Đang tải... (xem toàn văn)
tham khao nha
Giáo sinh: Nguyễn Thị Tuyết Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Minh Huyền Tiết 53 Ngày soạn: 20/ 2 / 2014 Lớp 8a3 LUYỆN TẬP A/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:- Củng cố học sinh cách giải bài toán bằng cách lập phương trình dạng năng suất, phần trăm 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ năng trình bày bài giải - Rèn kỹ năng phân tích bài toán để lập được phương trình 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận khi lập phương trình B/CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ ghi bài 40/skg , giáo án , thước thẳng, bút lông, phấn màu 2.Chuẩn bị của học sinh: học bài, và làm bài tiết trước, sách toán tập 2, dụng cụ học tập C/CÁC HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC DẠY HỌC 1/kiểm tra kiến thức cũ(9p) Dùng bảng phụ ghi đề bài tập 40/SGK .Yêu cầu một học sinh lên giải bài tập. - Sửa bài Gọi x (tuổi) là số tuổi của Phương năm nay (x:nguyên dương) Tuổi của mẹ năm nay: 3.x 13 năm nữa tuổi của Phương là : x +13 (tuổi) 13 năm nữa tuổi của mẹ là: Giáo sinh: Nguyễn Thị Tuyết Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Minh Huyền 3x + 13 (tuổi) Theo đề ta có phương trình: 3x + 13 = 2(x + 13) <=> 3x + 13 = 2x + 26 <=> 3x – 2x = 26 – 13 <=> x = 13 (thoả mãn) Vậy, năm nay Phương 13 tuổi 2: Giảng kiến thức mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng I:luyện tập GV: treo bảng phụ ghi bài 37/30 sgk - bài toán này gồm những đại lượng nào tham gia? Có đối tượng nào tham gia chuyển động? -Một học sinh lên lập bảng . -Chúng liên hệ với nhau bằng công thức nào? - Một học sinh lên giải hoàn chỉnh bài giải. -Gọi 1 Hs lớp nhận xét -GV nhận xét và cho hs ghi bài giải. GV mời HS đọc đề bài 41sgk/31 -HS: bài toán gồm đại lượng: vận tốc, quãng đường, thời gian. -Đối tượng tham gia gồm: xe máy và ô tô - S= V.T (km/h) -Hs đọc đề 1. Bài 37/30 sgk Giải Gọi x ( km /h) là vận tốc của xe máy, ĐK x > 0 Quãng đường xe mãy đi được là : 7 2 x ( km ) Vận tốc của ô tô là : x + 20 ( km /h) Quãng đường ô tô đi là: 5 ( 20) 2 x + (km ) vì hai xe cùng đi trên cùng một quãng đường AB nên ta có phương trình 7 2 x = 5 ( 20) 2 x + giải phương trình ta được x= 175 Giáo sinh: Nguyễn Thị Tuyết Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Minh Huyền -phân tích bài toán: > Giới thiệu: đây là bài toán thuộc dạng toán phép viết số. - Dạng tổng quát của số có hai chữ số là gì? >Lưu ý: có dấu _ ở phía trên. GV: hãy nhắc lại cách viết 1 số tự nhiên dưới dạng tổng các luỹ thừa của 10 -GV: bài toán này có những đại lượng nào chưa biết? Gv: hãy chọn ẩn và nêu điều kiện Chữ số hàng chục là x chữ số hàng đợn vị là bao nhiêu? ?(K) Khi đó số đã cho được viết dưới dạng như thế nào? ?(K) Khi viết thêm chữ số 1 vào giữa hai chữ số ấy thì được số như thế nào? -Gợi ý: xét vị trí các chữ số: + x: hàng trăm + 1: hàng chục + 2x: hàng đơn vị HS:có dạng HS: HS: chữ số hàng chục và chữ số hàng đơn vị HS: chọn ẩn là chữ số hàng chục x < 5, nguyên dương (có thể Hs trả lời:0 < x < 10) TL: là 2.x TL: 10x + 2x TL: 100x + 10 + 2x TL: 2. Bài 41sgk/31 Giải Gọi x là chữ số hàng chục (điều kiện: x < 5,nguyên dương) Chữ số hàng đơn vị là 2x Khi đó số đã cho được viết: 10x + 2x Khi thêm chữ số 1 vào giữa hai chữ số, ta có: 100x + 10 + 2x Theo đề ta có phương trình: (100x + 10 + 2x)-(10x+2x)=370 100x + 2x -10x-2x = 370 – 10 90x = 360 x = 4 (thoả mãn) Vậy: chữ số hàng chục là 4 Chữ số hàng đơn vị là 8 ==> Số cần tìm là 48 Giáo sinh: Nguyễn Thị Tuyết Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Minh Huyền GV: lập phương trình biểu thị số mới lớn hơn số ban đầu 370. GV: một HS lên giải phương trình vừa tìm được và trả lời bài toán ?(TB) Vậy: số đã cho là bao nhiêu? ->Chốt lại: + Đối với bài toán tìm số ta cần biểu diễn số ban đầu dưới dạng tổng của các chữ số + Chú ý điều kiện: 0 < hàng chục 0 ≤ hàng đơn vị ≤ 9 III/ bài 42 sgk GV: tương tự như bài 41 mời 1 hs lên giải bài tập. -GV mời 1 hs nhận xét và đưa ra đáp án. (100x + 10 + 2x)- (10x+2x)=370 -1 Hs lên bảng giải: 100x + 2x -10x-2x = 370 – 10 90x = 360 x = 4 TL: là 48 Một hs lên làm bài Bài 42/sgk Giải: Gọi x là số cần tìm (Đk x là số tự nhiên và x> 9. Khi thêm một chữ số 2 vào bên trái và một chữ số 2 vào bên phải ta được: 2000+ 10x + 2 Theo đề bài ta có phương trình: 2000+ 10x + 2= 153x <= > 143x= 2002 <= > x=14 (thoã điều kiện) Vậy số cần tìm là: 14 3/ CỦNG CỐ BÀI HỌC Giáo sinh: Nguyễn Thị Tuyết Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Minh Huyền GV nêu các bài tập 43/31 sgk và đưa ra hướng giải HS đứng tại chổ đọc bài giải và so sánh kết quả. 4/ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Ở NHÀ. Học sinh về nhà làm bài 44, 45, 46 sgk/31 D. RÚT KINH NGHIỆM GIÁO SINH GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN . 53 Ngày soạn: 20/ 2 / 2014 Lớp 8a3 LUYỆN TẬP A/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:- Củng cố học sinh cách giải bài toán bằng cách lập phương trình dạng năng suất, phần. Luyện kỹ năng trình bày bài giải - Rèn kỹ năng phân tích bài toán để lập được phương trình 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận khi lập phương trình B/CHUẨN