những yếu tố ảnh hưởng đến việc chuẩn bị tái hòa nhập cộng đồng của học viên tại trung tâm giáo dục lao động xã hội số 2 tiên lãng

90 1.5K 6
những yếu tố ảnh hưởng đến việc chuẩn bị tái hòa nhập cộng đồng của học viên tại trung tâm giáo dục lao động xã hội số 2 tiên lãng

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

PHẦN 1: KHÁI QUÁT VỀ CƠ SỞ THỰC TẬP 1. Tên cơ sở thực tập Trung tâm Giáo dục lao động xã hội số 2 là đơn vị sự nghiệp có thu, đơn vị dự toán cấp I trực thuộc Sở Lao động – Thương binh và Xã hội. Trung tâm có tư cách pháp nhân, có con dấu riêng và được mở tài khoản tại Kho bạc và Ngân hàng Nhà nước Thành phố Hải Phòng. Trung tâm có trụ sở chính tại xã Đại Thắng, huyện Tiên Lãng, Thành phố Hải Phòng.

PHẦN 1: KHÁI QUÁT VỀ CƠ SỞ THỰC TẬP Tên sở thực tập Trung tâm Giáo dục lao động xã hội số đơn vị nghiệp có thu, đơn vị dự tốn cấp I trực thuộc Sở Lao động – Thương binh Xã hội Trung tâm có tư cách pháp nhân, có dấu riêng mở tài khoản Kho bạc Ngân hàng Nhà nước Thành phố Hải Phịng Trung tâm có trụ sở xã Đại Thắng, huyện Tiên Lãng, Thành phố Hải Phòng Dự án đầu tư xây dựng Trung tâm Giáo dục lao động xã hội số khởi công xây dựng từ tháng năm 2006 diện tích 40,27ha với cơng trình đồng liên hoàn đảm bảo cho việc tiếp nhận từ 900 – 1200 đối tượng Trung tâm thức vào hoạt động, tiếp nhận quản lý học viên từ tháng năm 2008 sau gần năm vào hoạt động đạt số kết cụ sau: Cơ cấu tổ chức sở thục tập Trung tâm Giáo dục Lao động Xã hội số thành lập theo Quyết định số 2321/QĐ-UB ngày 24 tháng 10 năm 2006 Ủy ban nhân dân Thành phố Hải Phòng trực thuộc Sở Lao Động – Thương binh Xã hội Thành Phố Hải Phòng - Bộ máy Trung tâm gồm: Giám đốc, Phó Giám đốc 11 Phịng, Đội trực thuộc như: Phịng Tổ chức Hành chính, Phịng Kế tốn Tài chính, Phòng Dạy nghề Lao động sản xuất, Phòng Y tế, Phịng Thăm ni – Tư vấn Giáo dục Hịa nhập cộng đồng, Phòng Bảo vệ, Phòng Hậu cần Đội Quản lý học viên - Tổng số cán công nhân viên Trung tâm đến 230 người, trình độ Đại học 57 người, Cao đẳng ngành 21 người, Trung cấp 115 người, lao động tự đội xuất ngũ 37 người 1.1 Công tác lao động sản xuất, tiếp nhận, tư vấn, quản lý giáo dục học viên * Công tác lao động, sản xuất tạo cảnh quan môi trường - Trung tâm có diện tích 40,27ha 10ha để xây dựng sở hạ tầng lại 30,27ha số diện tích bị bỏ hoang hóa từ năm 2005, cỏ dứa dại mọc um tùm, đường lối lại khơng có, ruộng vườn manh mún, nhỏ lẻ Do vậy, Trung tâm tổ chức khảo sát lập quy hoạch khoanh vùng, đổi thửa, thuê máy móc cộng với sức cán công nhân viên học viên Trung tâm chỗ đào, chỗ lấp đến đường lối lại tồn Trung tâm bê tơng hóa, khang trang đẹp, đào ao thả cá diện tích 13ha, san lấp 17ha để làm vườn trồng ăn quả, trơng rau xanh; xây dựng hàng nghìn m2 chuồng trại tổ chức chăn nuôi gia súc, gia cầm; xây dựng nhà xưởng tổ chức cho học viên làm nghề giấy vàng tiền, dệt, khâu bóng, đan ghế mây, nghề mộc, nghề khí tạo vật dụng sinh hoạt quan tạo sản phẩm tăng thu nhập đưa vào cải thiện đời sống hàng ngày cho cán công nhân viên học viên Tất nguồn thu Trung tâm đưa vào sổ sách hạch toán đầy đủ chi theo quy chế chi tiêu nội bộ, cấp có thẩm quyền phê duyệt * Cơng tác tiếp nhận, quản lý học viên - Học viên vào Trung tâm thực theo Nghị định 135/CP ngày 10 tháng năm 2004 Chính phủ thực quy trình cai nghiện thành giai đoạn theo Thông tư 41/TTBLĐTBXH-BYT ngày 31 tháng 12 năm 2010 Bộ Lao động – Thương binh Xã hội – Bộ Y tế gồm giai đoạn sau: + Tiếp nhận phân loại; + Điều trị cắt giải độc, điều trị bệnh nhiễm trùng hội; + Giáo dục phục hồi hành vi nhân cách; + Lao động trị liệu, học nghề; + Giai đoạn phòng, chống tái nghiện, chuẩn bị tái hòa nhập cộng đồng Từ tháng 3/2008 đến Trung tâm tổ chức tiếp nhận cắt giải độc, phục hồi hành vi nhân cách cho 2472 lượt đối tượng, Trung tâm quản lý giáo dục 536 đối tượng Tính đến trình tiếp nhận, cắt cơn, giải độc cơng việc diễn an tồn khơng có sai sót chun mơn, song song với cơng tác điều trị cắt nắm bắt tâm lý học viên việc khám chữa bệnh cho học viên sau giai đoạn cắt Mỗi ngày y tế điều trị cho vài chục lượt học viên mắc bệnh nhiễm trùng hội bênh thông thường khác Những học viên bệnh nặng theo dõi chặt chẽ, trường hợp bệnh nặng vượt khả điều trị Trung tâm chuyển tuyến kịp thời * Công tác tư vấn giáo dục, đảm bảo an ninh trật tự - Hàng tháng Trung tâm tổ chức cho học viên sinh hoạt tập thể lần thầy tư vấn chủ trì tham gia sinh hoạt cịn có thầy y tế, hậu cần, dạy nghề để lắng nghe ý kiến tham gia đóng góp học viên công tác dạy nghề lao động sản xuất, chế độ chăm sóc sức khỏe, chế độ ăn uống, chế độ thăm gặp để trao đổi đúc rút kinh nghiệm Sau tổ chức chiếu phim cho học viên xem Ngoài hàng tuần thầy quản lý trực tiếp buồng tổ chức sinh hoạt phòng với học viên để chấn chỉnh, nhắc nhở viếc chấp hành nội quy, quy chế Trung tâm đề ra, tổ chức tư vấn theo nhóm, học tập pháp luật, đấu tranh phê bình, trừ tệ nạn xã hội Mỗi tháng học viên gọi điện thoại nhà lần, thư từ không hạn chế gặp gia đình tháng lần Hàng quý Trung tâm thuê Đoàn nghệ thuật vào biểu diễn văn nghệ lần để tạo sân chơi giao lưu nghệ sĩ với học viên, học viên cán Trung tâm Ngoài đội khu thăm gặp Trung tâm có thùng thư tham gia đóng góp ý kiến xây dựng Trung tâm cho cán công nhân viên học viên tự nguyện tham gia góp ý kiến vào q trình điều hành lãnh đạo Trung tâm, việc chấp hành nội quy, quy định cán học viên để có sở chấn chỉnh uốn nắn kịp thời vi phạm cán học viên q trình cơng tác, học tập lao động để rút kinh nghiệm xử lý dứt điểm biểu sai lệch - Hiện Trung tâm quản lý giáo dục 536 học viên, thời gian tư tưởng học viên ổn định, tích cực tham gia lao động sản xuất, khơng có việc gây gổ đánh nhau, hủy hoại thân thể, khơng có học viên bỏ cơm, bỏ trốn, thẩm lậu hàng cấm; nhìn chung nội học viên đồn kết, tình hình an ninh trật tự đảm bảo, hoạt đọng Trung tâm diễn bình thường Chức nhiệm vụ cửa sở thực tập - Chức nhiệm vụ Trung tâm: Tiếp nhận, cắt giải độc, giáo dục phục hồi hành vi nhân cách, tổ chức lao động trị liệu tái hòa nhập cộng đồng cho đối tượng nghiện ma túy thực theo Nghị định 135/CP ngày 10 tháng năm 2004 Chính phủ 1.1.Phòng Dạy nghề - Lao động sản xuất */ Nhiệm vụ cụ thể - Tổ chức cụ thể hóa quy định công tác dạy nghề - lao động sản xuất, nội quy chấp hành quy phạm kỹ thuật an toàn, chế độ bảo hộ lao động… quy định vệ sinh lao động bảo vệ môi trường để Giám đốc Trung tâm ban hành theo thẩm quyền trình Giám đốc Sở Lao động – Thương binh Xã hội ban hành theo thẩm quyền trình Ủy Ban Nhân Dân Thành Phố phê duyệt - Xây dựng phương án , kế hoạch tổ chức lớp dạy nghề gắn với sản xuất lao động trị liệu, phục hồi sức khỏe phù hợp với trình độ văn hóa, sức khỏe, loại nghề cần học cho đối tượng điều kiện cụ Trung tâm - Tổ chức biên soạn tài liệu giảng dạy lý thuyết rèn luyện kỹ thực hành, cụ thể hóa nội dung, phương pháp dạy nghề đảm bảo nguyên tắc xây dựng chương trình quy định, giáo trình phù hợp với mục tiêu, nội dung dạy nghề cho nghề tổ chức trung tâm - Phối hợp sở dạy nghề địa bàn Thành phố để có chương trình đào tạo lực dạy nghề phù hợp hồn thiện chương trình dạy nghề phù hợp với tâm lý, hồn cảnh mơi trường tái hòa nhập cộng đồng đối tượng - Phối hợp với sở dạy nghề tổ chức lớp đào tạo theo chương trình dạy nghề ngắn hạn dài hạn cho đối tượng sau phục hồi sức khỏe, đủ điều kiện tham gia học nghề theo quy định -Tổ chức xây dựng phương án để tổ chức sản xuất, gia công sản phẩm…ký kết hợp đồng liên doanh, liên kết thực dự án, tổ chức hạch toán kinh tế, sử dụng hiệu nguồn vốn đầu tư mua nguyên vật liệu, công cụ tổ chức lao động sản xuất…đảm bảo hợp đồng ký kết Thông qua lao động sản xuất nhằm giáo dục, phục hồi hành vi, nhân cách, hướng nghiệp cho đối tượng chuẩn bị tái hòa nhập cộng đồng, tạo điều kiện ổn định sống cho đối tượng - Tổ chức phối hợp sở dạy nghề tổ chức kiểm tra sát hạch, thi cấp tốt nghiệp đào tạo nghề, chứng nghề cho đối tượng đủ điều kiện theo quy định - Tổ chức tham gia nghiên cứu khoa học, nghiên cứu thực nghiệm trình dạy nghề áp dụng vào hoạt động lao động sản xuất cho hoccj viên cai nghiện Trung tâm - Sơ tổng kết, đánh giá công tác dạy nghề, công tác lao động sản xuất đối tượng Trung tâm khả tái hòa nhập cộng đồng đối tượng 1.2 Phòng Y tế - Phục hồi sức khỏe */ Nhiệm vụ cụ thể - Tổ chức cụ thể quy định chuyên môn nghiệp vụ kỹ thuật Ngành Y tế vá quy trình cai nghiện, chữa trị phục hồi sức khỏe ngành Lao động – Thương binh Xã hội ban hành theo thẩm quyền để triển khai Trung tâm - Tổ chức khám, chuẩn đoán bệnh, lập hồ sơ bệnh án cai nghiện, chữa trị cho đối tượng theo phác đồ điều trị, phục hồi sức khỏe cho đối tượng - Tổ chức theo dõi khả phục hồi sức khỏe, tuổi, giới tính, trình độ, nghề nghiệp (nếu có) cho đối tượng - Cung ứng dược, quản lý thuốc phát bệnh, bảo quản sử dụng trang thiết bị y tế theo quy định Ngành Y tế, tổ chức vệ sinh môi trường - Phối hợp với sở y tế tuyến trước sau việc tổ chức khám chữa bệnh cho học viên Tổ chức vệ sinh phòng dịch hoạt động hỗ trợ chữa bệnh, điều trị cho đối tượng nhiễm HIV/AIDS nhằm nâng cao hiệu hoạt động cai nghiện, chữa trị phục hồi sức khỏe cho đối tượng Tham gia hội chuẩn giải trường hợp vượt khả Trung tâm, gửi điều trị chữa trị tuyến - Tổ chức tổng kết chuyên môn nghiệp vụ chữa trị cai nghiện, phục hồi sức khỏe, cải tiến, đổi công tác quản lý nghiệp vụ phù hợp với thực tế Trung tâm - Tham gia nghiên cứu đề tài khoa học, thực nghiệm quy trình cai nghiện, chữa trị, phục hồi sức khỏe cho đối tượng trung tâm 1.3 Phịng Thăm ni – Tư vấn Giáo dục – Hoà nhập cộng đồng */ Nhiệm vụ cụ thể - Tổ chức hướng dẫn, kiểm tra giám sát, đảm bảo an tồn mặt q trình thăm hỏi gia đình đối tượng, chống thẩm lậu ma tuý, dược phẩm gây nghiện, ác vật phẩm khác, cương sử lý trường hợp vi phạm, phối hợp chặt chẽ với phòng bảo vệ, để giải bất trắc xảy thăm gặp - Tổ chức tư vấn trực tiếp cho gia đình để quản lý, giám sát hỗ trợ giúp đối tượng chữa trị, cai nghiện tái hoà nhập cộng đồng - Tổ chức phối hợp cụ thể hoá định phương thức giáo dục khơng quy đảm bảo u cầu nội dung chương trình xố mù chữ phổ cập trung học sở theo hệ bổ túc văn hố, chương trình giá trị sống, đạo đức, pháp luật để Giám đóc Trung tâm ban hành theo thẩm quyền Giám đốc Sở Lao động Thương binh Xã hội ban hành theo thẩm quyền; tổ chức triển khai Trung tâm; kiểm tr giám sát việc thực - Tổ chức phối hợp với sở giáo dục hệ quy khơng quy, tổ chức cho đối tượng học tập đầy đủ chương trình theo quy định Cấp chứng giáo dục khơng quy tốt nghiệp hệ quy - Tổ chức lớp giảng dạy ngoại khố, khố với phương pháp trị liệu tâm lý khác nhằm thay đổi nhận thức hành vi, nâng cao khả lao động, học tập chất lượng sống cho đối tượng nghiện ma tuý - Tổ chức xây dựng tổ chức thực công tác tuyên truyền, truyền thông tác hại tệ nạn ma tuý, phòng ngừa khắc phục tệ nạn xã hội, phòng chống lây nhiễm HIV/AIDS phương tiện thông tin, sách báo, ti vi, băng hình; phổ biến kết cai nghiện, chữa trị, xây dựng gương cho đối tượng noi theo Đảm bảo hiệu công tác chữa trị, cai nghiện phục hồi Trung tâm - Tổ chức hoạt động tư vấn trình cai nghiện, chữa trị, xây dựng gương cho đối tượng noi theo Đảm bảo bảo hiệu công tác chữa trị, cai nghiện phục hồi Trung tâm - Tổ chức hoạt động tư vấn trình cai nghiện, chữa trị, phục hồi sức khoẻ theo nhóm, cá nhân Hình thành mạng lưới tư vấn cho đối tượng Trung tâm cộng đồng; tổ chức đánh giá phục hồi ý thức, sức khoẻ, trách nhiệm, thay đổi nhận thức, khả điều chỉnh hành vi tưng đối tượng nhóm đối tượng - Tham gia nghiên cứu khoa học, nghiên cứu thực nghiệm chương trình giáo dục, kĩ tư vấn có hiệu cho đối tượng - Sơ tổng kết công tác giáo dục, tư vấn cho đối tượng công tác chuẩn bị hoà nhập cộng đồng, đánh giá kết hiệu hoạt động Trung tâm 1.4 Phịng Tổng hợp - Tổ chức Hành */ Nhiệm vụ cụ thể - Tổ chức xây dựng quy chế, nội quy quản lý, giáo dục đối tượng Trung tâm chế độ lao động, học tập, chữa trị quy chế khác liên quan, quy chế tiếp nhận, phân loại, lập hồ sơ theo dõi quản lý đối tượng cai nghiện trung tâm Quy trình bàn gia đối tượng sau cai nghiện, chữa trị trở với gia đình cộng đồng; xử lý vụ việc xảy sở - Tổ chức xây dựng thực quy trình đề án, dự án dài hạn, ngắn hạn theo mục tiêu, đôn đốc triển khai thực dự án Trung tâm - Tổ chức thực việc xếp cán bộ, xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, lực chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán công chức, viên chức Trung tâm - Thực công tác thi đua khen thưởng, tổng hợp đề nghị cấp thực hiện; quản lý hồ sơ cán công nhân viên chức, tiền lương, nâng bậc theo quy định hành Tổng hợp báo cáo tháng, quý, năm đột xuất tình hình hoạt động trung tâm Văn thư lưu trữ: quản lý dấu đảm bảo công tác văn thư luuw trữ tài liệu - Tổ chức sử dụng có hiệu tài sản Trung tâm như: dấu, tơ phục vụ đón tiếp khách - Quản lý xây dựng hợp đồng kinh tế, lý hợp đồng, theo dõi hoạt động tài phương án liên doanh, liên kết, cung ứng dịch vụ, sản xuất, gia công sản phẩm - Giúp Giám đốc công tác tổ chức cán bộ, điều động tiếp nhận, đề bạt, bổ nhiệm, khen thưởng, kỷ luật, thực chế độ tiền lương, bảo hiểm xã hội chế độ sách khác cán Trung tâm 1.5 Phòng Kế toán Tài vụ */ Nhiệm vụ cụ thể: - Tổ chức thực hoạt động kế toán, báo cáo kế toán định kỳ cho lãnh đạo Trung tâm - Lập kế hoạch tháng, quý, năm công tác tài chính, kế tốn Trung tâm bao gồm tất nguồn ngân sách đóng góp gia đình học viên, nguồn tài trợ nước nước ngoà, nhà hảo tâm, thu từ hoạt động dạy nghề lao động sản xuất tăng gia Trng tâm - Phân loại đối tượng( tự nguyện, bắt buộc) thực chế độ miễn giảm cho loại đối tượng chế độ sách khác hoạt động cai nghiện, chữa trị Trung tâm - Phân tích đánh giá việc quản lý sử dụng tài sản, vật tư, tiền vốn kinh phí, đề xuất biện phát xử lý, sử dụng tiết kiệm có hiệu nguồn vốn kinh phí cấp hàng năm - Đảm bảo cơng tác kế hoạch tài đơn vị, thực theo chế độ hành, lập dự đoán, tổng hợp báo cáo, thanh, toán nguồn kinh phí Trung tâm, thực đầy đủ chế độ thông tin, báo cáo theo quy định đơn vị ngành - Tổ chức quản lý sử dụng nguồn kinh phí: kinh phí nghiệp, chương trình dự án, viện trợ( có), lao động sản xuất theo chế độ hành 1.6 Phòng bảo vệ */ Nhiệm vụ cụ thể: - Thường xuyên thực tập phương pháp bảo vệ, dự kiến tình xử lý tình xảy như: vi phạm quy định: đánh nhau, bạo loạn, đe doạ, chống đối cán bộ, bỏ trốn, hoạt động gây rối khác giải cá vụ việc xảy trung tâm - Xây dựng phương án phòng cháy, chữa cháy, bảo vệ tài sản, vật tư, trang thiết bị Trung tâm - Xây dựng phương án tổ chức thực phương án bảo vệ, giữ gìn trật tự, an tồn cho cán quản lý đối tượng trình chữa trị học tập, lao động, sản xuất Trung tâm, ngăn chặn vụ việc xảy ra, lập biên bàn giao theo quy định, phối hợp với quan liên quan xử lý rứt điểm - Tổ chức hướng dẫn, kiểm tra, giám sát đảm bảo an tồn mặt q trình thăm hỏi gia đình đối tượng; chống thẩm lậu ma tuý, dược phẩm gây nghiện, vật phẩm khác Xử lý vấn đề phát sinh đưa đối tượng vào trung tâm cai nghiện chữa trị - Phối hợp với quan quản lý, truy bắt đối tượng, xử lý tình vượt khả Trung tâm; trì tốt quy định Nhà nước trung tâm công tác bảo vệ - Tổ chức bảo vệ việc tiếp nhận, quản lý, bàn giao đối tượng sau hết hạn cai nghiện, chữa trị Trung tâm cho gia đình sở - Tổ chức bảo quản công cụ hỗ trợ, thường xuyê ntập huấn, bồi dưỡng cho lực lượng bảo vệ nghiệp vụ, ngun tắc tính xử dụng cơng cụ hỗ trợ theo quy định pháp luật - Phối hợp với quan công an, đơn vị đội với quyền địa phương bảo vệ Trng tâm Tổ chức, bàn giao, giao ban định kì, xử lý vụ việc xảy Trung tâm cần thiết - Xây dựng kế hoạch phân cơng, bố trí, bảo vệ theo dõi đối tượng trực chuyên môn 24/24 thực chế độ giao ban, giao ca, trì giấc lao động học tập, sinh hoạt văn hoá tinh thần đối tượng thời gian làm việc cán Trung tâm - Phối hợp với quan công an ddiapj phương biên soạn tài liệu huấn luyện nghiệp vụ bảo vệ, đảm bảo nội dung, kiếnt hức pháp luật, biện pháp nghiệp vụ bảo vệ, sử dụng công cụ hỗ trợ trang bị cho lực luowngkj bảo vệ động tác tự vệ, bắt giữu đối tượng vi phạm, tổ chức huấn luyện cấp giấy chứng nhận cho lực lượng bảo vệ - Chủ trì đề xuất kế hoạch, xây dựng chương trình, nội dung, tài liệu hướng dẫn hoạt động phục hồi hành vi nhân cách, rèn luyện thể chất để quản lý đối tượng đội, đề xuất biện pháp xử lý, giám sát đối tượng theo nội dung, quy chế ban hành Trung tâm 10 học kỹ phản ứng với vấn đề sống Các tình xây dựng dựa mơ thực tế, từ câu chuyện, chia sẻ học viên cai nghiện nhiều lần mơ hình nhà CTXH đưa Thơng qua buổi rèn luyện giúp học viên có kiến thức thực tế, khơng bị bỡ ngỡ, khó khăn trở cộng đồng 76 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu ma túy, cai nghiện ma túy tái hịa nhập cộng đồng cho thấy có nhiều hướng nghiên cứu khác góp phần tạo sở lý luận phong phú vấn đề Ở Việt Nam, nghiên cứu ma túy quan tâm, nhiên việc nghiên cứu, tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến việc chuẩn bị tái hòa nhập cộng đồng học viên 06 chưa nhiều Người nghiện ma túy người có tâm sinh lý bị rối loạn thời gian dài Họ mang tâm trạng hai chiều: mâu thuẫn, vừa thèm muốn ma túy, vừa muốn chống lại hành vi thèm muốn Tuy nhiên, biểu bên ngồi người nghiện thường hay che giấu, phủ nhận, không ý hay tỏ hiểu biết ma túy Tái hịa nhập cộng đồng tiến trình hai chiều, phía học viên phải phấn đấu trở thành người tốt có ích, phía cộng đồng phải mở rộng cánh cửa (đặc biệt mặt tinh thần) để đón nhận học viên Tâm lý học viên việc chuẩn bị tái hòa nhập cộng đồng hiểu: “Là tượng tinh thần người sử dụng ma túy lặp lặp lại theo chu kỳ dùng kéo dài liên tục thứ ma túy, trình chuẩn bị tái hịa nhập cộng đồng phía học viên phải phấn đấu trở thành người tốt có ích, phía cộng đồng phải mở rộng cánh cửa (đặc biệt mặt tinh thần) để đón nhận HV” 1.2 Kết nghiên cứu thực trạng cho thấy: Nhận thức học viên trung tâm GDLĐXH số Hải Phòng tái hịa nhập cộng đồng chưa đầy đủ Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến việc chuẩn bị tái hịa nhập cộng đồng học viên, yếu tố: Nhận thức HV, giáo dục, tư vấn 1.3 Từ kết nghiên cứu thực trạng đề xuất số biện pháp tác động can thiệp nhà công tác xã hội với trung tâm, gia đình đặc biệt với học viên chuẩn bị THNCĐ trung tâm GDLĐXH số Tiên Lãng Việc can thiệp giúp học viên ổn đinh tinh thần, trang bị kiến thức, kỹ để họ sẵn sàng trở cộng đồng, xây dựng sống, làm lại đời 77 KIẾN NGHỊ Q trình tái hịa nhập cộng đồng HV gặp phải nhiều khó khăn, thử thách, đặc biệt ảnh hưởng nhiều yếu tố khác nhau, để giúp cho việc THNCĐ đạt hiệu giảm tỷ lệ tái nghiện chúng tơi có số kiến nghị sau: 2.1 ĐỐI VỚI CỘNG ĐỒNG + Các tổ chức đồn thể: Cần có kết hợp chặt chẽ việc quản lý tiếp nhận học viên hồi gia Tạo điều kiện cho họ sinh hoạt, lao động địa phương cơng dân bình thường Thường xuyên quan tâm, động viên học viên gia đình phấn đấu hỗ trợ giúp đỡ làm lại đời Thông qua buổi họp tổ dân phố, loa đài truyền thông, tuyên truyền sâu rộng quần chúng nhân dân việc chống kỳ thị xa lánh học viên cai nghiện thành công, nêu cao tinh thần tương thân tương ái, mỏ rộng lịng đón nhận họ + Các quan, trường học: Tại quan, trường học nơi học viên làm việc học tập cần phải tuyên truyền sâu rộng, ý thức việc tái hòa nhập cộng đồng học viên Mọi người cần tin tưởng mở rộng lòng với học viên, tạo điều kiện cho họ quay trở lại làm việc học tập bình thường + Cơ quan công an, ban ngành chức liên quan: Cần tăng cường, đẩy mạnh triệt phá, trấn áp, thẳng tay trừng trị, tội phạm ma túy Từng bước đẩy lùi ma túy, xây dựng xã hội sạch, vững mạnh + Các trung tâm trợ giúp sau cai dịch vụ y tế mở rộng rãi cần chủ động liên kết chặt chẽ với gia đình có người thân cai nghiện để trợ giúp họ hồi gia Học viên ngại tìm đến trung tâm thơng qua buổi sinh hoạt tổ dân phố, chương trình truyền thơng, cán trung tâm trực tiếp đến gia đình có học viên hồi gia 2.2 ĐỐI VỚI TRUNG TÂM + Thực tốt chức mình, tăng cường liệu pháp ổn định tâm lý, triển khái chương trình rèn luyện kỹ sống, áp dụng thực tế cho học viên thực hành, trải nghiệm Các học xây dựng dựa đóng góp thực tế học viên Thông qua chia sẻ học viên 78 cai nghiện nhiều lần, cán trung tâm xây dựng thành tình huống, hoạt cảnh chia sẻ cho học viên khác, hướng dẫn họ kỹ để xử lý tình đó, tránh việc mơ hồ lại vết xe đổ + Kết hợp với khu cơng nghiệp, cơng ty, xí nghiệp bên đào tạo, dạy nghề tạo điều kiện việc làm sau cai nghiện thành công Kêu gọi đầu tư, hợp tác từ phía cơng ty tiếp nhận học viên sau hồn thành chương trình rèn luyện trung làm việc + Phối hợp chặt chẽ với gia đình, thường xun trao đổi thơng tin, nắm bắt tình hình để kịp thời hỗ trợ gia đình giải mâu thuẫn khó khăn, giúp học viên yên tâm rèn luyện cai nghiện thành công trở gia đình hạnh phúc 2.3 ĐỐI VỚI GIA ĐÌNH, BẠN BÈ + Phải thực thương yêu, cảm thông chia sẻ với học viên từ họ cai nghiện đến trở gia đình Đặc biệt vợ hay người u khơng nên kỳ thị, xa lánh, địi chia tay, ly dị, tạo sốc lớn cho học viên Gia đình cần tìm đến trợ giúp chuyên gia tư vấn, tham vấn để hỗ trợ Người thân gia đình phải người tin khả hồn lương học viên, động viên, khuyến khích họ thông qua buổi viếng thăm hàng tháng + Học viên hồi gia, gia đình người thân cầu nối học viên với người xung quanh, giới thiệu việc làm, liên hệ với trung tâm trợ giúp sau cai nghiện để học viên trợ giúp chống tái nghiện chăm sóc sức khỏe 2.4 ĐỐI VỚI BẢN THÂN HỌC VIÊN + Luôn tự ý thức cần phải cố gắng vươn lên làm lại đời, trở cộng đồng tìm việc làm phù hợp để lập nghiệp Cách tốt mạnh dạn tìm đến trung tâm sau cai để hướng dẫn trợ giúp tốt + Chấm dứt quan hệ với người bạn xấu, nguy bị dụ dỗ, lôi kéo sa ngã Nắm kỹ học tập trung tâm để áp dụng vào sống Phải biết dứt khoát, từ chối thẳng thắn với lời dụ dỗ, lôi kéo Chủ động giao lưu, học hỏi người tốt xung quanh để lạp nghiệp vươn lên 79 + Khi gặp vấn đề khó khăn, lo lắng, băn khoăn khơng thể chia sẻ học viên cần mạnh dạn tìm đến trung tâm tư vấn tìm đến người đáng tin cậy để có trợ giúp, giải vấn đề + Khi hồi gia học viên nên mạnh dạn tham gia nhóm, câu lạc người cai nghiện thành công trở cộng đồng để chia sẻ tâm tư, tình cảm, kinh nghiệm sống, giúp vươn lên khẳng định thân + Thường xuyên tham gia chương trình rèn luyện sau cai để củng cố tinh thần, tâm làm lại đời, ổn định sống, trau dồi thêm kỹ cần thiết 80 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng việt Ban đạo phòng chống tội phạm xã Hồng Ngự - Đồng Tháp (2011), Kế hoạch cai nghiện phục hồi quản lý sau cai cho người cai nghiện ma túy Gustave Le Bon (1985), Tâm lý học đám đông, Nxb Tri thức Bộ LĐ – TB & XH (2004), Báo cáo sơ kết năm thực định 151 Thủ tướng phủ cai nghiện – phục hồi Công an tỉnh Bắc Kạn (2011), Thực trạng giải pháp nâng cao hiệu công tác quản lý người sau cai nghiện địa bàn tỉnh Bắc Kạn Nguyễn Thành Công (2003), Nghiên cứu giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý cai nghiện ma túy sau cai Cục phòng chống tệ nạn xã hội (2007), Giới thiệu hướng dẫn mô hình cai nghiện hiệu Vũ Dũng (2000), Tâm lý học xã hội, Nxb Khoa học xã hội Đinh Phương Duy (1998), Tâm lý học đại cương, Trường ĐH mở bán công TPHCM 10 Margaret O Hyde (2009), Giới trẻ ma túy, Nxb Tri thức Morimura Makotoichi (2004) (Dương Thu Ái, Nguyễn Kim Hạnh dịch), Danh vọng tội ác, Nxb Công an nhân dân Hà Nội 11 Nguyễn Thị Oanh nhóm tác giả (1997), An sinh xã hội vấn đề xã hội, Trường ĐH mở bán công TPHCM 12 Đào Ngọc Phong Lê Anh Tuấn, Xây dựng mơ hình dịch vụ y tế dự phòng nhiễm trùng hội (OI) cho đối tượng nghiện ma túy Ba Vì 13 Hoàng Phê (1988), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Từ điển Bách khoa 14 Võ Thị Anh Quân (2009), Công tác xã hội cá nhân, Trường ĐH Đà Lạt 81 15 Võ Thị Anh Quân (2009), Kỹ thực hành Công tác xã hội, Trường ĐH Đà Lạt 16 Nguyễn Hương Ngọc Quỳnh (2009), Hiệu hoạt động tái hòa nhập cộng đồng người sau cai nghiện 17 Sinh viên tình nguyện trường ĐH KHXH & NV (ĐH Quốc gia TP HCM) (2006), Tìm hiểu nhu cầu tái hòa nhập cộng đồng học viên cai nghiện trung tâm Bình Đức 18 Sinh viên tình nguyện trường ĐH KHXH & NV (ĐH Quốc gia TP HCM) (2006), Thực trạng phương pháp quản lý học viên cai nghiện trung tâm Bình Đức 19 Sinh viên tình nguyện trường ĐH KHXH & NV (ĐH Quốc gia TP HCM) (2006), Tìm hiểu chuẩn bị cho học viên cai nghiện trung tâm chữa bệnh Phú Văn 20 Nguyễn Hữu Tồn (2004), Tìm hiểu tự ý thức niên tái nghiện ma túy Hà Nội 21 Thơng báo ý kiến kết luận phó thủ tướng Trương Vĩnh Trọng họp thường kỳ ủy ban Quốc gia phòng chống AIDS, phòng chống tệ nạn ma túy mại dâm 22 Nguyễn Quang Uẩn (2001), Tâm lý học đại cương, Nxb Quốc gia Hà Nội 23 Ủy ban nhân dân TPHCM - Ủy ban phòng chống AIDS TPHCM (2008), Tài liệu chia sẻ kinh nghiệm chương trình tháng chuẩn bị tái hịa nhập cộng đồng 24 Ủy ban phòng chống AIDS TPHCM – Dự án phòng chống HIV/AIDS Việt Nam TPHCM, (2008), Nghiệp vụ quản lý, hỗ trợ người sau cai tái hòa nhập cộng đồng phòng chống HIV/AIDS Dự phòng tái nghiện 25 Ủy ban Quốc gia phòng chống AIDS & phòng chống tệ nạn ma túy mại dâm (2002), Kế hoạch tổng thể cai nghiện phục hồi, giai đoạn 2001 – 2010 82 26 Ủy ban Quốc gia phòng chống AIDS & phòng chống tệ nạn ma túy mại dâm (2006), Tổng kết công tác phục hồi giai đoạn 2001 – 2005, phương hướng nhiệm kỳ 2006 – 2010 27 Nguyễn Xuân Yêm (2001), Tội phạm học đại phịng ngừa tội phạm, Nxb Cơng an nhân dân Hà Nội 28 Nguyễn Xuân Yêm, Trần Văn Luyện (2002), Hiểm họa ma túy chiến mới, Nxb Công an nhân dân Hà Nội Tài liệu tham khảo từ internet 29 Author Archives, “Cai nghiện ma túy cộng đồng: Hiệu thấp”, www.Oxfamhk.org.vn, 2010 30 Nguyễn Duy, “Chuẩn bị tái hòa nhập cộng đồng cho học viên sau cai nghiện số kinh nghiệm”, www.lamdong.gov.vn/viVN/a/phongchongmatuy/thongtin/pages/chuan-bi-taihoa-nhap.aspx 31 Trí Đường, “Thế giới có 200 triệu người nghiện ma túy”, http://vietbao.vn/Suc-khoe/The-gioi-co-hon-200-trieu-nguoi-nghien-matuy/70005679/248/, Thứ hai, 14/03/2005 32 Lê Thị Bích Hà, “Trăn trở người làm công tác cai nghiện”, http://tuoitre.vn/Ban-doc-viet/286583/tran-tro-cua-nguoi-lam-cong-tac-cainghien.html, Thứ 5, 06/11/2008 33 Nguyễn Thanh Hịa, “Báo cáo cơng tác cai nghiện ma túy Việt Nam thời gian qua”, www.thuvienphapluat.vn/archive/van-ban-khac/bao-cao-69- BC-LDTBXH-cong-tac-cai-nghien-ma-tuy-tai-Viet-Nam-thoi-gian-qua, 08/09/2011 34 Nguyễn Ngọc Lâm, “Tâm lý người nghiện ma túy” , http://www.slideshare.net/foreman/tam-ly-nguoi-nghien-matuy 35 Nguyễn Lê, “Lời tự bạch người nghiện ma túy”, http://www.dongnai.gov.vn/cong-dan/tin_vanhoa-xahoi/20081231/view, Thứ 4, 12/10/2005 83 36 Bích Ngọc, “Cơng tác xã hội với người cai nghiện ma túy”, www.sdrc.com.vn/chitiet.aspx?id=1134&language-VN 37 Trung Nguyên, “Một số vấn đề cai nghiện ma túy”, http://blog.yume.vn/xem-blog/mot-so-van-de-cai-nghien-matuy.trungnguyenct.35CDB52E.html, Thứ 7, 03/04/2010 38 Nguyễn Thị Oanh, “Tái hòa nhập cộng đồng sau cai nghiện: Cánh cửa mở”, http://tuoitre.vn/Ban-doc-viet/286115/Tai-hoa-nhap-sau-cainghien-Canh-cua-chi-he-mo.html, Thứ 2, 03/11/2008 39 Nguyễn Phi, “Ban hành kế hoạch nâng cao lực, hiệu công tác cai nghiện ma túy, tổ chức dạy nghề, giải việc làm cho người sau cai nghiện ma túy đến năm 2010”, http://www.sld.binhthuan.gov.vn/pages/noidung_asp? a=131&b=1&f=5/20/2009, 20/03/2009 40 Nguyễn Thành, “Ma túy góc nhìn tâm lý xã hội”, http://www.cainghienthanhda.com.vn/index.php? option=com_content&view=article&id=107:ma-tuy-di-goc-nhin-tam-ly-xahi&catid=20:bao-khac&Itemid=48, Thứ 4, 02/12/2009 41 Thủ tướng phủ, “Quyết định việc phê duyệt kế hoạch tổng thể phòng, chống ma túy đến năm 2010”, http://www.srem.com.vn/images/upload/temp_image/2007/8/17/QD49-2005ttg.doc, 10/03/2005 42 Như Trang, “Tăng trợ cấp cho học viên cai nghiện”, http://vietbao.vn/Xa-hoi/Tang-tro-cap-cho-hoc-vien-cai-nghien/10841856/157, 26/11/2003 43 Vov, “Toàn dân giúp đỡ người cai nghiện ma túy tái hòa nhập cộng đồng” http://vovnews.vn/Home/Toan-dan-giup-do-nguoi-cai-nghien-ma-tuy-taihoa-nhap-cong-dong/20086/88900.vov 84 44 Xy, “Nghiện ma túy gì? Bản chất sở sinh lý học nghiện ma túy”,www.lamdong.gov.vn/vi-vn/a/phongchongmatuy/tachai/pages/ban-chat-nghien-matuy.aspx 45 Phạm Yến, “Khái niệm tái hịa nhập cộng đồng ? ”, http://vn.answers.yahoo.com English 46 Louise Clarke (2011), Stop using crack / Cocaine and reclaim your life 47 Todd wm Gibsm (2010), Process of stop using durgs in 75 days 48 Dr Greg (2011), Cocaine Crack abuse – addiction signs overdose side effect 49 Melissa Hoegler (2008), Cocaine in the Brain 50 Panliament magazine (2006), Treatmens for heroin and cocaine dependency 85 PHỤ LỤC HÌNH ẢNH LỜI MỞ ĐẦU Những năm cuối kỷ XX đầu kỷ XXI, giới phải đối phó với vấn đề nhức nhối mang tính tồn cầu, vấn đề tệ nạn nghiện ma túy Tệ nạn nghiện ma túy trở thành thảm họa chung toàn nhân loại, gây tác hại lớn nhiều mặt: kinh tế, văn hóa, xã hội, sức khỏe, đạo đức Ma túy làm gia tăng số tội phạm, cầu nối lan truyền bệnh kỷ HIV/AIDS Ma túy cịn ảnh hưởng đến trị, xã hội số quốc gia Ở Việt Nam, tệ nạn nghiện hút ma túy ngày tăng nhanh trở thành vấn nạn xã hội Theo báo cáo Bộ Lao động – Thương binh Xã hội vào đầu năm 2001 nước có 101.408 người nghiện ma túy có hồ sơ quản lý, đến tháng 6/2007 tăng lên 138.518 người (chưa tính 30.000 người nghiện sở Bộ Công an quản lý) nước ta có 64/64 tỉnh, thành phố 90% quận, huyện, 58% xã, phường, thị trấn có người nghiện ma túy Tổng quan tình hình nghiên cứu ma túy, cai nghiện ma túy tái hịa nhập cộng đồng cho thấy có nhiều hướng nghiên cứu khác góp phần tạo sở lý luận phong phú vấn đề Ở Việt Nam, nghiên cứu ma túy quan tâm, nhiên việc nghiên cứu, tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến việc chuẩn bị tái hòa nhập cộng đồng học viên chưa nhiều Tái hịa nhập cộng đồng tiến trình hai chiều, phía học viên phải phấn đấu trở thành người tốt có ích, phía cộng đồng phải mở rộng cánh cửa (đặc biệt mặt tinh thần) để đón nhận học viên Để nghiên cứu đề tài có hiệu cần phải sử dụng kết hợp hệ thống phương pháp nghiên cứu như: Phương pháp nghiên cứu văn bản, tài liệu; Phương pháp điều tra; Phương pháp quan sát; Phương pháp vấn sâu; Phương pháp chuyên gia Mỗi phương pháp nghiên cứu nhằm giải nhiệm vụ cụ thể đề tài tiến tới thực mục đích nghiên cứu Do thể thực mục đích nghiên cứu có hiệu quả, địi hỏi q trình nghiên cứu phải thực phương pháp theo quy trình tổ chức chặt chẽ LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đợt thực tâp này em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy cô trực tiếp hướng dẫn, bảo tận tình, chu đáo động viên giúp đỡ em nhiều thời gian học tập thực tập Em xin gửi lời cảm ơn đến Ban chủ nhiệm khoa Tâm lý giáo dục học trường Đại học Hải Phịng, đặc biệt thầy trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ em có ý kiến đóng góp q giá q trình thực tập Em xin chân thành cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình Ban giám đốc, cán giáo viên học viên trung tâm GDLĐXH số Tiên Lãng tạo điều kiện thuận lợi cho em trình thực tập Do điều kiện có hạn thời gian trình độ nên đề tài nghiên cứu thực tâp khơng tránh khỏi thiếu sót, mong nhận đóng góp ý kiến thầy cô bạn để đề tài nghiên cứu hoàn thiện, đạt kết cao DANH MỤC CÁC CHỮ VIÊT TẮT CBQL: Cán quản lý CBTV: Cán tư vấn CĐ: Cộng đồng CTXH: Công tác xã hội GDLĐXH: Giáo dục lao động xã hội GĐ: Giám đốc GV: Giáo viên HV: Học viên THNCĐ: Tái hòa nhập cộng đồng 10 TT:Trung tâm MỤC LỤC LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 13 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 14 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 15 NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU .15 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .15 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI VIỆC CHUẨN BỊ TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG CỦA HỌC VIÊN 16 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ .16 Nghiên cứu nước 16 1.1.2 Nghiên cứu Việt Nam 17 Những yếu tố ảnh hưởng đến việc THNCĐ HV 31 1.1.3 Công tác xã hội với người nghiện ma túy 35 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VÀ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI VIỆC CHUẨN BỊ TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG CỦA HỌC VIÊN 42 2.1 NHẬN THỨC CỦA HV VỀ TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG 42 2.2 MONG MUỐN CỦA HV KHI THNCĐ 43 2.3 ĐÁNH GIÁ CỦA HV VÀ CB VỀ TRỢ GIÚP CỦA TRUNG TÂM CAI NGHIỆN 46 2.4 SỰ CHUẨN BỊ CỦA TT DÀNH CHO HV CHUẨN BỊ THNCĐ 47 2.5 NHỮNG KHÓ KHĂN VỀ TÂM LÝ VÀ LO LẮNG CỦA HV CHUẨN BỊ THNCĐ 49 2.6 MỨC ĐỘ ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ ĐẾN VIỆC CHUẨN BỊ THNCĐ CỦA HV 53 2.7 DỰ ĐỊNH CỦA HV SAU KHI HOÀN THÀNH CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN TẠI TT 69 2.8 NHỮNG HOẠT ĐỘNG CẦN THIẾT CỦA HV ĐỂ CBTHNCĐ 70 2.9 ĐỀ NGHỊ CỦA HV VÀ CB, GV TẠI TRUNG TÂM GDLĐXH HẢI PHÒNG 72 2.9.2 Đề nghị cán bộ, giáo viên trung tâm .73 2.10 ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP TÁC ĐỘNG GIÚP CHO HV CHUẨN BỊ THNCĐ THÀNH CÔNG 73 2.10.1 Đề xuất biện pháp 73 2.10.2 Can thiệp nhà công tác xã hội .74 2.10.2.1 Can thiệp tới môi trường 74 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 77 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 PHỤ LỤC HÌNH ẢNH .1 ... VIỆC CHUẨN BỊ TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG CỦA HỌC VIÊN 2. 1 NHẬN THỨC CỦA HV VỀ TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG Những yếu tố ảnh hưởng tới việc tái hòa nhập cộng đồng học viên bao gồm: nhận thức học viên, yếu. .. đề tài ? ?Những yếu tố ảnh hưởng đến việc chuẩn bị tái hòa nhập cộng đồng học viên trung tâm Giáo dục lao động xã hội số Tiên Lãng? ?? nhằm giúp cho học viên cai nghiện trung tâm tái hịa nhập thành... ảnh hưởng đến việc chuẩn bị tái hòa nhập cộng đồng học viên trung tâm Giáo dục lao động xã hội số Tiên Lãng? ?? MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu lý luận thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến việc tái hòa nhập

Ngày đăng: 13/04/2014, 22:25

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

  • 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

  • 3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

  • 4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU

  • 5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI VIỆC CHUẨN BỊ TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG CỦA HỌC VIÊN

  • LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ

  • Nghiên cứu ở nước ngoài

  • 1.1.2 Nghiên cứu ở Việt Nam

  • Những yếu tố ảnh hưởng đến việc THNCĐ của HV

  • 1.1.3 Công tác xã hội với người nghiện ma túy

  • CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VÀ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI VIỆC CHUẨN BỊ TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG CỦA HỌC VIÊN

  • 2.1 NHẬN THỨC CỦA HV VỀ TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG

  • 2.2 MONG MUỐN CỦA HV KHI THNCĐ

  • 2.3 ĐÁNH GIÁ CỦA HV VÀ CB VỀ TRỢ GIÚP CỦA TRUNG TÂM CAI NGHIỆN

  • 2.4 SỰ CHUẨN BỊ CỦA TT DÀNH CHO HV CHUẨN BỊ THNCĐ

  • 2.5 NHỮNG KHÓ KHĂN VỀ TÂM LÝ VÀ LO LẮNG CỦA HV CHUẨN BỊ THNCĐ

  • 2.6 MỨC ĐỘ ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ ĐẾN VIỆC CHUẨN BỊ THNCĐ CỦA HV

  • 2.7 DỰ ĐỊNH CỦA HV SAU KHI HOÀN THÀNH CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN TẠI TT

  • 2.8 NHỮNG HOẠT ĐỘNG CẦN THIẾT CỦA HV ĐỂ CBTHNCĐ

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan