Đang tải... (xem toàn văn)
CÂU 1 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA XÃ HỘI HỌC + PHÂN TÍCH VÍ DỤ Khái niệm về xã hội học Về mặt thuật ngữ, từ “ Xã hội học “ có gốc ghép chữ Latin là socius có nghĩa là xã hội với chữ Hy Lạp là ology hay c.
CÂU : ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA XÃ HỘI HỌC + PHÂN TÍCH VÍ DỤ Khái niệm xã hội học - Về mặt thuật ngữ, từ “ Xã hội học “ có gốc ghép chữ Latin socius có nghĩa xã hội với chữ Hy Lạp ology hay có nghĩa học thuyết, nghiên cứu Như vậy, xã hội học hiểu nghiên cứu xã hội, học thuyết xã hội - Về mặt lịch sử, Auguste Comte, người Pháp, ghi nhận cha đẻ xã hội học có công khai sinh môn khoa học quy luật xã hội mà ông người gọi thuật ngữ xã hội học vào năm 1839 Đối tượng nghiên cứu xã hội học : ( Xã hội học khoa học nghiên cứu ) quy luật nảy sinh, biến đổi phát triển mối quan hệ người xã hội - Xã hội học khoa học thuộc khoa học xã hội chuyên nghiên cứu quy luật, tính quy luật, đặc điểm, tính chất, chế nảy sinh, vận động, biến đổi mối quan hệ người người Phân tích quan điểm số nhà XHH đối tượng nghiên cứu XHH Ví Dụ : CÂU : CHỨC NĂNG CỦA XÃ HỘI HỌC + PHÂN TÍCH VÍ DỤ XHH khoa học khác có ba chức : chức nhận thức, thực tiễn, chức tư tưởng Chức nhận thức XHH trang bị cho người học tri thức khoa học phát triển xã hội quy luật phát triển đó, vạch nguồn gốc chế q trình phát triển xã hội Qua đó, XHH tạo tiền đề nhận thức triển vọng phát triển xã hội nói chung phận, lĩnh vực riêng, đồng thời xác định rõ nhu cầu phát triển xã hội Như vậy, tri thức XHH bao gồm giải thích dự báo xã hội, tri thức lý luận phương tiện nhận thức xã hội Chức thực tiễn : Từ nghiên cứu thực trạng tính quy luật vận động phát triển xã hội, xã hội học giúp đưa kiến nghị để quản lí cách khoa học q trình vận động, phát triển lĩnh vực khác đời sống xã hội Chức tư tưởng Giáo dục, định hướng ý thức xã hội cho quần chúng, đồng thời phê phán quan điểm sai lầm, phục vụ cho phát triển xã hội theo hướng tiến CÂU : MỐI QUAN HỆ GIỮA XÃ HỘI HỌC VỚI MỘT NGÀNH KHOA HỌC GẦN GŨI VỚI XÃ HỘI HỌC + PHÂN TÍCH VÍ DỤ Mối quan hệ XHH Triết học Triết học khoa học nghiên cứu quy luạt chung tự nhiên, xã hội tư người Quan hệ xã hội học & triết học quan hệ khoa học cụ thể với thể giới quan học Mối quan hệ triết học XHH có tính biện chứng Các nghiên cứu XHH cung cấp thông tin phát vấn đề, chứng làm phong phú kho tang tri thức phương pháp luận triết học Còn triết học cung cấp cách tiếp cận, phương pháp luận cho nghiên cứu xã hội học Mối quan hệ XHH tâm lý học Tâm lý học chủ yếu quan tâm đến quý trình tâm lý hành vi cá nhân Xã hội học đặc biệt gần gũi với tâm lý học Tâm lý học xã hội quan tâm đến ảnh hưởng hành vi xã hội lên cá nhân cá nhân ảnh hưởng lên tương tác cá nhân với cá nhân khác với nhóm xã hội, trong mối quan tâm xã hội học nhóm xã hội hệ thống xã hội Giữa tâm lí học xã hội học có quan hệ mật thiết với nhau, nghiên cứu hành hành động người, tâm lí học nghiên cứu hành vi, hành động mang tính cá thể xã hội học nghiên cứu hành vi, hành động mang tính xã hội CÂU : ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA XÃ HỘI HỌC ĐƠ THI + PHÂN TÍCH VÍ DỤ Xã hội học đô thị nghiên cứu tác động q trình thị hóa, tượng mà phần lớn dân số đến sống thành phố Sự di cư dân số gây thay đổi lớn tâm lý người, môi trường kinh tế đất nước Do tầm quan trọng trình này, xã hội học thị tập trung vào việc tìm hiểu thêm lý cách thức chúng sản xuất, tác dụng chúng làm giảm thiểu hậu có hại chúng Tại làm thị hóa xảy Một câu hỏi quan trọng đặt xã hội học đô thị nguyên nhân gia tăng dân số khu vực thành thị Di cư ạt đến khu vực gây thay đổi cấu trúc thành phố, chẳng hạn ngày có nhiều cơng nhân tham gia vào dịch vụ khu vực đại học Nhưng, điều đến trước?: Sự gia tăng dân số thành phố, hay gia tăng tiện nghi điều này? Theo nhà xã hội học thị, có hai hình thức phát triển thị hóa: - Kế hoạch thị hóa, nơi thành phố tạo đặc biệt theo nhu cầu người dân Những thành phố lên kế hoạch dựa kinh tế, mong muốn phủ lý khác thẩm mỹ bền vững mơi trường - Đơ thị hóa hữu cơ, Trong dân số đơn giản phát triển khu vực thành phố, để phát triển mà khơng có kế hoạch Mỗi loại hai loại thị hóa có ưu điểm nhược điểm riêng Ví dụ, thành phố quy hoạch bị thiếu hụt dân số khiến chúng tồn thành phố hữu thường có vấn đề tổ chức sở hạ tầng Tác động thị hóa Sự tăng trưởng dân số đô thị tượng ngăn chặn, cho dù có kế hoạch hay tự phát Sự gia tăng dân số thành phố kéo theo loạt hậu (cả tích cực tiêu cực) mà xã hội học đô thị cố gắng nghiên cứu Hậu tích cực - Tạo nhiều hội kinh doanh cho người dân địa phương - Tăng thoải mái công dân hầu hết trường hợp - Di cư công ty đến khu vực, làm tăng giàu có thành phố - Tăng hoạt động văn hóa nghệ thuật Tuy nhiên, thực tế tăng trưởng đô thị ban đầu gây tất lợi ích cho dân số, việc đạt đến điểm quan trọng cơng dân tạo hiệu ứng bão hòa Hậu tiêu cực - Tăng lưu lượng truy cập tắc nghẽn đường phố - Thiếu số tài nguyên nhà ở, lượng nước - Thiếu việc làm cho tất lao động có sẵn - Gia tăng vấn đề ô nhiễm tội phạm - Khi khác biệt dân số thành phố gia tăng, vấn đề phân biệt chủng tộc, phân biệt đối xử nghèo đói xuất * Đối tượng Xã hội học đô thị chuyên nghành xã hội học nghiên cứu nguồn gốc, chất quy luật chung cho phát triển hoạt động đô thị hệ thống mốiquan hệ xã hội đặc trưng cho kiểu cư trú tập trung cao lãnh thổ hạn chế * Nhiệm vụ – Nghiên cứu tất lĩnh vực thuộc xã hội học địa bàn thành thị như: gia đình, tơn giáo, đời sống, dân tộc, dư luận xã hội,…cũng vấn đề xã hội học chuyên nghành – Xã hội học đô thị nghiên cứu cấu phân bố dân cư địa bàn đô thị Đô thị bao gồm đơn vị lãnh thổ “phường” – nơi dân cư đô thị sinh sống, mua bán, giải trí, học tập… có nơi lao động, làm việc, chủ yếu diễn lãnh thổ phường – Xã hội học đô thị nghiên cứu giai cấp, tầng lớp, nhóm xã hội hợp thành cộng đồng dân cư đô thị mối quan hệ qua lại chúng – Xã hội học thị nghiên cứu q trình thị hố, biểu thực chất q trình đó, ảnh hưởng trình kinh tế xã hội – Nghiên cứu trình xích lại gần (q trình xố dần cách biệt) đô thị nông thôn CÂU : TRỌNG TÂM NGHIÊN CỨU CỦA XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ + PHÂN TÍCH VÍ DỤ Sự hình thành phát triển đô thị - Nội dung vấn đề nghiên cứu thời gian, khơng gian xuất hình thức thị, điều kiện để thị hình thành, phát triển, nhân tố thúc đẩy phát triển đô thị… Khối cộng đồng khu phụ cận - Nghiên cứu mối quan hệ phụ thuộc, qua lại chức thành phố với cư dân khu xung quanh, khu phụ cận, tìm hiểu chun mơm hóa chức thành phố với khu phụ cận, kèm theo khác biệt thành phần dân cư, lối sống - Một nội dung nghiên cứu khác cách thức cư trú dân thành thị, chủ yếu nghiên cứu mật độ cư trú khu vực thành phố, khác hành vi, ứng xử người dân khu vực Tình hình cư trú riêng biệt - Vấn đề cư trí riêng biệt chủng tộc, nhóm dân tộc thành phố nội dung đề cập nghiên cứu Dường cự li vật chất không gian cư trú đô thị, nhóm dân tộc phản ánh cự li xã hội quy định bới khác biệt ngôn ngữ, phong tục - Một vấn đề khác nghiên cứu tham gia người dân, cộng đồng dân cư hoạt động xã hội, với hình thức thích hợp với tầng lớp đặc điểm xã hội, lứa tuổi giới tính Các vấn đề thị - Tùy theo đặc thù đô thị, vấn đề xã hội nảy sinh đô thị mà đặt trọng tâm nghiên cứu Việc hình thành phát triển thị kéo theo loạt vấn đề đô thị cần nghiên cứu : giáo dục, bảo vệ sức khỏe, phúc lợi, nhà ở, dịch vụ thi, giao thơng, tài thị,… CÂU : TRÌNH BÀY CÁCH XÁC ĐỊNH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU + PHÂN TÍCH VÍ DỤ Xác định đề tài nghiên cứu - Đối với nghiên cứu xã hội học thực nghiệm, công viên cân - - nhắc lựa chọn xác định đề tài nghiên cứu Để xác định đề tài nghiên cứu phù hợp, trước hết người nghiên cứu phải trả lời câu hỏi : Cái nghiện cứu ? Những mối quan hệ, tượng hay trình thực tiễn xã hội đối tượng nghiên cứu? Đối tượng thuộc phạm vi nào, lĩnh vực đời sống xã hội? Hay nói cách khác nhà xã hội học phải đối tượng khách thể nghiên cứu Phải lựa chọn xác định xem cần thiết nghiên cứu xác định đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu Trong việc xác định đề tài nghiên cứu, bên cạnh việc đối tượng khách thể nghiên cứu, phải phạm vi nghiên cứu Điều có nghĩa phải giới hạn mặt không gian thời gian vấn đề nghiên cứu Ví dụ Đối tượng nghiên cứu : Ảnh hưởng nội thất chung cư tới chất lượng sống người sử dụng - Khách thể nghiên cứu : Những người thiết kế nội thất - Phạm vi nghiên cứu : Những gia chủ sống chung cư thiết kế nội thất, từ ngày 8/5 đến 19/6 CÂU : TRÌNH BÀY LOẠI CÂU HỎI MỞ + VÍ DỤ Khái niệm - Là câu hỏi chưa có phương án trả lời, người hỏi tự đưa cách trả lời riêng - Ưu điểm +, Thu thơng tin có tính chất bề sâu : tâm tư, nguyện vọng, tình cảm, động cơ, quan điểm,… +, Với câu hỏi mở người hỏi không bị ảnh hưởng câu trả lời chuẩn bị trước, họ tự trả lời theo họ nghĩ, họ muốn, nghĩa họ không bị động, không bị phụ thuộc vào có sẵn Vì vậy, với câu hỏi mở nhận đầy đủ chiều cạnh tượng nghiên cứu +, Câu hỏi mở thường sử dụng cho nghiên cứu tìm kiếm, phát với tượng nảy sinh đời sống xã hội mà hiểu biết chưa đủ - Nhược điểm: +, Khó khan thu thập thông tin, Người trả lời buộc phải suy nghĩ trả lời nên không nên để nhiều câu hỏi mở, câu hỏi mở thường khó trả lời, đòi hỏi người trả lời nhiều thời gian trí lực +, Các câu trả lời thương sử dụng với từ, thuật ngữ khác nhau, nhiều từ nhiều thuật ngữ mang tính đa nghĩa, gây khó khăn cho việc xử lý thơng kê, xử lý thống kê +, Khi sử dụng câu hỏi mở bảng hỏi, để khoảng trống định cho người trả lời để hạn chế người trả lời lan man, không với nội dung câu hỏi đặt Ví dụ - Anh/chị có cảm giác sau có nội thất thiết kế cải tạo lại? Anh/chị có nhu cầu riêng việc sử dụng thiết kế hộ? CÂU : TRÌNH BÀY LOẠI CÂU HỎI ĐĨNG + VÍ DỤ Khái niệm - Là câu hỏi có sẵn phương án trả lời khác nhau, người vấn cần đánh dấu vào phương án phù hợp với suy nghĩ Câu hỏi đóng gồm loại sau: +, Câu hỏi đóng lựa chọn: câu hỏi có phương án trả lời loại trừ Vì thế, người trả lời lựa chọn phương án +, Câu hỏi đóng tùy chọn : Người trả lời chọn hay nhiều phương án trả lời đưa - Ưu điểm +, Các câu trả lời chuản bị trước giải thích bổ sung làm rõ nghĩa thêm cho nội dung câu hỏi Tạo điều kiện cho người hiểu câu hỏi theo nghĩa +, Thuận lợi cho việc xử lý thơng kê, người trả lời thời gian không bị căng thẳng, hầu hết câu trả lời đóng bảng hỏi nhận trả lời - Nhược điểm: +, Bó hẹp tư duy, suy nghĩ người trả lời câu trả lời chuẩn bị trước +, Trong bảng hỏi, xếp đặt nhiều câu hỏi đóng liền thường làm cho người trả lời lười suy nghĩ nhiều, hạn chế khả sáng tạo, đánh giá tư họ Ví dụ - Anh/chị có cảm giác sau có nội thất thiết kế cải tạo lại? Anh/chị có nhu cầu riêng việc sử dụng thiết kế hộ? Câu : Anh/chị thường sử dụng câu trang trí hộ? ( có thê chọn nhiều đáp án ) Kim tiền Thiết mộc lan Kim ngân Ngọc ngân Khác… Câu : Phòng chống tiếng ồn hộ anh chị có vấn đề khơng? Có nhiều vấn đề phức tạp Có khơng đáng quan ngại Khơng có CÂU : KẾT CẤU BẢNG HỎI + VÍ DỤ PHẦN MỞ ĐẦU Khái niệm Bảng hỏi thường cấu trúc thành phần : - Phần mở đầu: Thông thường, phần mở đầu bảng hỏi phải trình bày vấn đề sau: +, Lời giới thiệu người nghiên cứu đề tài, mục đích điều tra ( tên bảng hỏi, tên cá nhân, tổ chức thực nghiên cứu ) +, Sự cam kết người nghiên cứu tính bảo mật thơng tin, tính khuyết danh cho người trả lời +, Hướng dẫn người trả lời cách thức câu hỏi bảng hỏi - Phận nội dung : Gồm toàn nội dung câu hỏi phục vụ cho nghiên cứu Phải xếp theo trình tự logic định ( phân chia theo nội dung hay khóa cạnh vấn đề nghiên cứu ) Các câu hỏi thường sử dụng +, Đưa câu hỏi làm quen, kiện lên trước tiếp sau đến câu hỏi tâm tư, tình cảm +, Đặt câu hỏi có chức tâm lý xen kẽ câu hỏi nội dung để tạo tâm lý tốt giảm căng thẳng, mệt mỏi +, Chỉ nên đưa đến câu hỏi mở - Phần kết thúc : người nghiên cứu đưa số câu hỏi vể thông tin cá nhan đặc điểm nhân xã hội người trả lời, thường câu hỏi tuổi, học vấn, nghề nghiệp, dân tộc, giới tính, tình trạng nhân,… Ví dụ KHẢO SÁT ẢNH HƯỞNG CỦA NỘI THẤT CHUNG CƯ TỚI CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG HIỆN NAY Chào anh/chị! Chúng sinh viên trường đại học Kiến trúc Hà Nội nghiên cứu “Ảnh hưởng nội thất chung cư tới chất lượng sống người sử dụng”.Rất mong quý anh/chị tham gia hồn thiện khảo sát, đóng góp anh/chị giúp cho chúng tơi hồn thành tốt khảo sát này! CÂU 10 : CÁC NHIỆM VỤ CỦA GIAI ĐOẠN CHUẨN BỊ + CÁCH XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Thông thường, điều tra xã hội học thường phải trải qua nhiều thao tác khác Song vào tính chất mục đích thao tác mà chia trình điều tra xã hội học giai đoạn Ba giai đoạn nhau, giai đoạn trước tiền đề sở cho giai đoạn sau Có thể thực tốt giai đoạn trước tiến hành gian đoạn sau Giai đoạn chuẩn bị Xây dựng đề tài mục tiêu nghiên cứu Xây dựng câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu Thao tác hóa khái niệm, xác định báo, biến số Xây dựng bảng hỏi Lựa chọn phương pháp lấy mẫu Xác định phương thức thu thập thông tin Lập phương án xử lý thông tin Điều tra thử hoàn chỉnh lại toàn bảng câu hỏi báo Cách xác định vấn đề nghiên cứu đặt tên đề tài Nhận thức quan trọng thiết kế nội thất không gian nội thất chung cư ngày nhu cầu sống ngày tăng nay, việc tìm hiểu cách mà nội thất không gian nội chung cư thất tác động tới chất lượng sống tới người chung cư hồn tồn cần thiết để đáp ứng hiểu điều mà nhiều người mong muốn cảm nhận không gian nội thất Từ đề tài nghiên cứu có tên “ Khảo sát ảnh hưởng nội thất chung cư tới chất lượng sống người sử dụng ” CÂU 11 : TRÌNH BÀY CÁC NHIỆM VỤ TRONG GIAI ĐOẠN THU THẬP THÔNG TIN CHO MỘT CUỘC ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC + MÔ TẢ PHƯƠNG PHÁP THU THẬP THÔNG TIN CHO CUỘC ĐIỀU TRA XÃ HỘI HOC MÀ ANH/CHỊ THỰC HIỆN Thông thường, điều tra xã hội học thường phải trải qua nhiều thao tác khác Song vào tính chất mục đích thao tác mà chia q trình điều tra xã hội học giai đoạn Ba giai đoạn nhau, giai đoạn trước tiền đề sở cho giai đoạn sau Có thể thực tốt giai đoạn trước tiến hành gian đoạn sau Giai đoạn thu thập thông tin Lập kế hoạch - Xác định thời điểm điều tra ( phải tránh thiên tai, lũ lụt hay biến cố khác - trị, xã hội Phải tạo cho người có tâm lý thoải mái để trả lời vào phiếu) Chuẩn bị kinh phí Đi tiền trạm: liên hện với tổ chức quyền, đồn thể nhân dân để tạo ủng hộ hưởng ứng cao Chuẩn bị tài liệu ( Bảng hỏi, thiết bị ghi âm, ghi hình) Lập biểu đồ tiến điều tra: số nhân lực sẵn có ( đạo viên, điều tra viên ) tiến hành lập biểu đồ tiến điều tra Lựa chọn tập huấn điều tra viên - Giới thiệu mục đích, ý nghĩa điều tra, giúp họ có khả giải thích - mục đích, ý nghĩa điều tra cho quần chúng Làm cho họ hiểu đồng khái niệm, vấn đề ( câu hỏi ) đặt Làm cho họ hiểu cách ghi thông tin nhận theo dạng câu hỏi khác Giới thiệu cách đối xử với loại đối tượng để đảm bảo độ tin cậy thông tin Tiến hành thu nhập thông tin cá biệt: - Quan sát, chuyển thông tin cá biệt thành thông tin tổng thể Mô tả phương pháp thu thập thơng tin mà nhóm thực - Lựa chọn khoảng thời gian mà nội thất dần trở thành yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng sống, đăng lên mạng xã hội để thu hút người khảo sát kết hợp với tìm địa trang cá nhân, liên hệ xin phép khảo sát người thiết kế nội thất cách cẩn thận qua bảng hỏi chuẩn bị - Khi thu thập liệu điều tra viên đảm bảo thông tin riêng tư cá nhân độ tin cậy thông tin điều tra, đồng thời hiểu nắm rõ, giải thích rõ rang ý nghĩa mục đích khảo sát, giải đáp thắc mắc người tham gia điều tra - Trong trình khảo sát lập bảng theo dõi số liệu, xử lý lỗi kĩ thuật CÂU 12 : TRÌNH BÀY CÁC NHIỆM VỤ TRONG GIAI ĐOẠN XỬ LÝ, PHÂN TÍCH THƠNG TIN CHO MỘT CUỘC ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC PHÂN TÍCH VÍ DỤ CỤ THỂ VỀ MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỐI VỚI BÁO CÁO CỦA NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC Giai đoạn xử lý, phân tích thơng tin Nhiệm vụ giai đoạn chuyển thông tin cá biệt sang thông tin tổng hợp - Tập hợp tài liệu xử lý thông tin ( cho bảng tần số & tần suất ) - Phân tích thơng tin: mơ tả, số liệu, giải thích ý nghĩa, phân tích tương quan - biến số đưa nhận định Kiểm định giả thuyết nghiên cứu, khẳng định giả thuyết đúng, báo cáo kết nghiên cứu, đề xuất giải pháp, khuyến nghị Xã hội hóa kết nghiên cứu: thông qua phương tiện truyền thông: báo, đài, tổ chức hội thảo, tổ chức nghiệm thu… Một số yêu cầu báo cáo nghiên cứu xã hội học Sau xử lý xong số liệu, người nghiên cứu tiến hành viết báo cáo Người nghiên cứu cần đảm bảo số yêu cầu trình viết báo cáo: suy nghĩ đến đối tượng đọc báo cáo này, cách viết, việc tổ chức ý tưởng cho logic, phản ánh đầy đủ thông tin thực nghiệm, làm sáng tỏ giả thuyết nghiên cứu đề tài - Báo cáo phải thể đầy đủ, chi tiết giai đoạn thực nghiên cứu, mối liên hệ khâu, mắt xích nghiên cứu, để qua thấy điểm mạnh điểm yếu cịn tồn q trình nghiên cứu Báo cáo phải thể tính quán mặt phương pháp luận tồn q trình nghiên cứu, Những kết luận nêu báo cáo phải phù hợp với mục tiêu đặt giả thuyết trình bày Văn phong báo cáo phải ngắn gọn, rõ ràng Cách diễn đạt vấn đề phải phù hợp dễ hiểu với đối tượng tiếp nhận báo cáo Ví dụ để làm rõ yêu cầu báo cáo nghiên cứu xã hội học mà nhóm thực Nội thất việc thuê thiết kế nội thất có sức ảnh hưởng nhiều đến đa số người dân Họ quan tâm ý, đầu tư thời gian tìm hiểu, nghiên cứu để xây dụng khơng gian cho hộ ưng í cho gia đình Ngồi ra, người tiêu dung đặc biệt quan tâm đến tính thẩm mỹ khơng gian: màu sắc, vật liệu, họa tiết đến phong cách thiết kế thịnh hành thời gian gần phong cách đại, phong cách tối giản, phong cách eco….Ngoài độ tuổi tìm hiểu vấn đề nội thất trở nên trẻ hóa khiến cho ta thấy rõ sức ảnh hưởng ngày lớn việc thiết kế nội thất hợp lí ngày Mặc dù cịn khó khăn mà người sống hộ gặp phải có nhiều vấn đề bất cập cần phải nói đến việc thơng gió, lấy sáng cho hợp lí ,việc bố trí phục vụ cho việc thuận tiện di chuyển hay việc sử dụng khơng gian hộ tồn diện nhất… Chung quy phủ nhận tác động cải thiện chất lượng sống nội thất Dẫu cho cịn nhiều khó khăn lỗ hổng mà nội thất khong gian nội thất bù đắp thỏa mãn hoàn toàn vấn đề hộ tranh tổng thể lợi ích nội thất giúp cho chất lượng sống cải thiện nâng cấp thẩm mỹ lẫn tiện lợi lợi ích sử dụng điều khơng thể phủ nhận, với ngày nhiều cải thiện tư thiết kế với tiến tìm kiếm giải pháp khắc phục trang thiết bị đại tiện ích đồ nội thất điều khơng thể phủ nhận Nội thất không gian nội thất xu hướng khó thể thiếu để nâng tầm chất lượng khơng gian sống ngày CÂU 13 : TRÌNH BÀY PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG XÃ HỘI HỌC CÁC LOẠI QUAN SÁT CHỦ YẾU PHÂN TÍCH VÍ DỤ CỤ THỂ LÀM RÕ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC Quan sát phương pháp thu thập thông tin thực nghiệm thông qua tri giác nghe, nhìn để thu thập thơng tin q trình, tượng xã hội dựa sở để tài mục tiêu nghiên cứu Đối tượng quan sát gồm tồn hành vi người, nhóm người nghiên cứu toàn hoạt động tổ chức có cấu theo thứ bậc ( quan, xã, huyện, xí nghiệp,…) Có nhiều loại quan sát sử dụng nghiên cứu xã hội học Quan sát phân loại theo mức độ chuẩn bị, theo vị trí người quan sát, theo điều kiện tổ chức,v…v… Các loại quan sát chủ yếu: 1) Theo vị trí người quan sát - Quan sát tham dự: Là dạng quan sát mà người quan sát trực tiếp tham dự vào hoạt động người quan sát Quan sát không tham dự : Người quan sát hoàn toàn bên hoạt động quan sát Họ đứng ngồi quan sát tình đơn ghi lại diễn biến xảy 2) Căn vào tính cơng khai viêc quan sát người quan sát - Quan sát công khai: Là người quan sát biết rõ bị quan sát Quan sát bí mật : quan sát cá nhân quan sát khơng biết bị quan sát 3) Căn vào số lần quan sát với khách thể vấn đề - Quan sát lần: loại quan sát thực lần khách thể vấn đề nghiên cứu - Quan sát nhiều lần: dạng quan sát thực lặp lại khách thể vấn đề nghiên cứu Mô tả phương pháp quan sát để thu thập thông tin mà nhóm thực Trong q trình thu thập thơng tin, nhóm quan sát theo phương pháp khơng tham dự bí mật để giúp cho khảo sát tự nhiên tránh bị can thiệp, không làm dao động hay ảnh hưởng đến người tham gia đồng thời quan sát nhiều lần để so sánh dễ dàng tổng hợp, đúc kết kết luận hợp lý khách quan CÂU 14 : PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH TÀI LIỆU VÀ PHÂN TÍCH VÍ DỤ CỤ THỂ ĐỂ LÀM RÕ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH TÀI LIỆU TRONG NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC Là phương pháp sử dụng thơng tin có sẵn nhằm đáp ứng mục tiêu đề tài nghiên cứu Khi sử dụng phương pháp này, người nghiên cứu cần cân nhắc, lựa chọn để sử dụng nguồn tài liệu đáng tin cậy, đảm bảo tính khách quan tính khoa học cao Ưu điểm : sử dụng tài liệu có sẵn nên tốn cơng sức, thời gian, kinh phí mà khơng cần sử dụng nhiều người Nhược điểm : - - Tài liệu phân chí theo dấu hiệu mà ta mong muốn, khó tìm nguyên nhân, mối quan hệ dấu hiệu Số liệu thống kê chưa phân bố theo cấp, theo loại mà nghiên cứu cần Những tài liệu chuyên ngành đỏi hỏi phải có chuyên gia có trình độ cao Mơ tả phương pháp phân tích tài liệu để thu thập thơng tin mà nhóm thực Để phân tích tác động tích cực nội thất tới chất lượng sống, nhóm thư viện để tìm hiểu khái niệm tác động cách mà nội thất ảnh hưởng tới người, kết hợp với sưu tầm so sánh tài liệu trực tuyến để tổng hợp kiến thức CÂU 15 : PHƯƠNG PHÁP PHỎNG VẤN SÂU TRONG NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC VÀ PHÂN TÍCH VÍ DỤ CỤ THỂ Là phương pháp vấn người nghiên cứu xác dịnh phạm vi vấn đề cần thu thập thơng tin Trên sở đó, người vấn tự dẫn dắt vấn câu hỏi mở Mục đích vấn sâu để hiểu sâu vấn đề nghiên cứu Trong vấn, người vấn hoàn toàn tự cách thức trả lời Yêu cầu vấn - Cần chọn địa điểm, tình huống, thời gian vấn cho phù hợp Ghi chép phải trung thực, không làm gián đoạn trình vấn - Cần chọn người vấn có đủ trình độ phù hợp giới tính, lứa tuổi, nghề nghiệp, hiểu biết Người vấn cần có tác phong đứng đắn ln giữ vị trí trung gian với mục tiêu thu nhập thông tin khách quan, cần loại bỏ thành kiến cá nhân bước vào vấn loại bỏ kỳ vọng cá nhân kết vấn Ví dụ cụ thể Trong vấn lúc làm khảo sát, nhóm em chọn địa điểm quán café thuận tiện việc di chuyển nhằm gia tăng thoải mái vấn, Đối tượng vấn người có hiểu biết định nội thất sống không gian nội thất thiết kế hợp lý Trong lúc vấn người vấn đặt nhiều câu hỏi dễ hiểu cho nhiều cách thức trả lời khác ( trả lời lời nói, ngơn ngữ thể, ký hiệu,…) làm đa dạng vấn, đồng thời vận dụng câu hỏi dã bàn từ trước, hạn chế câu hỏi mang tính cá nhân tất câu trả lời lời thông tin người tham gia cung cấp ghi chép để phục vụ cho thống kê số liệu CÂU 16 : CÁC YẾU TỐ XÃ HỘI HỌC ( QUY MÔ HỘ GIA ĐÌNH, CÁC CHỈ BÁO NHÂN KHẨU XÃ HỘI CỦA GIA ĐÌNH ỨNG DỤNG VÀO NGHIÊN CỨU, THIẾT KẾ MẪU NHÀ Ở ) Quy mơ hộ gia đình - Số người gia đình sống hộ, nhà thông số quan trọng nhiều phương diện thiết kế, xây dựng nhà Đây sở để nghiên cứu, đề xuất mẫu nhà Từ việc nắm số nhân khẩu, xác định đặc điểm cấu gia đình theo số nhân - VD : số người nhà gây ảnh hưởng đến thiết kế phòng ngủ, hướng giao thơng Với ngơi nhà chung cư cao cấp có người thơng thường có 1-2 hệ gia đình kiến trúc sư cố gắng cho phịng ngủ có hướng di chuyển nhanh hạn chế giao nhau, nhiên hộ cao cấp có người thơng thường có đến hệ, dẫn đến nhiều nhu cầu khác phịng ngủ phải phân trí đồng thay tập trung hồn tồn khu vực n tĩnh đê cho người lớn tuổi di chuyển tiếp cận dễ dàng hơn, thiết kế cho người cao tuổi ý giảm khoảng cách, hạn chế bậc thang lối khó qua Các báo nhân xã hội gia đình - Bốn loại báo nhân – xã hội gia đình : số người, tuổi,giới tính quan hệ huyết thống dùng làm sở để tính tốn thiết kế mẫu nhà hộ thơng dụng - Cơ cấu giới tính độ tuổi thành viên gia đình có ảnh hưởng tới việc bố trí mặt tổ chức không gian khu vực sinh hoạt hộ hay ngơi nhà bố trí hệ thống khu vực công cộng nơi - Độ tuổi thành viên gia đình cần nghiên cứu xem xét thiết kế mẫu nhà ở, với độ tuổi khác có tâm sinh lý khác nhau, có nhu cầu khác việc tổ chức không gian - VD : CÂU 17 : CÁC YẾU TỐ XÃ HỘI HỌC – CHU TRÌNH SỐNG CỦA GIA ĐÌNH ỨNG DỤNG VÀO NGHIÊN CỨU, THIẾT KẾ MẪU NHÀ Ở Nghiên cứu chu trình sống gia đình thị cho thấy: cần phải lưu ý tới loại báo thết kế nhà ở, hình dung phần mức độ đa dạng phức tạp trình phát triển gia đình Đây đặc điểm nhân có ảnh hưởng lớn tới nhu cầu diện tích tổ chức dịch vụ sinh hoạt, văn hóa, xã hội Là tế báo xã hội, gia đình ln ln vận động phát triển Một mặt, ln ln hình thành gia đình mới, mặt lại có gia đình giải thể, lụi tàn Khi xem xét gia đình với tư cách chủ thể sử dụng nhà ở, cần phải có quan điểm động, theo quan điểm này, toàn chu trình sống gia đinh chia làm giai đoạn lớn: - Giai đoạn hình thành phát triển: giai đoạn tính từ kết ( hình thành gia đình ) sinh đứa cuối Để xem xét giai đoạn hình thành gia đình, cần khảo sát xem xét yếu tố sau : tuổi kết trung bình, số trung bình, thời gian sinh sau kết hôn, khoảng cách tuổi đứa Trong thời kì này, số nhân gia đình tăng dần, dẫn đến nhu cầu mở rộng dần diện tích ở, khơng gian Vì vậy, việc thiết kế mẫu nhà ở, việc sử dụng không gian cần tính đến khả phát triển nhân giai đoạn - Giai đoạn ổn định : tính tư người mẹ kết thúc sinh người đầu gia đình trưởng thành, tách khỏi gia đình bố mẹ Trong giao đoạn này, nhu cầu nhà lại có yêu cầu khác giai đoạn trước như: bố trí chỗ học cho cái, nơi tiếp khách, không gian riêng bố mẹ, không gian riêng cho lớn khác giới tính,… - Giai đoạn giải thể : Là giai đoạn giai đoạn ổn định đôi vợ chồng qua đời ( ly hôn ), Đối với gia đình giải thể, điều kiên cải thiện giảm bớt số người VD : CÂU 18 : CÁC YẾU TỐ XÃ HỘI HỌC – MỨC SỐNG, ĐỊA VỊ XÃ HỘI CỦA GIA ĐÌNH, HOẠT ĐỘNG TRONG GIA ĐÌNH ỨNG DỤNG VÀO NGHIÊN CỨU, THIẾT KẾ MẪU NHÀ Ở Địa vị xã hội gia đình Ngồi đặc điểm nhân khẩu, xem xét địa vị xã hội gia đình mối quan hệ với nơi ở, nghiên cứu tính chất lao động biểu tầng lớp xã hội Mỗi tầng lớp như: Trí thức, viên chức, cơng nhân,… có lối sống riêng, có nhu cầu riêng khơng gian ở, diện tích ở,… Điều kiện kinh tế - tài ( mức sống ) hộ gia đình Tùy theo mức độ thu nhập, mức sống hộ gia đình mà có nhu cầu lượng chất lượng nhà khác Hoạt động gia đình Để nghiên cứu hoạt động người hộ cần nghiên cứu hai nhóm báo cấu quỹ thời gian cấu cường độ dạng hoạt động chủ yếu nhà : o Cơng viện nội trợ gia đình o Các mối giao tiếp xã hội nơi o Hoạt động kinh tế sản xuất phụ hộ gia đình o Hoạt động học tập, dạy học o Hoạt động nghỉ ngơi, giải trí,… VD : So với người làm việc văn phòng ca sĩ thiết kế hồn tồn khác nhau, ca sĩ cần phịng thu riêng, nhiều khơng gian thư giãn yên tĩnh so với nhân viên văn phịng nhiều ca sĩ làm việc nhà, cần nhiều tiện ích tiếng ồn ánh sáng so với nhân viên văn phòng, với nhu cầu sống cao nên thiết kế cần có nhiều điều đáng lưu ý ( nhà rapper Karik nhà ca sĩ Hồ Quang Hiếu ) CÂU 19 : MỘT SỐ KHỊA CẠNH XÃ HỘI HỌC VỀ VẤN ĐỀ NHÀ Ở, QUY HOẠCH XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ ĐÔ THỊ Tác động ảnh hưởng biến đổi cấu xã hội, phân tầng xã hội, phân hóa giàu nghèo đến lĩnh vực nhà quy hoạch xây dựng quản lý đô thị Sự chi phối tác động nhóm dân cư giàu có đến thị trường bất động sản, thiết kế quy hoạch, xây dựng quản lý thị Những khó khăn nhà cho dân cư nghèo đô thị Sự tham gia công tác cải tạo xây dựng đô thị hộ gia đình có mức sống khác khó khăn q trình quản lý, cải tạo thị Thái độ khác lớp người giàu nghèo luật lệ sách quy hoạch, xây dựng quản lý đô thị VD : Trong thực trạng nay, hệ thống pháp luật liên quan đến lĩnh vực BĐS bước hồn thiện, nhiên cịn số quy định chồng chéo gây khó khăn thủ tục đầu tư, dẫn đến tình trạng thủ tục đầu tư dự án bị kéo dài gây ảnh hưởng đến nguồn cung cho thị trường; ngồi thơng tin thị trường BĐS chưa đầy đủ thiếu thống nhất; chưa bảo đảm công khai, minh bạch thông tin quy hoạch, dự án chấp ngân hàng, tính pháp lý dự án gây bất mãn tạo nhiều vấn đề quy hoạch,… CÂU 20 : KHÍA CẠNH XÃ HỘI HỌC VỀ VẤN ĐỀ NHÀ Ở, QUY HOẠCH XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ ĐÔ THỊ Tác động ảnh hưởng biến đổi cấu xã hội, phân tầng xã hội, phân hóa giàu nghèo đến lĩnh vực nhà quy hoạch xây dựng quản lý đô thị Sự chi phối tác động nhóm dân cư giàu có đến thị trường bất động sản, thiết kế quy hoạch, xây dựng quản lý thị Những khó khăn nhà cho cư dân nghèo đô thị Sự tham gia công tác cải tạo xây dựng đô thị hộ gia đình có mức sống khác khó khăn q trình quản lý, cải tạo đô thị, Thái độ khác lớp người giàu nghèo luật lệ sách quy hoạch, xây dựng thị VD : Q trình thị hóa dẫn đến thay đổi phân công lao động, đặc biệt phân công lao động giới khu vực ven Do đó, có thay đổi việc sử dụng đất nên vai trò phụ nữ hoạt động sinh kế để chuyển nguồn lực tự nhiên thành hàng hóa kinh tế hộ gia đình bị giảm dường tăng lên thành phần kinh tế khơng thức CÂU 21 : ĐẶC ĐIỂM TRONG LỐI SỐNG GIA ĐÌNH ĐƠ THỊ Cơ cấu chức gia đình thay đổi nhanh, khác với gia đình nơng thơn Ở thị thường có nhiều gia đình hạt nhân, gia đình hệ Ở đô thị quan hệ thành viên gia đình, phân cơng lao động nghĩa vụ gia đình mang tính bình đẳng hơn, quan hệ giới trở nên bình đẳng Trong chức tái sản xuất dân số, tỷ lệ sinh gia đình ln thấp gia đình nơng thơn Lý là: phụ nữ thị tham gia tích cực vào hoạt động sản xuất đời sống xã hội, địa vị xã hội, học vấn, nghề nghiệp cư dân đô thị có tác động quan trọng đến số gia đình, phụ nữ thị kết muộn hơn, vai trị thị nghiêng giá trị tình cảm giá trị kinh tế/ bảo hiểm tuổi già… Trong lĩnh vực giáo dục, gia đình thị có nhiều điều kiện thuận lợi để thực chức ( đô thị có sở trường lớp, phương tiện chất lượng giáo dục tốt hơn, gia đình thị thường có điều kiền vật chất cho giáo dục nhiều hơn…) Tính đa dạng nghề nghiệp gia đình thị cao hơn, đặc biệt vợ chồng, bố mẹ Số lượng chất lượng thời gian rỗi, cách thức tổ chức sử dụng thời gian dỗi phong phú đa dạng VD : Gia đình nữ ca sí Tóc Tiên có chồng DJ kiêm producer có biệt danh Touliver, nữ ca sĩ chưa có vợ chống làm nghề khác cô ca sĩ tiếng với nhiều đóng góp âm nhạc đương thời Hay gia đình nghệ sĩ nhân dân Xuân Bắc rảnh thường tổ chức buổi chơi gia đình quay video kỉ niệm, nam nghệ sĩ hướng dẫn làm vật dụng sinh hoạt đưa xem hậu trường biểu diễn lúc rảnh CÂU 22 : KHÍA CẠNH KHÁC NHAU CỦA QUÁ TRÌNH ĐƠ THỊ HĨA Ở VIỆT NAM Các nhân tố tác động chủ yếu đến hình thành phát triển đô thị, đến gia tăng dân số đô thị Mối liên hệ qua lại thị hóa phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn lịch sử khác đất nước Di cư nông thôn – thị, thành phần xã hội nhóm di cư, tác động dân di cư tới số lượng thành phần dân cư đô thi, phân vùng người nhập cư đô thị Dự báo xu hướng dịng di cư nơng thơn – thị, cường độ khả di cư, hình thức kiểm sốt, điều tiết q trình dịng di cư để hạn chế ảnh hưởng tiêu cực, gây tải cho thị lớn Đánh giá vị trí, vai trị hệ dân nhập cư đến hình thành phát triển lối sống, văn hóa thị Việt Nam VD : CÂU 23 : NGHIÊN CỨU MỘT SỐ NÉT ĐẶC THÙ CỦA LỐI SỐNG ĐÔ THỊ VIỆT NAM HIỆN NAY Các biểu lối sống đô thị Việt Nam giai đoạn độ hay chuyển thể, lối sống pha trộn lối sống nhóm xã hội dân cư Sự chi phối nhóm nhân tố kinh tế - xã hội chi phối lối sống đô thị Sự biến đổi cấu xã hội, nghề nghiệp dân cư thị q trình “ thị dân hóa” làm thay đổi lối sống số người dân đô thị Sự phân tầng xã hội theo mức sống, phân hóa giàu nghèo tạo khác biệt lối sống nhóm xã hội ngày lớn Sự chuyển đổi định hướng giá trị nhóm xã hội tác động ảnh hưởng đến lối sống đô thị Sự thay đổi chức năng, vai trò phận máy điều hành quản lý đô thị nhân tố quan trọng ảnh hưởng tới đời sống đô thị Những bất cập công tác quản lý tác động chúng đến hiệu phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng phát triển thị VD : q trình “ thị dân hóa ” khiến cho cư dân ngoại thành phải thay đổi thích nghi nhanh chóng, hình thành khối lao động khiến cho việc đào tạo lao động trở thành vấn đề nhức nhói ngày lớn tình trạng thất nghiệp gia tăng dần Ngồi ra, thị hóa làm biến đổi mối quan hệ họ hàng, cộng đồng làng xã mà mối quan hệ xã hội đa chiều, phức tạp pha trộn nhiều tầng lớp dân cư chuyển đổi mô hình tổ chức CÂU 24 : PHÂN TÍCH VÍ DỤ CỤ THỂ ĐỂ LÀM RÕ ẢNH HƯỞNG CỦA QUÁ TRÌNH DỊCH CƯ VÀ VÃNG LAI TỚI SỰ PHÁT TRIỂN ĐÔ THỊ Dịch cư Hiện tượng di chuyển dân số gọi du hay dịch cư ( hẳn nơi ) vãng lai ( theo chu kỳ thời gian ), Qúa trình di dân diễn theo xu hướng sau: - Di chuyển dân cư lao động hàng ngày hay hàng tuần từ nơi thừa lao động đến nơi thiếu lao động, hay từ nơi đến nơi làm việc mà không thay đổi chỗ gọi tượng di dân lắc lao động hay trao đổi lao động - Di dân đến nơi khác hay phạm vi vùng cư trú làm việc đến vùng khác cư trú làm việc, gọi gia tăng dan số học hay di dân vào Vãng lai Là khái niệm người đến đô thị không mục địch định cư, họ tới thời gian ngắn với mục đích cơng tác, hội họp, thăm viếng gia đình, bạn bè, tới du lịch nghỉ ngơi giải trí, bn bán, làm ăn theo mùa vụ, theo ngày, theo tháng Ảnh hưởng trình dịch cư vãng lai - Tích cực : Cân đối nhu cầu lao động việc làm, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội - Tiêu cực : Nếu khơng theo kế hoạch khơng kiểm sốt nổi, dịch cư vãng lai làm tăng tải đô thị mặt, làm xuống cấp hạ tầng kỹ thuật xã hội, lấn chiếm đất đai, phát sinh tệ nạn xã hội, gia tăng tình trạng lộn xộn, trật tự, an ninh, an tồn thị Làm xấu mỹ quan thị,v…v… gây khó khăn việc quản lý đô thị ( di dân tự ) VD : Trong q trình thị hóa dân cư ngoại thành người dân từ tỉnh lẻ phát triển đối tượng nhạy cảm nhất, có mặt tốt nguồn lao động cho ngành xây dựng ngành vận chuyển đáp ứng đáng kể, giúp cho công ty thuộc ngành phát triển có vai trị khơng nhỏ đời sống nhân dân Tuy nhiên tình trạng phát vụ giao thương buôn bán hàng giả, hàng lậu người dân khu vực nội thành Hà Nội ngày gia tăng nhiều chiêu trị khó kiểm sốt, khiến cho lực lượng chức phải đau đầu làm việc ngày vất vả CÂU 25 : PHÂN TÍCH VÍ DỤ CỤ THỂ VỀ XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN DÂN SỐ CỦA CÁC ĐÔ THỊ : “ CÁC ĐÔ THỊ LỚN THƯỜNG CÓ XU HƯỚNG TĂNG DÂN SỐ NHANH HƠN SO VỚI ĐÔ THỊ VỪA VÀ NHỎ TRONG VÙNG ” Nguyên nhân đô thị lớn thị vừa, nhỏ có khác diều kiện sống, lao động, nghỉ ngơi giải trí Sự khác nước phát triển rõ nét q lớn, Trong thị lớn có may, thuận lợi để học hành tu nghiệp, kiếm cơng ăn việc làm để có thu nhập, có thu nhập thù lại có điều kiện hưởng thụ dịch vụ, vui chơi giải trí, tiếp cận với văn minh, đại v… v… giá nhà, giá đất, giá sinh hoạt v v cao nhiều so với sống đô thị loại vừa nhỏ Trái lại, sống đô thị lớn căng thẳng , nhiễm mơi trường mức độ cao so với đô thị vừa nhỏ Những ưu trội đô thị lớn so với đô thị vừa nhỏ đạ tạo cho đô thị lớn trở thành địa hấp dẫn, cho dòng di dân từ nông thôn chuyển vào, kể dân từ đô thị vừa nhỏ VD : đô thị Hà Nội – thủ đô Việt Nam, nơi mà có cường độ người di cư dịch vụ thuê nhà trọ ngày gia tăng Tại thành phố có cơng ty có nghề đơn giản người vận chuyển, chở xe taxi hay nghề thợ xây, công nhận nhà máy, cơng xưởng… nghề hồn tồn tiếp cận làm việc, địi hỏi khơng nhiều cấp thời gian đào tạo Ngoài có nhiều hội xin việc cơng ty Hà Nội có nhiều cơng ty khơng lớn đào tạo từ đầu Cùng với phát triển khu giải trí vui chơi, thể thao Hà Nội phát triển công viên nước, cơng viên Thủ Lệ,… nhiều hình thức giải trí khác quán café board game, trò chơi điện tử, escape… khiến cho mức độ dân cư di dân Hà Nội cao, khiến cho khu vực có mật độ dân số lớn CÂU 26 : PHÂN TÍCH VÍ DỤ CỤ THỂ VỀ XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN DÂN SỐ CỦA CÁC ĐÔ THỊ : “ CÁC ĐÔ THỊ LÀ CÁC TRUNG TÂM CHÍNH TRỊ HÀNH CHÍNH, KINH TẾ - XÃ HỘI V V CỦA MỘT VÙNG LÃNH THỔ ( TỈNH LY, HUYỆN LY ) THƯỜNG CÓ XU HƯỚNG TĂNG DÂN SỐ NHANH HƠN SO VỚI CÁC ĐÔ THỊ CÙNG CẤP, CÙNG LOẠI NHƯNG KHÔNG PHẢI LÀ CÁC TRUNG TÂM VÙNG Nguyên nhân đô thị, trung tâm hành – trị, kinh tế - văn hóa – xã hội v v vùng lãnh thổ ( huyện, tỉnh ) thường ưu tiên tập trung đầu tư phát triển, kéo theo nhu cầu nhiều lao động, dẫn đến tăng trưởng ... xã hội học nhóm xã hội hệ thống xã hội Giữa tâm lí học xã hội học có quan hệ mật thiết với nhau, nghiên cứu hành hành động người, tâm lí học nghiên cứu hành vi, hành động mang tính cá thể xã. .. nhân Xã hội học đặc biệt gần gũi với tâm lý học Tâm lý học xã hội quan tâm đến ảnh hưởng hành vi xã hội lên cá nhân cá nhân ảnh hưởng lên tương tác cá nhân với cá nhân khác với nhóm xã hội, trong... Triết học khoa học nghiên cứu quy luạt chung tự nhiên, xã hội tư người Quan hệ xã hội học & triết học quan hệ khoa học cụ thể với thể giới quan học Mối quan hệ triết học XHH có tính