Lời mở đầu Xã hội ngày phát triển, đời sống người ngày nâng cao nhu cầu may mặc ngày quan tâm, cải tiến cho phù hợp với thị hiếu người tiêu dùng Thời trang gắn liền với thẩm mỹ thời đại Thời trang bước nối tiếp đổi mới, biểu cho quy luật vận động phát triển khơng ngừng, địi hỏi đời sống văn hố dành cho người, lứa tuổi, quốc gia, dân tộc Thời trang phương tiện giao tiếp, điều kiện thể nếp sống văn hoá người Thời trang mặc đẹp, mặc đẹp phải có liên kết kĩ thuật mẫu mã vóc dáng người Với niềm đam mê u thích thời trang em tham gia khố học 2005 – 2009 thiết kế thời trang tại: Khoa kĩ thuật may & Thời trang - Trường Đại Học sư phạm kĩ thuật Hưng Yên Là sinh viên tốt nghiệp em chọn đề tài : “Xây dựng TLKT triển khai sản xuất mã hàng đồng phục học sinh nữ trung học sở” Nội dung đề tài bao gồm : Nghiên cứu thị trường Chuẩn bị nguyên phụ liệu Xây dựng tài liệu thiết kế Xây dựng tài liệu kĩ thuật công nghệ Đề tài giúp em củng cố kiến thức năm học cách toàn diện hệ thống, lĩnh hội thêm kiến thức Với giúp đỡ nhiệt tình thầy Hồng Quốc Chỉnh Dương Thị Thúy, em hoàn thành đề tài thời gian quy định Em xin chân thành cảm ơn: Các thầy cơ, gia đình bạn bè tạo điều kiện tốt cho em thực tốt đề tài Rất mong đóng góp ý kiến từ phía bạn đọc Em xin chân thành cảm ơn! Sinh viên thực : Lương Thị Ngoan Mơ hình cơng nghệ sản xuất SƠ ĐỒ MƠ HÌNH CƠNG NGHỆ Nghiên cứu thị trường Chuẩn bị sản xuất CBSX NPL CBSX TK CBSX CN Nhập NPL Nghiên cứu mẫu Nghiên cứu mẫu Phá kiện Phác thảo mẫu Định mức NPL Kiểm tra NPL Thiết kế mẫu Chế thử mẫu Cắt mẫu cứng Nhảy mẫu Công đoạn cắt Cắt phá Cắt hồn chỉnh Cắt tinh Sang dấu vị trí Là chi tiết May hồn thiện Đánh số Cơng đoạn hồn thiện Công đoạn may May chi tiết Vệ sinh công nghiệp Kiểm tra chất lượng sản phẩm Là hoàn thiện Bao gói hịm hộp Nhập kho thành phẩm Tiêu Bóc tập, phối kiện chuẩn kĩ Hàng chờ Nhập thuật: giác kho thức xử lý sơ đồ, cắt may Nhập kho BTP Thiết kế chuyền Lập kế hoạch sản xuất Giác sơ đồ Nghiên cứu thị trường 1.1 Thời điểm nghiên cứu 1.1.1 Nghiên cứu thị trường Trong marketing đại định bắt nguồn từ yêu cầu thị trường, nên nói nghiên cứu thị trường động tác qui trình marketing Nghiên cứu thị trường nhiệm vụ vô quan trọng, công tác nghiên cứu thị trường tốt cung cấp đầy đủ thơng tin cách xác để giúp người thực marketing đưa chiến lược phù hợp mang lại hiệu cao “Nghiên cứu thị trường thu thập phân tích liệu thị trường người, hạn chế, kênh phân phối đối tượng tham gia nhằm hỗ trợ tốt cho định marketing xuất khẩu” Nghiên cứu thị trường công cụ kinh doanh thiết yếu công việc cần làm thị trường cạnh tranh, nơi có nhiều sản phẩm phải cạnh tranh gay gắt để dành chấp nhận mua và/hoặc sử dụng khách hàng Do đó, cang hiểu rõ thị trường khách hàng tiềm bạn có nhiều hội thành cơng Việc hiểu biết nhóm khách hàng mục tiêu địa phương thói quen mua sắm họ giúp bạn tìm biện pháp thích hợp để đưa sản phẩm vào thị trường cách thành công Qua nghiên cứu thị trường, bạn hình thành nên ý tưởng phát triển sản phẩm lựa chọn chiến lược định vị cho sản phẩm thị trường cụ thể Ví dụ, qua nghiên cứu, bạn phát thấy màu sắc trang phục yêu thích thị trường lại coi đặc biệt thị trường trường khác thơng tin marketing cần thiết chiến lược kinh doanh bạn có liên quan đến lĩnh vực Cơng việc sản xuất cơng ty có thành cơng hay khơng khách hàng họ mang lại Nhận thấy tầm quan trọng khách hàng nên công ty đầu tư khoản tiền khổng lồ cho công việc nghiên cứu nhu cầu khách hàng, để đáp ứng tôt nhu cầu khách hàng Vì mà cơng việc sản xuất tiến hành thuận lợi Và để trả lời cho câu hỏi sản xuất cho sản xuất gì, với số lượng phải tiến hàng nghiên cứu thị trường, nghiên cứu khách hàng mục tiêu để biết khách hàng cần gì, với số lượng để từ sản xuất thời điểm nhu cầu khách hàng, sản xuất số lượng mà khách hàng cần 1.1.2 Tầm quan trọng việc nghiên cứu thị trường Nghiên cứu thị trường hỗ trợ • Giúp tìm thị trường lớn cho sản phẩm bạn, thị trường tăng trưởng nhanh nhất, xu hướng triển vọng thị trường, điều kiện, tập quán kinh doanh hội dành cho sản phẩm bạn thị trường • Cho phép thu gọn tầm nhìn nỗ lực cách hiệu vào lĩnh vực, phạm vi định Từ bạn đặt ưu tiên thị trường mục tiêu cụ thể lên kế hoạch cho thị trường tương lai mức độ dài hạn • Giúp bạn xác định "thủ thuật" giới thiệu sản phẩm tốt Sau thời gian, ví dụ năm, qua nghiên cứu bạn đánh giá nỗ lực đối tác thương mại để từ tiến hành điều chỉnh cần thiết thị trường • Giúp hiểu rõ đối thủ cạnh tranh, bao gồm điểm mạnh điểm yếu, sai lầm nguyên nhân thành cơng họ • Có thể giúp tìm ý tưởng để phát triển sản phẩm Việc nghiên cứu cung cấp chi tiết quan trọng hỗ trợ bạn từ việc phát thị trường "ngách" việc hoạch định chiến lược tiếp thị xuất có hiệu Nhờ nghiên cứu, bạn khơng phải lãng phí tiền bạc cơng sức cho hy vọng sai lầm, đặc biệt bạn tiến hành xuất lần đầu Mặt khác, cần lưu ý nghiên cứu thị trường điều đảm bảo chắn cho thành công kinh doanh, nhiên giúp bạn tránh nhiều định sai lầm Để tạo dòng sản phẩm theo xu hướng thị hiếu khách hàng điều thực hoạt động nghiên cứu thị trường, doanh số bán hàng thời điểm xem xét nhà thiết kế merchandiser xếp cho dòng sản phẩm tới Nền kính tế thị trường địi hỏi doanh nghiệp may phải khơng ngừng đổi sản phẩm ,vì khách hàng ngày khó tính việc lựa chọn sản phẩm cho Do doanh nghiệp may tồn lặp lặp lại bán chạy mùa trước Trong giai đoạn hầu hết người tiêu dùng chạy đua theo mốt ,số lượng người tiêu dùng trung thành với sản phẩm ít.Các doanh nghiệp muốn nắm bắt thị trường phải đưa dịng sản phẩm trước đối thủ cạnh tranh.Việc sản xuất đơn hàng(FOB) đòi hỏi doanh nghiệp phải nghiên cứu thị trường,việc giúp cho doanh nghiệp có tin tưởng khách hàng,và đáp ứng nhu cầu thị hiếu khách hàng 1.1.3 Thời điểm nghiên cứu Với mục đích cơng việc nghiên cứu thị trường đưa sưu tập đồng phục học sinh THCS em lên kế hoạch bắt đầu triển khai cơng việc vào tháng năm 2009 Thời điểm tiến hành nghiên cứu yếu tố định thành công công việc nghiên cứu thị trường Nếu thời điểm nghiên cứu sớm so với thời điểm tiến hành sản xuất đơn hàng gây nhiều khơng xác xu hướng thời trang, gần gây nhiều khó khăn cho cơng việc sản xuất khơng có thời gian chuyển bị yếu tố cần thiết để công việc tiến hành cách suôn sẻ Em tiến hành nghiên cứu xu hướng thời trang cho sản phẩm đồng phục học sinh THCS hè năm 2009 dựa mẫu mã năm 2008 có số thay đổi chất liệu, màu sắc điểm nhấn dễ thương trang phục Sản phẩm dự kiến có mặt thị trường vào mùa hè năm 2009 năm học bắt đầu 1.2 Lựa chọn thị trường mục tiêu Lựa chọn thị trường mục tiêu vấn đề quan trọng trình định chiến lược cơng ty Mục đích việc lựa chọn thị trường xác định thị trường tiềm mà công ty tập trung đầu tư Ngày thu nhập người tiêu dùng tăng lên nhiều Tuy nhiên chênh lệch thành thị nông thôn lớn Do điều kiện kinh tế địa phương khác nên việc thực đồng phục trường học có cách thức riêng Nhiều trường ngoại thành yêu cầu học sinh mặc áo trắng, quần sẫm mầu Trong trường nội thành có đồng phục với kiểu dáng đa dạng áo cổ sen mặc kèm váy ngắn dành cho bé gái sơ mi trắng, quần soóc yếm dành cho bé trai cấp tiểu học; trang phục áo dài truyền thống dành cho nữ sinh khối THPT Như vậy, thực mặc đồng phục trường học có đến vài trăm học sinh không đơn giản Để việc thực tất trường học, cần kết hợp nỗ lực nhà trường với phụ huynh quan tâm ngành Giáo dục quyền địa phương Sau nhiều năm tranh cãi đồng phục học sinh phải nào, cách không lâu, bà Đặng Huỳnh Mai lúc cịn Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cho phép trường tự chọn đồng phục trường cho phù hợp Nhiều trường chọn đồng phục độc tạo thương hiệu cho trường hầu hết đồng phục học sinh theo chuẩn áo sơ mi trắng, quần đen xanh tím than Thực đồng phục đảm bảo điều kiện: nghiêm túc, đứng đắn, gọn nhẹ, phổ thơng, có tác dụng giáo dục Đồng phục học sinh sản phẩm sử dụng rơng rãi tính sử dụng lượng khách hàng đơng đảo học sinh Vì nên thị trường mục têu mà em lựa chon học sinh THCS khu vực mền Bắc 1.3 Phương pháp chọn mẫu Mục đích tất phương pháp lấy mẫu đạt mẫu đại diện cho quần thể nghiên cứu Khi chọn phương pháp lấy mẫu cần hiểu rõ đặc tính quần thể nghiên cứu để xác định cỡ mẫu quan sát đại diện để đánh giá tương đối xác quần thể Trong nghiên cứu, quan sát hết toàn cá thể quần thể, mà chọn số lượng đủ cá thể đại diện hay cịn gọi mẫu thí nghiệm Phương pháp chọn mẫu thí nghiệm quan trọng, có liên quan tới biến động hay độ đồng mẫu Có hai phương pháp chọn mẫu: (1) Chọn mẫu không xác suất (không ý tới độ đồng đều) (2) chọn mẫu xác suất (đề cập tới độ đồng đều) * Chọn mẫu khơng có xác suất Phương pháp chọn mẫu không xác suất cách lấy mẫu cá thể mẫu chọn khơng ngẫu nhiên hay khơng có xác suất lựa chọn giống Điều thể cách chọn mẫu sau: • Các đơn vị mẫu tự lựa chọn mà khơng có phương pháp • Các đơn vị mẫu dễ dàng đạt dễ dàng tiếp cận Thí dụ chọn hộ đường dễ • Các đơn vị mẫu chọn theo lý kinh tế, thí dụ trả tiền cho tham dự • Các đơn vị mẫu quan tâm người nghiên cứu cách “điển hình” quần thể mục tiêu Thí dụ người nghiên cứu quan tâm đến nhân vật điển hình quần thể nghiên cứu, để so sánh với nhân vật khác • Các đơn vị mẫu chọn mà khơng có thiết kế rõ ràng (thí dụ: chọn 50 người đến buổi sáng) Phương pháp chọn mẫu khơng có xác suất thường có độ tin cậy thấp Mức độ xác cách chọn mẫu khơng xác suất tùy thuộc vào phán đốn, cách nhìn, kinh nghiệm người nghiên cứu, may mắn dễ dàng khơng có sở thống kê việc chọn mẫu * Chọn mẫu xác suất Cơ việc chọn mẫu xác suất cách lấy mẫu việc chọn cá thể mẫu cho cá thể có hội lựa chọn nhau, có số cá thể có hội xuất nhiều lựa chọn khơng phải ngẫu nhiên Để tối ưu hóa mức độ xác, người nghiên cứu thường sử dụng phương pháp lấy mẫu ngẫu nhiên * Các phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên Cách đơn giản việc chọn cá thể mẫu cách chọn mẫu ngẫu nhiên sử dụng xác suất Việc lựa chọn cá thể từ quần thể cho cá thể có hội hay xác suất phương pháp Một cách chọn mẫu ngẫu nhiên khác sử dụng bảng số ngẫu nhiên sách thống kê phép thí nghiệm cách chọn số ngẫu nhiên chương trình thống kê máy tính Chọn mẫu hay chọn đối tượng vấn: Theo nguyên tắc, chọn mẫu ngẫu nhiên tốt Với đề tài em sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên: tiến hành điều tra bảng câu hỏi trường trung học 1.4 Phương pháp nghiên cứu thị trường Mỗi doanh nghiệp có phương pháp nghiên cứu thị trường riêng: -Nghiên cứu thị trường thông qua phương tiện thơng tin đại chúng,qua báo chí tạp chí truyền hình, thu thập thơng tin từ internet -Nghiên cứu thị trưịng thơng qua vịêc tiếp cận thị trường nghiên cứu:phỏng vấn khách hàng,tìm hiểu nhu cầu thị trường thông qua vịêc khảo sát thị trường -Nghiên cứu thị trường dùng phương pháp thống kê:thông qua số liệu có liên quan,kết hợp mơ hình phân tích số lượng năm trước để dự đoán xu hướng thời trang số lượng khách hàng sử dụng sản phẩm Trong việc nghiên cứu thị trường gồm loại nghiên cứu: -Nghiên cứu khách hàng:sẽ cung cấp thông tin đặc điểm khách hàng thái độ khách hàng,người ta nghiên cứu nhân học tâm lý học để có thơng tin khách hàng mình:giới tính,lứa tuổi,tình trạng nhân,nghề nghiệp nơi cư trú,thói quen,giá trị, động thúc đẩy… -Nghiên cứu sản phẩm:Cung cấp thông tin sản phẩm ưa chuộng đặc điểm nó.Khi sản phẩm giới thiệu cải tiến lại người ta cần đánh giá khả tồn thị truờng.Người ta sử dụng cách vấn người tiêu dùng,gửi bảng câu hỏi gửi sản phẩm để dùng thử Một số công ty may thử nghiệm sản phẩm hàng năm truớc tung thị trường -Phân tích thị trường:Cung cấp thông tin xu hướng chung thị trường.Trong công nghiệp may người ta chia việc phân tích thành phân tích thị trường ngắn hạn(dự đốn trước 1năm)và phân tích thị trường dài hạn(dự đốn trước năm) 1.4.1 Nghiên cứu khách hàng Đồng phục trường cấp đến cấp 3, từ Nam Bắc… có mơtip chung áo sơmi trắng buông dài quần xanh đen ống đứng, sơvin dép quai hậu – xong phần “hình ảnh” cho ngày tới trường Các bạn học sinh thực “oải” với cảnh khoác “quần xanh áo trắng” thơng thường đến trường, khơng đáp ứng phần “nhìn” tươi mới, 10 Sản phẩm váy Bảng tính tốn số gia nhảy mẫu Sản phẩm áo Chi tiết Thân trước Điểm nhảy Công Thức ∆x = ∆y = 1/6 ∆Vc = 0,167 ∆x = ∆y = 1/2 ∆Rv = 0,5 ∆x = 1/4∆Vn + P =0.5(P=0) ∆y = 1/4∆Vn = 0.5 ∆x = ∆De= 0.5 ∆y = 1/4∆Vn = 0.5 ∆x = ∆Da= ∆y = 1/4∆Vn = 0.5 ∆x = ∆Da= X Y 0.167 0.5 -0.5 0.5 -0.5 0.5 -2 0.5 -2 72 ∆y = ∆x = 1/6 ∆Vc = 0,167 9,10 11 ∆x = 1/4∆Vn + P =0.5(P=0) ∆y = ∆x = ∆De= 0.5 ∆yS-M=½∆Cn=0.25; ∆yM-L =0; ∆yL-XL=0;∆yXL2XL=½∆Cn=0.25 ∆x = ∆Da=2 ∆y = - 0.167 -0.5 0.5 -0.25(S-M) 0(M-L) 0(L-XL) 0.25(XL2XL) -2 ∆y = 0 0.167 0.5 -0.5 0.5 -0.5 0.5 -2 0.5 -2 Hình vẽ Thân sau ∆x = ∆y = 1/6 ∆Vc = 0,167 ∆x = ∆y = 1/2 ∆Rv = 0,5 ∆x = 1/4∆Vn + P =0.5(P=0) ∆y = 1/4∆Vn =0.5 ∆x = ∆De= 0.5 ∆y = 1/4∆Vn = 0.5 ∆x = ∆Da= ∆y = 1/4∆Vn = 0.5 ∆x = ∆Da= 73 ∆y = ∆x = 0 ∆y = ∆x = 1/4∆Vn + P =0.5(P=0) -0.5 0.25 ∆y = 1/8∆Vn = 0.25 9,10 11 ∆x = ∆De= 0.5 -0.5 ∆y = 1/8∆Vn = 0.25 ∆x = ∆Da=2 -2 ∆y = 0.25 Hình vẽ Cổ áo ∆x = ½ ∆Vc = 0.5 ∆y = ∆x = ½ ∆Vc = 0.5 ∆y = -0.5 -0.5 0 -0.5 0.5 Hình vẽ Tay áo 2,6 ∆x = ∆y = ∆x = 1/4∆Hsn + P (P= 0) = 0.5 74 3,5 ∆y = 1/4∆Vn= 0.5 ∆x = ∆Dt= -1 0.5 -1 ∆y = 1/4∆Vn= 0.5 ∆x = ∆Dt= ∆y = 0 Hình vẽ Sản phẩm váy Chi tiết Váy TT Điểm nhảy Công Thức ∆x = ∆y = ∆x = ∆y = ¼ ∆Vm = 0.5 ∆x = ∆Hm= 0.5 ∆y = ¼ ∆Vm = 0.5 ∆x = ∆Hm= 0.5 ∆y = ∆x = ∆y =1/8 ∆Vm = 0.25 ∆x = ∆y =1/8 ∆Vm = 0.25 X Y 0 0.5 -0.5 0.5 -0.5 0 0.25 0.25 Hình vẽ 75 Hình vẽ Thân sau ∆x = 0 ∆x = ∆Hm= 0.5 ∆y = ¼ ∆Vm = 0.5 ∆x = ∆Hm= 0.5 ∆y = ∆x = ∆y =1/8 ∆Vm = 0.25 0.5 -0.5 ∆y = ¼ ∆Vm = 0.5 -0.5 ∆x = 0 ∆y = 0 0.25 0.25 ∆x = ∆y =1/8 ∆Vm = 0.25 Hình vẽ 76 Thân trước sau ∆x = ∆Hm= 0.5 ∆y = ¼ ∆Vm = ∆x = ∆Hm= 0.5 ∆y = ¼ ∆Vm = ∆x = ∆Dv = ∆y = ¼ ∆Vm = ∆x = ∆Dv = ∆y = ¼ ∆Vm = -0.5 -0 -0.5 -2 -2 -0 -0.5 -0.5 Hình vẽ Cạp ∆x = ¼ ∆Vb = 0.5 ∆y = ∆x = ¼ ∆Vb = 0.5 ∆y = 77 ∆x = ¼ ∆Vb = 0.5 0.5 ∆x = ¼ ∆Vb = 0.5 ∆y = 0 0.5 ∆y = 0 Hình vẽ 3.5.3 Xây dựng mẫu sản xuất  Bộ mẫu cứng Dùng mẫu mỏng lại đầy đủ hình dáng thơng tin mẫu sang ÷ bìa cứng có độ dày từ 0.81 1.62mm Cắt theo mẫu mỏng để cung cấp cho phận giác sơ đồ phận có liên quan như: cắt, may… Trên mặt sản phẩm phải ghi đầy đủ thông tin − Tên mã hàng − Tên chi tiết − Cỡ số − Số lượng chi tiết sản phẩm − Đường canh sợi Bản vẽ mẫu cứng Mẫu cứng áo 78 79 Mẫu cứng váy  Mẫu phụ trợ Mẫu cắt gọt: Là mẫu có kích thước kích thước mẫu bán thành phẩm, làm chất liệu có độ bền cao Mẫu thường thiết kế để cắt chi tiết nhỏ cần có độ xác cao, với mã hàng cần sử dụng mẫu mẫu cắt gọt mẫu cổ mẫu nẹp Mẫu sang dấu mẫu dùng để đánh dấu chi tiết, có dạng khe, lỗ, bấm dấu đảm bảo xác vị trí định vị số điểm thiết kế sản phẩm Hình vẽ mẫu: Sản phẩm áo 80 Sản phẩm váy 81 3.6 Giác sơ đồ 3.6.1 Khái niệm Giác sơ đồ công việc xếp chi tiết mã hàng với đầy đủ cỡ định diện tích xác định( diện tích xác định khổ vải) Đảm bảo yêu cầu kỹ thuật điều kiện định mức tiêu hao nhỏ Chất lượng sơ đồ thường đánh giá phần trăm diện tích sử dụng với diện tích sơ đồ I= Sm x100% S Trong đó: I : Phần trăm hữu ích Sm : Tổng diện tích chi tiết mẫu S : Diện tích sơ đồ = chiều dài sơ đồ x chiều rộng sơ đồ Phần trăm vơ ích: P = 100% - I 3.6.2 Nguyên tắc giác sơ đồ Trong giác sơ đồ sản phẩm phải tuân theo nguyên tắc sau: − Đúng canh sợi: Các mẫu đặt cho độ lệch canh sợi thực tế nhỏ độ lệch canh sợi cho phép − Định mức nhỏ tối đa định mức khách hang − Đúng chiều hoa văn, chiều tuyết, chiều giống − Đúng kẻ sọc − Các chi tiết đối xứng không bị đuổi chiều − Ưu tiên giác chi tiết lớn trước, chi tiết nhỏ sau − Kết hợp đường cong lồi với đường cong lõm, đường xiên với − Sơ đồ sau giác phải vuông − Giác đầy đủ số lượng chi tiết tất cỡ định giác sơ đồ − Các đường vẽ xác, rõ ràng 82 − Khi xếp chi tiết xếp từ phía đến hết sơ đồ − Phải ghi thông tin sơ đồ cách đầy đủ xác 3.6.3 Giác sơ đồ Để thuận lợi cho người giác sơ đồ kiểm tra số lượng chi tiết cỡ sơ đồ giác mình, tránh trường hợp thiếu thừa chi tiết giác sơ đồ Bảng thống kê số lượng chi tiết ST T Số lượng Tên chi tiết chi tiết ÁO 2 Thân trước Thân sau Tay áo Ghi Sợi với váy) Dây nơ(giác với váy) 09AO C TT 09AO C TS 09TAY AO 09CO AO C Dọc canh sợi Dọc canh sợi Dọc canh sợi Dọc canh sợi Bản cổ viền(giác Kí hiệu 09CO AO L Ngang canh sợi 09 SV Ngang canh sợi 09NO AO Dọc canh sợi 09VAY C TTT 09VAY C TSD 09VAY C TTD 09VAY C TSD 09 CAP L C Ngang canh sợi Ngang canh sợi Ngang canh sợi Ngang canh sợi Ngang canh sợi VÁY Thân trước Thân sau Thân trước Thân sau Cạp lót 1 1 83 Giác sơ đồ cho áo  • • •  • • • Sơ đồ 1: S/1,M/2,L/1 Khổ vải 125 cm Dài sơ đồ 217 cm Hiệu suất đạt 83.44 % Sơ đồ 2: L/2,XL/2,XXL/1 Khổ vải 125 cm Dài sơ đồ 284cm Hiệu suất đạt 82.21 % Bảng tác nghiệp giác sơ đồ STT Bàn vải – 13 14 15 –27 28 ∑ = 28 KH màu W Số vải/bàn Sđ1 100 40 Sđ2 100 40 Giác sơ đồ cho váy  • • •  • • • Sơ đồ 1: S/1,M/2,L/1 Khổ vải 150 cm Dài sơ đồ 173 cm Hiệu suất đạt 87.819% Sơ đồ 2: L/2,XL/2,XXL/1 Rộng sơ đồ 150 cm Dài sơ đồ 233 cm Hiệu suất đạt 91.397 % Bảng tác nghiệp giác sơ đồ STT Bàn vải Mã màu M1 Số vải/bàn Sđ1 100 Sđ2 100 M1 M2 M1 M2 M2 68 32 68 32 84 7-9 10-12 13-17 18-22 23-25 26-28 ∑ = 28 M3 M4 M2 M3 M4 M2 32 4 32 100 100 M3 100 100 M4 100 100 85 86 ... hết đồng phục học sinh theo chuẩn áo sơ mi trắng, quần đen xanh tím than Thực đồng phục đảm bảo điều kiện: nghiêm túc, đứng đắn, gọn nhẹ, phổ thơng, có tác dụng giáo dục Đồng phục học sinh sản. .. thoáng mát Giá tiền đồng phục tự may thường đắt từ 50 - 70 nghìn đồng/ bộ 1.4.2 Nghiên cứu sản phẩm Sản phẩm đồng phục học sinh nên trước tiên phải hiểu Đồng phục ? Cơng an có trang phục mà "nhìn biết"... đích đồng phục: Việc trang bị đồng phục cho học sinh việc cần thiết "nhận dạng" học sinh sinh hoạt, học tập nhà trường Đồng phục đại không sử dụng với ý nghĩa sơ khai Mà thật trở thành xu hướng