GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 Bài 11: LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN i. mục tiêu Sau bài học, HS có thể: • Dựa vào sơ đồ, biểu đồ trình bày những nét chính về ngành lâm nghiệp và ngành thuỷ sản: + Các hoạt động chính. + Sự phát triển. • Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng. Không đồng tình cới những hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thuỷ sản. II. Đồ dùng dạy - học • Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. • Các sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ trong SGK. • Các hình ảnh về chăm sóc và bảo vệ rừng, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản. • Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học kiểm tra bài cũ - giới thiệu bài mới - GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS. - Giới thiệu bài: + Hỏi và yêu cầu HS trả lời nhanh: Rừng và biển có vai trò thế nào trong đời sống và sản xuất của nhân dân ta? + Nêu: Bài học Lâm nghiệp và thuỷ sản hôm nay sẽ giúp các em hiểu thêm về vai trò của rừng và biển trong đời sống và sản xuất của nhân dân ta. - 3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi: + Kể một số loại cây trồng ở nước ta. + Vì sao nước ta có thể trở thành nước xuất khẩu gạo lớn thứ 2 trên thế giới? + Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc? - Một số HS nêu trước lớp, mỗi HS chỉ cần nêu 1 ý. Hoạt động 1 các hoạt động của lâm nghiệp - GV hỏi HS cả lớp: Theo em, ngành lâm nghiệp có những hoạt động gì? - HS trả lời theo suy nghĩ của bản thân. Ví dụ: • Trồng rừng. • Ươm cây. GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 - GV treo sơ đồ các hoạt động chính của lâm nghiệp và yêu cầu HS dựa vào sơ đồ để nêu các hoạt động chính của lâm nghiệp. - GV yêu cầu HS kể các việc của trồng và bảo vệ rừng. - Hỏi: Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải chú ý điều gì? • Khai thác gỗ. - HS nêu: lâm nghiệp có hai hoạt động chính, đó là trồng và bảo vệ rừng; khai thác gỗ và lâm sản khác. - HS nối tiếp nhau nêu: Các việc của hoạt động trồng và bảo vệ rừng là: Ươm cây giống, chăm sóc cây rừng, ngăn chặn các hoạt động phá hoại rừng, - Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải hợp lí, tiết kiệm không khai thác bừa bãi, phá hoại rừng. - GV nêu kết luận: Lâm nghiệp có hai hoạt động chính là trồng và bảo vệ rừng; khai thác gỗ và các lâm sản khác. Hoạt động 2 sự thay đổi về diện tích của rừng nước ta - GV treo bảng số liệu về diện tích rừng của nước ta và hỏi HS: Bảng số liệu thống kê về điều gì? Dựa vào bảng có thể nhận xét về vấn đề gì? - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng phân tích bảng số liệu, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: + Bảng thống kê diện tích rừng nước ta vào những năm nào? + Nêu diện tích rừng của năm đó? + Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nước ta tăng hay giảm bao nhiêu triệu ha? Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng đó? + Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tích rừng của nước ta thay đổi như thế nào? Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi đó? - HS đọc bảng số liệu và nêu: Bảng thống kê diện tích rừng của nước ta qua các năm. Dựa vào đây có thể nhận xét về sự thay đổi của diện tích rừng qua các năm. - HS làm việc theo cặp, dựa vào các câu hỏi của GV để phân tích bảng số liệu và rút ra sự thay đổi diện tích của rừng nước ta trong vòng 25 năm, từ năm 1980 đến năm 2004. + Bảng thống kê diện tích rừng vào các năm 1980, 1995, 2004. • Năm 1980: 10,6 triệu ha. • Năm 1995: 9,3 triệu ha. • Năm 2004: 12,2 triệu ha. + Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nước ta mất đi 1,3 triệu ha. Nguyên nhân chính là do hoạt động khai thác rừng bừa bãi, việc trồng rừng, bảo vệ rừng lại chưa được chú ý đúng mức. + Từ năm 195 đến năm 2004, diện tích rừng nước ta tăng thêm được 2,9 triệu ha. Trong 10 năm này diện tích rừng GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 - Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp. - GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS (nếu cần). - GV hỏi thêm: + Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừng diễn ra chủ yếu ở vùng nào? + Điều này gây khó khăn gì cho công tác bảo vệ và trồng rừng? tăng lên đáng kể là do công tác trồng rừng, bảo vệ rừng được Nhà nước và nhân dân và nhân dân thực hiện tốt. - Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi, HS cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến. - Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừng diễn ra chủ yếu ở vùng núi, một phần ven biển. + Vùng núi là vùng dân cư thưa thớt vì vậy: • Hoạt động khai thác rừng bừa bãi, trộm gỗ và lâm sản cũng khó phát hiện. • Hoạt động trồng rừng, bảo vệ rừng thiếu nhân công lao động. - GV kết luận: Trước kia nước ta có diện tích rừng rất lớn. Trong khoảng thời gian từ 1980 đến 1985, hơn 1 triệu ha rừng đã bị biến thành đất trồng, đồi trọc do bị khai thác bừa bãi. Mặc dù gặp rất nhiều khó khăn trong trồng rừng và bảo vệ rừng nhưng trong những năm gần đây. Nhà nước đã thi hành nhiều biện pháp để thúc đẩy diện tích rừng trồng, chống việc khai thác rừng bừa bãi. Kết quả là từ năm 1995 đến năm 2004, diện tích rừng của nước ta đã tăng được 2,9 triệu ha. Hoạt động 3 ngành khai thác thuỷ sản - GV treo biểu đồ thuỷ sản và nêu câu hỏi giúp HS nắm được các yếu tố của biểu đồ: + Biểu đồ biểu diễn điều gì? + Trục ngang của biểu đồ thể hiện điều gì? + Trục dọc của biểu đồ thể hiện điều gì? Tính theo đơn vị nào? + Các cột màu đỏ trên biểu đồ thể hiện điều gì? + Các cột màu xanh trên biểu đồ thể hiện điều gì? Lưu ý: Nếu HS có trình độ khá, nắm - HS đọc tên biểu đồ và nêu: + Biểu đồ biểu diễn sản lượng thuỷ sản của nước ta qua các năm. + Trục ngang thể hiện thời gian, tính theo năm. + Trục dọc của biều đồ thể hiện sản lượng thuỷ sản, tính theo đơn vị là nghìn tấn. + Các cột màu đỏ thể hiện sản lượng thuỷ sản khai thác được. + Các cột màu xanh thể hiện sản lượng thuỷ sản nuôi trồng được. GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 vững cách xem lược đồ thì GV không cần tiến hành bước hướng dẫn kể trên. - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS thảo luận để hoàn thành phiếu học tập (GV có thể in phiếu cho từng nhóm hoặc viết sẵn phiếu lên bảng cho HS đọc, khi làm HS chỉ cần ghi đáp án - Mỗi nhóm 4 HS cùng xem, phân tích lược đồ và làm các bài tập. Phiếu Học tập Bài: Lâm nghiệp và thuỷ sản Nhóm: Hãy cùng đọc SGK, xem Biểu đồ sản lượng thuỷ sản và thảo luận đển hoàn thành các bài tập sau: Bài 1. Kể tên một số hải sản của nước ta. Kể tên một loại hải sản đang được nhân dân nuôi, trồng. Bài 2. Đánh dấu x vào trước câu trả lời đúng nhất. 1) Ngành thuỷ sản nước ta có các hoạt động. a) Đánh bắt thuỷ sản. b) Nuôi trồng thuỷ sản. c) Cả hoạt động đánh bắt và hoạt động nuôi trồng thuỷ sản. 2) Sản lượng thuỷ sản hàng năm là: a) Sản lượng thuỷ sản đánh bắt được. b) Sản lượng thuỷ sản nuôi trồng được. c) Tổng sản lượng thuỷ sản đánh bắt được và sản lượng thuỷ sản nuôi trồng được. 3) Tổng sản lượng thuỷ sản của nước ta năm 2003 là: a) 1856 nghìn tấn b) 1003 nghìn tấn c) 2859 nghìn tấn. 4) Sản lượng thuỷ sản của nước ta đang ngày càng: a) Tăng b) Giảm c) Không thay đổi 5) So với sản lượng thuỷ sản nuôi trồng được thì sản lượng thuỷ sản đánh bắt được luôn: a) ít hơn b) Bằng nhau c) Nhiều hơn GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 Đáp án: Bài 1: Các loại thuỷ sản đang được nuôi nhiều: các loại cá nước ngọt như cá ba sa, cá tra, cá trôi, cá trắm, cá mè, ; các loại cá nước lợ và nước mặn: cá song, cá tai tượng, cá chình, ; các loại tôm như tôm sú, tôm hùm, trai, ốc; Bài 2: 1 - c; 2 - c; 3 - c; 4 - a; 5 - c; 6 - a Bài 3: Điền các ý a, b, e, g vào 1, 2, 3, 4 (không cần đúng thứ tự). Điền c vào ô 5; điền d vào ô 6. - GV cho HS trình bày ý kiến trước lớp. - Mỗi nhóm HS cử đại diện trả lời 1 câu hỏi, HS cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến. Bài 3: Chọn các ý cho sẵn dưới đây điền vào ô trống thích hợp trong sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa các điều kiện phát triển của ngành thuỷ sản. a) Người dân có nhiều kinh nghiệm trong đánh bắt cá và nuôi trồng thuỷ sản. b) Nhu cầu về hải sản tăng. c) Sản lượng thuỷ sản tăng. d) Ngành thuỷ sản ngày càng phát triển. e) Vùng biển rộng. g) Mạng lưới sông ngòi dày đặc. (1) (2) . (3) (4) (5) (6) GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 - GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS (nếu cần). - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu bài tập trình bày đặc điểm của ngành thuỷ sản nước ta. - GV kết luận: Ngành thuỷ sản nước ta có nhiều thế mạnh để phát triển. Nhất là ở các tỉnh ven biển, các tỉnh nhiều ao hồ, hầu hết các tỉnh ở đồng bằng Nam bộ đều có ngành thuỷ sản phát triển mạnh như Kiên Giang, An giang, Cà Mau, Vũng Tàu, ngoài ra ở miền Trung có các tỉnh Quảng Ngãi, Bình Định, phía Bắc có Quảng Ninh, Hải Phòng, Nam Định. củng cố, dặn dò - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Cần phải làm gì để bảo vệ các loài thuỷ hải sản? - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau. . GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 Bài 11: LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN i. mục tiêu Sau bài học, HS có thể: • Dựa vào sơ đồ, biểu đồ trình bày nh ng nét chính về ng nh lâm nghiệp. cây. GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 - GV treo sơ đồ các hoạt đ ng chính của lâm nghiệp và yêu cầu HS dựa vào sơ đồ để nêu các hoạt đ ng chính của lâm nghiệp. - GV yêu