Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 9: Thực hành - Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:
Thực hành: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu được nội dung và trình tự thực hành sắp xếp đồ đạc trong nhà ở. 2. Kĩ năng: Sắp xếp được một số đồ đạc trên sơ đồ phòng ở thu nhỏ. 3. Thái độ: Nghiêm túc thực hiện, tiết kiệm nguyên liệu đảm bảo vệ sinh môi trường. II. ĐỒ DÙNG. 1. Giáo viên: Giáo án, TLTK 2. Học sinh: SGK, vở ghi, giấy A3, thước kẻ, bút chì, bút màu, tẩy. III. PHƯƠNG PHÁP. - Nêu và giải quyết vấn đề, hợp tác. IV. TỔ CHỨC GIỜ DẠY. 1. Khởi động: 5 phút * Kiểm tra bài cũ: Em hãy cho biết cách sắp xếp đồ đạc trong các khu vực sinh hoạt trong gia đình? * Đặt vấn đề: Tiết 19, 20 các em được học lí thuyết về cách sắp xếp các đồ đạc hợp lí trong nhà ở Và để vận dụng được kiến thức đó thì chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu - Mục tiêu: Nêu được nội dung và trình tự thực hành. - Thời gian: 10 phút - Đồ dùng: giấy A3, thước kẻ, bút chì, bút màu, tẩy - Cách tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Kiểm tra các dung cụ học tập của học sinh. - GV yêu cầu HS đọc nội dung thực hành SGK/39. - Trong phòng gồm những đồ đạc gì ? - Cần chú ý gì khi sắp xếp đồ đạc trong phòng cá nhân ? (Thuận tiện cho sinh hoạt, học tập và nghỉ ngơi) - GV HD học sinh quan sát hình vẽ và cách thực hiện bài. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - 1 tờ giấy A3 (42cm x 30cm), bút chì, thước kẻ, bút màu, tẩy - Sắp xếp đồ đạc cho một phòng riêng có diện tích 10m2 với các đồ đạc trong phòng gồm: 1 giường cá nhân, một tủ đầu giường, một tủ quần áo, một bàn học sinh, hai ghế, một giá sách. - Trình tự thực hành. cách sắp xếp đồ đạc trong phòng sao cho hợp lí và yêu cầu HS tô màu cho từng đồ vật. - Gọi đại diện 1 nhóm lên trình bày về cách sắp xếp của nhóm, các nhóm khác theo dõi và nhận xét, bổ sung cuối cùng - GV kết luận. ? Có thể dùng các vật liệu nào để tập làm mô hình đồ vật trong nhà để sắp xếp. - Tận dụng được các vật liệu thừa như bìa vở cũ, vỏ hộp, gỗ tập làm các mô hình đồ vật trong nhà dùng để sắp xếp hợp lí. - B1: Quan sát hình 2.7 SGK/39: Sơ đồ phòng ở và một số đồ đạc. - B2: Thảo luận và vẽ sắp xếp đồ đạc lên sơ đồ mặt bằng phòng ở vào giấy A3 - B3: Tô màu cho các đồ đạc. - B4: Đại diện nhóm trình bày về cách sắp xếp của nhóm. Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên - Mục tiêu: Thực hiện được theo trình tự của bài. - Thời gian: 20 phút - Đồ dùng: giấy A3, thước kẻ, bút chì, bút màu, tẩy - Cách tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - HS thực hiện theo nhóm theo trình tự các bước. - GV theo dõi quan sát học sinh thực hành. - Giúp đỡ nhóm học sinh yếu. - Giải đáp một số thắc mắc của hs - Làm bài tập thực hành theo các bước Hoạt động 3: Hướng dẫn kết thúc - Mục tiêu: Nhận xét được kết quả bài thực hành. - Thời gian: 8 phút - Đồ dùng: - Cách tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV yêu cầu các nhóm học sinh dừng luyện tập và trình bày kết quả. - GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của các nhóm - GV nhận xét chung tiết thực hành. - Các nhóm nhận xét chéo nhau 3. Tổng kết: 2 phút * Củng cố: - GV yêu cầu HS về tự thực hiện thêm tại gia đình * Hướng dẫn về nhà: - Chuẩn bị túi gấy màu thủ công, kéo, hồ dán, thước kẻ. ==================== Tiết 22 Thực hành: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Trình bày được nội dung và trình tự thực hành sắp xếp đồ đạc trong nhà ở. 2. Kĩ năng: Sắp xếp được một số đồ đạc trên sơ đồ phòng ở thu nhỏ. 3. Thái độ: Nghiêm túc thực hiện, tiết kiệm nguyên liệu đảm bảo vệ sinh môi trường. II. ĐỒ DÙNG. 1. Giáo viên: Giáo án, TLTK 2. Học sinh: SGK, vở ghi, giấy A3, thước kẻ, bút chì, bút màu, tẩy. III. PHƯƠNG PHÁP. - Hoạt động nhóm IV. TỔ CHỨC GIỜ DẠY. 1. Khởi động: 5 phút * Kiểm tra bài cũ: Nêu trình tự sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở? * Đặt vấn đề: Tiết học trước các em đã được vẽ trên sơ đồ phòng ở thu nhỏ và tiết học hôm nay chúng ta tiếp tục cắt, dán và sắp xếp đồ đạc trên sơ đồ phòng ở thu nhỏ. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu - Mục tiêu: Nêu được nội dung và trình tự thực hành. - Thời gian: 10 phút - Đồ dùng: giấy A3, thước kẻ, bút chì, bút màu, tẩy - Cách tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Kiểm tra các dung cụ học tập của học sinh. - GV yêu cầu HS đọc nội dung thực hành SGK/39. ? Trong phòng gồm những đồ đạc gì ? - SGK, vở ghi, giấy A3, giấy màu, thước kẻ, kéo, hồ dán II./ Nội dung và trình tự thực hành 1./ Nội dung: Sắp xếp đồ đạc cho một phòng riêng có diện tích 10m2 với các đồ ? Cần chú ý gì khi sắp xếp đồ đạc trong phòng cá nhân ? (Thuận tiện cho sinh hoạt, học tập và nghỉ ngơi) - GV HD học sinh quan sát Sơ đồ phòng ở (đã vẽ) - Yêu cầu HS thảo luận cắt mô hình bằng bìa. - Sau đó gọi đại diện 1 nhóm lên trình bày về cách sắp xếp của nhóm các nhóm khác theo dõi và bổ sung cuối cùng GV kết luận. - GV phân nhóm và phát dụng cụ, thiết bị cho các nhóm. ? Theo em cần thực hiện như thế nào để giữ được về sinh môi trường. - Sau khi cắt xong còn các phần thừa của giấy cần để vào đúng nơi quy định và tiết kiệm nguyên liệu thực hành. đạc trong phòng gồm: 1 giường cá nhân, một tủ đầu giường, một bàn học sinh, hai ghế, một giá sách. 2./ Trình tự thực hành. - B1: Quan sát sơ đồ phòng ở (đã vẽ) - B2: Thảo luận cách cắt mô hình - B3: Cắt mô hình bằng giấy màu - B4: Dán mô hình theo sơ đồ. - B5: Đại diện nhóm trình bày về cách sắp xếp của nhóm. Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên - Mục tiêu: Thực hiện được theo trình tự của bài. - Thời gian: 18 phút - Đồ dùng: giấy A3, thước kẻ, bút chì, bút màu, tẩy - Cách tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV cho HS thực hiện theo nhóm. - GV Theo dõi quan sát học sinh thực hành. - Giúp đỡ nhóm học sinh yếu. - Giải đáp một số thắc mắc của hs. - Làm bài tập thực hành theo các bước và vào mảnh bìa. Hoạt động 3: Hướng dẫn kết thúc - Mục tiêu: Nhận xét được kết quả bài thực hành. - Thời gian: 10 phút - Đồ dùng: - Cách tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV yêu cầu các nhóm học sinh dừng luyện tập và báo cáo kết quả thực hành. - GV nhận xét, đánh giá kết quả thực - Báo cáo kết quả. - Các nhóm nhận xét, bổ sung chéo nhau. hành - GV nhận xét chung tiết thực hành. 3. Tổng kết: 2 phút * Củng cố: - GV yêu cầu HS về tự thực hiện thêm tại gia đình * Hướng dẫn về nhà: - Đọc và chuẩn bị bài 10 ======================= . hãy cho biết cách sắp xếp đồ đạc trong các khu vực sinh hoạt trong gia đình? * Đặt vấn đề: Tiết 19, 20 các em được học lí thuyết về cách sắp xếp các đồ đạc hợp lí trong nhà ở Và để vận dụng được. sinh - Kiểm tra các dung cụ học tập của học sinh. - GV yêu cầu HS đọc nội dung thực hành SGK/ 39. - Trong phòng gồm những đồ đạc gì ? - Cần chú ý gì khi sắp xếp đồ đạc trong phòng cá nhân ?. gỗ tập làm các mô hình đồ vật trong nhà dùng để sắp xếp hợp lí. - B1: Quan sát hình 2.7 SGK/ 39: Sơ đồ phòng ở và một số đồ đạc. - B2: Thảo luận và vẽ sắp xếp đồ đạc lên sơ đồ mặt bằng phòng