KINH TẾ PHÁT TRIỂN PGS.TS Nguyễn Ngọc Sơn Khoa Kế hoạch Phát triển Giới thiệu môn học  Tại cần nghiên cứu Kinh tế Phát triển (Development Economics)?  Đối tượng nội dung nghiên cứu kinh tế học phát triển gì?  Phương pháp nghiên cứu? So sánh kinh tế học phát triển với kinh tế học truyền thống kinh tế trị  Kinh tế học truyền thống: liên quan tới tính hiệu quả, phân phối với chi phí thấp nguồn lực sản xuất khan với gia tăng tối ưu nguồn lực qua thời gian ngày tạo nhiều loại hàng hố dịch vụ  Kinh tế trị: Nằm phạm vi nghiên cứu kinh tế học truyền thống, liên qn đến q trình tổ chức xã hội thơng qua nhóm quyền lực kinh tế trị định tác động đến việc phân phối nguồn lực sản xuất khan tương lai, dành riêng cho lợi ích riêng họ hay dành cho nhiều dân cư Kinh tế trị liên quan với mối quan hệ lĩnh vực trị kinh tế, với quan tâm đặc biệt tới vai trò quyền lực việc đưa định kinh tế Kinh tế phát triển   Kinh tế học phát triển (Development Economics) có phạm vi nghiên cứu lớn Nó liên quan tới việc phân phối có hiệu nguồn lực sản xuất khan hiếm, đồng thời phải đề cập đến chế tổ chức kinh tế, xã hội, trị khu vực tư nhân nhà nước, cần thiết để để mang lại cải thiện nhanh chóng có quy mơ to lớn mức sống đại đa số người dân Theo nhận thức này, kinh tế học phát triển cấp tiến toàn diện kinh tế học truyền thống hay kinh tế trị Kinh tế học phát triển: nhánh kinh tế học, nghiên cứu nước phát triển Các câu hỏi cần giải đáp: Sự phát triển mong đợi cả? Các nước thuộc giới thứ ba tự đạt mục tiêu kinh tế - xã hội hay việc hợp tác với nước khác, hay với hỗ trợ có ý nghĩa thích đáng từ nước phát triển nào? Tại giàu có sung túc lại tồn với đói nghèo, khơng qua lục địa mà cịn đất nước hay chí thành phố? Có cách để xã hội lạc hậu, suất lao động thấp, có mức sống tối thiểu lại trở thành quốc gia đại, có thu nhập cao, sản xuất phát triển Các mong muốn phát triển nước nghèo hoạt động kinh tế nước giàu (phát triển) hậu thuẫn hay cản trở nào? Phương pháp:      Chúng ta bắt đầu việc nhấn mạnh đến ý nghĩa chất tình trạng phát triển, nhiều biểu nước thuộc Thế giới thứ ba (Third World Countries) Chúng ta cố gắng định nghĩa tăng trưởng, phát triển mục tiêu Chúng ta đề cập đến nhiều học thuyết mơ hình phát triển kinh tế khác Chúng ta xem xét kinh nghiệm phát triển khứ nước phát triển tìm hiểu mức độ liên quan kinh nghiệm nước phát triển đương thời Sau phân tích nguồn lực, sách vấn đề phát triển (nghèo đói, bất bình đẳng…) Các nước phát triển lựa chọn đường phát triển   - - Sự phân chia nước giới Đặc trưng nước phát triển Điểm khác Điểm giống Vòng luẩn quẩn nước phát triển Lựa chọn đường phát triển nào? Phân loại nước giới - Chúng ta việc phân loại nước giới thành nhóm: Thế giới thứ - Thế giới thứ hai - Thế giới thứ ba  Hệ thống phân loại WB - Các nước có thu nhập cao: 11 456 - Các nước có thu nhập trung bình: 936 - 11 455 + Các nước có thu nhập trung bình cao: 706 - 11 455 + Các nước có thu nhập trung bình thấp: 936 -3 705 - Các nước có thu nhập thấp: Nhỏ 935 Việt Nam nằm nhóm nào? Hệ thống phân loại UN  Dựa vào GDP bình quân đầu người Các nước có thu nhập cao: từ 10 000 USD trở lên - Các nước có thu nhập trung bình:736 – 10 000 USD + Các nước có thu nhập trung bình cao: 3000 – 10 000 USD + Các nước có thu nhập trung bình thấp:736 – 000 USD - Các nước có thu nhập thấp: Từ 735 USD trở xuống - 2.XU HƯỚNG CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU NGÀNH 2.1 Cơ sở lý thuyết: quy luật Quy luật tiêu dùng E Engel Tiêu dùng Tại mức thu nhập từ – IA:εD/I > Tại mức thu nhập từ IA-IB: 0