TIẾT: BÀI 20: MỘT SỐ VÍ DỤ VỀ CÁCH GIẢI CÁC BÀI TOÁN THUỘC PHẦN ĐỘNG LỰC HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu phương pháp động lực học - Vận dụng giải số toán đơn giản Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học nghiên cứu tài liệu - Năng lực trình bày trao đổi thông tin - Năng lực nêu giải vấn đề - Năng lực hoạt động nhóm b Năng lực đặc thù môn học - Giải tập đơn giản chuyển động vật tác dụng lực phương pháp động lực học Phẩm chất - Có thái độ hứng thú học tập - Có ý thức tìm hiểu liên hệ tượng thực tế liên quan - Có tác phong làm việc nhà khoa học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - SGK, SGV, Kế hoạch dạy - Các tập ví dụ - Máy chiếu (nếu có) Học sinh - SGK, ghi, giấy nháp, bút, thước kẻ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu (thời gian…….) a Mục tiêu - Đặt vấn đề: Nếu tác dụng lên vật có lực vi ệc xác đ ịnh gia t ốc r ất đ ơn gi ản, tác dụng lên vật có nhiều lực việc xác định gia tốc nh th ế nào? b Nội dung - GV yêu cầu HS dựa vào SGK đưa bước giải - GV yêu cầu HS giải toán SGK trợ giúp GV c Sản phẩm - HS giải toán động lực học khác d Tổ chức thực Các bước thực Nội dung thực Bước 1: GV chuyển giao - Nếu tác dụng lên vật có nhiều lực việc xác định gia tốc nhiệm vụ học tập nào? Bước 2: HS thực - HS nghiên cứu SGK để trả lời cho câu hỏi mà GV đưa nhiệm vụ học tập Bước 3: Báo cáo kết - GV mời – bạn ngẫu nhiên đứng dậy trình bày bước hoạt động thảo luận giải Bước 4: Đánh giá kết quả, - GV tiếp nhận nhận xét câu trả lời HS thực nhiệm vụ học - GV dẫn dắt HS vào bài: “ Ta làm số tập tập sau.” Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Chuyển động nhanh dần chuyển động chậm dần (thời gian……) a Mục tiêu - HS nhận biết hiểu khái niệm chuyển động bi ến đổi, chuy ển đ ộng nhanh d ần, chuyển động chậm dần b Nội dung - GV cho HS đọc phần đọc hiểu mục I, GV đưa câu hỏi yêu cầu HS tr ả l ời - GV yêu cầu HS liên hệ tìm ví dụ thực tế để giúp em hi ểu đ ược rõ h ơn v ề chuyển động nhanh dần, chuyển động chậm dần - HS thực yêu cầu giáo viên c Sản phẩm - HS nêu khái niệm chuyển động biến đổi, chuy ển động nhanh dần, chuy ển đ ộng chậm dần - HS lấy ví dụ chuyển động nhanh dần, chuyển động chậm dần d Tổ chức hoạt động Các bước thực Nội dung thực Dự kiến sản phẩm Bước 1: GV giao - GV yêu cầu HS đọc SGK nêu nhiệm vụ bước giải tốn thuộc I CÁC BƯỚC GIẢI CHÍNH phần động lực học - GV yêu cầu HS lên bảng phân tích Bước 1: Chọn vật khảo sát lực ví dụ chuyển động, biểu diễn lực Bước 2: HS thực - HS đọc thông tin SGK, đứng tác dụng lên vật nhiệm vụ chỗ nêu bước giải - HS vận dụng bước nêu để Bước 2: Chọn hai trục vuông biểu diễn lực phân tích góc Ox Oy, Ox hướng với chuyển động lực hình vẽ bảng Bước 3: Báo cáo, - GV mời - bạn đứng chỗ vật hướng với lực kéo vật đứng yên Phân tích thảo luận trình bày câu trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ lực theo hai trục Áp dụng định luật Niu-tơn theo sung Bước 4: GV kết luận - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn hai trục tọa độ Ox Oy + Ox: Fx = F1x + F2x +… = m.ax (1) nhận định kiến thức GV kết luận lại: có bước để giải + Oy: Fy = F1y + F2y +… = m.ay (2) toán thuộc phần động lực học, Bước 3: Giải hệ phương trình cần phải thành thạo phép phân (1) (2) để tìm gia tốc tích lực với phương pháp giải lực, tùy tốn hệ phương trình để giải toán Hoạt động 2.2 Các loại toán (thời gian……) a Mục tiêu - HS hiểu quy trình giải tốn động lực học từ áp d ụng gi ải t ập ví d ụ SGK b Nội dung - GV tổ chức cho HS tìm hiểu SGK, nghiên cứu nội dung t ập ví d ụ, th ực hi ện bước giải theo trình tự c Sản phẩm - Hình vẽ, lời giải chi tiết cho tập ví dụ - Giải tập khác phần động lực học, mở rộng cho toán mà v ật đứng yên d Tổ chức hoạt động Các bước thực Nội dung thực Dự kiến sản phẩm Bước 1: GV giao Nhiệm vụ Bài toán xác định II CÁC LOẠI BÀI TOÁN nhiệm vụ gia tốc biết lực tác dụng vào Bài toán xác định gia tốc Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập vật - GV cho HS tự đọc tóm tắt nội dung ví dụ vào + GV chia lớp bàn thành nhóm để hỗ trợ việc giải tốn + Các nhóm thảo luận trao đổi để giải toán + Đại diện nhóm lên bảng trình bày giải + Các nhóm khác theo dõi nhận xét - HS theo dõi SGK, trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - HS chăm nghe giảng, ý cách trình bày lời giải GV q trình làm tập - Thảo luận nhóm để tìm câu trả lời cho câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - GV mời bạn đứng chỗ đọc đầu Ví dụ - GV mời bạn đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải ví dụ - GV mời HS khác nhận xét làm bạn, bổ sung ý kiến - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết chuyển sang nội dung khác Kết luận: Các em cần tuân thủ bước giải, thành thạo phép phân tích lực giải hệ phương trình Nhiệm vụ 2: Bài toán xác định lực tác dụng vào vật biết gia tốc - GV cho HS tự đọc tóm tắt nội dung ví dụ vào + GV chia lớp bàn thành nhóm để hỗ trợ việc giải tốn + Các nhóm thảo luận trao đổi để giải toán + Đại diện nhóm lên bảng trình bày giải + Các nhóm khác theo dõi nhận xét - HS theo dõi SGK, tự đọc phần đọc hiểu trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - HS chăm nghe giảng, ý cách trình bày lời giải GV biết lực tác dụng vào vật - Hình vẽ thể đầy đủ lực tác dụng lên vật phân tích lực lên trục tọa độ Phương trình định luật Niutơn theo trục tọa độ Ox Oy - Giải hệ phương trình tìm kết Bài toán xác định lực tác dụng vào vật biết gia tốc - Hình vẽ thể đầy đủ lực tác dụng lên vật phân tích lực lên trục tọa độ - Phương trình định luật Niutơn theo trục tọa độ Ox Oy - Giải hệ phương trình tìm kết q trình làm bà tập - Thảo luận nhóm để tìm câu trả lời cho câu hỏi theo yêu cầu giáo viên Bước 3: Báo cáo kết - GV mời bạn đứng chỗ đọc hoạt động đầu Ví dụ thảo luận - GV mời bạn đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải ví dụ - GV mời HS khác nhận xét làm bạn, bổ sung ý kiến Bước 4: Đánh giá - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết kết quả, thực chuyển sang Ví dụ nhiệm vụ học tập Kết luận: Nếu thành thạo ví dụ làm tốt ví dụ Hoạt động 3: Luyện tập ( thời gian… ) a Mục tiêu - Giúp HS nắm thật vững bước giải toán phần động lực học b Nội dung - HS làm tập ví dụ tập trang 82 – SGK c Sản phẩm - Lời giải chi tiết cho tập d Tổ chức thực Các bước thực Nội dung thực Bước 1: GV giao nhiệm - GV yêu cầu HS đọc tóm tắt đầu tập giao vụ Bước 2: HS thực - HS tự giải tập GV giao cho trợ giúp nhiệm vụ nhóm GV Bước 3: Báo cáo, thảo - HS lên bảng giải tập, HS khác giải chi ti ết vào luận vở, đưa nhận xét, bổ sung GV yêu cầu Bước 4: GV kết luận - Phần lớn HS tự làm tập giao, GV tr ợ giúp nhận định HS lúng túng giải tập Hoạt động 4: Vận dụng (thời gian… ) a Mục tiêu - Học sinh vận dụng bước giải toán phần động lực học - Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tịi mở rộng ki ến th ức h ọc t ương tác v ới GV b Nội dung - Hoàn thành tập 2,3,4 trang 82 SGK c Sản phẩm - HS nắm vững bước giải chính, trình bày chi tiết cho tập theo bước d Tổ chức thực Các bước thực Nội dung thực Bước 1: GV giao - GV yêu cầu HS tóm tắt đầu nhiệm vụ - GV yêu cầu HS vẽ hình biểu diễn vecto lực phân tích lực - GV yêu cầu HS vận dụng bước giải để làm tập Bước 2: HS thực HS tiếp nhận nhiệm vụ hoàn thành tập 2,3,4 nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo HS báo cáo kết cụ thể vào đầu tiết sau luận Bước 4: GV kết luận nhận định - GV đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Nhiệm vụ nhà: - Xem lại bước giải toán động lực học - Hoàn thành nhiệm vụ GV giao hoạt động vận dụng -Xem trước nội dung Bài 21: Mô-men lực Cân vật rắn IV ĐIỀU CHỈNH, THAY ĐỔI, BỔ SUNG (NẾU CÓ) V KÝ DUYỆT Ngày…tháng…năm… BGH nhà trường TTCM Giáo viên ... Báo cáo kết hoạt động thảo luận Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập vật - GV cho HS tự đọc tóm tắt nội dung ví... bạn đứng chỗ vật hướng với lực kéo vật đứng n Phân tích thảo luận trình bày câu trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ lực theo hai trục Áp dụng định luật Niu-tơn theo sung Bước 4: GV kết luận -... tổng kết chuyển sang nội dung khác Kết luận: Các em cần tuân thủ bước giải, thành thạo phép phân tích lực giải hệ phương trình Nhiệm vụ 2: Bài tốn xác định lực tác dụng vào vật biết gia tốc - GV