Bộ đề ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn đầy đủ chi tiết

22 1,224 1
  • Loading ...
1/22 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 25/03/2014, 12:44

Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ******************************** TÀI LIỆU ÔN THI TNTHPTMÔN NGỮ VĂN 12**** TÀI LIỆU ÔN THI TNTHPT DÙNG CHO GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNGLỜI NÓI ĐẦU Nhằm giúp giáo viên và học sinh thuận tiện trong việcgiảng dạy học ôn tập kì thi tốt nghiệp sắp tới, tôi biên sọancuối tài liệu này.Về cơ bản ,tài liệu có 3 phần: nghị luận xãhội, nghị luận văn học , và CÂU HỎI TÁI HIỆN KIẾN THỨC.Dù đã cố gắng, kể cả việc tham khảo nhiều bài viết rất QUÝBÁU của các đồng nghiệp khác, nhưng do thời gian có hạnnên bản thân nhóm người soạn đã đưa một số tác giả tácphẩm quan trọng và phương pháp làm văn nghị luận vănhọc, số lượng, chất lượng câu hỏi văn học nước ngoài…. Nhân đây tôi cũng bày tỏ lời cảm ơn đối với một số Gs -Ts-Thạc sĩ- Cử nhân sư phạm cao cấp các thầy cô giáo dạybộ môn Ngữ văn THPT các trường trong cả nước đã nhiệttình giúp đỡ nhóm tác giả hoàn thành tài liệu này! Hi vọngtài liệu này sẽ giúp các quý thầy cô và các em HS trong cảnước có bộ tài liệu có chất lượng dạy và học ôn thi tốt nhất. Mọi nhu cầu về tài liệu ôn thi môn ngữ văn xin liên hệ:ĐT0168.921.8668Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 20141 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT MỤC LỤC TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 CẤU TRÚC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2013-2014Câu (2,0 điểm): Tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm vănhọc Việt Nam và tác giả, tác phẩm văn học nước ngoài.VĂN HỌC VIỆT NAM - Khái quát VHVN từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX- Tuyên ngôn Độc lập - Hồ Chí Minh-Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh- Tây Tiến – Quang Dũng- Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc Phạm Văn Đồng- Việt Bắc (trích) - Tố Hữu- Đất Nước (trích Trường ca Mặt đường khát vọng) - Nguyễn Khoa Điềm- Sóng – Xuân Quỳnh- Đàn ghi ta của Lor-ca – Thanh Thảo- Người lái đò Sông Đà (trích) - Nguyễn Tuân- Ai đã đặt tên cho dòng sông? (trích) - Hoàng Phủ Ngọc Tường- Vợ nhặt – Kim Lân- Vợ chồng A Phủ (trích) - Tô Hoài- Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành- Những đứa con trong gia đình (trích) - Nguyễn Thi- Chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu- Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang VũVĂN HỌC NƯỚC NGOÀI- Thuốc - Lỗ Tấn- Số phận con người (trích) – Sô-lô-khốp- Ông già và biển cả (trích) – Hê-minh-uê.Câu (3,0 điểm): Vận dụng kiến thức xã hội và đời sống để viết bài nghịluận xã hội ngắn (không quá 400 từ).- Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí.- Nghị luận về một hiện tượng đời sống.Câu (5,0 điểm).Vận dụng khả năng đọc - hiểu và kiến thức văn học đểviết bài nghị luận văn học.Thí sinh học chương trình nào thì chỉ được làm câu dành riêng cho chươngtrình đó.- Khái quát VHVN từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX- Tuyên ngôn Độc lập - Hồ Chí Minh-Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh- Tây Tiến – Quang Dũng- Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc Phạm Văn Đồng Việt Bắc (trích) - Tố Hữu- Đất Nước (trích Trường ca Mặt đường khát vọng) - Nguyễn Khoa ĐiềmTài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 20142 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT - Sóng – Xuân Quỳnh- Đàn ghi ta của Lor-ca – Thanh Thảo- Người lái đò Sông Đà (trích) - Nguyễn Tuân- Ai đã đặt tên cho dòng sông? (trích) - Hoàng Phủ Ngọc Tường- Vợ nhặt – Kim Lân- Vợ chồng A Phủ (trích) - Tô Hoài- Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành- Những đứa con trong gia đình (trích) - Nguyễn Thi- Chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu- Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang Vũ (Nguồn từ “Cấu trúc đề thi TN THPT của Bộ giáo dục & Đào tạo”)**************************************************PHẦN 1: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI.A/ CÁCH LÀM BÀI NLXH THEO CẤU TRÚC ĐỀ THI TNTHPT I/ NHỮNG DẠNG ĐỀ THƯỜNG GẶPĐề 1: Viết bài văn nghị luận tình bày suy nghĩ của anh/chị về phươngchâm “ Học đi đôi với hành”.Đề 2: Hãy viết đoạn văn nghị luận ( khoảng 400 từ) phát biểu ý kiến củaanh/chị về vai trò của việc tự học đối với học sinh hiện nay.Đề 3: Có người cho rằng “ Vào đại học là con đường lập thân duy nhấthiện nay”. Hãy phát biểu ý kiến của anh/chị về quan niệm trên .Đề 4: Hàng năm, cứ đến kì tuyển sinh Đại học – Cao đẳng, trên cả nướcta lại có phong trào “Tiếp sức mùa thi”. Hãy viết bài văn nghị luậntrình bày suy nghĩ của anh/chị về phong trào đó.Đề 5: Hãy viết bài nghị luận trình bày suy nghĩ của anh/chị về tìnhtrạng bạo lực học đường ở nước ta hiện nay.II/ HƯỚNG DẪN CÁC BƯỚC LÀM BÀI. Bước 1: Tìm hiểu đề .1/ Xác định dạng đề:- Cần xác định rõ một trong hai dạng đề: Nghị luận về một tư tưởng,đạo lí ( đề 1,đề 2,đề 3) hay nghị luận về một hiện tượng đời sống ( đề4,đề 5,). Nếu là nghị luận về một tư tưởng đạo lí thì cần xác định rõ : cócâu trích ( đề 1) hay không có câu trích (đề 2)- Để phân biệt dạng đề, cần chú ý:Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 20143 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT + Đề bài yêu cầu bàn về một tư tưởng, quan niệm thì đó là đề nghị luậnvề một tư tưởng, đạo lí . Tư tưởng, quan niệm ấy có khi thể hiện qua mộtcâu trích, có khi người viết phải bày tỏ ( đề 2 : việc tự học rất quantrọng) . + Nếu đề bài yêu cầu bàn về một hiện tượng, sự việc mang tính thời sự,được nhiều người quan tâm; hoặc bàn về hành vi, thái độ, tốt xấu củacon người thì đó là đề nghị luận về một hiện tượng đời sống2/ Xác định các yêu cầu của đề: - Có ba yêu cầu cần xác định: Nội dung, thao tác nghị luận, phạmvi tư liệu.- Ở dạng đề nghị luận về tư tưởng, đạo lí, cần hiểu rõ tư tưởng đólà như thế nào? Tư tưởng đó đúng hay không đúng? Bài làm cần cónhững ý nào? - Đề nghị luận về một hiện tượng đời sống thì cần hiểu rõ hiệntượng đó tốt hay xấu? Bài văn cần có những ý nào? Bước 2: Lập dàn ý(Học sinh phải hiểu và học thuộc cấu trúc bài văn như một “công thứcchung”.)CẤU TRÚC BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG (HT) ĐỜISỐNG1/ Mở bài: - Giới thiệu ý có liên quan để dẫn vào hiện tượng. - Nêu vấn đề: Nêu hiện tượng và nhận định chung (là hiện tượng tốt,cần học tập, phát huy, hay xấu, nhiều tác hại, cần khắc phục; hoặc từngữ phù hợp với đề bài). 2/ Thân bài: ( 4 ý cơ bản )Ý HIỆN TƯỢNG XẤU HIỆN TƯỢNGTỐT1 Thực trạng (giải thích, nêubiểu hiện)Thực trạng (giải thích, nêubiểu hiện)2 Những nguyên nhân của HT Phân tích ý nghĩa, tác dụngcủa HT3 Những hậu quả của HT Phê phán hiện tượng tráingược4 Đề xuất biện pháp khắc phụcHTĐề xuất phương hướng rènluyện. 3/ Kết bài:Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 20144 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT Kết luận chung về hiện tượng. Cảm nghĩ cá nhân.CẤU TRÚC BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ (TTĐL)1 / Mở bài:- Giới thiệu ý có liên quan để dẫn vào tư tưởng, đạo lí- Nêu vấn đề: Đề bài có câu trích thì ghi lại nguyên văn câu trích.Đề bài không có câu trích thì nêu ý của đề và nhận định phù hợp vớiđề bài.2/ Thân bài. ( 4 ý cơ bản ) Ý TƯ TƯỞNG ĐÚNG TƯ TƯỞNGKHÔNG ĐÚNG1 Giải thích đề Giải thích đề2 Phân tích những mặt đúng (lí lẽ,dẫn chứng), chỉ ra ý nghĩa, tácdụng của TTĐL.Phân tích các mặt sai, chỉ ra táchại của TTĐL.3 Phân tích mặt tiêu cực: Bác bỏnhững tư tưởng sai lệch, chỉ ratác hại.Nêu quan niệm đúng có liên quanđến tư tưởng, chỉ rõ ý nghĩa, tácdụng.4 Rút ra bài học nhận thức vàhành độngRút ra bài học nhận thức và hànhđộng3/ Kết bài: Nhận định chung, cảm nghĩ chung về tư tưởng, đạo lí. Bước 3: Viết thành bài văn hòan chỉnh, đọc lại, chỉnh sửa. LƯU Ý :- Phải có sự phân cách rõ ràng giữa các phần mở bài, thân bài, kết bài.- Mỗi ý ở thân bài phải viết thành một đọan văn riêng.- Đề văn NLXH rất đa dạng, cần biết cập nhật thông tin, nhận diện đềđể làm bài.************** ĐỂ CÓ TRỌN BỘ TÀI LIỆU XIN VUI LÒNG LIÊNHỆ ĐT 0168.921.8668************************************************************************************************************************************************************************* CÒN NỮA XIN VUI LÒNG LIÊN HỆ ĐT 0168.921.8668PHẦN 2: NGHỊ LUẬN VĂN HỌC.A/ CÁC TÁC PHẨM THƠ.Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 20145 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT ( ĐẦY ĐỦ CHI TIẾT 15 BÀI VÀ LỜI GIẢI HƯỚNG DẪN )VĂN HỌC VIỆT NAMBài 1. KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNGTHÁNG 8-1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XXA. KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG 8-1945 ĐẾN 1975a * Hoàn cảnh lịch sử- 9.1945, nước ta được hoàn toàn độc lập. Nước Việt Nam DCCH ra đời.- 9 năm kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc thắng lợi bằng chiếnthắng Điện Biên Phủ.- 7.1954 đất nước bị chia cắt làm 2 miền. - hai nhiệm vụ chiến lược: vừasản xuất, vừa chiến đấu, xây dựng và bảo vệ miền Bắc hậu phương, chi viện chomiền Nam tiền tuyến lớn anh hùng.- Hiện thực cách mạng ấy đã tạo nên sức sống mạnh mẽ và phong phú củanền Văn học Việt Nam hiện đại từ sau Cách mạng tháng Tám 1945.b*Những đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ 1945 đến 1975 1. Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hoá, gắn bósâu nặng với vận mệnh chúng của đất nước 2. Nền văn học hướng về đại chúng 3. Một nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãngmạn.c *Những nét lớn về thành tựu 1. Đội ngũ nhà văn ngày một đông đảo, xuất hiện nhiều thế hệ nhà văn trẻtài năng. Nhà văn mang tâm thế: nhà văn - chiến sĩ, có sự kế thừa và phát trriểnliên tục. 2. Về đề tài và nội dung sáng tác- Hiện thực cách mạng rộng mở, đề tài đa dạng, bám lấy hiện thực cách mạng đểphản ánh - Lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, truyền thống anh hùng của đất nướcvà con người Việt Nam. - Tình nhân ái, mối quan hệ cộng đồng tốt đẹp của con người mới. - Lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội. 3. Về mặt hình thức thể loại và tác phẩm - Tiếng Việt hiện đại giàu có, trong sáng, nhuần nhị, lối diễn đạt khúc chiết,thanh thoát - Thơ là thành tựu nổi bật nhất. Thơ anh hùng ca, thơ trữ tình. Chất trí tuệ,trong thơ. Mở rộng câu thơ. Hình tượng người lính và người phụ nữ trong thơ. - Truyện ngắn, tiểu thuyết, các loại ký… phát triển mạnh, có nhiều tácphẩm hay nói về con người mới trong sản xuất, chiến đấu, trong tình yêu. Nghệthuật kể chuyện, bố cục, xây dựng nhân vật… đổi mới và hiện đại…Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 20146 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT - Nghiên cứu, phê bình văn học, dịch thuật… có nhiều công trình khaithác tính truyền thống của văn học dân tộc và tinh hoa văn học thế giới.B. KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG 1975 - XXa * Hoàn cảnh lịch sử- 1975, đất nước hoàn toàn độc lập. - 1986, đất nước bước sang giai đoạn đổi mới và phát triển- Đời sống và hiện thực xã hội đã có nhiều chuyển biến tích cực-> Hiện thực cách mạng ấy đã tạo nên sức sống mạnh mẽ và phong phú của nềnvăn học b*Những chuyển biến và một số thành tựu ban đầu của văn học từ1975 - XX- Về đề tài và khuynh hướng sáng tác:+ Khuynh hướng đi sâu vào hiện thực đời sống, đi sâu vào cái tôi cá nhânvới những mưu thuẫn, những mối quan hệ của đời sống xã hội.+ Khuynh hướng nhìn lại chiến tranh với những góc độ khác nhau, nhiềuchiều+ Khuynh hướng nhạy cảm với hiện thực với những vấn đề mới mẻ đặt racho hiện thực đời sống xã hội - Về tác phẩm và thể loại:+ Nhiều tác phẩm đã có bước chuyển biến về sự đổi mới trong nghệ thuật+ Thơ ca và truyện ngắn đã có những đóng góp tích cực trong công cuộc đổi mớivăn học+ Những tác giả trẻ đã có những bước đột phá, tìm tòi để cách tân trongnghệ thuật2. NGUYỄN ÁI QUỐC - HỒ CHÍ MINHI. Những kiến thức cơ bản: 1. Quan điểm sáng tác văn học: - HCM coi văn học là một vũ khí chiến đấu lợi hại, phụng sự cho sự nghiệpcách mạng. Người quan niệm: nhà văn là chiến sĩ - văn hoá văn nghệ là một mặttrận- Người đặc biệt chú trọng tính chân thật và tính dân tộc của văn học. TheoNgười tính chân thật là cái gốc nảy nở nhiều vấn đề “chớ mơ mộng nhiều quá màcái chất thật của sinh hoạt rất ít”- HCM luôn chú ý đến đối tượng sáng tác 2. Sự nghiệp văn học: Những đặc điểm cơ bản về sự nghiệp văn học củaNgười? Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 20147 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT -Văn chính luận: nhằm mục đích đấu tranh chính trị. Đó là những áng vănchính luận mẫu mực, lí lẽ chặt chẽ đanh thép đầy tính chiến đấu. (Tuyên ngôn độclập, Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, Bản án chế độ td Pháp)-Truyện và kí: chủ yếu viết bằng tiếng Pháp rất đặc sắc, sáng tạo và hiện đại.(Lời than vãn của bà Trưng Trắc, Vi hành )-Thơ ca: (lĩnh vực nổi bật trong giá trị sáng tạo văn chương HCM) phản ánhkhá phong phú tâm hồn và nhân cách cao đẹp của người chiến sĩ CM trong nhiềuhoàn cảnh khác nhau.3. Phong cách nghệ thuật: Đặc điểm phong cách nghệ thuật trong văn chương của NAQ _HCM? Phong cách đa dạng mà thống nhất, kết hợp sâu sắc giữa ctrị và văn chương,giữa tư tưởng và nghệ thuật, giữa truyền thống và hiện đại. ở mỗi loại lại có phongcách riêng, độc đáo hấp dẫn. -Văn chính luận: bộc lộ tư duy sắc sảo, giàu tri thức văn hoá, gắn lí luận với thựctiễn.-Truyện kí rất chủ động và sáng tạo. lối kể chân thực, tạo không khí gầngũi,có khi giọng điệu châm biếm, sắc sảo, thâm thuý và tinh tế. Truyện ngắn củaNgười rất giàu chất trí tuệ và tính hiện đại.-Thơ ca có phong cách đa dạng: nhiều bài cổ thi hàm súc, uyên thâm đạtchuẩn mực cao về nghệ thuật, có những bài là lời kêu gọi dễ hiểu.4. Tác phẩm “Tuyên ngôn độc lập” - Hoàn cảnh sáng tác: CM tháng Tám thắng lợi, chính quyền HN về tay nd.Ngày 26/9/1945 Chủ tịch HCM từ chiến khu VB trở về HN. Tại căn nhà số 48 phốHàng Ngang, Bác soạn thảo TNĐL. Ngày 2/9/1945 tại quảng trường BĐ HN thaymặt Chính phủ lâm thời nước VN DC CH, Người đọc bản TNĐL. TNĐL tuyênbố trước quốc dân và tg về sự ra đời của nước VN DC CH đồng thờ đập tan luậnđiệu xảo trá của bọn đế quốc Mĩ, Anh, Pháp.- TNĐL là một văn bản chính luận mẫu mực, bố cục chặt chẽ, dânc chứngxác thực, lí lẽ đanh thép, lập luận chặt chẽ.- Nội dung:+ Tg trích dẫn hai bản tuyên ngôn của P, Mĩ làm cơ sở lí luận cho bản TN + Đưa ra những dẫn chứng xác thực tố cáo tội ác thực dân P để vạch trầnluận điệu cướp nước của chúng. + Khẳng định và tuyên bố quyền độc lập chính đáng của nd VN. Tg khẳngđịnh chính người Vn đã tự dành được quyền độc lập và sẽ bảo vệ nó đến cùng. TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP - HỒ CHÍ MINHI. Hoàn cảnh lịch sử-19/8/1945 chính quyền ở thủ đô Hà Nội đã về tay nhân dân ta. 23/8/1945,tại Huế trước hàng vạn đồng bào ta, vua Bảo Đại thoái vị. 25/8/1945, gần 1 triệuTài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 20148 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT đồng bào Sài Gòn - Chợ Lớn quật khởi đứng lên giành chính quyền. Chỉ khôngđầy 10 ngày, Tổng khởi nghĩa và Cách mạng tháng Tám đã thành công rực rỡ.Cuối tháng 8/1945, tại căn nhà số 48 phố Hàng Ngang, Hà Nội, lãnh tụ HồChí Minh soạn thảo bản Tuyên ngôn Độc lập. Và ngày 2/9/1945; tại quảng trườngBa Đình, Hà Nội, Người thay mặt Chính phủ Lâm thời nước Việt Nam Dân chủCộng hoà, đọc bản Tuyên ngôn Độc lập trước hàng chục vạn đồng bào ta, khaisinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, mở ra một kỷ nguyên mới Độc lập, Tựdo.Bố cục1. Cơ sở pháp lý và chính nghĩa của bản Tuyên ngôn Độc lập (Từ đầu đến“không ai chối cãi được”)2. Bản cáo trạng tội ác của thực dân Pháp và quá trình đấu tranh giành độclập của nhân dân ta (“Thế mà hơn 80 năm nay… Dân tộc đó phải được độc lập!”)3. Chính phủ Lâm thời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tuyên bố vớithế giới (Phần còn lại). Những điều cần biết1. Cơ sở pháp lý và chính nghĩa của bản Tuyên ngôn Độc lập là khẳng địnhquyền bình đẳng, quyền được sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc củacon người. Đó là những quyền không ai có thể xâm phạm được; người ta sinh raphải luôn luôn được tự do và bình đẳng về quyền lợi.Hồ Chủ Tịch đã trích dẫn 2 câu nổi tiếng trong 2 bản Tuyên ngôn của Mĩvà Pháp, trước hết là để khẳng định Nhân quyền và Dân quyền là tư tưởng lớn, caođẹp của thời đại, sau nữa là “suy rộng ra…” nhằm nêu cao một lý tưởng về quyềnbình đẳng, quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do của các dân tộc trên thếgiới.Cách mở bài rất đặc sắc, từ công nhận Nhân quyền và Dân quyền là tưtưởng thời đại đi đến khẳng định Độc lập, Tự do, Hạnh phúc là khát vọng của cácdân tộc. Câu văn “Đó là những lẽ phải không ai chối cãi được” là sự khẳng địnhmột cách hùng hồn chân lí thời đại: Độc lập, Tự do, Hạnh phúc, Bình đẳng củacon người, của các dân tộc cần được tôn trọng và bảo vệ.Cách mở bài rất hay, hùng hồn trang nghiêm. Người không chỉ nói vớinhân dân Việt Nam ta, mà còn tuyên bố với thế giới. Trong hoàn cảnh lịch sử thờibấy giờ, thế chiến 2 vừa kết thúc, Người trích dẫn như vậy là để tranh thủ sự đồngtình ủng hộ của luận tiến bộ thế giới, nhất là các nước trong phe Đồng minh,đồng thời ngăn chặn âm mưu tái chiếm Đông Dương làm thuộc địa của Đờ Gôn vàbọn thực dân Pháp hiếu chiến, đầy tham vọng.2. a. Bản cáo trạng tội ác thực dân Pháp.- Vạch trần bộ mặt xảo quyệt của thực dân Pháp “lợi dụng lá cờ tự do, bìnhđẳng, bác ái, đến cướp đất nước ta, áp bức đồng bào ta”.- Năm tội ác về chính trị: 1- tước đoạt tự do dân chủ, 2- luật pháp dã man,chia để trị, 3- chém giết những chiến sĩ yêu nước của ta, 4- ràng buộc luận vàthi hành chính sách ngu dân, 5- đầu độc bằng rượu cồn, thuốc phiện.Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 20149 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT - Năm tội ác lớn về kinh tế: 1- bóc lột tước đoạt, 2- độc quyền in giấy bạc, xuấtcảng và nhập cảng, 3- sưu thuế nặng nề, vô lý đã bần cùng nhân dân ta, 4- đè nénkhống chế các nhà tư sản ta, bóc lột tàn nhẫn công nhân ta, 5- gây ra thảm họa làmcho hơn 2 triệu đồng bào ta bị chết đói năm 1945.- Trong vòng 5 năm (1940 – 1945) thực dân Pháp đã hèn hạ và nhục nhã“bán nước ta 2 lần cho Nhật”.- Thẳng tay khủng bố Việt Minh; “thậm chí đến khi thua chạy, chúng cònnhẫn tâm giết nốt số đông tù chính trị ở Yên Bái và Cao Bằng”.b. Quá trình đấu tranh giành độc lập của nhân dân ta- Từ mùa thu năm 1940, nước ta đã thành thuộc địa của Nhật chứ khôngphải thuộc địa của Pháp nữa. Nhân dân ta đã nổi dậy giành chính quyền khi Nhậthàng Đồng minh.- Nhân dân ta đã đánh đổ các xiềng xích thực dân và chế độ quân chủ màlập nên chế độ Dân chủ Cộng hoà. Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị.- Chế độ thực dân Pháp trên đất nước ta vĩnh viễn chấm dứt và xoá bỏ.- Trên nguyên tắc dân tộc bình đẳng mà tin rằng các nước Đồng minh“quyết không thể không công nhận quyền độc lập của dân Việt Nam”: “Một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ của Pháp hơn 80 năm nay, một dân tộcđã gan góc về phe Đồng minh chống phát xít mấy năm nay, dân tộc đó phải đượctự do. Dân tộc đó phải được độc lập.Phần thứ hai là những bằng chứng lịch sử không ai chối cãi được, đó là cơsở thực tế và lịch sử của bản Tuyên ngôn độc lập được Hồ Chí Minh lập luận mộtcách chặt chẽ với những lí lẽ đanh thép, hùng hồn.3. Lời tuyên bố với thế giới- Nước Việt Nam có quyền được hưởng tự do và độc lập và sự thật đã thànhmột nước tự do, độc lập (từ khát vọng đến sự thật lịch sử hiển nhiên)- Nhân dân đã quyết tâm giữ vững quyền tự do, độc lập ấy (được làm nênbằng xương máu và lòng yêu nước).Tuyên ngôn độc lập là một văn kiện lịch sử vô giá của dân tộc ta, thể hiện phongcách chính luận của Hồ Chí Minh*Câu hỏi tham khảo1) Chứng minh TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP (Hồ Chí Minh) là một văn bản chính luận mẫu mực… 2) Phân tích nghệ thuật của văn bản TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP…BÀI 1: “TÂY TIẾN”I. GIỚI THIỆU.1/ Tác giả- Quang Dũng là một nghệ sĩ đa tài: làm thơ, viết văn, vẽ tranh, soạnnhạc. Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 201410[...]... ****************************************************************** ĐỂ CÓ TRỌN BỘ TÀI LIỆU XIN VUI LÒNG LIÊN HỆ ĐT 0168.921.8668 TRONG NHIỀU NĂM QUA CHÚNG TÔI ĐÃ SOẠN RA BỘ TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN NGỮ VĂN 12 RẤT NHIỀU GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH DÙNG TÀI LIỆU NÀY ĐẠT KẾT QUẢ CAO LIÊN HỆ ĐỂĐẦY ĐỦ ĐT 0168.921.8668 ********* Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 2014 22 ... phải tỉnh giấc, không được ngủ mê trong cái nhà hộp bằng sắt không có sửa sổ Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 2014 19 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT + Chi c bánh bao - liều thuốc độc lại được pha chế bằng máu của người cách mạng - một người xả thân vì nghĩa, đổ máu cho sự nghiệp giải phóng nông dân Những người dân ấy (bố mẹ thằng Thuyên, ông Ba, cả Khang... chết của họ Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 2014 14 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT + Bút pháp lãng mạn, cảm hứng bi tráng đã giúp tác giả dựng lên cái chết, sự hy sinh oanh liệt của chi n sĩ Tây Tiến Cụm từ “áo bào”, “thay chi u” gần giống với điển tích trong thơ văn xưa: “Chí làm trai dặm nghìn da ngựa Gieo Thái Sơn nhẹ tựa hồng mao” (Chinh phụ ngâm) Họ... một màn sương chi u đang dâng lên Như hòa nhập với cảnh, với người, những bông hoa cũng “đong đưa” làm dáng 3/ Chân dung người lính TT - Nếu như các đọan thơ trên chủ yếu nói về thi n nhiên TB, thì đọan thơ thứ ba khắc họa rõ nhất chân dung người lính TT : “TT đòan binh độc hành” Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 2014 13 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT -... Quốc ngủ mê trong một cái nhà hộp bằng sắt không có cửa sổ” (Lỗ Tấn) Đó là căn bệnh đớn hèn, tự thoả mãn, cản trở nghiêm trọng con đường giải phóng dân tộc Chính nhà cách mạng lỗi lạc thời này là Tôn Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 2014 18 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT Trung Sơn cũng nói: “Trung Quốc ấy với một thông điệp: Người Trung Quốc là một con bệnh... người Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 2014 12 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT Nhưng, có mất mát, hi sinh, đòan quân TT đã vượt qua tất cả bằng sự tin tưởng trẻ trung và ý chí kiên cường, sẵn sàng “ đâu có giặc là ta cứ đi” 2/ Những kỉ niệm đẹp về tình quân dân trong đêm liên hoan và cảnh sông nước TB thơ mộng a/ Cảnh một đêm liên hoan văn nghệ “Doanh... của Quang Dũng, tập “Việt Bắc” của Tố Hữu… Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 2014 16 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT + Một Số vở kịch gây được sự chú ý như: “Bắc Sơn” của Nguyễn Huy Tưởng, “Chị Hòa” của Học Phi… + Lý luận, nghiên cứu, phê bình văn học: có một số tác phẩm có ý nghĩa quan trọng của Trường Chinh, Hoài Thanh, Đặng Thai Mai… Câu 2: Trình bày những... thành tựu của VHVN trong chặng đường từ 1955-1964: - Các Thể loại văn học đều tập trung phản ánh công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước: - Văn xuôi đề tài mở rộng: + Đề tài về sự “đổi đời” của con người + Đề tài về cuộc kháng chi n chống Pháp + Đề tài về hiện thực đời sống trước cách mạng tháng 8 + Đề tài về công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc Tác phẩm tiêu biểu: “Mùa Lạc”... luận, Phê bình văn học: Nhiều công trình nghiên cứu có giá trị của Đặng Thai Mai, Hoài Thanh, Xuân Diệu, Chế Lan viên… ĐỂ CÓ TRỌN BỘ TÀI LIỆU XIN VUI LÒNG LIÊN HỆ ĐT 0168.921.8668 PHẦN VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI 1 THUỐC Lỗ Tấn I TÌM HIỂU CHUNG 1 Tác giả + Lỗ Tấn (1881-1936) tên thật là Chu Thụ Nhân, quê ở phủ Thi u Hưng, tỉnh Chi t Giang, miền Đông Nam Trung Quốc Ông là nhà văn cách mạng... thơ có họa”.Tác giả đã Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 2014 11 Tài liệu chuẩn kiến thức dùng cho giáo viên và học sinh thi TNTHPT vẽ ra một bức tranh hòanh tráng để diễn tả sự hiểm trở và dữ dội, hoang vu và heo hút nhưng cũng khá thơ mộng của địa bàn mà đòan quân TT họat động Đó là nơi có “sương lấp”, có ”hoa về trong đêm hơi”.Nhưng, nổi bật nhất là những từ ngữ có giá trị tạo hình “khúc . Vợ chồng A Phủ (trích) - Tô Hoài - Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành - Những đứa con trong gia đình (trích) - Nguyễn Thi - Chi c thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu - Hồn Trương Ba, da hàng thịt. “Sống mãi với thủ đô” của Nguyễn Huy Tưởng, “Vỡ bờ” của Nguyễn Đình Thi, “Sông Đà” của Nguyễn Tuân. - Thơ Phát triển mạnh: Nội dung phong phú, ca ngợi cuộc sống mới, con người mới và niềm tin. bật trong giá trị sáng tạo văn chương HCM) phản ánh khá phong phú tâm hồn và nhân cách cao đẹp của người chi n sĩ CM trong nhiều hoàn cảnh khác nhau. 3. Phong cách nghệ thuật: Đặc điểm phong cách
- Xem thêm -

Xem thêm: Bộ đề ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn đầy đủ chi tiết, Bộ đề ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn đầy đủ chi tiết, Bộ đề ôn thi tốt nghiệp môn ngữ văn đầy đủ chi tiết, B. KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG 1975 - XX

Từ khóa liên quan

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn