 TRƯỜNG THCS LÂM GIANG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ   PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĂN YÊN TRƯỜNG THCS LÂM GIANG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TT Họ và tên Chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký   !"# $%"&'( )*&+ )  ,-)+./,# )0$%"&'( )0)*&+ )  -1)+2$) )'34)5$6. )'34 7 "89)+"%): &;2 <=>$? @ A)+/4 &;BC <=>$? D "89)+)""8E &;B <=>$? F -, )"G H&)' )$6,- <=>$? I J$K' ;L)M&N )65$ <=>$? O -,P,- BK,N <=>$? YÊN BÁI - 2013 MỤC LỤC  NỘI DUNG Trang Mục lục  Danh mục các chữ viết tắt (nếu có) F Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá I Phần I.CƠ SỞ DỮ LIỆU  Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ I. ĐẶT VẤN ĐỀ @ II. TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường 20 Tiêu chí 1: Q R"&; )S T51N8 *#)-&'U&)V,W"86+) *#$E"X% &'U&")  QY(Z&'U&") L);&)A>-&'UL);&)A 0 )$E" RL) [Y#"6:8$X-$E"X%&'U&") \>- N W"86+) *# 5$N,]M >--,&^,_  Tiêu chí 2: /`L) ZYa) Y$)Z6$b1&'U&)V,W"86+) *#$E"X% &'U&$b") [K"&'U 0 RL&$b") \>-$E"X%&'U&") _  Tiêu chí 3: ; )S c5Yc$%&#1ZA6,-Z,-&)#)$? 5Yc.)H2$)Z5$)$K"$?&$EL),.)H2$)Z N &; )S de)5$3)N >- N )5$6.),^&65&)V,W"86+) *#$E"X%&'U &") >-W"86+) *#L)NLX"G&_  Tiêu chí 4 : Q R"&; chức >->$% &)f )$%)$%1>M *# N &; )"8? 1AZ&;PL)g[&;$N,>M>-!"cX4) Y$)Z&;!"c&+U$YaZ N T5L)G3)N 6a$>`$&'U )"8?T$%&\&)V,W"86+)&^$$E"X% &'U&") _ @ Tiêu chí 5: C:8]f )$KX'h L)N&&$b)-&'U_ D Tiêu chí 6 : )RL)-) )*&'QZ6'UXa$ *#cZ )H)YN )ZL)NLX"G& *#)-'` Z *#6+#L)'Q>-YfXe)6^,Z )i6^, *# QW"#W"cX4 $N, I Tiêu chí 7: !"cX4)-) )H)Z&)f )$% N L),&-,&)$6"#_ O Tiêu chí 8: !"cX4 N ),^&65$N,]M ZW"cX4 NT5Z$N,>$?Z): >$?Z) Y$)_  Tiêu chí 9 : !"cX4&-$ )H)Z&-$Yc *#)-&'U  Tiêu chí 10: c1Tc,#$)&G&&fZ#&,- ),) Y$)>- ), NT5Z $N,>$?Z):>$?jL)g )aT^,Xf ) 6'UZL)g )a]+ ) T%)ZL)g&N) N )$b1)#&)$?&#$Z N &%^de)5$&,&'U  Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh 33 Tiêu chí 1: PXf  *#)$%"&'(ZL)0)$%"&'(&,W"N&k)&$b 7  3)#$ N ),^&65$N,]M _ Tiêu chí 2: laX'hZ&k)656-,&^, *#$N,>$?&)V,W"86+) *#$E" X%&'U&$b") [K"&'U 0 RL&$b") \Z$E"X%&'U&") I Tiêu chí 3: BK&W"c6N)$NZdKLX,^$$N,>$?>->$% 6c1Tc, N W"8E *#$N,>$?_ O Tiêu chí 4: laX'hZ )R&X'h>->$% 6c1Tc, N  )K65Z )H)YN )6a$ >`$65$m):>$? *#)-&'U 7 Tiêu chí 5:  Y$) *#)-&'U6NLS8?" "&)V,W"86+) *#$E" X%&'U&$b") [K"&'U 0 RL&$b") \Z$E"X%&'U&") >- *#L)NLX"G&_ 7 Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học 45 Tiêu chí 1: B)"A>$?Z ;&'UZT$b&'UZ&'U),n )--,Tc, >%ZY: )Q$ZTe$&GL&)V,W"86+) *#$E"X%&'U&") _ 7 Tiêu chí 2: )g) ZTcZT-)K ),$N,>$?Z) Y$)_ 7D Tiêu chí 3: B)a$L)gZ&#&)$K&T+>PL)gL)M >M A&N W"cX4Z ]^8>-) &)V,W"86+) *#$E"X%&'U&") _ 7F Tiêu chí 4: A&k)>%Y$)Z)-6bdVZ)%&)a'` Y^ )Z)%&)a&),N& '` Z&)",1N 6NLS8?" " *#),^&65$N,]M _ 7I Tiêu chí 5: )'>$%6NLS)" ")$? S"Z) &GL *# NT5Z$N, >$?Z):>$?>-) Y$) @ Tiêu chí 6: )$K&T+]^8) Z6.]o]^8) >-)$%"W"cYp]M&)$K&T+Z6. ]o]^8) _ @ Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội 54 Tiêu chí 1: ; )S >-)$%"W"c),^&65 *##6^$]$% )#1q) Y$) @D Tiêu chí 2: )-&'U )*65&)#11'">`$ RL*8cZ )H)W"8E>- L)a$)hL>`$ N &; )S 6,-&)b(6+#L)'Q6b)"865".Xf d:8 ]f)-&'U>-1A$&'U$N,]M _ @I Tiêu chí 3: )-&'UL)a$)hL>`$ N &; )S 6,-&)b *#6+#L)'QZ )"865Yf&)#1$# *# 56.6b$N,]M &"8E&)aX+ )YpZ>P )0#]:&5  ),) Y$)>-&)f )$%1M &$?"Z3K),^ )$N,]M @O Tiêu chuẩn 5:Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục D Tiêu chí 1: )f )$% )'Q&k)$N,]M Z3K),^ )]^8)  *#5$N, ]M >--,&^,Z N W"86+)>E )"8?1A *# QW"#W"cX4$N,]M 6+#L)'Q D Tiêu chí 2: ;$1`$L)'QL)NL]^8) )r13)"8K3)H )Yf )"8? Z &H ) f Z )*65ZYN&^,>-4&)S >'QX?ZsX"8%3)cP&f)  *# D 7 ) Y$) Tiêu chí 3: )f )$%)$%1>ML); GL$N,]M  *#6+#L)'Q_ D Tiêu chí 4: )f )$%),^&65T.$]'t) Y$)$u$Z$vL6t) Y$) 8K"Z3w1&)V,3K),^ ) *#)-&'U>-&)V,W"86+) *# N  RLW"cX4 $N,]M D7 Tiêu chí 5: )f )$%5$]"$N,]M 6+#L)'Q&)V,W"86+) *#5 $N,]M >--,&^, DD Tiêu chí 6: ; )S  N ),^&65>P)0#Z>P)%Z&)b&)#,Z3)"8K3)H ) Yf&)#1$# )*65Z&f$N  *#) Y$) DI Tiêu chí 7: $N,]M ZsX"8%3xPYa&)AW"# N ),^&65) &GLZ),^&65&GL&)b>-),^&65$N,]M ,-$$UX?X`L ),) Y$) DO Tiêu chí 8:  Y$)&)#1$#$yk>%Y$)1A$&'UX`L) Z)-&'U_ F Tiêu chí 9: BK&W"cdKLX,^$) Xf  *#) Y$))rP16NLS1M &$?" $N,]M _ F Tiêu chí 10: BK&W"cdKLX,^$)^)3$b1 *#) Y$))rP16NLS1M &$?"$N,]M _ F Tiêu chí 11: BK&W"c),^&65$N,]M )EL);&)A>-),^&65$N, ]M )'`)$%L ),) Y$))rP1  F7 Tiêu chí 12 : $%"W"c),^&65$N,]M )rP1 *#)-&'U_ FD III. KẾT LUẬN CHUNG FO Phần III. PHỤ LỤC I DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Nội dung Viết tắt  $N,]M z-,&^, z  )$6"#d"R&Y{ Cl @  $EL),.)H2$) 2 7 <=T#):]: < @ NT5Z$N,>$?Z):>$?  D ,^&65$N,]M ,-$$UX?X`L // F )b]M &)b&)#,  I |]M A)%&)A&$ } O QY(>G& )R& l  G&&f#&,-de)5$Z#&,-$#,&)A ~CZ~  B),#) 3x&)"G& BB  #$N1)$%"   A):>$? )S  7  Y$) l @ #6^$]$% )#1q) Y$) 2l D f6N)$N  F )$KX'h L)N&&$b / I ,-&)#)$?Z5$&)$K"$? ,-Z5$ O $N,>$? )*)$%1   $N,>$?T51A 2  )'QL)NL]^8)   ")  QY( l  );&)A QY( l •€• B‚!<•ƒ Tiêu chuẩn 1„Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt  d D d  d F d D  d I d 7 d O d @ d  d Tiêu chuẩn 2„Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt  d 7 d  d @ d  d Tiêu chuẩn 3„Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt  d 7 d  d @ d  d D d Tiêu chuẩn 4„Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt  d  d  d Tiêu chuẩn 5„Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt  d F d  d I d  d O d 7 d  d @ d  d D d  d ;Ya N  )iYa6^&„O7…I&=X%„IF† ;Ya N &$?" )H6^&„F…D&=X%†„† F Phần I CƠ SỞ DỮ LIỆU ?&'U„THCS Lâm Giang ?&'` 6:8„Trường PTCS Lâm Giang QW"# )*W"c„Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Văn Yên i)…&)-)L)a Yên Bái >-&?)$%" &'( Trần Ngọc Quang "8%…W"G…&)+de…&)-)L)a Văn Yên $%&),^$ 01234688678 Ce…L)'U…&)+&R Lâm Giang ‡~C ^& )"ˆW"a $# Đạt ‰VTY$&V P1&)-)XGL 1995 la6$b1&'U  AXGL d 0) Y$)3)"8K& &G& d '&)M 0) Y$)TN&v )"5 >o6n T$%&3)03)P 0) Y$)5$&v d 'U  X$?  3K&  >`$  '` ,-$ /,^$)k)3)N 'UL);&)A 1.Số lớp Số lớp Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Năm học 2010-2011 Năm học 2011-2012 Năm học 2012-2013 B)a$X`LD    7  B)a$X`LF 7     B)a$X`LI 7     B)a$X`LO 7     Cộng @     _laL)g) Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Năm học 2010-2011 Năm học 2011-2012 Năm học 2012-2013 ;Ya F D D F D )g)  3$? a F D D F D )g)  TN3$? a )g)  &^1 Cộng 3. Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên I #\laX$%"&^$&)U$6$b1&f6N)$N„ Tổng số Nữ Dân tộc Trình độ đào tạo Ghi chú       $%"&'( [$N16a \  B$)  )0)$%"&'( [L)0$N16a \   B$)  $N,>$? D O 7  7 ):>$?    Cộng T\laX$%" *#@P16:8„ Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Năm học 2010-2011 Năm học 2011-2012 Năm học 2012-2013 ;Ya$N, >$? 7  7 D D =  X%  $N, >$?…X`L ZF…X`L ZO…X`L …X`L …X`L Z…X`L =  X%  $N, >$?…)  Y$) [) >$?\ Z…l Z…l Z…l Z…l Z…l ; Ya$N, >$? ]^8$u$ RL)"8% >- &'Q6'Q 7   D F ;  Ya  $N, >$?  ]^8  $u$ RL&i)&(X? O 4. Học sinh (học viên) Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Năm học 2010-2011 Năm học 2011-2012 Năm học 2012-2013 ;Ya 7D 7I IO 7 7   @ OI @ OF  @   O@ O  7 OD OO OO O   OD IO O O@ y D IF I I@ F@ :&5 OI II OI OI @ a$&'h )H)YN ) F  @ @ B)"8K&&G&      "8b1`$ D @ OI @ O@ /'"T# @  u) 7    T";$…-8   N&v 5$&v D  7 I =  X%  Tk)  W":  ) Y$)[) >$?\…X`L ZI 7 Z7 ZF Z@ =X%6$) 6v65 &";$ ID† IOZD† OZI† IFZ† I7Z@†  7O† DZO† @ZD† @7Z 7Z†   7Z7† D† F† @ZD† @ZI† ;  Ya  )  Y$)…) >$?),-&)-) )'Q &k) RL) …&a&)$%L  OD IO O  @7 7D 7I 7    F @  ;  Ya  )  Y$)…) >$?$u$ RL&i)  ;  Ya  )  Y$)…) >$?$u$W"a $# =X% )"8b RL[),n &)$6J >-, N &'U 6^$) Z #,6Š\  [...]... Hội đồng tự đánh giá của cơ sở giáo 14 dục trường THCS Lâm Giang xin báo cáo kết quả tự đánh giá của 10 tiêu chí trong tiêu chuẩn 1 với các nội dung cụ thể như sau: Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định của Bộ Giáo dục... Công bố bản báo cáo TĐG đã hoàn thiện trong nhà trường; - Nộp báo cáo tự đánh giá cho Phòng GDĐT nộp Phòng GD&ĐT trước 25 tháng 2 năm 2013 Những vấn đề nổi bật trong báo cáo tự đánh giá là: Báo cáo được trình bày lần lượt từng tiêu chí của từng tiêu chuẩn Mỗi tiêu chí đều được mô tả rõ ràng, cụ thể hiện trạng của nhà trường cần đạt được trong mỗi tiêu chí Sau khi mô tả hiện trạng, báo cáo TĐG còn... tự đánh giá chất lượng trong toàn trường Nhà trường đã xác định tự đánh giá chất lượng giáo dục trong Kiểm định chất lượng giáo dục sẽ tạo bước chuyển biến lớn về chất lượng giáo dục của nhà trường Vì nếu nhà trường tự đánh giá chất lượng giáo dục theo các tiêu chuẩn được quy định tại Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá. .. II TỰ ĐÁNH GIÁ I ĐẶT VẤN ĐỀ Trường THCS Lâm Giang thành lập năm 1995, tiền thân là Trường Cấp I Mỏ Đá Lâm Giang Dưới sự chỉ đạo của Phòng GD&ĐT huyện Văn Yên, của chính quyền các cấp cùng với sự cố gắng phấn đấu của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, tháng 7 năm 2010 trường THCS Lâm Giang được UBND Tỉnh Yên Bái công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia Trong những năm qua, tuy là một trường. .. ngoặt quan trọng trong sự nghiệp phát triển giáo dục của nhà trường, của địa phương, là nền tảng vững chắc để nhà trường đăng ký kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục trong thời gian tới II TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Trường THCS Lâm Giang hiện nay có đủ cơ cấu tổ chức theo quy định của Điều lệ trường THCS Nhà trường có Hội đồng trường, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng... chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên Về phương pháp và công cụ đánh giá: Để tiến hành tự đánh giá, nhà trường đã căn cứ vào Thông tư số số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 11 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định về việc Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ... thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, thông tư số 46/KTKĐCLGD-KĐPT ngày 15 tháng 01 năm 2013 về việc xác định yêu cầu, gợi ý tìm minh cứng theo tiêu chuẩ đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học và trường trung học và hướng dẫn số 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 28 tháng 2 năm 2012 về việc hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên làm công cụ đánh giá Để thực... sở giáo dục thường xuyên làm công cụ đánh giá Để thực hiện tự đánh giá chất lượng giáo dục đạt hiệu quả, nhà trường đã thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục gồm 9 thành viên với đầy đủ các thành phần: Cấp uỷ chi bộ, Ban giám hiện, tổ trưởng tổ chuyên môn, trưởng các tổ chức, đoàn thể trong trường Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục phân công cụ thể nhiệm vụ cho từng thành viên theo... cương báo cáo TĐG và xây dựng đề cương chi tiết; - Họp Hội đồng TĐG Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG; Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáo TĐG; - Hoàn thiện báo cáo TĐG; - Họp Hội đồng TĐG để thông qua bản báo cáo TĐG đã sửa chữa; Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trường và thu thập các ý kiến đóng góp; - Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện bản báo cáo TĐG... đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên và các văn bản liên quan khác đến cán bộ giáo viên, phụ huynh, học sinh toàn trường Qua đó cán bộ giáo viên, phụ huynh và học sinh nhà trường đã có nhận thức đúng đắn về mục đích của việc tự đánh giá Trên cơ sở thông suốt về mặt nhận thức, nhà trường đã triển khai việc tự .  TRƯỜNG THCS LÂM GIANG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ   PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĂN YÊN TRƯỜNG THCS LÂM GIANG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ DANH SÁCH. hợp kết quả tự đánh giá I Phần I.CƠ SỞ DỮ LIỆU  Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ I. ĐẶT VẤN ĐỀ @ II. TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường 20 Tiêu