[...]... cuando esté caliente (2) ir echando la carne troceada y (3) dorar bien Cuando esté dorada (4) a adir las judías verdes a trozos Después (5) a adir el tomate y (6) freír, (7) poner el pimentón y en seguida (8) llenar la paella de agua (9) Dejar hervir hasta que se hace el caldo (10) A adir el arroz (una manera fácil de poner la cantidad apropiada es hacer un montoncito con el arroz de asa a asa de la... pues las altas temperaturas destruyen sus nutrientes 2 (no salar) las hamburguesas hechas en casa si las vas a congelar 3 (no pelar) las berenjenas antes de cocinarlas Si las pelas, se amargan y se ponen marrones 4 Al freír nunca (tapar) las sartenes Si lo haces, la comida cuece 5 (no pelar) las patatas para ensalada antes de hervirlas Si lo haces, pierden la mayor parte de sus... (7) mutuamente Cultural brief Los incas Los incas fueron el pueblo americano con el imperio más grande en lo que ahora se conoce como América Latina o Latinoamérica Vivían en la cordillera de los Andes y hablaban una lengua llamada quechua Tenían una arquitectura muy desarrollada que se basaba en ciudades con grandes avenidas y pequeñas calles alrededor de una plaza, donde construían sus Unit 3: Verbs... la sociedad inca, todos los bienes pertenecían al estado, que se encargaba de redistribuirlos para su explotación común La educación estaba reservada sólo a la nobleza y se hac a en escuelas que estaban ubicadas en Cuzco, la capital del imperio Debido a la importancia de la agricultura, se les enseñaba aritmética y astronom a Key vocabulary for the unit aritmética (f) ayuda (f) bienes (m) cordillera... también otras muchas personas (familiares, en general, de los desaparecidos) Todav a hoy se reúnen todos los jueves a las 3.30 de la tarde en la Plaza de Mayo para que la memoria histórica de lo que ocurrió en esas dos décadas en Argentina, se mantenga siempre viva Key vocabulary for the unit aceite (m) alcalde (m) a adir apoyo (m) arroz (m) asa (f) a trozos berenjena (f) bizcocho (m) blanquear caldo... need a dictionary for this exercise.) Los incas vivían (1) la cordillera de los Andes y su sociedad depend a (2) la agricultura y se basaba (3) la familia Sus actividades diarias estaban centradas (4) el campo y sólo las familias nobles estaban interesadas (5) la educación de sus hijos varones Los incas creían profundamente (6) la solidaridad y se ayudaban (7) mutuamente... cada vez aparecían más madres de desaparecidos a las 3.30 Empezaron así a organizarse más y a llevar a cabo sus primeras acciones Cuando su concentración llegó a 60 ó 70 mujeres, la polic a les obligó a caminar de dos en dos (los grupos de más de tres personas fueron prohibidos por la dictadura) y así empezaron sus marchas Más tarde, se decidió que se pondrían todas un pañuelo blanco en la cabeza para... importantes Los incas adoraban el sol y creían que sus emperadores eran descendientes directos de él Las ceremonias y ritos incas estaban relacionados con la agricultura y la salud y, en los más importantes, se exig a el sacrificio de animales Los incas dependían principalmente de la agricultura y se dedicaban a cultivar productos como las patatas y el maíz Se servían de las llamas como principal animal... para reconocerse en la Plaza Ese pañuelo es todav a hoy su símbolo Las madres de la Plaza de Mayo se hicieron famosas en el mundo entero por su protesta pacífica y su organización ayudó a muchísimas familias argentinas a sobrellevar la pérdida de sus seres queridos La organización, que cuenta con gran apoyo internacional, se hizo cada vez más grande, se formaron nuevos grupos por todo el país y a ella... transporte Su sistema social estaba basado en el ayllu, que era un núcleo familiar muy grande que compart a un mismo territorio, donde todos estaban unidos con los otros miembros del grupo por su parentesco La sociedad inca se apoyaba en la solidaridad y en la ayuda de unos a otros en el ayllu Cuando alguien se casaba, por ejemplo, todos los miembros del ayllu le ayudaban a construir su nueva casa . Grammar and Workbook Carmen Arnaiz and Irene Wilkie Modern Spanish Grammar: A Practical Guide Juan Kattán-Ibarra and Christopher J. Pountain Modern Spanish Grammar Workbook Juan Kattán-Ibarra. Kattán-Ibarra and Irene Wilkie Spanish: An Essential Grammar Peter T. Bradley and Ian MacKenzie Colloquial Spanish Untza Otaola Alday Colloquial Spanish 2 Untza Otaola Alday Colloquial Spanish of Latin America Roberto. la paella de agua. (9) Dejar hervir hasta que se hace el caldo. (10) A adir el arroz (una manera fácil de poner la cantidad apropiada es hacer un montoncito con el arroz de asa a asa de la paella