Giáo án lớp 7 học kì 1 môn lịch sử

148 1.7K 0
Giáo án lớp 7 học kì 1   môn lịch sử

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án lớp 7 học kì 1 môn lịch sử

Phần I kháI quát lịch sử thế giới trung đại Tiết 1 Bài 1 sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu âu (Thời sơ - trung kỳ trung đại) Ngày soạn: Ngày dạy: A. Mục tiêu bài học 1 Giáo án lịch sử 7 Học I 1. Kiến thức - Quá trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu. - Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến, đặc trng của kinh tế lãnh địa phong kiến. - Nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại. Phân biệt sự khác nhau giữa nền kinh tế lãnh địa và nền kinh tế trong thành thị trung đại. 2. T t ởng: Thấy đợc sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời: chuyển từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến. 3. Kỹ năng: - Biết xác định vị trí các quốc gia phong kiến châu Âu trên bản đồ. - Biết vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến. B. Chuẩn bị - GV: Soạn bài , bản đồ châu Âu thời phong kiến - HS : Đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK. Nghiên cứu bản đồ châu Âu thời PK C. Ph ơng pháp Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề.Thảo luận nhóm, thuyết trình D. Tiến trình giờ dạy I. ổn định tổ chức: ( 1) kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Kiểm tra sách giáo khoa, vở ghi, vở bài tập của họch sinh. Yêu cầu: HS phải có đầy đủ các loại sách theo yêu cầu của bộ môn. 3. Bài mới. *Hoạt động 1 PP thuyết trình (2) Giới thiệu bài: Lịch sử xã hội loài ngời đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn .Học lịch sử lớp 6, chúng ta đã biết đợc nguồn gốc và sự phát triển của loài ngời nói chung và dân tộc Việt Nam nói riêng trong thời cổ đại, chúng ta sẽ học nối tiếp một thời mới: thời trung đại. Trong bài học đầu tiên, chúng ta sẽ tìm hiểu Sự hình thành và phát triển của xã hội của phong kiến ở châu Âu . Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 2 PP nêu và giải quyết vấn đề, (10 ) G: (chỉ bản đồ), từ thiên niên kỉ 1trớc công nguyên, các quốc gia cổ đại phơng Tây Hi Lạp và Rô-ma phát triển, tồn tại đến thế kỉ V. Từ phơng Bắc, ngời Giéc-man tràn xuống và tiêu diệt các quốc gia này, lập nên nhiều vơng quốc mới (Kể tên một số quốc gia). ? Sau đó ngời Giéc-man đã làm gì? H: chia ruộng đất, phong tớc vị, cho nhau. ? Những việc làm ấy khiến xã hội phơng Tây biến đổi nh thế nào? H: bộ máy nhà nớc chiếm hữu nô lệ sụp đổ; các tầng lớp mới xuất hiện. ? Những ngời nh thế nào đợc gọi là lãnh chúa PK? H: những ngời vừa có ruộng đất, vừa có tớc vị. ? Nông nô do những tầng lớp nào hình thành? H: nô lệ và nông dân. ? Quan hệ giữa lãnh chúa và nông nô ở châu Âu nh thế nào? Hoạt động 3 PP vấn đáp, thuyết trình (10 phút ) - HS đọc phần 2 ? Em hiểu thế nào là lãnh địa; lãnh chúa; nông nô? - Lãnh địa: vùng đất do quý tộc phong kiến chiếm đợc . 1. Sự hình thành XHPK ở châu Âu. a.Hoàn cảnh lịch sử: Cuối thế kỉ V, ngời Giéc-man tiêu diệt các quốc gia cổ đại. b. Biến đổi trong xã hội. - Tớng lĩnh, quý tộc đợc chia ruộng, phong tớc trở thành các lãnh chúa phong kiến. - Nông nô phụ thuộc lãnh chúa XHPK hình thành. 2. Lãnh địa phong kiến - Là vùng đất rộng do lãnh chúa làm chủ, trong đó có lâu đài và 2 - Lãnh chúa: ngời đứng đầu lãnh địa. - Nông nô: ngời phụ thuộc vào lãnh chúa, phải nộp tô thuế cho lãnh chúa. G: so sánh với điền trang, thái ấp ở Việt Nam. ? Quan sát miêu tả và nêu nhận xét về lãnh địa phong kiến trong hình 1 SGK? - Tờng cao, hào sâu, đồ sộ, kiên cố , có đầy đủ nhà cửa, trang trại, nhà thờ nh một nớc thu nhỏ. ? Trình bày đời sống, sinh hoạt trong lãnh địa? - Lãnh chúa giàu có nhờ bóc lột tô thuế nặng nề từ nông nô, nông nô hết sức cực khổ, nghèo đói. ? Đặc điểm chính của nền KT lãnh địa PK là gì? - Tự sản xuất và tiêu dùng, không trao đổi với bên ngoài. Đó là nền KT tự cấp tự túc. ? Phân biệt sự khác nhau giữa xã hội cổ đại và XHPK? - Xã hội cổ đại gồm chủ nô và nô lệ, nô lệ chỉ là công cụ biét nói. XHPK gồm lãnh chúa và nông nô, nông nô phải nộp tô thuế cho lãnh chúa. Hoạt động 4 PP nêu và giảI quyết vấn đề, trực quan, hình ảnh (12) - HSđọc phần 3 ? Đặc điểm cuả thành thị là gì? - Là các nơi giao lu buôn bán, tập trung đông dân c ?Thành thị trung đại xuất hiệnn nh thế nào? - Do hàng hoá nhiều nên cần trao đổi, buôn bán nên lập xởng sản xuất, mở rộng thành thị và thành thị trung đại ra đời. ? C dân trong thành thị gồm những ai? Họ làm những nghề gì? - Thợ thủ công và thơng nhân. - Họ sản xuất và buôn bán, trao đổi hàng hoá. ? Thành thị ra đời có ý nghĩa gì? - Thúc đẩy sản xuất và buôn bán phát triển nên tác động đến sự phát triển của XHPK. ? Miêu tả lại cuộc sống ở thành thị qua bức tranh H2? thành quách. - Đời sống trong lãnh địa: + Lãnh cúa xa hoa đầy đủ. + Nông nô đói nghèo, khổ cực nên chống lại lãnh chúa. - Đặc điểm kinh tế: Tự cấp tự túc, không trao đổi với bên ngoài. 3. Sự xuất hiện các thành thị trung đại: a. Nguyên nhân: -Cuối thế kỉ XI, sản xuất phát triển, hàng hoá thừa đợc đa đi bán nên thị trấn ra đời, thành thị trung đại xuất hiện . b. Tổ chức: - Bộ mặt thành thị: phố xá, nhà cửa -Tầng lớp: thị dân,(thợ thủ công +thơng nhân) c.Vai trò: -Thúc đẩy XHPK phát triển. 4. Củng cố luyện tập (3 ) ? XHPK châu Âu đợc hình thành nh thế nào? ? Vì sao có sự xuất hiện của thành thị trung đại? Kinh tế thành thị có gì mới? ý nghĩa sự ra đời của thành thị? 5. Hớng dẫn về nhà (2 ) - Học kỹ bài, nắm nội dung. Hoàn thành bài tập vào vở. - Đọc trớc bài 2Sự suy vong của chế độ .Su tầm về những cuộc phát kiếnđịa lí E Rút kinh nghiệm Tiết 2 Bài 2 Sự suy vong của chế độ phong kiến và 3 Sự hình thànhchủ nghĩa t bản ở châu âu Ngày soạn: Ngày dạy: A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: -Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí, một trong những nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất TBCN. -Quá trình hình thành quan hệ sản xuất CNTB trong lòng xã hội phong kiến châu Âu. 2. T tởng: - Thấy đợc tính tất yếu, quyluật của quá trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội TBCN ở châu Âu. - Mở rộng thị trờng, giao lu buôn bán giữa các nớc là xu hớng tất yếu. 3. Kỹ năng: - Bồi dỡng năng quan sát bản đồ, chỉ các hớng đi trên biển của các nhà thám hiểm trong các cuộc phát kiến địa lí. - Biết khai thác tranh ảnh lịch sử. B. Chuẩn bị - GV: +Bản đồ thế giới. Tranh ảnh về những phát kiến địa lí, tàu thuyền. + Su tầm những câu chuyện về những cuộc phát kiến địa lí. - HS : Đọc nghiên cứu bài mới, trả lời câu hỏi trong SGK C. Ph ơng pháp PP nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình, trực quan, thảo luận nhóm. D. Tiến trình giờ dạy 1. Ôn định tổ chức: (1)kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ (5 phút ) - XHPK châu Âu hình thành nh thế nào? Đặc điểm của nền kinh tế lãnh địa ? * ĐA:- Cuối thế kỉ V, ngời Giéc-man tiêu diệt các quốc gia cổ đại. Tớng lĩnh đợc chia ruộng , phong tớc trở thành các lãnh chúa PK, xã hội có nông nô và nông dân nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa. XHPK hình thành. - Đăc điểm: kinh tế tự cấp tự túc không trao đổi với bên ngoài. 3. Bài mới: *Hoạt động 1 PP thuyết trình (1) Giới thiệu bài: Các thành thị ra đời đã thúc đẩy sản xuất phát triển, vì vậy yêu cầu về thị trờng tiêu thụ đợc đặt ra. Nền kinh tế hàng hoá phát triển đã dẫn đến sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành CNTB ở châu Âu. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 2 PP nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình (15 ) ? Vì sao lại có các cuộc phát kiến địa lí? - Do sản xuất phát triển, các thơng nhân, thợ thủ công cần thị trờng và nguyên liệu. ? Các cuộc phát kiến địa lí đợc thực hiện nhờ những điều kiện nào? - Do khoa học phát triển: đóng đợc những tàu lớn, có la bàn G: Mô tả lại con tàu Ca-ra-ven: có nhiều buồm, to lớn có bánh lái ?Kể tên các cuộc phát kiến địa lí lớn và nêu sơ lợc về các cuộc hành trình đó trên bản đồ? 1. Những cuộc phát kiến lớn về địa lí . *Nguyên nhân: - Sản xuất phát triển. - Cần nguyên liệu. - Cần thị trờng. * Các cuộc phát kiến tiêu biểu (SGK T 6) * Kết quả: - Tìm ra những con đờng mới. - Đem laị những món lợi khổng lồ cho giai cấp t sản châu Âu. - Đặt cơ sở cho việc mở rộng 4 -1487: Đi-a-xơ vòng qua cực Nam châu Phi. -1498: Va-xcô đơ Ga-ma đến ấn Độ. -1492: C.Cô-lôm-bô tìm ra châu Mĩ. -1519 -1522: Ma-gien-lan đi vòng quanh trái đất. ? Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí là gì? - Tìm ra những con đờng mới để nối liền giữa các châu lục, đem về nguồn lợi cho giai cấp t sản châu Âu. ? Các cuộc phát kiến địa lí đó có ý nghĩa gì? - Là cuộc cách mạng về phoa học thuật, thúc đẩy thơng nghiệp phát triển. G: Các cuộc phát kiến địa lí đã làm cho việc giao lu kinh tế và văn hoá đợc đẩy mạnh. Quá trình tích luỹ t bản cũng đ- ợc dần dần hình thành. Đó là quá trình tạo ra số vốn ban đầu và những ngời làm thuê. Hoạt động 3 PP vấn đáp, thuyết trình (18 phút ) ? Quý tộc và thơng nhân châu Âu đã tích luỹ vốn và giải quyết nhân công bằng cách nào? - Cớp bóc tài nguyên từ thuộc địa, buôn bán nô lệ da đen, đuổi nông nô ra khỏi lãnh địa -> không có việc làm -> làm thuê. ? Tại sao quý tộc phong kiến không tiếp tục sử dụng nông nô để lao động ? - Để sử dụng nô lệ da đen -> thu nhiều lợi nhuận. ? Với nguồn vốn là nhân công có đợc, quý tộc và thơng nhân châu Âu đã làm gì? - Lập xởng sản xuất quy mô lớn, lập các công ty thơng mại, lập các đồn điền rộng lớn. ? Những việc làm đó có tác động gì tới xã hội? - Hình thức kinh doanh t bản thay thế chế độ tự cấp tự túc, các giai cấp đợc hình thành. ? Giai cấp t sản và vô sản đợc hình thành từ những tầng lớp nào? - T sản bao gồm quý tộc, thơng nhân và chủ đồn điền; Giai cấp vô sản bao gồm ngời làm thuê bị bóc lột thậm tệ. ? Quan hệ sản xuất TBCN đợc hình thành nh thế nào? - T sản bóc lột kiệt quệ vô sản. Quan hệ sản xuất t bản hình thành. thị trờng của các nớc châu Âu. * Y nghĩa: - Là cuộc cách mạng về giao thông và tri thức. - Thúc đẩy thơng nghiệp phát triển. 2. S hình thành CNTB ở châu Âu. - Quả trình tích luỹ t bản nguyên thuỷ hình thành: tạo vốn và ngờ làm thuê. - Về kinh tế: hình thức kinh doanh t bản ra đời. - Về xã hội: các giai cấp mới hình thành: t sản và vô sản. - Về chính trị: giai cấp t sản mâu thuẫn với quý tộc phong kiến -> đấu tranh chống phong kiến. 4. củng cố, luyện tập ( 3) - Kể tên các cuộc PK lớn về địa lí và tác động của nó tới XH châu Âu? - Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu đợc hình thành nh thế nào? 5. Hớng dẫn về nhà (2 ) - Học kỹ bài, nắm nội dung, hoàn thành các bài tập vào vở. - Đọc nghien cứu và chuẩn bị bài 3 Cuộc đấu tranh của. E, Rút kinh nghiệm Tổ trởng ký duyệt tuần 1 Ngày tháng năm 20 Tiết 3 Bài 3 5 Cuộc đấu tranh của giai cấp t sản Chống ph.k thời hậu kỳ trung đại ở châu âu Ngày soạn: Ngày dạy: A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Nguyên nhân xuất hiện và nội dung t tởng của phong trào văn hoá phục hng, nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo và những tác động của phong trào này đến xã hội phong kiến châu Âu lúc bấy giờ. 2. T tởng: Nhận thức đợc sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời: XHPK lạc hậu, lỗi thời sụp đổ thay thế vào đó là XHTB, phong trào văn hoá Phục hng đã để lại nhiều giá trị to lớn cho nền văn hoá nhân loại. 3. Kỹ năng: Phân tích những mâu thuẫn XH để thấy đợc nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống PK B. Chuẩn bị - GV: ảnh về thời kỳ văn hóa Phục hng, su tầm tài liệu về các nhân vật lịch sử, danh nhân văn hoá thời kỳ này. - HS : học bài cũ, đoc và nghiên cứu trả lời các câu hỏi trong SGK C. Ph ơng pháp PP nêu và giảI quyết vấn đề, thuyết trình, phân tích, thảo luận nhóm. D. Tiến trình giờ dạy 1. ổn định tổ chức: (1) kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: (5) - Kể tên các cuộc phát kiến địa lý tiêu biểu và nêu hệ quả của các cuộc phát kiến đó tới XH châu Âu. * ĐA - Các cuộc phát kiến của Đi-a-xơ; Va-xcô đơ Ga-ma; Cô-lôm-bô; Ma-gien-lan - Kết quả: Tìm ra những con đờng mới, đem lại những món lợi khổng lồ, đặt cơ sở cho việc mở rộng thị trờng của các nớc châu Âu. 3. Bài Mới * Hoạt động 1 PP thuyết trình tạo tâm thế (1) CNTB hình thành ngay trong lòng XHPK, gai cấp TS ngày càng lớn mạnh nhng họ không có địa vị thích hợp -> gai cấp TS đã chống lại PK trên nhiều lĩnh vực. Phong trào văn hoá Phục hng là 1 minh chứng cho cuộc đấu tranh đó. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 2 PP nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình( 18 ) ? Chế độ phong kiến ở châu Âu tồn tại bao lâu? - 10 TK (TKV- XV) ? Đến thế kỷ XV nó đã bộc lộ những hạn chế nào? - Kìm hãm sự phát triển của XH - XH chỉ có trờng học để đào tạo giáo sĩ, những di sản văn hoá cổ đại bị phá huỷ trừ nhà thờ và tu viện -> Giai cấp TS đấu tranh chống lại sự ràng buộc của t tởng PK ? Phục hng là gì? - Khôi phục lại giá trị của nền văn hoá Hi-lạp và Rô-ma cổ đại, sáng tạo nền văn hoá mới của giai cấp TS ? Tại sao giai cấp TS lại chọn văn hoá làm cuộc mở đờng cho đấu tranh chống PK? - Giai cấp TS có thế lực KT nhng không có địa vị XH -> những giá trị văn hoá cổ đại là tinh hoa nhân loại, 1. Phong trào Văn hoá Phục h ng (TKXIV-XVII) a. Nguyên nhân: - Chế độ PK kìm hãm sự phát triển của xã hội - Giai cấp TS có thế lực kinh tế nhng không có địa vị chính trị => phong trào Văn hoá Phục hng b. Nội dung t tởng: - Phê phán XHPK và giáo hội - Đề cao giá trị con ngời 6 việc khôi phục nó sẽ tác động, tập hợp đợc đông đảo dân chúng để chống lại PK. ? Kể tên 1 số nhà văn hoá, khoa học tiêu biểu mà em biết? ? Thành tựu nổi bật của văn hoá Phục hng là gì? - KH kỹ thuật tiến bộ vợt bậc, phong phú về văn học, thành công trong các lĩnh vực nghệ thuật (có giá trị đến ngày nay) ? Qua các tác phẩm của mình, các tác giả Phục hng muốn nói gì? - Phê phán xã hội PK và giáo hội. Đề cao giá trị con ngời. Họat động 3 PP vấn đáp, thuyết trình(15 ) ? Nguyên nhân nào dẫn đến cảI cách tôn giáo? ? Ai là ngời khởi xớng p.trào? - Lu-thơ ? Ngoài Lu-thơ còn có ai là ngời tham gia p.trào? - Can-vanh ? Trình bày nội dung cuộc cải cách của Lu-thơ và Can- vanh? - Giai cấp phong kiến châu Âu dựa vào giáo hội để thống trị nông dân -> giáo hội có thế lực KT hùng hậu, nhiều ruộng đất. Giáo hội ngăn cấm sự p.triển của KH tự nhiên (kể sự hy sinh của Ga-li-lê) ? Phong trào cải cách tôn giáo đã p.triển ntn? Tác động của p.trào cải cách tôn giáo với xã hội? - Lan rộng sang nhiều nớc -> tôn giáo phân hoá thành 2 giáo phái: Đạo Tin lành và Ki-tô giáo, tác động mạnh đến cuộc đấu tranh đến cuộc đấu tranh của giai cấp TS chống PK 2. Phong trào cải cách tôn giáo a. Nguyên nhân: Giáo hội bóc lột nông dân, cản trở sự phát triển của gai cấp TS b. Nội dung: - Phủ nhận vai trò thống trị của Giáo hội - Bãi bỏ lễ nghi phiền toái, quay về giáo lí nguyên thuỷ c. Tác động đến xã hội: - Đạo Ki-tô bị phân hoá - Góp phần thúc đẩy các cuộc khởi nghĩa nông dân 4. Củng cố, luyện tập: (3) - Nguyên nhân xuất hiện phong trào Văn hóa Phục hng. nội dung t tởng của phong trào VH PH là gì? - PT cải cách tôn giáo đã có tác động trực tiếp ntn đến xã hội châu Âu thời bấy giờ? 5. Hớng dẫn về nhà (2 ) - Học kỹ bài, nắm nội dung, hoàn thành các bài tập vào vở. - Đọc nghiên cứu và chuẩn bị bài 4 Trung Quốc thời phong kiến. E. Rút kinh nghiệm . Tiết 4 Bài 4 trung quốc thời phong kiến Ngày soạn: Ngày dạy: A. Mục tiêu bài học 7 1. Kiến thức: HS nắm đợc sự hình thành XHPK ở Trung Quốc, những triều đại phong kiến lớn ở T.Quốc, những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học, kỹ thuật của Trung Quốc. 2. T tởng: Nhận thức đợc TQ là 1 quốc gia Phong kiến lớn ở phơng Đông, là nớc láng giềng của VN, ảnh hởng không nhỏ tới quá trình lịch sử của VN. 3. Kỹ năng: Lập niên biểu các triều đại PKTQ; phân tích các c/s xã hội của mỗi triều đại, từ đó rút ra bài học lich sử. B. Chuẩn bị - GV: + Soạn bài ,SGK .SGV. + Bản đồ TQ thời PK, tranh ảnh 1 số công trình lâu đài, lăng tẩm của TQ; t liệu về chính sách của TQ qua các triều đại - HS : Đọc bài ,tranh ảnh một số công trình lâu đài C. Ph ơng pháp Phơng pháp vấn đáp, phân tích, so sánh, trực quan, hoạt động nhóm. D. Tiến trình giờ dạy 1. ổn định tổ chức: (1) kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ (5 ) - Nguyên nhân dẫn đến cuộc đấu tranh của TS chống PK châu Âu? Nêu thành tựu và ý nghĩa của phong trào văn hoá Phục hng? * ĐA: - Nguyên nhân: chế độ PK kìm hãm sự phát triển của XH, giai cấp TS không có địa vị chính trị - Thành tựu, ý nghĩa: KH kỹ thuật tiến bộ vợt bậc, thành công về NT - phê phán XHPK và Giáo hội; đề cao giá trị con ngời. 3. Bài mới Hoạt động 1 (1) PP thuyết trình tạo tâm thế * Giới thiệu bài: TQ là 1 quốc gia ra đời sớm. Phát triển nhanh, đạt nhiều thành tựu rực rỡ trong nhiều lĩnh vực -> Khác với các nớc châu Âu, thời Pk ở TQ bắt đầu sớm kết thúc muộn ->bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều này. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 1 PP chỉ bản đồ, thuyết trình, vấn đáp(11) - Giới thiệu đất nớc TQ bên lu vực sông Hoàng Hà với các triều đại Hạ, Thơng, Chu trên bản đồ. ? Đến thời Xuân Thu - Chiến Quốc sản xuất có tiến bộ gì? Do đâu? - Kỹ thuật canh tác phát triển, mở rộng S tích gieo trồng, năng suất tăng-> công cụ = sắt ra đời ? Những biến đổi trong sản xuất đã tác động đến XH ntn? Những giai cấp nào xuất hiện? - Xuất hiện 2 giai cấp thống trị và bị trị ? Nh thế nào gọi là địa chủ? Nh thế nào gọi là tá điền? - Quan lại, nông dân giàu có, có nhiều RĐ - nông dân bị mất RĐ, nhận RĐ của địa chủ và nộp tô. G: Quan hệ sản xuất hình thành -> XHPK (TKIII trớc công nguyên -> xác lập thời Hán) Hoạt động 3 PP Vấn đáp, thuyết trình (12 phút ) ? Trình bày những nét chính trong chính sách đối nội của nhà Tần? (SGK) ? Kể tên 1 số công trình mà Tần Thuỷ Hoàng bắt nhân dân xây dựng? - Vạn lý trờng thành, cung A Phòng, lăng Li Sơn 1. Sự hình thành XHPK ở TQ a. Những biến đổi trong sản xuất: S gieo trồng và năng suất tăng do công cụ = sắt b. Biến đổi trong XH: - Xuất hiện 2 giai cấp: + Địa chủ (thống trị) + Tá điền (bị trị) c. Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành (TKIII trớc công nguyên) 2. Xã hội PK thời Tần-Hán. a. Thời Tần: - Chia đất nớc thành quận, huyện - Cử quan lại đến cai trị - Ban hành chế độ đo lờng, tiền 8 ? Em có nhận xét gì về tợng gốm trong bức tranh SGK? Qua đó em hiểu gì về Tần Thuỷ Hoàng? - Rất cầu kỳ, giống ngời nh thật, số lợng lớn-> thể hiện uy quyền của TTH ? Nhà Hán ban hành những chính sách gì? ? Căn cứ vào bảng niên biểu LSTQ (SGK) hãy so sánh thời gian tồn tại của nhà Tần và nhà Hán? Vì sao có sự chênh lệch đó? - Tần (15 năm); Hán (426 năm) => nhà Hán ban hành chính sách phù hợp với dân ? Tác dụng của chính sách đó với XH? - KT phát triển, XH ổn định => thế nớc vững vàng Hoạt động 4 PP vấn đáp, tìm tòi, chỉ bản đồ (10 ) ? Chính sách đối nội của nhà Đờng có gì đáng chú ý? - Ban hành nhiều chính sách đúng đắn (sgk) ? Tác dụng của những chính sách đó? - Kinh tế phát triển, đất nớc phồn vinh ? Trình bày chính sách đối ngoại của nhà Đờng? - HS dựa SGK để trình bày - G: giới thiệu lãnh thổ TQ mở rộng trên bản đồ tệ - Bắt lao dịch b. Thời Hán: - Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc - Giảm tô thuế, su dịch => KT phát triển, XH ổn định - Tiến hành chiến tranh xâm lợc 3. Sự thịnh v ợng của TQ d ới thời Đ ờng. a. Chính sách đối nội: - Cử ngời cai quản các địa ph- ơng - Mở khoa thi chọn nhân tài - Giảm thuế, chia RĐ cho nông dân (chế độ quân điền) b. Chính sách đối ngoại: Tiến hành chiến tranh xâm lợc mở rộng bờ cõi trở thành nớc c- ờng thịnh nhất châu á. 4. Củng cố, luyện tập: (3) - Xã hội phong kiến ở Trung Quốc đã đợc hình thành nh thế nào? - Sự thịnh vợng của TQ dới thời Đờng đợc biểu hiện ở những mặt nào? 5. Hớng dẫn hoc ở nhà: (2) - Học kỹ bài, nắm nội dung, hoàn thành các bài tập vào vở. - Đọc nghiên cứu phần 4, 5 ( T12)và trả lời các câu hỏi trong bài. E. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tổ trởng ký duyệt tuần 2 Ngày tháng năm 20 Tiết 5 Bài 4 trung quốc thời phong kiến (Tiếp theo) Ngày soạn: Ngày dạy: A. Mục tiêu bài học: Học sinh nắm đợc: 1. Kiến thức: HS nắm đợc sự hình thành XHPK ở Trung Quốc, những triều đại phong kiến lớn ở T.Quốc, những thành tựu lớn về văn hoá, KH, kỹ thuật của TQ. 2. T tởng: Nhận thức đợc TQ là 1 quốc gia Pk lớn ở phơng Đông, là nớc láng giềng của VN, ảnh hởng không nhỏ tới quá trình lịch sử của VN. 3. Kỹ năng: Lập niên biểu các triều đại PKTQ; phân tích các chính sách xã hội của mỗi triều đại, từ đó rút ra bài học lịch sử. 9 B. Chuẩn bị - GV : + Soạn bài ,SGK ,SGV. + Bản đồ TQ thời PK, tranh ảnh 1 số công trình lâu đài, lăng tẩm của TQ; t liệu về chính sách của TQ qua các triều đại. - HS: Học bài cũ, đọc nghiên cứu và chuẩn bị bài mới C. Ph ơng pháp PP nêu và giảI quyeeets vấn đề, phân tích, so sánh, trực quan, hoạt động nhóm. D. Tiến trình giời dạy: 1. ổn định tổ chức: (1) kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra: (5) - Nguyên nhân nào dẫn đến sự hình thành XHPK ở TQ? Theo em sự hình thành XHPK ở TQ có gì khác ở phơng Tây? * ĐA: - ở TQ biến đổi sản xuất ( kt) -> biến đổi XH -> quan hệ sản suất mới ra đời - ở phơng Tây do sự xâm chiếm của ngời Giéc-man, các quốc gia cổ đại bị tiêu diệt lập nên các quốc gia mới. 3. Bài mới: Hoạt động 1 PP thuyết trình tạo tâm thế (1) * Giới thiệu bài: Sau khi phát triển cực thịnh đời Đờng. TQ lâm vào tình trạng chia cắt hơn nửa TK (906-960). NhàTống thành lập, TQ tiếp tục phát triển nhng không mạnh mẽ nh trớc. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 2 PP nêu và giải quyết vấn đề, phân tích, so sánh (11) G: niên biểu nhà Tống (960-1279) ? Nhà Tống đã thi hành những chính sách gì? Tác dụng của những chính sách đó? - ổn định đời sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh lu lạc ? Nhà Nguyên ở TQ đợc thành lập ntn? - Vua Mông Cổ là Hốt Tất Liệt tiêu diệt nhà Tống, lập nên nhà Nguyên (1271-1368) ? Chính sách cai trị của nhà Nguyên có gì khác nhà Tống? - Phân biệt đối xử. ? Sự phân biệt giữa ngời Mông Cổ và ngời Hán đợc biểu hiện nh thế nào? Hoạt động 3 PP nêu và giải quyết vấn đề, phân tích (11) ? Trình bày diễn biến chính trị của TQ từ sau thời Nguyên đến cuối thời Thanh? - 1368 nhà Nguyên bị lật đổ -> nhà Minh (1368-1644). Lí Tự Thành lật đổ nhà Minh. Quân Mãn Thanh từ ph- ơng Bắc tràn xuống lập ra nhà Thanh (1644-1911) ? Xã hội TQ cuối thời Minh Thanh lâm vào tình trạng nh thế nào? ? Mầm mống kinh tế TBCN biểu hiện ở những điểm nào? - Thời Minh Thanh tồn tại hơn 500, mặc dù còn hạn chế nhng TQ đạt đợc nhiều thành tựu Hoạt động 4 PP nêu và giảI quyết vấn đề, trực quan, thuyết trình (11) 4. T.Quốc thời Tống - Nguyên a. Thời Tống: - Miễn giảm thuế, su dịch - Mở mang thuỷ lợi - Phát triển thủ công - Có nhiều phát minh b. Thời Nguyên: - Phân biệt đối xử giữa ngời Mông Cổ và ngời Hán. - Nông dân nổi dậy khởi nghĩa 5. TQuốc thời Minh - Thanh a. Thay đổi về chính trị - 1368 nhà Minh thành lập -> Lí Tự Thành lật đổ nhà Minh. - 1644 nhà Thanh thành lập. b. Biến đổi trong xã hội - Vua quan sa đoạ. - Nông dân đói khổ c. Biến đổi về kinh tế - Mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện. - Buôn bán với nớc ngoài mở rộng 6. Văn hoá, khoa học, kỹ thuật Trung Quốc thời phong kiến a. Văn hoá: 10 [...]... hai (1 076 -1 077 ) E Rút kinh nghiệm Ngày dạy: Ngày soạn: Bài 11 Tiết 16 cuộc kháng chiến chống xâm lợc Tống (1 075 - 1 077 ) A Mục tiêu bài học: Học sinh nắm đợc: 1 Kiến thức: - Âm mu xâm lợc của nhà Tống là nhằm bành trớng lãnh thổ, đồng thời giải quyết những khó khăn về tài chính và xh trong nớc - Cuộc tiến công tập kích sang đất Tống của Lí Thơng Kiệt là chính đáng -Diễn... thành bài tập vào vở - Đọc nghiên cứu và chuẩn bị trớc bài Cuộc kháng chiến chống xâm lợc Tống 28 E Rút kinh nghiệm: Tổ trởng ký duyệt tuần 7 Ngayg tháng năm 20 Tiết 15 Bài 11 cuộc kháng chiến chống xâm lợc Tống (1 075 - 1 077 ) Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu bài học: Học sinh nắm đợc: 1 Kiến thức: - Âm mu xâm lợc của nhà Tống là nhằm bành trớng lãnh... niên biểu các giai đoạn phát triển chính của lịch sử 2 nớc đến giữa TK 19 theo mẫu ở T 11 - Học kỹ bài, nắm nội dung, hoàn thành các bài tập vào vở Đọc nghiên cứu bài 7 E Rút king nghiệm: Tổ trởng ký duyệt tuần 4 Ngày tháng năm 20 Tiết 9 Bài 7 Những nét chung vễ xã hội phong kiến Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu bài học: Học sinh nắm đợc: 1 Kiến thức: Thời gian hình thành và tồn tại... dài bao lâu? - Phơng Đông: TQ (TK7 -16 ); ĐNA (X-XVI) => phát triển thành chậm chạp - Châu Âu: TK 11 -14 ? Thời kỳ khủng hoảng và suy vong của xã hội phong kiến phơng Đông và châu Âu diễn ra nh thế nào? - Phơng Đông kéo dài 3 TK (16 -19 ), châu Âu rất nhanh (15 -16 ) Hoạt động 3 PP nêu và giải quyết vấn đề, tìm tòi, phân 2 Cơ sở kinh tế - xã hội của xã hội phong kiến tích (11 ) - Cơ sở kinh tế: nông nghiệp... để giờ sau làm bài tập lịch sử E Rút kinh nghiệm: Tiết 10 làm bài tập lịch sử (Phần lịch sử thế giới) Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu bài học: Học sinh nắm đợc: 1 Kiến thức: Củng và khắc sâu những kiến thức đã học 2 T tởng: Hiểu biết thêm về lịch sử thế giới 3 Kỹ năng: Lập bảng thống kê các sự kiện, khai thác tranh ảnh, lợc đồ B Chuẩn bị - GV: Hệ thông... ĐNA nê- xi-a? - Thời thịnh vợng: TK X - Cuối TK 13 dòng vua Gia-va mạnh lên -> chinh phục XVIII tất cả các tiểu quốc ở 2 đảo Xu-ma-tơ-ra và Gia-va -> v- + In-đô-nê-xi-a: vơng triều Môơng triều Mô-giô-pa-hít (hơn 3TK) giô-pa-hít (12 13 -15 27) ? Kể tên 1 số quốc gia phong kiến ĐNA khác vào thời điểm hình thành các quốc gia đó? + Cam-pu-chia: thời kỳ ăng-co ? Qua các H12 ,13 ,14 ,15 , em cho biết thành... chính đáng -Diễn biến sơ lợc cuộc kháng chiến chống Tống lần 2 và thắng lợi to lớn của quân dân Đại Việt 2 T tởng: - Giáo dục lòng tự hào dân tộc và biết ơn ngời anh hùng dân tộc LTK có công lớn với đất nớc - Bồi dỡng lòng dũng cảm, nhân ái và tình đoàn kết dân tộc 3 Kỹ năng: - Sử dụng lợc đồ, phân tích nhận xét, đánh giá các sự kiện, nhân vật B Chuẩn bị - GV: Bản đồ kháng chiến chống Tống (1 075 -1 077 )... tựu nổi bật về văn hoá TQ thời - T tởng Nho giáo PK? - Văn học, sử học rất phát triển - Đạt nhiều thành tựu trên các lĩnh vực khác nhau: t t- - NT: hội hoạ, điêu khắc, kiến ởng, văn học, sử học, nghệ thuật điêu khắc, hội hoạ trúc ở trình độ cao ? Kể tên 1 số tác phẩm văn học lớn mà em biết? ? Em có nhận xét gì về trình độ sản xuất đồ gốm qua H10? b Khoa học- kỹ thuật - Đạt đến đỉnh cao, trang trí tinh... sơ lợc cuộc kháng chiến chống Tống lần 2 và thắng lợi to lớn của quân dân Đại Việt 2 T tởng: - Giáo dục lòng tự hào dân tộc và biết ơn ngời anh hùng dân tộc LTK có công lớn với đất nớc - Bồi dỡng lòng dũng cảm, nhân ái và tình đoàn kết dân tộc 3 Kỹ năng: - Sử dụng lợc đồ, phân tích nhận xét, đánh giá các sự kiện, nhân vật B Chuẩn bị - GV: Bản đồ kháng chiến chống Tống (1 075 -1 077 ) - HS: Học bài cũ, đọc... Chữ viết: chữ Phạn - Văn học: sử thi đồ sộ, kịch, giảng, tìm tòi ( 12 ) 12 ? Chữ viết đầu tiên đợc ngời ấn Độ sáng tạo là chữ gì? thơ ca Dùng để làm gì? - kinh Vê-đa - Chữ Phạn -> sáng tác văn học, sử thi, các bộ kinh, - Kiến trúc Hin-đu và kiến trúc nguồn gốc của chữ Hin-đu Phật giáo G: Kinh Vê -đa có nghĩa là hiểu biết gồm 4 tập ? Kể tên các tác phẩm nổi tiếng của ấn Độ? - 2 bộ sử thi, kịch Ka-li- a . triển nông nghiệp? 15 * Đáp án: - 11 nớc Đông Nam á: Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Mi-an-ma, Ma-lai- xi-a, In-đô-nê-xi-a, Xin-ga-po, Phi-lip-pin, Bru-nây, Đông Ti-mo. - Đặc điểm chung. vơng triều M - giô-pa-hít (12 13 -1 5 27) + Cam-pu-chia: thời kỳ ăng-co (I X-XV) + Mi-an-ma: Vơng triều Pa-gan (XI) + Thái Lan: Vơng quốc Su-kh - thay (XIII) + Lào: Vơng quốc Lạn Xạng (XV-XVII) + Đại. (12 ) ? Từ khi thàh lập đến 18 63 lịch sử Cam-pu-chia có thể chia làm mấy giai đoạn? - Thảo luận: 4 giai đoạn + TK 1-& gt;6: Phù Nam + TK 6-& gt; 9: Chân Lạp + TK 9-& gt; 15 : Thời kì ăng-co + TK 15 -& gt;

Ngày đăng: 22/04/2014, 19:21

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan