Thông tin tài liệu
BÁO CÁO
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ XÁC ĐỊNH NHU CẦU
NÂNG CAO NĂNG LỰC CỦA CÁC ĐỐI TÁC TRONG
HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG V SỰ SỐNG C!N VÀ
PHÁT TRI#N TR$ EM
NỘI DUNG
BỐI CẢNH NGHIÊN CỨU
MỤC TIÊU
ĐỊA BÀN
PHƯƠNG PHÁP
KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN
KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ
BỐI CẢNH NGHIÊN CỨU
Năm 2008, trên cơ sở kết quả đánh giá giữa kỳ, UNICEF
đã hình thành một chương trình mới – CSD và phương
pháp tiếp cận mới – Truyền thông cho phát triển, với sự
hợp tác của nhiều Vụ, Cục thuộc các Bộ ngành như: Y tế,
NN&PTNT, LĐTBXH.
Để nâng cao chất lượng của chương trình và lồng ghép có
hiệu quả các hoạt động trong từng lĩnh vực cũng như giữa
các lĩnh vực của CSD đòi hỏi các đối tác tham gia phải có
đủ năng lực, đặc biệt là năng lực lập kế hoạch, tổ chức
thực hiện và giám sát đánh giá các chương trình truyền
thông cho phát triển.
Vì vậy đánh giá năng lực của các đối tác tham gia nhằm đề
xuất giải pháp nâng cao năng lực là hết sức cần thiết.
MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU
1. Đánh giá thực trạng năng lực (lập kế hoạch, tổ chức
thực hiện và giám sát đánh giá các hoạt động ) của
các cơ quan/tổ chức và các cá nhân tham gia thực hiện
truyền thông CDS ở TƯ và một số địa phương.
2. Xác định các nhu cầu nâng cao năng lực của các cơ
quan/tổ chức, các cá nhân nhằm nâng cao hiệu quả
trong thực hiện truyền thông CDS.
3. Đề xuất các giải pháp nâng cao năng lực cho các cơ
quan/tổ chức và cá nhân.
Điện Biên
- TP Điện Biên Phủ và
phường Mường Thanh
- Huyện Mường Chà và
xã Ma Thì Hồ
Ninh Thuận
- Thành phố Phan Rang -
Tháp Chàm và phường
Tấn Tài
- Huyện Ninh Hải và xã
Thanh Hải
Đồng Tháp
- Thành phố Cao Lãnh
và phường 1
- Huyện Thanh Bình và
xã Tân Mỹ
BỘ Y TẾ
- Vụ Sức khỏe bà mẹ trẻ em
- Cục PC HIV/AIDS
- Cục YTDP và Môi trường
- Trung tâm TT GDSK TƯ
- Viện Dinh dưỡng
- Viện Vệ sinh dịch tễ TƯ
BỘ LĐ TB XH
- Trung tâm tư vấn và dịch vụ
truyền thông, Cục Bảo vệ
CSTE.
- Phòng bảo vệ CSTE, Cục
Bảo vệ chăm sóc trẻ em.
BỘ NN&PTNT
- Phòng huấn luyện truyền
thông, Trung tâm quốc gia
nước sạch và vệ sinh môi
trường nông thôn.
ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Thiết kế nghiên cứu: NC mô tả cắt ngang bằng các phương
pháp thu thập thông tin định lượng và định tính.
Các phương pháp thu thập thông tin
•
Rà soát, phân tích các tài liệu sẵn có: KH truyền thông liên
quan đn CSD năm 2008 và 2009 của một số đơn vị thuộc
ngành Y t; ngành NN & PTNT; Ngành LĐ TB XH
•
Phỏng vấn bằng bảng hỏi bán cấu trúc: 102 phiu cho CB
trực tip tham gia vào hoạt động truyền thông CSD (tuyn TƯ
38 người; Đồng Tháp 28; Điện Biên 20 và Ninh Thuận 16)
•
Phỏng vấn sâu: 51 cuộc với lãnh đạo các đơn vị thuộc 3
ngành chức năng tại các tuyn TƯ, tỉnh và xã.
•
Thảo luận nhóm: 28 cuộc với cán bộ trực tip tham gia hoạt
động truyền thông CSD của các đơn vị thuộc 3 ngành chức
năng ở các tuyn TƯ, tỉnh, huyện.
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU (tt)
Phương pháp xử lý thông tin:
•
Thông tin định tính: gỡ băng, tóm tắt theo nguyên tắc mã hóa
mở (open coding) xử lý bằng phần mềm chuyên dụng (SP
DATA)
•
Thông tin định lượng: làm sạch phiu phỏng vấn, nhập bằng
phần mềm EPI DATA 3.1 và xử lý bằng phần mềm SPSS 13.0
KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN
TỔ CHỨC MẠNG LƯỚI
NHÂN LỰC THAM GIA
NĂNG LỰC THỰC HIỆN
NHU CẦU NÂNG CAO NĂNG LỰC
TỔ CHỨC MẠNG LƯỚI THAM GIA TRUYỀN THÔNG CSD
CHÍNH PHỦ
BỘ Y TẾ BỘ LĐTBXH BỘ NN & PTNT
TT TT GDSK
TƯ
- Phòng kế hoạch
-
Phòng KH đào tạo
-
Phòng CĐT
- Phòng Phát thanh
truyền hình
VIỆN
DINH
DƯỠNG
- TT TT
giáo dục
dinh
dưỡng
CỤC
YTDP
& MT
-Phòng
SKMT
-Phòng
SK NN
VỤ
SỨC
KHỎE
BÀ MẸ
TR$
EM
VIỆN
VSDT
TƯ
-Văn
phòng
CT
TCMR
CỤC
PH!NG
CHỐNG
HIV/AID
-Phòng
Truyền
thông
-Phòng
CSĐT
CỤC
BVCS
TR$ EM
-Phòng CS
trẻ em
- TT tư vấn
và dịch vụ
truyền
thông
TT TT GD SK
TỈNH/ TP
TT CSSKSS
TỈNH/ TP
TT YTDP
TỈNH/ TP
TT PC
HIV/AIDS
TỈNH/ TP
SỞ LĐ
TBXH
TỈNH/ TP
TT NƯỚC SẠCH
& VAMT TỈNH/
TP
TTYT/TTYTDP QUẬN/HUYỆN
TRẠM Y TẾ XÃ
Y TẾ THÔN BẢN/ CTV DS-GĐ-TE
TT QUỐC
GIA
NƯỚC
SẠCH VÀ
VỆ SINH
MÔI
TRƯỜNG
NÔNG
THÔN
Ghi chú:
Chỉ đạo chuyên môn
Phối hợp hoạt động
Nhân lực tham gia truyền thông CSD
Tuyến TƯ, có khoảng 120 CB của 3 Bộ (Bộ Y tế 85 người; Bộ
LĐ-TB-XH 30 người; phòng Huấn luyện truyền thông của TT
QG NSVSMT 5 người) trong số này phần đông là làm kiêm
nhiệm
Tuyến tỉnh/TP, 1 tỉnh có khoảng 20 CB thuộc Y tế, 3 CB của Sở
LĐ-TB-XH và 3 CB của TT NSVSMT chủ yếu là làm kiêm
nhiệm.
Tuyến quận/huyện, mỗi đơn vị chỉ có khoảng 4 CB làm kiêm
nhiệm.
Tuyến xã/phường, mỗi đơn vị có khoảng 2 – 3 CB TYT làm
kiêm nhiệm.
[...]... 48,1%; • Xác định các hoạt động tiến hành là 49,4%; • Phân công trách nhiệm thực hiện là 37,7%; • Tiến độ và nguồn lực thực hiện là 37%; • Giám sát là 18,2% Lập kế hoạch truyền thông( tt) Nội dung của bản KH • Hầu hết các bản KH truyền thông trong đó có CSD hiện còn sơ sài chưa đầy đủ • KH của các đơn vị mới chỉ mô tả các hoạt động, chưa xác định các nhóm đối tượng đích, thiếu giám sát, chỉ số giám... hành: Gồm án bộ của 3 ngành chức năng (Y tế, LĐ-TB-XH, NN&PTNT) ở tất cả các tuyến (TƯ, tỉnh, huyện, xã và thôn bản) • Nhóm tác nghiệp về kỹ thuật: Gồm cán bộ kỹ thuật của các đơn vị chuyên trách về truyền thông của 3 ngành chức năng và các phóng viên, biên tập viên, kỹ thuật viên của các cơ quan thông tấn báo chí ở TƯ và các địa phương NHU CẦU NÂNG CAO NĂNG LỰC (tt) Nội dung của các khóa tập huấn:... của CB các ngành và hội viên của các đoàn thể trong những buổi truyền thông trực tiếp tại các cuộc hội họp, sinh hoạt cụm dân cư Giám sát đánh giá Tập huấn về giám sát, đánh giá: • Chỉ 5% CB liên quan đã tham dự các khóa tập huấn về giám sát, đánh giá Kiến thức về giám sát, đánh giá: • Tỷ lệ CB nhận thức được tầm quan trọng của giám sát và đánh giá: trên 80% • Thiếu kiến thức và kỹ năng về giám... hành: Tập trung vào những kiến thức, kỹ năng phục vụ cho nhiệm vụ quản lý và điều phối các HĐ truyền thông: NHU CẦU NÂNG CAO NĂNG LỰC (tt) Nội dung của các khóa tập huấn (tt) • Nội dung tập huấn dành cho nhóm tác nghiệp kỹ thuật: Kiến thức cơ bản của từng lĩnh vực chuyên môn trong chương trình CSD cho các phóng viên báo đài, những người sản xuất các ấn phẩm truyền thông Kỹ năng truyền thông trực... thu thập thông tin, số liệu cho LKH truyền thông mà dựa theo bản KH có sẵn của các giai đoạn trước có sự điều chỉnh về số liệu, chỉ tiêu Lập kế hoạch truyền thông( tt) Những nội dung chính cần đề cập trong bản KH: Chỉ có 17% biết được đầy đủ các nội dung của một bản KH truyền thông GDSK • Xác định vấn đề ưu tiên, mục tiêu: 44,2%; • Xác định đối tượng đích: 39% • Xác định các hình thức truyền thông: ... chưa thực hiện đánh giá hiệu quả truyền thông “ Nhiều năm qua chúng tôi chưa làm được một cách tổng thể do không có kinh phí và không có cả kỹ năng đánh giá cũng như nhân lực thực hiện Chúng tôi mới chỉ đánh giá được hiệu quả của một số dự án cụ thể theo yêu cầu của nhà tài trợ Đây là cái yếu chung của cả ngành truyền thông (Ý kiến của cán bộ phòng Truyền thông, Cục PC HIV/AIDS) Hạn chế, bất cập trong. .. minh họa thì rất đẹp…” (Ý kiến của cán bộ TT YTDP Điện Biên) Tổ chức thực hiện KH Về huy động sự tham gia của các nhóm xã hội trong truyền thông • Hoạt động truyền thông GDSK trong đó có CSD của từng lĩnh vực do các ĐV chuyên môn của 3 Ngành (Y tế, LĐ TB XH và NN&PTNT) là đầu mối phối hợp với các kênh thông tin đại chúng Tại tuyến xã/phường, lực lượng chủ yếu vẫn là CBYT và nhân viên YT thôn/bản • Tại... KH tài chính của các đơn vị XD • Bộ phận chuyên trách về truyền thông chỉ là đơn vị thực hiện • Các KH đã được xây dựng gồm có: 80,5% theo định kỳ hàng năm và 61% theo định kỳ hàng quý Lập kế hoạch truyền thông( tt) Kỹ năng thực hiện quy trình LKH TT GDSK • Gần 60% không thực hiện đủ các bước theo quy trình • Căn cứ để LKH: định hướng của cơ quan quản lý cấp trên và số liệu báo cáo của địa phương... chúng tôi có thông tin hướng dẫn cho các địa phương vì khi địa phương thiếu tài liệu truyền thông thì họ thường hỏi chúng tôi ” (Ý kiến của cán bộ Vụ SKBMTE) Hạn chế, bất cập trong truyền thông (tt) Bất cập về nhân lực quản lý, điều hành và triển khai thực hiện truyền thông: • Nhân lực tham gia truyền thông CSD hiện đang thiếu và không ổn định về số lượng nhất là ở tuyến cơ sở • Năng lực quản lý... Thiếu kiến thức và kỹ năng về giám sát đánh giá: 20% thiếu kiến thức về giám sát; 38% thiếu kỹ năng giám sát Giám sát đánh giá • • • • • Kỹ năng thực hiện giám sát, đánh giá: Chưa được thực hiện một cách thống nhất và đồng bộ Hình thức GS chủ yếu vẫn: dựa vào thông tin thu được qua các cuộc họp thường kỳ, số liệu báo cáo Các chỉ số GS vẫn chưa chi tiết và thiếu cụ thể Kết quả GS mới chỉ được .
BÁO CÁO
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ XÁC ĐỊNH NHU CẦU
NÂNG CAO NĂNG LỰC CỦA CÁC ĐỐI TÁC TRONG
HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG V SỰ SỐNG C!N VÀ
PHÁT TRI#N TR$ EM
NỘI.
2. Xác định các nhu cầu nâng cao năng lực của các cơ
quan/tổ chức, các cá nhân nhằm nâng cao hiệu quả
trong thực hiện truyền thông CDS.
3. Đề xuất các
Ngày đăng: 16/03/2014, 17:20
Xem thêm: BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ XÁC ĐỊNH NHU CẦU NÂNG CAO NĂNG LỰC CỦA CÁC ĐỐI TÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG VÌ SỰ SỐNG CÒN VÀ PHÁT TRIỂN TRẺ EM potx, BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ XÁC ĐỊNH NHU CẦU NÂNG CAO NĂNG LỰC CỦA CÁC ĐỐI TÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG VÌ SỰ SỐNG CÒN VÀ PHÁT TRIỂN TRẺ EM potx