại nội... + Một HS đọc yêu cầu của bài a) Điền ch/ tr vào chỗ trống - 2 HS lên bảng lớp- nhìn đoạn văn trên bảng phụ- thi làm nhanh bài tập ( chỉ viết những tiếng cần điền) + GV chốt lại - Trọng tài và cả lớp nhận xét, tính điểm b)Điền dấu hỏi hay dấu ngã ? + HS làm tơng tự phần a 14 Năm học 2012 - 20 13 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4B 3 Củng cố dặn dò : + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ ch? + GV nhận xét . 20 13 8 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4B a, 35 000, 36 000, 37 000, 38 000, 39 000, b, 169700, 169800, 169900, 170000, 170100, c, 832 60, 832 70, 832 80, 832 90, 833 00, 3. Củng cố dặn dò : + Lớp triệu gồm. 715 638 b) 571 638 c) 836 517 5000 500000 500 B. Bài mới: 1. Luyện tập; Bài 1 : ( Trang )Đọc số và nêu giá trị của chữ số 3 và chữ số 5 trong mỗi sốsau : Mẫu : a- 35 .627.449 - Chữ số 3 thuộc. số gồm : Mẫu : 5 760 .34 2 Bài 3: Bảng số liệu điều tra dân số : Tên nớc Số dân Việt Nam 77.2 63. 000 Lào 5 .30 0.000 Cam-pu-chia 10.900.000 Liên bang Nga 147.200.000 Hoa Kỳ 2 73. 300.000 ấn Độ 989.200.000 Bài