Thông tin tài liệu
CHƯƠNG III
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN
TÂM LÝ- Ý THỨC
Chương III. Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 2
I. Sự nảy sinh và phát triển tâm lý
1. Tiêu chuẩn xác định sự nảy sinh tâm lý
–
Sự nảy sinh và phát triển tâm lý gắn với sự sống
(Ra đời cách đây 2.500 triệu năm).
Chương III. Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 3
THẾ GIỚI SINH VẬT
Tính nhạy cảm
Mầm sống đầu tiên
600
triệu
năm
Tính chịu kích thích
Có
tính
Phản ánh tâm lý nảy sinh
Cơ sở
Tính cảm ứng
Cao
hơn
Cao hơn
Chương III. Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 4
Chương III. Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 5
2. Các thời kì phát triển tâm lý
2.1. Các thời kì phát triển cảm giác, tri giác, tư duy
•
Thời kì cảm giác:
•
Đầu tiên trong phản ánh TL
•
Xuất hiện ở động vật không xương sống
•
Thời kì tri giác:
•
Cách đây 300- 350 triệu năm
•
Xuất hiện ở loài cá, lưỡng cư, bò sát, chim
động vật có vú
•
Thời kì tư duy:
•
Tư duy bằng tay cách đây khoảng 10 triệu năm ở
người
•
Tư duy ngôn ngữ
Chương III. Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 6
2.2. Các thời kì bản năng, kỹ xảo và trí tuệ
•
Thời kì bản năng:
–
Xuất hiện từ loài côn trùng
–
Hành vi bẩm sinh mang tính di truyền
–
Ở người cũng có bản năng
•
Thời kì kỹ xảo:
–
Hình thành sau bản năng
–
Cá thể tự tạo bằng cách luyện tập lặp đi lặp lại
–
Kỹ xảo so với bản năng có tính mềm dẻo và khả năng
biến đổi lớn
•
Thời kì hành vi trí tuệ:
–
Do cá thể tự tạo trong quá trình sống
–
Hành vi trí tuệ của con người gắn liền với ngôn ngữ,
là hành vi có ý thức
Chương III. Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 7
II. Các giai đoạn phát triển tâm lý người
1. Khái niệm phát triển tâm lý (phương diện cá thể)
Là một quá trình chuyển đổi liên tục từ cấp
độ này sang cấp độ khác. Ở mỗi cấp độ lứa
tuổi, sự phát triển tâm lý đạt tới một chất
lượng mới và diễn ra theo các quy luật đặc
thù.
Chương III. Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 8
2. Các giai đoạn phát triển tâm lý về phương diện cá thể
•
Giai đoạn sơ sinh, hài nhi
•
Giai đoạn tuổi nhà trẻ 1- 2 tuổi
Giai đoạn tuổi mẫu giáo 3- 5 tuổi
Chương III. Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 9
2. Các giai đoạn phát triển tâm lý về phương diện cá thể
•
Giai đoạn tuổi đi học 6- 18 tuổi
Giai đoạn thanh niên, sinh viên 19- 25 tuổi
•
Giai đoạn tuổi trưởng thành 25 tuổi trở đi
Giai đoạn tuổi già 55- 60 tuổi trở đi
Chương III. Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 10
III. Sự hình thành và phát triển ý thức
1. Khái niệm ý thức
Ý thức là hình thức phản ánh tâm lý cao nhất chỉ có ở
người, là sự phản ánh bằng ngôn ngữ những gì con
người đã tiếp thu được trong quá trình quan hệ qua
lại với thế giới khách quan.
Đây có phải là
biểu hiện của
hành động có
ý thức
[...]... lý giải… 3.3 Cấp độ ý thức nhóm và ý thức tập thể Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 13 IV Chú ý- điều kiện của hoạt động có ý thức 1 Khái niệm chú ý Chú ý là sự tập trung của ý thức vào một hay một nhóm sự vật, hiện tượng để định hướng hoạt động, đảm bảo điều kiện thần kinh và tâm lý cần thiết cho hoạt động tiến hành có hiệu quả Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức. ..2 Cấu trúc của ý thức Mặt nhận thức Mặt thái độ của ý thức - Cảm tính - Lý tính CẤU TRÚC CỦA Ý THỨC Mặt năng động của ý thức Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 11 3 Các cấp độ ý thức 3.1 Cấp độ chưa ý thức – Vô thức: là những hành động không có sự kiểm soát của ý thức hay sự kiểm soát chưa hoàn toàn của ý thức do bệnh tật, do tính tự kiềm chế kém hoặc do chưa nhận thức đầy đủ về... ý có chủ định: • Có đề ra mục đích, nhiệm vụ, kế hoạch và biện pháp chú ý • Có tính chất bền vững • Có sự nỗ lực ý chí Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 16 2.3 Chú ý sau chủ định: là loại chú ý vẫn là chú ý có chủ định, nhưng sau đó do hứng thú với hoạt động mà chủ thể không cần nỗ lực ý chí vẫn tập trung vào đối tượng hoạt động Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức. .. – Các loại vô thức: • Tự nhiên: Hoang tưởng Nhân tạo: Thôi miên, ám thị Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 12 3.2 Cấp độ ý thức, tự ý thức – Cấp độ ý thức: con người nhận thức, tỏ thái độ có chủ tâm và dự kiến trước hành vi của mình, từ đó kiểm soát và làm chủ hành vi hành vi trở nên có ý thức – Cấp độ tự ý thức: là ý thức về mình, có nghĩa là khi bản thân trở thành đối tượng... trung vào đối tượng hoạt động Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 17 3 Các thuộc tính cơ bản của chú ý Sự bền vững của chú ý Sức tập trung của chú ý CÁC THUỘC TÍNH CỦA CHÚ Ý Sự phân phối của chú ý Sự di chuyển của chú ý Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 18 ... thức 14 2 Các loại chú ý 2.1 Chú ý không chủ định: là loại chú ý không có mục đích đặt ra từ trước, không cần sự nỗ lực, cố gắng của bản thân Cường độ kích thích Độ mới lạ của kích thích ĐẶC ĐIỂM CỦA KÍCH THÍCH Tính tương phản của kích thích Độ hấp dẫn, ưa thích Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 15 2.2 Chú ý có chủ định: là loại chú ý có mục đích định trước và có sự nỗ lực cố gắng của . CHƯƠNG III SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ- Ý THỨC Chương III. Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 2 I. Sự nảy sinh và phát triển tâm lý 1. Tiêu chuẩn xác định sự nảy sinh tâm lý – Sự nảy. thành 25 tuổi trở đi Giai đoạn tuổi già 55- 60 tuổi trở đi Chương III. Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 10 III. Sự hình thành và phát triển ý thức 1. Khái niệm ý thức Ý thức là hình. tâm lý nảy sinh Cơ sở Tính cảm ứng Cao hơn Cao hơn Chương III. Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 4 Chương III. Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 5 2. Các thời kì phát triển
Ngày đăng: 25/03/2014, 10:21
Xem thêm: Sự hình thành và phát triển ý thức doc, Sự hình thành và phát triển ý thức doc