Đang tải... (xem toàn văn)
lý luận và kỹ năng nghiên cứu khoa học
ĐỀ TÀI LÝ LUẬN VÀ KỸ NĂNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NHĨM II-lớp Ek3 Thành viên nhóm II- Lớp Ek3 Nguyễn Ngọc Anh Trần Xuân Bách Hồ Ánh Chi Nguyễn Thùy Dương Trần Thùy Dương Nguyễn Minh Hằng Nguyễn Thanh Hằng Trần Thanh Hiền Nguyễn Hoàng Hiệp 10 Nguyễn Thu Hoài 11 Phan Thanh Huệ (nhóm trưởng) 12 Trần Nguyễn Quốc Hưng PLAN A LÝ LUẬN I KHÁI NIỆM NCKH: II CÁC TÍNH CHẤT III PHÂN LOẠI NCKH B KỸ NĂNG NCKH I TRÌNH TỰ LOGIC Khái niệm chung: 1.1 Trình tự logic 1.2 Kiểm tra lỗi logic người nghiên cứu Lựa chọn chủ đề đặt tên đề tài 2.1 Lựa chọn kiện khoa học 2.2 Nhận dạng nhiệm vụ nghiên cứu 2.3 Xác định mục tiêu nghiên cứu 2.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu 2.5 Đặt tên đề tài 2.6 Một số điểm cần tránh đặt tên đề tài II THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN Khái niệm chung: 1.1 Khái niệm 1.2 Đại cương thu thập thông tin 1.2.1: Các phương pháp 1.2.2 Chọn mẫu khảo sát 1.2.3 Chọn phương pháp tiếp cận nghiên cứu 1.2.4 Đặt giả thiết Một số phương pháp chính: 2.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 2.2 Phương pháp khảo sát thực địa 2.3 Phỏng vấn: 2.4 Hội nghị khoa học 2.5 Điều tra bảng hỏi: 2.6 Phương pháp thực nghiệm: 2.7 Trắc nghiệm xã hội: 2.8 Phương pháp xử lý thông tin A LÝ LUẬN I KHÁI NIỆM NCKH: - Sự phát chất vật, phát triển nhận thức khoa học giới sáng tạo phương pháp phương tiện kỹ thuật để làm biến đổi vật phục vụ cho mục tiêu hoạt động người - NCKH trình hình thành chứng minh luận điểm khoa học vật, tượng cần khám phá II CÁC TÍNH CHẤT Tính Tính tin cậy Tính cá nhân Tính chất Tính kế thừa Tính rủi ro Tính thơng tin Tính khách quan III PHÂN LOẠI NCKH: Theo chức Theo giai đoạn Theo phương thức thu thập thông tin Một số thành tựu: Phát Phát minh Sáng chế Nghiên cứu mơ tả Theo chức Nghiên cứu giải thích Nghiên cứu giải pháp Nghiên cứu dự báo Nghiên cứu Nghiên cứu túy Nghiên cứu định hướng Nghiên cứu ứng dụng Tạo mẫu Triển khai Làm pilot để tạo quy trình Sản xuất thử Série Nghiên cứu tảng Nghiên cứu chuyên đề Theo phương thức thu thập thông tin Nghiên cứu thư viện Nghiên cứu điền dã Nghiên cứu labô 2.2 Phương pháp khảo sát thực địa Là phương pháp quan sát để lấy thông tin phục vụ cho việc trình bày luận Theo mức độ chuẩn bị Quan sát có chuẩn bị trước Quan sát khơng chuẩn bị trước Theo quan hệ người quan sát người bị quan sát Quan sát không tham gia Theo mục đích nắm bắt chất đối tượng quan sát Quan sát hình thái Phân loại Theo mục đích xử lý thơng tin Quan sát có tham gia Quan sát chức Quan sát mơ tả Quan sát phân tích Quan sát liên tục Theo tính liên tục quan sát Quan sát định kỳ Quan sát chu kỳ Quan sát tự động Theo phương tiện sử dụng quan sát Trực tiếp khảo sát địa bàn Ghi âm, ghi hình Phương tiện đo lường 2.3 Phỏng vấn: K/n: đưa câu hỏi với người đối thoại để thu thập thông tin Trong vấn, trước hết cần chọn người đối thoại → phân tích tâm lý đối tác mục đích vấn Phỏng vấn để phát Phỏng vấn sâu Phân loại mức độ chuẩn bị Có chuẩn bị trước Khơng chuẩn bị trước Phỏng vấn trực tiếp tính trực tiếp Phỏng vấn qua điện thoại 2.4 Hội nghị khoa học * Nội dung phương pháp hội nghị nêu câu hỏi trước nhóm chun gia để nghe họ tranh luận, phân tích Đặc điểm chung hội nghị khoa học nêu câu hỏi để thảo luận, ghi nhận mà không kết luận hình thức nghị * Các loại hội nghị: bàn tròn, hội thảo khoa học,lớp huấn luyện, hội nghị khoa học, đại hội khoa học, Cách thức làm việc hội nghị khoa học: - Triệu tập hội nghị: tối thiểu có hai lần thơng báo hội nghị - Tiến trình hội nghị: đơn giản, it khơng có nghi lễ ngoại giao * Kỷ yếu khoa học: ấn phẩm cơng bố cơng trình, thảo luận khuôn khổ hội nghị khoa học giai đoạn hoạt động tổ chức khoa học 2.5 Điều tra bảng hỏi: K/n: vấn, không đối thoại trực tiếp lời, mà cách đưa câu hỏi in sẵn giấy, gửi trước đến người vấn để nhận ý kiến trả lời - loại cơng việc: + Chọn mẫu: mang tính ngẫu nhiên tính đại diện + Thiết kế bảng hỏi + Xử lý kết quả: sở thống kê tốn Các loại câu hỏi thơng dụng điều tra: + câu hỏi kèm phương án trả lời có khơng + câu hỏi gồm nhiều phương án trả lời + câu hỏi kèm phương án trả lời có trọng số + câu hỏi mở, để người điền phiếu trả lời tùy ý Trật tự logic câu hỏi cần ý, sử dụng phép suy luận diễn dịch, quy nạp, loại suy để tổ chức câu hỏi 2.6 Phương pháp thực nghiệm: * K/n: phương pháp thu thập thông tin quan sát điều kiện gây biến đổi đối tượng khảo sát môi trường xung quanh đối tượng khảo sát cách có chủ định Việc thay đổi tham số → thu kết mong muốn, như: - Tách riêng phần đối tượng nghiên cứu đối tượng nghiên cứu để quan sát - Biến đổi môi trường đối tượng nghiên cứu - Rút ngắn thời gian tiếp cận quan sát - Tiến hành thực nghiệm lặp lại nhiều lần đẻ kiểm tra lẫn - Không bị hạn chế vè không gian thời gian Hạn chế: áp dụng hàng loạt trường hợp: nghiên cứu văn học, khí tượng, thiên văn * Phân loại: * Các loại thực nghiệm: + Thực nghiệm thử sai + Heuristic + Thực nghiệm mơ hình Trong phịng thí nghiệm Tùy nơi thực nghiệm Tại trường Trong quần thể xã hội Thăm dò Phân loại Tùy mục đích quan sát Kiểm tra Song hành Đối nghịch So sánh Thực nghiệm cấp diễn Tùy diễn trình Thực nghiệm trường diễn 2.7 Trắc nghiệm xã hội: - Là phương pháp bán thực nghiệm, lẽ vật không bị tác động làm biến đổi trạng thái, mà có tình môi trường hoạt động vật bị thay đổi - Được sử dụng nhiều lĩnh vực nghiên cứu - Câu hỏi thi trắc nghiệm loại câu hỏi đưa tình hỏi khác buộc người bị trắc nghiệm phải phản ứng linh hoạt → nhận biết trình độ người trắc nghiệm 2.8 Phương pháp xử lý thông tin Từ nghiên cứu tài liệu, số liệu thống kê, quan sát thực nghiệm, kết thu thập thông tin tồn dạng: - Thông tin định lượng - Thơng tin định tính → phướng hướng xử lý thơng tin: - Xử lý tốn học thông tin định lượng - Xử lý logic thơng tin định tính 2.8.1 Xử lý thơng tin định lượng Đây việc sử dụng phương pháp thống kê toán để xác định xu hướng, diễn biến tập hợp số liệu thu thập Số liệu trình bày nhiều dạng từ thấp đến cao: - Con số rời rạc: sử dụng trường hợp số liệu thuộc vật riêng lẻ, không mang tính hệ thống, khơng thành chuỗi theo thời gian - Bảng số liệu: sử dụng số liệu mang tính hệ thống, thể cấu trúc xu - Biểu đồ: chuyển từ bảng số liệu sang,để cung cấp hình ảnh trực quan tương quan hai nhiều vật cần so sánh - Đồ thị: sử dụng quy mô tập hợp số liệu đủ lớn, để từ số liệu ngẫu nhiên, nhận liên hệ tất yếu Bảng số liệu thống kê dân số Việt Nam từ 1960-2007 (tính theo triệu người) Năm Dân số 1979 52.7 1989 64.4 1999 76.3 2007 85.2 Biểu đồ dân số Việt Nam từ năm 1979-2007 (tính theo triệu người) 90 80 70 60 50 40 30 20 10 1979 1989 1999 2007 2.8.2 Xử lý thơng tin định tính Đây việc đưa phán đoán chất kiện, đồng thời thể liên hệ logic kiện, thể dạng: - Sơ đồ: giúp có nhìn trực quan mối liên hệ yếu tố cấu trúc vật mà khơng quan tâm đến kích thước thực tỷ lệ thực chúng - Biểu thức toán học: cho phép khái quát hóa liên hệ vật, tính tốn quan hệ định lượng chúng 2.8.3 Sai số quan sát: Sai số hệ thống cấp độ sai số: Sai số kỹ thuật Sai số ngẫu nhiên 2.8.4 Phương pháp trình bày độ xác số liệu - Độ xác phụ thuộc vào kích thước hệ thống - Độ xác phụ thuộc phương tiện quan sát - Tính quán trình bày độ xác số liệu 2.8.5 Biện luận kết nghiên cứu - Biện luận kết điều bắt buộc nghiên cứu, khơng có điều kiện lý tưởng giả định giả thiết nghiên cứu - hướng biện luận: + Kết thực nghiệm hoàn toàn lý tưởng giả thiết + Kết sai lệch có tham gia biến giả định khơng có nghiên cứu Merci de votre écoute! Thanks for your listening! ... dựng luận điểm khoa học 3.1 Vấn đề nghiên cứu 3.2 Giả thuyết nghiên cứu Chứng minh luận điểm khoa học - Muốn chứng minh luận điểm khoa học, người nghiên cứu phải có đầy đủ luận khoa học Người nghiên. .. Phát Phát minh Sáng chế Nghiên cứu mô tả Theo chức Nghiên cứu giải thích Nghiên cứu giải pháp Nghiên cứu dự báo Nghiên cứu Nghiên cứu túy Nghiên cứu định hướng Nghiên cứu ứng dụng Tạo mẫu Triển... kiếm chủ đề nghiên cứu - Xác nhận lí nghiên cứu - Tìm hiều lịch sử nghiên cứu - Xác định mục tiêu nghiên cứu - Nhận dạng vấn đề nghiên cứu - Đặt giả thuyết nghiên cứu - Tìm kiếm luận để chứng