Đang tải... (xem toàn văn)
Đề kiểm tra Ngữ văn 12 giữa kì 2. Đề kiểm tra Ngữ văn 12 giữa kì 2. Đề kiểm tra Ngữ văn 12 giữa kì 2. Đề kiểm tra Ngữ văn 12 giữa kì 2. Đề kiểm tra Ngữ văn 12 giữa kì 2. Đề kiểm tra Ngữ văn 12 giữa kì 2. Đề kiểm tra Ngữ văn 12 giữa kì 2.
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: (1) Cũng chẳng ngờ khu pháo binh tây Hồng Cúm giặc năm xưa lại bãi trồng lạc đội sản xuất số Mới mùa xuân năm ngoái đất cịn ngợp lên rừng chó đẻ, dây thép gai, mìn, vỏ đạn đại bác, nhừ nát hố bom, giao thơng hào Rải rác cịn có đoạn xương người, mảnh vải nhựa, vài lưỡi xẻng hoen rỉ, gói tiền bọc vải mục nát, súng ngắn tiểu liên, dấu vết lại người anh hùng Điện Biên ngày trước Mấy tháng trời liền lưỡi xẻng trước, vết chân người theo sau san rừng, đào cây, gỡ mìn Có người hy sinh, có người mang thương tật, dây thép gai chọc nát bàn tay, mồ hôi thấm rách loạt quần áo, da thịt héo quắt nắng, gió Lào, mồm lở, chân phù thiếu rau xanh Mùa xn cịn đầy thương tích chiến tranh, cuối hạ, đầu thu nước lũ tràn ngập, mùa đông buốt giá (2) Một năm qua Mùa xuân thứ hai đến Màu xanh thẫm đỗ, ngô, lạc, màu xanh non mạ, màu đỏ tươi ớt chín lấn dần lên thứ màu nham nhở, man rợ khác đất hoang Một mảnh vải trắng làm rèm che cửa, giàn liễu leo có chấm hoa đỏ thắm nhung mé hiên phía trước, bóng lống mướt dặng chuối, màu vàng ửng khóm đu đủ, ngỗng bì bạch mé nhà, tiếng guốc lẹp kẹp, bóng dáng nặng nề chị có mang khu gia đình, đèn le lói, mảng thuốc bay qua ánh đèn trơng rõ sợi xanh Tiếng cười the thé, tiếng thủ thỉ, tiếng la hét, tiếng trẻ khóc Người ta làm việc, người ta thân thiết nhau, yêu nhau, làm cho đau khổ Những nỗi niềm, tâm sự, mong ước Cuộc sống vĩ đại trở lại (Trích Mùa lạc, Nguyễn Khải, https://kilopad.com/truyen-ngan-c197/mua-lac-b8480/chuong-1#show-bookmark-41) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn trên? Câu Trong đoạn trích, tác giả nêu lên việc làm người việc cải tạo mảnh đất Hồng Cúm suốt tháng trời? Câu Nêu tác dụng phép tu từ liệt kê đoạn (2)? Câu Qua hồi sinh mảnh đất Hồng Cúm nói đến văn bản, anh/ chị rút thơng điệp có ý nghĩa với thân? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Anh/Chị viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ cần thiết phải thay đổi thân theo hướng tích cực Câu (5,0 điểm) Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Tràng đoạn trích sau: Sáng hơm sau, mặt trời lên sào, Tràng trở dậy Trong người êm lửng lơ người vừa giấc mơ Việc có vợ đến hơm cịn ngỡ ngàng khơng phải Hắn chắp hai tay sau lưng, lững thững bước sân Ánh nắng buổi sáng mùa hè sáng lóa xói vào hai mắt cay sè Hắn chớp chớp liên hồi cái, vừa nhận ra, xung quanh có vừa thay đổi mẻ, khác lạ Nhà cửa, sân vườn, hôm quét tước, thu dọn gọn gàng Mấy quần áo rách tổ đỉa vắt khươm mươi niên góc nhà thấy đem sân hong Hai ang nước để khô cong gốc ổi kín nước đầy ăm ắp Đống rác mùn tung bành lối hót Ngồi vườn người mẹ lúi húi giẫy búi cỏ mọc nham nhở Vợ quét lại sân, tiếng chổi nhát kêu sàn sạt mặt đất Cảnh tượng thật đơn giản, bình thường lại thấm thía cảm động Bỗng nhiên thấy thương yêu gắn bó với nhà Hắn có gia đình Hắn vợ sinh đẻ Cái nhà tổ ấm che mưa che nắng Một nguồn vui sướng, phấn chấn đột ngột tràn ngập lòng Bây thấy nên người, thấy có bổn phận phải lo lắng cho vợ sau Hắn chạy sân, muốn làm việc để dự phần tu sửa lại nhà (Trích Vợ nhặt, Kim Lân, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2008, tr.30) .Hết Phần I Câu Nội dung ĐỌC HIỂU Phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,75 điểm - Học sinh xác định ý đáp án: 0,5 điểm Điểm 3,0 0,75 Những việc làm người việc cải tạo mảnh đất Hồng Cúm suốt tháng trời: san rừng, đào cây, gỡ mìn 0,75 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án chép lại câu "Mấy tháng trời liền lưỡi xẻng trước, vết chân người theo sau san rừng, đào cây, gỡ mìn": 0,75 điểm - Học sinh trả lời 2/3 ý: 0,5 điểm - Học sinh trả lời 1/3 ý: 0,25 điểm - Phép tu từ liệt kê: Liệt kê sắc màu thiên nhiên, âm sống người 1,0 - Tác dụng: + Diễn tả thay đổi mảnh đất Hồng Cúm sau chiến tranh: từ nơi đầy rẫy chết chóc hoang tàn hồi sinh sống + Tạo sinh động, gợi cảm, tăng tính nhịp nhàng cho lời văn Hướng dẫn chấm: - Học sinh dấu hiệu phép tu từ liệt kê: 0,25 điểm - Học sinh nêu ý thứ phần tác dụng: 0,5 điểm - Học sinh nêu ý thứ hai phần tác dụng: 0,25 điểm Học sinh rút thơng điệp có ý nghĩa cho thân, trình bày thuyết phục 0,5 Có thể trình bày thông điệp sau: - Con người ln có khả tạo thay đổi kì diệu sống: làm hồi sinh sống từ chết, từ nơi chiến địa hoang tàn đổ nát, với đầy vết tích chiến tranh - Cuộc sống thật vĩ đại, người cần biết trân trọng để sống diện phát triển II Hướng dẫn chấm: - Học sinh trình bày thuyết phục: 0,5 điểm - Học sinh trình bày chưa thuyết phục: 0,25 điểm LÀM VĂN Trình bày suy nghĩ cần thiết phải thay đổi thân theo hướng tích cực a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0,25 Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng phân - hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,25 Suy nghĩ cần thiết phải thay đổi thân theo hướng tích cực 7,0 2,0 c Triển khai vấn đề nghị luận 0,75 Học sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ cần thiết phải thay đổi thân theo hướng tích cực Có thể triển khai ý sau: - Cuộc sống trôi thời gian, xã hội đại không ngừng phát triển thân người phải nỗ lực thay đổi để thích ứng với hồn cảnh tiếp cận với phương pháp, cách thức, xu tiến - Thay đổi thân theo hướng tích cực biểu người biết u q, trân trọng mình, từ tạo nên niềm đam mê, hứng khởi dễ dàng đạt thành công sống, người quý trọng, từ góp phần thúc đẩy phát triển chung xã hội Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữ lí lẽ dẫn chứng (0,75 điểm) - Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng khơng tiêu biểu (0,5 điểm) - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ khơng xác đáng, khơng liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn chứng dẫn chứng không phù hợp (0,25 điểm) Học sinh bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: -Khơng cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo 0,5 Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh huy động kiến thức trải nghiệm thân để bàn luận tượng đời sống;có cách nhìn riêng, mẻ vấn đề nghị luận; có sáng tạo viết câu, dựng đoạn, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Tràng đoạn trích a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề 5,0 0,25 b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 Diễn biến tâm trạng nhân vật Tràng Kim Lân diễn tả đoạn trích Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm - Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề nghị luận: 0,25 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu tác giả (0,25 điểm), tác phẩm đoạn trích (0,25 điểm) * Cảm nhận tâm trạng nhân vật Tràng - Khái quát chung nhân vật: Tràng dân ngụ cư, nghèo, xấu trai, cởi mở, vui tính tốt bụng Nhờ câu hò vu vơ bốn bát bánh đúc, Tràng dẫn người phụ nữ xa lạ làm vợ Đoạn trích thể tâm trạng Tràng sau đêm tân hôn - Diễn biến tâm trạng nhân vật Tràng: + Ngỡ ngàng, sung sướng, hãnh diện trước hạnh phúc + Có thay đổi suy nghĩ: Yêu thương, gắn bó với gia đình; thấy có trách nhiệm phải lo lắng cho vợ + Niềm tin vào tương lai tươi sáng - Nghệ thuật: + Đặt nhân vật vào tình độc nhân vật bộc lộ phẩm chất, tính cách + Miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, ngôn ngữ mộc mạc, giản dị, đậm chất nơng thơn có gia cơng sáng tạo nhà văn Cách kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn, dựng cảnh sinh động với nhiều chi tiết đặc sắc Hướng dẫn chấm: - Học sinh phân tích đầy đủ, sâu sắc: 2,5 điểm - Học sinh phân tích chưa đầy đủ chưa sâu sắc: 1,75 điểm - 2,25 điểm - Học sinh phân tích chung chung, chưa rõ biểu hiện: 1,0 điểm - 1,5 điểm - Học sinh phân tích sơ lược, khơng rõ biểu hiện: 0,25 điểm - 0,75 điểm 0,5 2,5 * Đánh giá 0,5 - Kim Lân phát thay đổi trưởng thành nhận thức, tình cảm hành động nhân vật Tràng từ lúc “nhặt”được vợ Qua đó, tác giả có nhìn trân trọng, ca ngợi người nơng dân dù hồn cảnh bi đát vươn lên với sức sống mạnh mẽ, có ý thức xây dựng hạnh phúc gia đình khát vọng hạnh phúc - Đó tư tưởng nhân đạo mẻ, sâu sắc, góp phần nâng cao giá trị nội dung văn xuôi đại Việt Nam, hướng người đọc có tình cảm u thương, tin tưởng vào sức mạnh người tình cảnh bi kịch đường tìm hạnh phúc Hướng dẫn chấm: - Học sinh trình bày ý: 0,5 điểm -Học sinh trình bày ý: 0,25 điểm d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo 0,5 Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh biết vận dụng lí luận văn học trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác để làm bật nét đặc sắc truyện ngắn Kim Lân; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Tổng điểm Hết 10,0 ... chưa thuyết phục: 0 ,25 điểm LÀM VĂN Trình bày suy nghĩ cần thiết phải thay đổi thân theo hướng tích cực a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0 ,25 Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch,... sắc: 1,75 điểm - 2, 25 điểm - Học sinh phân tích chung chung, chưa rõ biểu hiện: 1,0 điểm - 1,5 điểm - Học sinh phân tích sơ lược, khơng rõ biểu hiện: 0 ,25 điểm - 0,75 điểm 0,5 2, 5 * Đánh giá 0,5... chạy sân, muốn làm việc để dự phần tu sửa lại nhà (Trích Vợ nhặt, Kim Lân, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 20 08, tr.30) .Hết Phần I Câu Nội dung ĐỌC HIỂU Phương thức biểu đạt: tự