chủ đề : thế giới động vật Thời gian thực hiện : 4 tuần T ngy 3/1- ngy 28/1/2011 Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Hoạt động Phát triển thể chất - Phỏt trin mt s vn ng c bn: bũ, chui, chy, nhy, bt chc dỏng i, ng tỏc ca mt s con vt. - Phỏt trin s phi hp, vn ng cỏc giỏc quan. Cú cm giỏc sng khoỏi, d chu khi tip xỳc vi mụi trng thiờn nhiờn v cỏc con vt gn gi - Phát triển cơ nhỏ của bàn tay thông qua các hoạt động khác. - Phát triển cac giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các đặc điểm của các con vật, ích lợi, cách bảo vệ - Tập các vận động phát triển các nhóm cơ tay, cơ chân - Sử dụng các giác quan: cảm giác, thị giác, thính giác - Tập cơ các ngón tay - Sử dụng các giác quan thị giác, - Các thực phẩm đợc chế biến từ động vật Thể dục - Bò bằng bàn tay cẳng chân, chui qua cổng. Đi trên dây TC : Tín hiệu. - Trờn sấp, trèo qua ghế, bật tiến phía trớc. TC: Ai nhanh hơn - Bật sâu 25cm, ném xa bằng một tay. TC: Kéo co - Ném xa bằng hai tay, chạy nhanh 15m. TC: Bắt bớm TCDG: - Lộn cầu vồng. - Mèo đuổi chuột. - Tập tầm vông. - Sên sển sền sên - Con cào cào - Ăn các loại thức ăn có nguồn gốc từ động vật: Trứng, thịt 1 Phát triển thẩm mĩ - Yờu thớch cỏi p, s a dng, phong phỳ v th gii ng vt - Th hin cm xỳc, tỡnh cm v th gii ng vt qua tranh v, bi hỏt, th, mỳa. - Mong muốn tạo ra cái đẹp. - Tô, vẽ, xé dán làm đồ chơi từ các con vật. - Các bài hát về động vật, con vật - Sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo sản phẩm về các con vật. Tạo hình - Vẽ con gà trống - xé dán đàn vịt. - Làm đàn cá - Vẽ con vật thích loại thức ăn đã in trên giấy. - Làm đồ chơi các con vật m nhạc - TT dạy hát: g trng mốo con v cỳn con Nghe: Đàn gà con. TC: sol- mi - TThỏt: Chú voi con ở bản đôn Hát: Đố bạn TC: sol- mi - TT vận động vỗ tay: Chú ếch con Nghe: Tôm cá cua thi tài TC: bắt chớc tạo dáng. - TT dạy vận động: Thật là hay Nghe: Em là chim câu trắng TC: Hát theo nội dung hình vẽ Phát triển nhận thức - Cú mt s kin thc hiu bit s ng, thit thc v mt s con vt gn gi, li ớch cng nh tỏc hi ca chỳng i vi con ngi. - Bit c ng vt sng - ích lợi, tác hại của các các con vật. Làm quen với toán - So sánh to- nhỏ, cao- thấp của 3 đối tợng. - So sánh dài- ngắn của 3 đối tợng - Đo một đối tợng bằng các đơn vị đo khác nhau. 2 khp mi ni: trong nh, trong rng, di nc - Mi quan h gia ng vt v mụi trng sng ca chỳng: cấu tạo, vạn động, thức ăn, ích lợi, tác hại của chúng đối với môi trờng. - Phỏt trin tớnh tũ mũ, ham hiu bit, úc quan sỏt, kh nng phỏn oỏn, nhn xột cỏc s vt hiờn tng xung quanh - So sánh phân loại 1 số động vật về hình dáng cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống, vận động. - Nơi ở của các con vật - ích lợi, tác hại của các con vật đối với môI trờng. - Các loại động vật( Tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, sinh sản ) - Một số đặc điểm giống và khác nhau của các con vật - Tạo nhóm, nhận biết chữ số 8 Khám phá khoa học. - Các con vật nuôi trong gia đình - Các con vật sống trong rừng. - Động vật sống dới nớc. - Một số loại côn trùng. Phát triển ngôn ngữ - Mở rộng kỹ năng giao tiếp qua các hoạt động khám phá chủ đề nh: Trò chuyện, thảo luận, kể chuyện - Biểu lộ các trạng thái xúc cảm của bản thân trẻ bằng ngôn ngữ và phi ngôn ngữ. - Bit s dng cỏc t ch tờn gi cỏc b phn v mt s c im ni bt ca mt s con vt gn gi. - Tạo điều kiện cho trẻ thể hiện sự hiểu biết qua việc miêu tả, kể chuyện về các con vật. - Hát, đọc thơ giải câu đố, kể chuyện về các con vật - Đọc thơ diễn cảm - Đóng kịch về các con vật Văn học - Thơ : Mèo đi câu cá - Truyện : Truyện của dê con - Thơ: Nàng tiên ốc - Truyện: Chim vàng anh ca hát - Truyện: Chú dê đen( Đóng kịch) Hoạt động làm quen với chữ viết 3 - Bit núi lờn nhng iu tr quan sỏt, nhn xột c v bit trao i, tho lun vi ngi ln v cỏc bn. - Đặc điểm của các con vật - Làm quen chữ viết: i, c, t - Tập tô chữ cái: i, c, t - Làm quen chữ viết: b, d, đ - Tập tô chữ : b, d, d Phát triển tình cảm- xã hội - Yờu thớch cỏc con vt nuụi, mong mun bo v mụi trng sng v cỏc con vt quý him. - Quý trng ngi chn nuụi, bo v cỏc con vt. Cú mt s k nng n gin v chm súc cỏc con vt nuụi trong gia ỡnh. - Yêu quí vẻ đẹp, hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, vận động của động vật. - Yêu quí các con vật, bảo vệ môi trờng của các con vật. - Chăm sóc các con vật TCPV: mẹ con, phòng khám, bán hàng, cô giáo Tạo hình: Vẽ, nặn, cắt dán tranh ảnh về thế giới động vật. Âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát đã thuộc về thế giới động vật, chơi với các dụng cụ âm nhạc. Khám phá: Biết chăm sóc và bảo vệ các con vật có ích Văn học: Xem truyện tranh, Tô màu các nhân vật trong truyện, vẽ tranh các nhân vật, kể truyện theo tranh có thể kể chuyện sáng tạo. Xây dựng: xây dựng trang trại chăn nuôi, vờn bách thú, ao thả cá. Toán: Vẽ các con vật trong phạm vi 7 4 K hoch tun 1(23/12-27/12/2013) Con vật nuôi trong gia đình Ngy Hot ng Th 2 (23/12) Th 3 (24/12) Th 4 (25/12) Th 5 (26/12) Th 6 (27/12) ún tr, th dc sỏng ón tr vào lp, hớng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp.Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình và cách chăm sóc chúng( cho ăn, uống nớc, làm vệ ) Hỏi trẻ: Trong các ngày nghỉ gia đình thờng đi đâu? làm gì? trên đờng đi con nhìn thấy các con vật gì? Con hãy kể tên các con vật đó. 1. Khởi động : Đi vòng tròn 2. Trọng động: Tập theo nhạc 3. Hồi tĩnh Tập các bài theo đĩa nhạc Hot ng hc Thể Dục -VĐCB: bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua cổng - ÔnVĐ: đi lên xuống ghế - cáo ơi ngủ à Lm quen vi ch vit Làm quen vi ch cái i, c, t Văn Học - thơ: mèo đi câu cá Làm quen vi một số khái niệm toán Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tợng. Khám phá xã hội Tìm hiểu về những con vật nuôI trong gia đình( loài 2 chân, 4 chân) Âm nhạc HHĐ: g trng mốo con v cỳn con Nghe: Đàn gà con TC: Sol- mi, 5 Hot ng ngoitri Quan sát nhận xét các con vật nuôi trong gia đình.TC: Cáo và thỏ Chơi theo ý thích Viết các chữ cái, chữ số đã học. TC: Mốo và chim sẻ Chơi theo ý thích Vẽ các con vật nuôi bằng phấn. TC: Bắt chớc dáng đi của các con vật Kể chuyện về các con vật. TC: Mèo đuổi chuột. Chơi tự do Đọc thơ, hát TC: Chó sói sấu tính Chơi tự do 6 Hoạt động học tuần 1 Thời gian Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Th 6: 27/12 Khám phá khoa học Các con vật nuôi trong gia đình 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm về hình dáng và môi trờng sống của các con vật nuôi ở gia đình. 2. Kỹ năng - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trng của các con vật nuôi ở gia đình. 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật, biết chăm sóc và bảo vệ những con vật - tranh cỏc con vt sng trong gia ỡnh - Một số câu đố về các con vật nuôi trong gia đình - Tranh ảnh, lô tô, mô hình bằng nhựa về các loại động vật ở gia đình. - Một số đồ chơi hoặc tranh lô tô các vật: Chó, mèo, lợn, gà, vịt, ngan, trâu, bò * H 1: ổn định gây hứng thú Cô mở băng bài hát: gà trống mèo con và cún con: - cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài H 2: Dạy nội dung a/ Nhận biết tên gọi, đặc điểm về cấu tạo và môi trờng sống của một số con vật nuôi ở gia đình. - Nhà con nuôi những con vật nào? - Nuôi con vật đó để làm gì? - Hãy kể tên những con vật nuôi trong gia đình có 2 chân? - Những con vật đó có chung đặc điểm gì? - Những con vật nuôi có 2 chân, 2 cánh, có lông và đẻ trứng còn có tên gọi chung là gì? Gia cầm. - Hãy kể tên các con vật nuôi có 4 chân? b/ Nhận biết ích lợi của các con vật nuôi ở gia đình Cho trẻ hát bài vật nuôi sau đó đàm thoại - Các con vật nh gà, vịt, chó, mèo cung cấp cho con ng- ời con ngời những sản phẩm gì? Luyện tập, củng cố - Trò chơi 1: Đố biết con gì? Cô nêu câu đố, trẻ nghe và đoán, nếu đoán ra con gì thì trẻ lấy thẻ lô tô hoặc tranh ảnh về con vật đó giơ lên cao và nói tên con vật đó. trũ chi 2: tỡm thc n cho cỏc con vt. kt thỳc: nhn xột gi hc, chuyn hot ng 7 Thời gian Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Thứ ba 24/12 LQCC Làm quen chữ cái: i, t, c. 1. Kiến thức: - Nhận biết, phát âm đúng chữ cái i, t, c. - Trẻ tìm đúng các chữ trong từ. - Trẻ nhận biết đợc cấu tạo các chữ i, t, c 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: i, t, c. - Trẻ so sánh, phân biệt sự khác nhau giữa các chữ cái: i, t, c - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động - Bộ thẻ chữ cái của cô và trẻ, giá, bảng bút dạ - Tranh có từ chứa các chữ cái: i, t, c. - Hình ảnh trong câu chuyện: Cáo, Thỏ và Gà trống. - Bài thơ: Mèo đi câu cá: viết trên khổ giấy lớn. - Đàn đài - Các bài hát phù hợp H 1: ổn định gây hứng thú Cô và trẻ vận động theo bài: Gà trống, mèo con và cún con. H 2. Dạy bài mới - Cô giới thiệu các nhân vật trong truyện: Cáo, Thỏ và Gà trống. * Làm quen chữ cái i: Tôi là ai? Các bạn hát cùng tôi nào: ò ó o o Ta vác hái trên vai Đi tìm cáo gian ác - Trên vai bạn gà trống có gì? - Cô giới thiệu từ: Cái hái. - Trẻ lên lấy. Cô đọc, phát âm - Cho trẻ đọc, phát âm nhiều lần - Cô đa thẻ chữ in hoa, in thờng giới thiệu cho trẻ biết - Cho trẻ nhận xét chữ i. * Làm quen chữ t trong từ: Con Thỏ, hớng dẫn tơng tự chữ i. * So sánh chữ i-t. * Tơng tự với chữ c trong từ: Con Cáo 3. Củng cố TC: Ai đoán giỏi TC: Tạo dáng chữ * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô. 8 Thời gian Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Thứ 2 23/12 Tạo hình Vẽ con gà Trống (mu) 1. Kiến thức - Trẻ nắm đợc kỹ năng vẽ cơ bản: Nét cong tròn, nét ngang, nét xiên, tạo thành hình con gà. - Trẻ biết bố cục cho bài vẽ: Đặt giấy dọc ngang. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng khéo léo: Tô màu đều, mịn, không chờm ra ngoài. 3. Thái độ - Biết cảm nhận vẻ đẹp của con gà trống - Biết liên hệ với câu chuyện: Cáo, Thỏ và gà trống. - Của cô: + tranh con gà + Tranh mẫu - Của trẻ + Mỗi trẻ 1 vở bé tập vẽ. - Rổ màu sáp, giấy màu * H 1: ổn định gây hứng thú Cho trẻ vận động làm chú gà trống gáy sáng - trò chuyện dẫn dắt vào bài * H 2: Dạy nội dung: + Quan sát, nhận xét: - Cho trẻ xem hình ảnh con gà trống, cho trẻ nhận xét: tên gọi,tiếng kêu, hoạt động, ở đâu - Cho trẻ quan sát, nhận xét tranh mẫu: cách vẽ, tô màu + cô vẽ mẫu, vùa thực hiện, vừa nói cách vẽ + Trẻ thực hiện: - Mở nhạc nền. - Cô bao quát các nhóm, gợi ý để trẻ sáng tạo thêm: Gà gáy thì cổ ngẩng cao, viết thêm chữ ò ó o o, có ông mặt trời. Gà đang mổ thóc thì cúi sâu mổ những hạt thóc trên sân Gà trong vờn thì có rau, hoa, Chú ý cho trẻ cách tô màu sao cho phù hợp với màu lông gà thật. H 3: Khi trẻ thực hiện xong cho trẻ trng bày sản phẩm. + Cho 1 số trẻ tự giới thiệu bài của mình. + Gọi 1 số nhận xét bài của bạn. + Cô nhận xét chung * Kết thúc: Chơi vận động: Đàn gà trong sân. 9 Thứ 2 23/12 Thể dục Bò bằng bàn tay, cẳng chân, chui qua cổng. Ôn: Đi lên xuống ghế - TC: cáo ơi ngủ à 1. Kiến thức - Trẻ biết bò bằng bàn tay, cẳng chân. - Chui qua cổng không chạm cổng 2. Kĩ năng - Biết phối hợp cùng bạn để thực hiện bài. - Rèn luyện khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. 3. Thái độ - Hứng thú tập bài tập. - Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát. - Cổng sắt - Dây - Trang phục gọn gàng - Sân tập rộng rãi - Các bài hát phù hợp với chủ điểm. H 1. ổn định H 2. Tiến hành dạy. * Khởi đng : đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân, về đội hình hàng ngang * Trọng động BTPTC: . Đội hình 4 hàng ngang cô hô cho trẻ tập, mỗi động tác tập - Tay: tay đa ra trớc, lên cao 6 lần x 4 nhịp - Chân: Ngồi khuỵu gối. 4 lần x 4 nhịp - Bụng: Quay sang 2 bên 4 lần x 4 nhịp - Bật: Chụm tách chân 4 lần x 4 nhịp VĐCB: Bò bằng bàn tay, cẳng chân, chui qua cổng Đội hình hai hàng ngang đứng đối diện nhau. Bạn nào biết chiếc cổng này dùng để làm gì?. - Cô làm mẫu 1 lần, cho trẻ đoán tên vận động. - cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu lần 2 vừa làm vừa giải thích vận động - Cô gọi trẻ lên làm mẫu, cô và trẻ cùng nhận xét. - Trẻ thực hiện: + Lần 1: Cho trẻ tập lần lợt, mỗi lần 2 trẻ ( mỗi tổ 1 trẻ) + Lần 2: Cho 4 trẻ mỗi lợt ( Mỗi tổ 2 trẻ) Cô qs sửa sai cho trẻ(nếu có) Ôn VĐ : đi lên xuống ghế( trẻ thực hiện theo hình thức thi đua) H 3:TC: Đua ngựa: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô chia trẻ làm hai đội. Khi chạy các con làm động tác chạy nh ngựa phi bằng cách nâng cao đùi, thi xem ai làm giống ngựa nhất đội nào nhiều ngựa phi nhanh nhất. Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo bài chim mẹ chim con. Kết thúc. 10 [...]... thơ diễn cảm 2 Kỹ năng - Đọc thơ theo hình thức lớp, tổ nhóm - Làm cử chỉ điệu bộ theo từng câu thơ 3 Thái độ - Không bằng lòng với anh em mèo trắng - Biết lao động để tự phục vụ mình Âm nhạc TT Hát: gà 1 Kiến thức - Trẻ thuộc bài -Tranh vẽ nội dung bài thơ; + Tranh 1: Hai anh em mèo cầm giỏ + Tranh2: Mèo anh ngủ bờ ao + Tranh 3: Mèo em chơi với các bạn + Tranh 4: Hai anh em mèo vác giỏ về không Một... Ai nhanh hơn Quan sát nhận xét Viết các chữ cái, Vẽ các con vật Kể chuyện về các Đọc thơ, hát Hot các con vật sống chữ số đã học nuôi bằng phấn con vật TC: Chó sói sấu tính ng trong rừng TC: Bắt chớc tạo TC: Bắt chớc dáng TC: Mèo đuổi Chơi tự do ngoi tri TC: Cáo và thỏ dáng đi của các con vật chu t Chơi theo ý thích Chơi theo ý thích Chơi tự do ún tr, th dc sỏng 14 Thời gian Thứ 6 10/1 Thời gian Tên... loài vật theo đấu hiệu chung: + H 3: TC 1: Tìm đúng nơi ở: - - Kết thúc cho trẻ đếm và kiểm tra kết quả, chọn và đặt thẻ số thích hợp Gọi tên nhóm các con vật * Kết thúc: Cô nhận xét, khen trẻ và chuyển sang hoạt động khác Chu n bị Cách tiến hành - Tranh thơ - Tranh rời - Đĩa nhạc chủ đề thế giới động vật * H 1: ổn định Cho trẻ chơi trò chơi: Chọn ô chữ * H 2: Dạy nội dung: - Cô đọc lần 1: Dùng tranh minh... ngoan, vâng lời cô giáo - Ngoan ngoãn ngồi học, có tinh thần đoàn kết học Chu n bị Cách tiến hành Của cô: - Một số tranh ảnh, đồ chơi về con vật trong rừng - Một số bài hát, trò chơi theo chủ đề Của trẻ: - Rối, lô tô về các con vật trong rừng - Nấm có treo thẻ số 6 - Một số chữ số 6 * H 1: ổn định Cô và trẻ chơi trò chơi: Tạo dáng đi bác Gấu *H 2: Dạy nội dung a/ Phân loại các con vật theo dấu hiệu chung:... thi tài Chu n bị 24 gian động Thứ ba LQCC 18.12 Làm quen chữ 2011 cái b, d, đ Thời gian Tên hoạt cầu 1 Kiến thức: - Bộ thẻ chữ - Trẻ nhận biết cái của cô và và phát âm đúng trẻ chữ cái b, d, đ - Tranh có - Trẻ nhận ra các gắn từ chứa chữ b, d, đ trong chữ cái b, d, từ, tiếng trong đ tranh Bút dạ, - Biết chơi và bảng hứng thú chơi trò - Bài thơ viết chơi nhằm củng trên khổ giấy cố và phát âm lớn chu n... toán b, d, đ trên giấy Âm nhạc Tạo nhóm, nhận Thể dục 31 VĐCB: Chạy nhanh 15m Ôn VĐ: Ném xa = 2 tay TC: Bắt bớm biết số 8 TT vận động: Thật là hay Nghe: Em là chim câu trắng TC: Hát theo nội dung hình vẽ Hot ng chiu Quan sát nhận xét các con côn trùng TC: Sên sển sền sên Chơi theo ý thích Quan sát con chim TC: Bắt chớc tạo dáng Chơi theo ý thích Vẽ các con côn trùng bằng phấn TC: Cáo và thỏ Chơi tự do... khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trng về vận động của một số loại côn trùng 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quí các Chu n bị Cách tiến hành Lu ý - Một số câu đố về các con côn trùng - Tranh ảnh, lô tô, mô hình bằng nhựa về các loại côn trùng: - Một số bài hát, bài thơ về các con côn trùng * H 1: ổn định gây hứng thú: Cô và trẻ cùng múa hát: Bài hát của con chu n chu n *H 2:... bút, ngồi đúng t thế khi tô - Rèn phản xạ nhanh nhẹn khi chơi 3 Thái độ +Trò chơi 2: Giải mã hình - Mỗi trẻ 1 hình loại côn trùng đợc chấm sẵn, trẻ phải nối các chấm đó lại với nhau, sau đó nói tên con côn trùng đó lên, ai nhanh và đúng sẽ thắng * Kết thúc: Cho trẻ mang tranh đi triển lãm Đọc bài thơ: ong và bớm Chu n bị - Bộ thẻ chữ cái của cô và trẻ - Tranh có gắn từ chứa chữ cái b, d, đ Bút dạ, bảng... năng - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trng của các con vật sống trong rừng 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật, biết bảo vệ những con vật, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với các con vật Mục đích yêu cầu Chu n bị Cách tiến hành - tranh cỏc con vt sng trong rng - Một số câu đố về các con vật trong rừng - Tranh ảnh, lô tô, mô hình bằng... nhàng theo nhạc * Kết thúc 27 Thời gian Thứ năm 20 1 2011 Tên hoạt Mục đích yêu động cầu 1 Kiến thức: Toán So sánh dài - Trẻ biết so ngắn của 3 sánh dài ngắn của 3 đối tợng đối tợng - Biết phân loại con vật sống trong rừng và con vật nuôi trong gia đình, con vật sống dới nớc 2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng đếm và gắn số trong phạm vi 6 3 Thái độ - Nếp học ngoan, vâng lời cô giáo - Ngoan ngoãn ngồi học, có tinh Chu n . mình. -Tranh vẽ nội dung bài thơ; + Tranh 1: Hai anh em mèo cầm giỏ + Tranh2: Mèo anh ngủ bờ ao + Tranh 3: Mèo em chơi với các bạn. + Tranh 4: Hai anh. truyện tranh, Tô màu các nhân vật trong truyện, vẽ tranh các nhân vật, kể truyện theo tranh có thể kể chuyện sáng tạo. Xây dựng: xây dựng trang trại