7/10/2011 1 TRÌNH BÀY KẾT QUẢ 7/10/2011 2 Mục tiêu 1. Mô tả được các loại bảng, biểu sử dụng trình bày kết quả 2. Sử dụng được bảng biểu thích hợp trong trình bày kết quả nghiên cứu 7/10/2011 3 Trình bài kết quả nghiên cứu Sắp xếp những con số, những thông tin khác thu phân tích số liệu tắt để cung cấp các câu trả lời cho các câu hỏi hay mục tiêu nc Tuỳ vào biến số, mục đích của cung cấp thông tin, sẽ có cách trình bày kết quả khác nhau 7/10/2011 4 Mô t  tóm t  t phân tích và trình bày s  li  u -Tỉ lệ cho từng giá trị nếu là biến thứ tự hay danh định - Tỉ lệ cho giá trị tiêu biểu nếu là biến nhị giá -Tỉ lệ cho từng giá trị nếu là biến thứ tự hay danh định - Tỉ lệ cho giá trị tiêu biểu nếu là biến nhị giá 7/10/2011 5 Có các cách trình bày kết quả Trình bày bảng Trình bày biểu đồ và đồ thị 7/10/2011 6 Trình bày bằng bảng tần số Cho ta thấy tần số xuất hiện một sự kiện với tỷ lệ phần trăm tương ứng. Nguyên tắc:  Cột và hàng phải có tựa đề rõ ràng  Đơn vị đo lường phải được chỉ rõ  Tựa đề đặt phía trên của bản, cần cụ thể cái gì, ở đâu, khi nào và đôi khi như thế nào.Có các cách trình bày kết quả 7/10/2011 7 Bảng một chiều 1001872 Tổng cộng 0,24 Bằng sau đại học 2,240 Tốt nghiệp, cao đẳng, đại học 3,464 Tốt nghiệp PTTH 10,8202 Tốt nghiệp PTCS 24,3454 Tốt nghiệp tiểu học 46,5872 Thấp hơn tiểu học 12,6236 Không qua trường lớp Tỷ lệ (%)Tần sốTrình độ học vấn Bảng 3.1: Tỷ lệ trình độ học vấn các đối tượng nghiên cứu 7/10/2011 8 Bảng hai chiều hoặc nhiều chiều Trình bày khi có hai hoặc trên hai biến số. Mục đích:  Mô tả vấn đề đang nghiên cứu;  Trình bày sự khác biệt giữa các nhóm được so sánh  Trình bày mối quan hệ giữa các biến 7/10/2011 9 Tỷ lệ người ít vận động thể lực phân chia theo địa dư và giới 32,360436,737027,1234Tổng số 20,520924,713115,568Nông thôn 44,940550,223939,8166Thành thị (%)Tần số(%)Tần số(%)Tần số Tổng sốNữNam Địa dư 7/10/2011 10 Có hình ảnh tồng thể, một khái niệm về tính khuynh hướng của sự kiện hoặc tương quan giữa các sự kiện. Nguyên tắc  T ự a đượ c ghi ở dướ i, c ầ n c ụ th ể cái gì, ở đâu , khi nào và đôi khi nh ư th ế nào.  Thang đ o l ườ ng s ố h ọ c ph ả i đượ c bi ể u th ị b ằ ng các đơ n v ị b ằ ng nhau trên các tr ụ c.  Tr ụ c bi ể u th ị t ầ n s ố ph ả i b ắ t đầ u b ằ ng s ố 0  N ế u bi ể u đồ bi ể u th ị m ố i quan h ệ gi ữ a hai bi ế n thì: Bi ế n ph ụ thu ộ c trên tr ụ c tung và bi ế n độ c l ậ p trên tr ụ c hoàng. Trình bày theo biểu đồ và đồ thị [...]... ai B RÞa - Vòng T u An G iang Kiªn Giang CÇn Th¬ Province.shp Bi Province.shp 0 - 0.03 0.03 - 0.17 0.17 - 0.45 0.45 - 0.83 0.83 - 1.7 N W E 7/10/2011 23 S Bài t p H c viên ưa ra các b ng bi u d ki n trình bày k t qu 7/10/2011 24 ... a 2 bi n liên t c 11 Bi u c t ng ho c n m ngang 37,6 40 35 30 25 20 15 10 5 0 24 15,5 7,1 Nơng dân Bi u Cơng nhân 8,4 4,7 CBCC 2,7 Bn bán 3.2: T l ngh nghi p các 7/10/2011 N i tr Ngh hưu Khác i t
ng nghiên c u 12 29 G an D d ày 20,1 TT 16,7 Nam 15,2 Ph i L.N H 4,9 B B C 4,2 Da 4,2 H u mũi 3,7 Tu 3,2 B àng q uang 3,1 0 5 10 15 20 25 30 CT C 35 21,3 21 Vú TT 12, 1 Gan 8 D dày 7, 3 B u ng t r ng Ph . 7/10/2011 1 TRÌNH BÀY KẾT QUẢ 7/10/2011 2 Mục tiêu 1. Mô tả được các loại bảng, biểu sử dụng trình bày kết quả 2. Sử dụng được bảng biểu thích hợp trong trình bày kết quả nghiên cứu 7/10/2011 3 Trình. trị tiêu biểu nếu là biến nhị giá 7/10/2011 5 Có các cách trình bày kết quả Trình bày bảng Trình bày biểu đồ và đồ thị 7/10/2011 6 Trình bày bằng bảng tần số Cho ta thấy tần số xuất hiện một sự. 24,3454 Tốt nghiệp tiểu học 46,5872 Thấp hơn tiểu học 12,6236 Không qua trường lớp Tỷ lệ (%)Tần s Trình độ học vấn Bảng 3.1: Tỷ lệ trình độ học vấn các đối tượng nghiên cứu 7/10/2011 8 Bảng hai