Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng Bài 22 Cơ thể sinh vật I Cơ thể là gì? Cơ thể chỉ một cá thể sinh vật có khả năng thực hiện các quá trình sống cơ bản (cảm ứng, dinh dưỡng, sinh trưởng và sinh sản, ) II Cơ thể đơn bào và cơ.
Bài giảng Bài 22: Cơ thể sinh vật I Cơ thể gì? - Cơ thể cá thể sinh vật có khả thực q trình sống (cảm ứng, dinh dưỡng, sinh trưởng sinh sản, ) II Cơ thể đơn bào thể đa bào - Cơ thể đơn bào có tổ chức đơn giản, thể tế bào thực tất trình sống + Ví dụ: vi khuẩn, nấm men,… - Cơ thể đa bào có cấu tạo gồm nhiều tế bào, loại tế bào thường thực chức sống riêng biệt phối hợp với thực q trình sống thể + Ví dụ: mèo, đào,… Bài 23: Tổ chức thể đa bào I Các cấp tổ chức thể đa bào - Cơ thể đa bào cấu tạo từ nhiều tế bào thực chức khác Các tế bào phối hợp qua số cấp tổ chức (tế bào mô quan hệ quan thể) để tạo thành thể II Từ tế bào tạo thành mô - Nhóm tế bào thực chức liên kết với tạo thành mô III Từ mô tạo thành quan - Các mô thực hoạt động sống định tạo thành quan IV Từ quan tạo thành hệ quan - Nhiều quan phối hợp hoạt động để thực trình sống thể gọi hệ quan - Các hệ quan phối hợp với thực đầy đủ trình sống bản, đảm bảo cho tồn cà phát triển thể Bài 25: Hệ thống phân loại sinh vật I Sự cần thiết việc phân loại giới sống - Phân loại sinh học xếp đối tượng sinh vật có đặc điểm chung vào nhóm theo thứ tự định - Phân loại sinh vật có vai trị sau: + Giúp xác định vị trí sinh vật giới sống tìm chúng nhóm sinh vật cách dễ dàng + Cho thấy giống khác nhóm đối tượng phân loại, nguyên nhân giống mối quan hệ nhóm sinh vật II Hệ thống phân loại sinh vật - Theo hệ thống phân loại năm giới, sinh vật chia thành giới: Khởi sinh, Nguyên sinh, Nấm, Thực vật Động vật - Ngoài ra, giới sinh vật phân chia thành đơn vị phân loại theo từ tự từ lớn đến nhỏ: giới, ngành, lớp, bộ, họ, chi (giống) đến loài Bài giảng Bài 26: Khóa lưỡng phân I Khóa lưỡng phân gì? - Khóa lưỡng phân loại khóa phân loại xây dựng giúp xác định vị trí phân loại loài cách thuận lợi - Nguyên tắc khóa lưỡng phân từ tập hợp đối tượng ban đầu tách thành hai nhóm có đặc điểm đối lập với Sau lần tách, ta hai nhóm nhỏ khác đặc điểm trùng để tách Sau lần tách, ta hai nhóm nhỏ khác đặc điểm dùng để tách II Xây dựng khóa lưỡng phân - Bước 1: Lựa chọn đặc điểm để phân chia loài cần phân loại thành hai nhóm Tiếp tục cách làm nhóm nhỏ xác định loài - Bước 2: Lập sơ đồ phân loại Ví dụ: Bài giảng Bài 27: Vi khuẩn I Đa dạng vi khuẩn - Vi khuẩn sinh vật có kích thước nhỏ, quan sát kính hiển vi - Vi khuẩn có mặt nơi: khơng khí, nước, đất, thể sinh vật II Cấu tạo vi khuẩn - Vi khuẩn có cấu tạo đơn bào với cấu trúc gồm thành phần vùng nhân, tế bào chất màng tế bào - Hầu hết vi khuẩn có thành tế bào bao ngồi màng tế bào - Nhiều vi khuẩn có roi làm nhiệm vụ di chuyển lông giúp chúng bám vào tế bào vật chủ III Vai trò vi khuẩn - Vi khuẩn giúp cố định đạm, phân giải xác sinh vật, cung cấp dinh dưỡng cho đất - Lợi khuẩn thể người giúp ức chế vi khuẩn có hại, bảo vệ da, tăng cường miễn dịch, hỗ trợ tiêu hóa - Trong đời sống, vi khuẩn sử dụng chế biến thực phẩm (đồ muối chua, sản phẩm lên men,…), sản xuất thuốc kháng sinh, thuốc trừ sâu, xử lí chất thải,… IV Một số bệnh vi khuẩn - Vi khuẩn gây nhiều bệnh nguy hiểm cho người, số bệnh phổ biến như: lao, viêm phổi, uốn ván, giang mai, phong, tả,… - Vi khuẩn gây bệnh thể thực vật động vật như: héo xanh cà chua, khoai tây; thối nhũn bắp cải; bệnh tụ huyết trùng gia cầm, gia súc; bệnh đóng dấu lợn,… - Ngoài ra, vi khuẩn nguyên nhân khiến thức ăn, đồ uống bị hỏng Bài 29: Virus I Đa dạng virus - Virus dạng sống có kích thươc vơ nhỏ bé, khơng có cấu tạo tế bào, nhân lên tế bào sinh vật sinh sống - Virus có ba dạng chính: + Dạng xoắn ( virus Ebola, virus cúm,…) + Dạng khối (HIV, virus bại liệt,…) + Dạng hỗn hợ (thể thực khuẩn, virus đậu mùa,…) II Cấu tạo virus - Virus chưa có cấu tạo tế bào - Tất virus gồm thành phần vỏ protein lõi vật chất di truyền - Một số virus có thêm vỏ ngồi gai glycoprotein III Vai trò ứng dụng virus - Trong y học, virus sử dụng sản xuất vaccine sản xuất nhiều chế phẩm sinh học hormone, protein,… - Trong nông nghiệp, virus dùng để sản xuất thuốc trừ sau cho hiệu cao mà khơng gây nhiễm mơi trường - Người ta cịn sử dụng virus để chuyển gưn từ loài sang lồi khác góp phần tạo giống vật ni, trồng có xuất chất lượng cao, kháng bệnh tốt IV Một số bệnh virus cách phòng bệnh Một số bệnh virus - Ở người: virus gây bệnh như: thủy đậu quai bị, viêm gan B,… - Ở động vật: bệnh tai xanh lợn, lở mồm long móng trâu bị, cúm gia cầm,… - Ở thực vật: bệnh khảm đậu, bệnh xoăn cà chua,… Phòng bệnh virus - Phương pháp hữu hiệu để phòng ngừa bệnh virus gây tiêm vaccine - Việc ăn uống sinh hoạt điều độ, vệ sinh giúp phòng bệnh virus Bài 30: Nguyên sinh vật I Đa dạng nguyên sinh vật - Đa số nguyên sinh vật thể đơn bào, nhân thực, có kích thước hiển vi - Một số nguyên sinh vật có cấu tạo đa bào, nhân thực, quan sát mắt thường Bài 36: Động vật I Đa dạng động vật - Động vật xung quanh ta phong phú đa dạng, thể số lượng lồi mơi trường sống chúng - Tuy khác hình dạng, kích thước, cấu tạo nhiefu đặc điểm khác hầu hết động vật sinh vật đa bào nhân thực, dị dưỡng, tế bào khơng có thành tế bào hầu hết chúng có khả di chuyển II Các nhóm động vật Động vật khơng xương sống - Động vật khơng xương sống gồm lồi động vật mà thể chúng khơng có xương sống - Động vật không xương sống chia thành ngành sau: * Ruột khoang: + Cơ thể đối xứng tỏa trịn + Khoang thể thơng với bên ngồi qua miệng + Quanh miệng có tua để bắt mồi + Đại diện: sứa, thủy tức, hải quỳ… * Giun dẹp: + Cơ thể dẹp, đối xứng hai bên + Một số sống tự nước, đa số sống kí sinh thể người động vật + Đại diện: sán gan, sán dây… * Giun trịn: + Cơ thể hình trụ, phần lớn có kích thước nhỏ + Sống mơi trường nước, đất sống kí sinh + Đại diện: giun kim, giun đũa… * Giun đốt: + Cơ phân đốt + Sống môi trường ẩm ướt như: đất ẩm, nước… + Đại diện: giun đất, rươi,… * Thân mềm: + Cơ thể mểm, bao bọc lớp vỏ cứng + Có nhiều lồi vỏ cứng tiêu giảm khơng có vỏ + Phân bố chủ yếu mơi trường nước, số sống cạn + Đại diện: trai, ốc, mực… * Chân khớp: + Phần phụ phân đốt, khớp động với + Sống nhiều môi trường, kể kí sinh thể sinh vật khác + Đại diện: tôm, châu chấu, ve… Động vật có xương sống * Các lớp cá: + Cá sống nước + Hô hấp mang + Di chuyển vây + Có hình dạng khác phổ biến thân hình thoi, dẹp hai bên, thích nghi với đời sống bơi lội nước + Gồm hai lớp lớp cá sụn lớp cá xương * Lớp lưỡng cư + Sống nơi ẩm ướt bờ ao, đầm lầy + Giai đoạn ấu trùng phát triển nước hô hấp mang + Con trưởng thành sống cạn, hô hấp da phổi + Đại diện: cóc, ếch, ễnh ương… * Lớp bị sát: + Hơ hấp phổi + Cơ thể có hình dạng khác có vảy sừng bao phủ + Hầu hết bị sát có chân, trừ số lồi chân tiêu biến (trăn, rắn) + Đại diện: rùa, cá sấu, thằn lằn… * Lớp chim: + Có lơng vũ bao phủ thể + Chi trước biến đổi thành cánh + Hơ hấp phổi với hệ thống túi khí thích nghi với đời sống bay lượn + Đại diện: chim bồ câu, hải âu, đà điểu… * Lớp động vật có vú (thú): + Cơ thể phủ lơng mao + Hô hấp phổi + Đẻ nuôi sữa + Đại diện: thỏ, voi, hổ… III Vai trò động vật Vai trò tự nhiên - Động vật mắt xích quan trọng chuỗi thức ăn tự nhiên - Góp phần trì trạng thái cân mặt số lượng laoif hệ sinh thái - Nhiều loài động vật có khả cải tạo đất - Một số lồi giúp thụ phấn cho phát tán hạt Vai trò người - Cung cấp thức ăn, nguyên liệu cho người - Một số loài sử dụng làm đồ mĩ nghệ trang sức - Phục vụ nhu cầu giải trí an ninh cho người - Một số lồi có khả tiêu diệt sinh vật gây hại, bảo vệ mùa màng IV Tác hại động vật - Giun, sán kí sinh gây bệnh thể người động vật - Một số loài vật trung gian truyền bệnh - Một số loài gây hại cho trồng vật nuôi Bài 38: Đa dạng sinh học I Đa dạng sinh học gì? - Đa dạng sinh học phong phú nhiều dạng, loài biến dị di truyền sinh vật đời sống tự nhiên - Đa dạng sinh học biểu thị rõ nét số lượng loài sinh vật II Vai trò đa dạng sinh học Vai trò đa dạng sinh học tự nhiên - Đa dạng sinh học giúp trì ổn định sống Trái Đất - Rừng tự nhiên có vai trị điều hịa khí hậu, bảo vệ đất nước tự nhiên, hạn chế tượng sạt lở, xói mịn, lũ qt - Rừng cịn nơi loài động vật hoang dã - Nấm phân hủy xác loài sinh vật chất thải hữu thành chất đơn giản giúp đất màu mỡ làm mơi trường Vai trị đa dạng sinhh học người - Cung cấp ổn định nguồn nước, lương thực, thực phẩm; đồng thời tạo môi trường sống thuận lợi cho người - Tạo nên cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp phục vụ nhu cầu tham quan giải trí, nghỉ dưỡng người - Giúp người thích ứng với biến đổi khí hậu thơng qua việc làm giảm ảnh hưởng thiên tai khí hậu khắc nghiệt III Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học hậu Nguyên nhân - Lạm dụng thuốc bảo vệ thực vật - Săn bắt, buôn bán động vật hoang dã - Nạn chặt phá rừng bừa bãi - Cháy rừng - Ảnh hưởng thiên tai (núi lửa phun, bão, động đất…) Hậu - Rừng bị tàn phá trở thành đồi trọc - Động vật khơng cịn nguồn cung cấp thức ăn nơi cư trú dẫn tới diệt vong - Gây biến đổi khí hậu (bão, lũ quét, hạn hán…) - Gây xói mịn, sạt lở đất IV Bảo vệ đa dạng sinh học - Bảo vệ đa dạng sinh học bảo vệ sống người - Đây việ làm cấp bách, cần thiết, đòi hỏi chung tay góp sức người quốc gia giới - Biện pháp: + Trồng rừng + Xây dựng hệ thống vường quốc gia khu bảo tồn thiên nhiên + Nghiêm cấm săn bắt, bn bán, tiêu thụ sản phẩm từ lồi động thực vật quý Bài 39: Tìm hiểu sinh vật thiên nhiên I Chuẩn bị Địa điểm - Lựa chọn địa điểm thuận lợi phù hợp với vị trí, điều kiện trường - Địa điểm tìm hiểu vườn quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên, thảo cầm viên… Dụng cụ - Nhãn dán mẫu giấy trắng, kích thước 5×8 cm, đục lỗ góc để buộc dây để túi nilon tránh bị ướt Nhãn bao gồm thông tin sau: Yêu cầu - Quan sát theo nhóm với nội dung phân cơng để hồn thành thu hoạch - Chấp hành nghiêm túc quy định buổi ngoại khóa (kỉ luật, nguyên tắc thu mẫu) - Tuyệt đối tuân thủ hướng dẫn giáo viên - Trang phục gọn gàng, phù hợp - Khi thu bắt mẫu phải lưu ý số sinh vật gây độc II Cách tiến hành Hướng dẫn chung - Quan sát mắt thường: lồi có kích thước đủ lớn - Quan sát kính lúp: lồi có kích thước nhỏ - Quan sát ống nhịm: lồi xa - Chụp ảnh: chụp hình loài sinh vật quan sát để tạo sưu tập ảnh - Ghi chép: ghi thông tin tên mơi trường sống lồi quan sát được, số lượng cá thể kích thước lồi - Làm sưu tập ảnh: trình bày hình thức làm tập san Tìm hiểu thực vật động vật a) Quan sát môi trường sống, va trò thực vật động vật * Yêu cầu: - Quan sát ghi vào số tên loài thực vật quan sát vai trò chúng Chỉ vai trò loài quan sát - Quan sát loài động vật sống môi trường khác Ghi chép lại tên lồi quan sát mơi trường sống vai trò chúng tự nhiên - Chụp ảnh lồi quan sát mơi trường sống chúng Thu lại mẫu thực vật quan sát, sử dụng nhãn dán để ghi lại mẫu vật - Phương pháp quan sát: mắt thường, kính lúp, ống nhịm b) Quan sát hình thái, phân loại só nhóm thực vật động vật * Yêu cầu: - Quan sát ghi vào sổ đặc điểm hình thái lồi thực vật bao gồm: đặc điểm rễ, thân, lá, quan sinh sản để phân loại mẫu thu loài quan sát vào ngành phù hợp + Rễ: có rễ thật hay khơng? + Lá: hình dạng cách xếp nào? + Thân: thân gỗ hay thân cỏ? + Cơ quan sinh sản: bào tử hay hoa? + Hạt: hạt hay hạt lộ ngoài? - Sử dụng máy ảnh để chụp lại đặc điểm bật dùng để phân loại mẫu vật làm sưu tập ảnh - Quan sát đặc điểm hình thái lồi động vật, dựa vào đặc điểm đặc trưng ngành, lớp động vật học để phân loại động vật vào ngành/lớp thuộc động vật không xương sống hay động vật có xương sống Đối với lồi có đời sống bay lượng sử dụng ống nhịm để quan sát, chụp ảnh mẫu để quan sát chi tiết - Tìm ghi vào sổ đặc điểm hình thái cấu tạo phù hợp với môi trường sống lồi động vật - Phân loại số nhóm động vật thu được: sử dụng khóa lưỡng phân để phân loại mẫu vật - Phương pháp quan sát: mắt thường, kính lúp, ống nhịm c) Cách bắt thả mẫu - Do có đặc tính di chuyển nên việc bắt mẫu thả mẫu động vật phụ thuộc vào đối tượng Với động vật nước, sử dụng vợt bắt động vật thủy sinh để vợt lên rối chuyển sang khay nước - Với động vật có khả bay, nhảy sử dụng vợt bắt bướm để thu mẫu Sau vợt côn trùng, cần có động tác khóa vợt để ngăn khơng cho trùng bay khỏi vợt - Một số lồi trùng khác dùng tay để bắt vào cho vào lọ như: cào cào, châu chấu, dế,… số lồi cánh cứng (xén tóc, cánh cam,…)\ - Các lồi có khả đốt, cắn tiết chất độc phải dùng panh kẹp để bắt - Với động vật lớn động vật có xương sống cần dùng dụng cụ phù hợp để bắt thả ... quan hệ nhóm sinh vật II Hệ thống phân loại sinh vật - Theo hệ thống phân loại năm giới, sinh vật chia thành giới: Khởi sinh, Nguyên sinh, Nấm, Thực vật Động vật - Ngoài ra, giới sinh vật phân chia... Đa dạng sinh học I Đa dạng sinh học gì? - Đa dạng sinh học phong phú nhiều dạng, loài biến dị di truyền sinh vật đời sống tự nhiên - Đa dạng sinh học biểu thị rõ nét số lượng loài sinh vật II... Phân loại sinh học xếp đối tượng sinh vật có đặc điểm chung vào nhóm theo thứ tự định - Phân loại sinh vật có vai trị sau: + Giúp xác định vị trí sinh vật giới sống tìm chúng nhóm sinh vật cách