GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 Bài 6: ĐẤT VÀ RỪNG i. mục tiêu Sau bài học, HS có thể • Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) vùng phân bố của đất pe - ra - lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn. • Nêu được một số đặc điểm của đất pe - ra - lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn. • Nêu được vai trò của đất, vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất của con người. • Nhận biết được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí. ii. đồ dùng dạy - học • Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam; Lược đồ phân bố rừng ở Việt Nam. • Các hình minh hoạ trong SGK. • HS sưu tầm các thông tin về thực trạng rừng ở Việt Nam. • Phiếu học tập của HS. iii. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt dộng học kiểm tra bài cũ - giới thiệu bài mới -GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS. -3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Nêu vị trí và đặc điểm của vùng biển nước ta? + Biển có vai trò thế nào đối với đời sống và sản xuất của con người? + Kể tên và chỉ trên bản đồ vị trí một số bẵi tắm, khu du lịch biển nổi tiếng ở nước ta. GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 - Giới thiệu bài: + Hỏi: Em hãy nêu tên một số khu rừng ở nước ta mà em biết. + Nêu: Trong bài học địa lí hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về đất và rừng ở nước ta. + Một số HS nêu trước lớp theo hiểu biết của mình. Ví dụ: Rừng quốc gia Cúc Phương, rừng ngập mặn U Minh, Hoạt động 1 các loại đất chính ở nước ta - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân với yêu cầu như sau: Đọc SGK và hoàn thành sơ đồ về các loại đất chính ở nước ta (GV kẻ sẵn mẫu sơ đồ lên bảng hoặc in sơ đồ thành phiếu học tập cho từng HS). - HS nhận nhiệm vụ sau đó: + Đọc SGK + Kẻ sơ đồ theo mẫu vào vở + Dựa vào nội dung SGK để hoàn thành sơ đồ. Lưu ý: Sơ đồ mẫu không có phần in nghiêng. các loại đất chính ở việt nam Đất phe - ra - lít Đất phù sa GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 - GV gọi 1 HS lên bảng làm bài. - GV yêu cầu HS cả lớp đọc và nhận xét sơ đồ bạn đã làm. - GV nhận xét, sửa chữa (nếu cần) để hoàn chỉnh sơ đồ như trên - GV yêu cầu HS dựa vào sơ đồ, trình bày bằng lời về các loại đất chính ở nước ta (trình bày cho bạn bên cạnh nghe, sau đó xung phong trình bày trên bảng). - GV nhận xét kết quả trình bày của HS - 1 HS lên bảng hoàn thành sơ đồ GV đã vẽ. - HS nêu ý kiến bổ sung. - HS cả lớp theo dõi và tự sửa lại sơ đồ của mình trong vở (nếu sai). - 2 HS ngồi cạnh nhau trình bày cho nhau nghe. Sau đó 2 HS lần lượt lên bảng trình bày, HS cả lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn. - GV kết luận: Nước ta có nhiều loại đất nhưng chiếm phần lớn là đất phe - ra - lít có màu đỏ hoặc đỏ vàng, tập trung ở vùng đồi, núi. Đất phù sa do các con sông bồi đắp rất màu mỡ, tập trung ở đồng bằng. Vùng phân bố: đồi núi Vùng phân bố: đồng bằng Đặc điểm: - Màu đổ hoặc vàng - Thường nghèo mùn nếu hình thành trên đá ba dan thì tơi, xốp và phì nhiêu Đặc điểm: - Do sông ngòi bồi đắp - Màu mỡ GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 Hoạt động 2 sử dụng đất một cách hợp lí - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu các em thảo luận để trả lời các câu hỏi sau: + Đất có phải là tài nguyên vô hạn không? Từ đây em rút ra kết luận gì về việc sử dụng và khai thác đất? + Nếu chỉ sử dụng mà không cải tạo, bồi bổ, bảo vệ đất thì sẽ gây cho đất các tác hại gì? + Nêu một số cách cải tạo và bảo vệ đất mà em biết. - GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận. - GV sửa chữa câu trả lời của HS cho - Làm việc theo nhóm, từng em trình bày ý kiến của mình trong nhóm, cả nhóm thảo luận và ghi ý kiến thống nhất vào phiếu thảo luận của nhóm mình. + Đất không phải là tài nguyên vô hạn mà là tài nguyên có hạn. Vì vậy, sử dụng đất phải hợp lí. + Nếu chỉ sử dụng mà không cải tạo đất thì đất sẽ bị bạc màu, xói mòn, nhiễm phèn, nhiễm mặn, + Các biện pháp bảo vệ đất: • Bón phân hữu cơ, phân vi sinh trong trồng trọt. • Làm ruộng bậc thang ở các vùng đồi, núi để tránh đất bị xói mòn. • Thau chu, rửa mặn ở các vùng đất bị nhiễm phèn, nhiễm mặn. • Đóng cọc, đắp đê, để giữ đất không bị sạt lở, xói mòn - 1 nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp, các bạn nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến. GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 hoàn chỉnh. Hoạt động 3 các loại rừng ở nước ta - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân với yêu cầu như sau: Quan sát các hình 1, 2, 3 của bài, đọc SGK và hoàn thành sơ đồ về các loại rừng chính ở nước ta (GV kẻ sẵn mẫu sơ đồ lên bảng hoặc in sơ đồ thành phiếu học tập cho từng HS). - GV hướng dẫn từng nhóm HS. (Nhắc HS quan sát kĩ hình 2, 3 để tìm đặc điểm của các loại rừng). - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận. - GV nhận xét, bổ sung ý kiến cho HS để có câu trả lời hoàn chỉnh. - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào sơ đồ để giới thiệu về các loại rừng ở Việt Nam, sau đó gọi 2 HS lần lượt lên bảng vừa chỉ trên lược đồ và trình bày GV nhận xét - HS nhận nhiệm vụ sau đó: + Đọc SGK + Kẻ sơ đồ theo mẫu vào vở + Dựa vào nội dung SGK để hoàn thành sơ đồ. Lưu ý: sơ đồ mẫu không có phần in nghiêng. - HS nêu ý kiến, nhờ GV giúp đỡ nếu cần. - Đại diện 1 nhóm HS báo cáo, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến. - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng giới thiệu cho nhau nghe. - 2 HS lên chỉ và giới thiệu về rừng VN - KL: Nước ta có nhiều loại rừng, nhưng chủ yếu là rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn. Rừng rậm nhiệt đới chủ yếu tập trung ở vùng đồi núi, rừng ngập mặn ven biển. các loại rừng chính ở VN GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 Hoạt động 4: Vai trò của rừng - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: + Hãy nêu các vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất của con người? - HS làm việc theo nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS cùng trao đổi trả lời câu hỏi, sau đó ghi kết quả vào phiếu bài tập. + các vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất: • Rừng cho ta nhiều sản vật, nhất là gỗ. • Rừng có tác dụng điều hoà khí hậu • Rừng giữ cho đất không bị xói mòn • rừng đầu nguồn giúp hạn chế lũ lụt • Rừng ven biển chống bão , cát, bảo vệ đời sống các vùng ven biển Vùng phân bố đồi núi Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn Vùng phân bố: vùng đất ven biển có thuỷ triều lên hàng năm Đặc điểm: Nhiều loại cây, rừng nhiều tầng,có tầng cao, có tầng thấp Đặc điểm: - - Chủ yếu là cây sú vẹt. - Cây mọc vượt lên mặt nước GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 + Tại sao chúng ta phải sử dụng và khai thác rừng hợp lí? + Em biết gì về thực trạng của rừng nước ta hiện nay? + Để bảo vệ rừng. Nhà nước và nhân dân cần làm gì? + Địa phương em đã làm gì để bảo vệ + Tài nguyên rừng là có hạn, không được sử dụng, khai thác bừa bãi sẽ làm cạn kiệt nguồn tài nguyên này. Việc khai thác rừng bừa bãi ảnh hưởng xấu đến môi trường, tăng lũ lụt , bão + HS trình bày các thộng tin đã sưu tầm được : • Những vùng rừng bị bị phá nhiều và nguyên nhân gây ra. • Những vùng rừng được trồng mới • Những khu rừng nguyên sinh của nước ta. + Nhà nước cần ban hành luật bảo vệ rừng, có chính sách phát triển kinh tế cho nhân dân vùng núi, tuyên truyền và hỗ trợ nhân dân trồng rừng. + Nhân dân tự giác bảo vệ rừng, từ bỏ các biện pháp canh tác lạc hậu như phá rừng làm nương rẫy + HS nêu theo các thông tin thu nhập được ở địa phương. - Mỗi nhóm HS trình bày về một trong các vấn đề nêu trên, các nhóm khác theo dõi và bổ sung cho nhóm bạn. GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 rừng? - GV tổ chức cho các nhóm HS báo cáo kết quả thảo luận. - GV nhận xét kết quả làm việc của HS, sau đó phận tích thêm: Rừng nước ta bị tàn phá nhiều. Tình trạng mất rừng do khai thác bừa bãi, đốt rừng làm rẫy, cháy rừng, đã và đang là mối đe loạ lớn với cả nước, không chỉ về mặt kinh tế mà còn ảnh hưởng không nhỏ đến môi trường sống của con người. Do đó, trồng rừng và bảo vệ rừng là nhiệm vụ cấp bách của Nhà nước và mỗi người dân. củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS, nhóm HS tích cực hoạt động, sưu tầm được nhiều thông tin để xây dựng bài. - Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị tiết ôn tập. . mặn. R ng rậm nhiệt đới chủ yếu tập trung ở v ng đồi núi, r ng ng p mặn ven biển. các loại r ng chính ở VN GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 Hoạt đ ng 4: Vai trò của r ng -. dung SGK để hoàn thành sơ đồ. Lưu ý: Sơ đồ mẫu kh ng có phần in nghi ng. các loại đất chính ở việt nam Đất phe - ra - lít Đất phù sa GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 - GV