TRANG GHI ƠN Từ xa xưa ông cha ta đã dạy rằng “ Học phải đi đôi với hành”. Chính vì lẽ đó mà hằng năm nhà trường Sư phạm nói chung và trường ĐH Thủ Dầu Một nói riêng lại tổ chức kì Thực tập Sư phạm dành cho toàn thể sinh viên năm thứ 2, thứ 3 đi kiến tập, thực tập ở ngoài các trường Phổ thông. Đây là cơ hội để các giáo sinh chúng em thể hiện những gì đã tiếp thu được trong hơn 2 năm học ở trường ĐH Thủ Dầu Một. Thế là ba tuần thực tập đã trôi qua, chúng em cũng đã hoàn thành đợt thực tập với kết quả xứng đáng với năng lực và sự cố gắng của mình. Để có được kết quả như ngày hôm nay, em không thể nào quên công lao của các thầy cô đã nâng đỡ em đến với nghề em yêu thích. Trước hết, em xin gửi lời cám ơn chân thành đến quý thầy cô trường Đại học Thủ Dầu Một đã tạo điều kiện cho em cùng các bạn đi thực tập sư phạm để có thể mở rộng thêm kiến thức, thu thập kinh nghiệm nghề nghiệp. Đặc biệt là thầy Ngô Sĩ Đồng trưởng đoàn thực tập sư phạm. Ông cha ta có câu: "Nhất tự vi sư, bán tự vi sư". Tuy các thầy cô trường THCS Tân Thới, giáo viên hướng dẫn là cô Nguyễn Thị Minh Huyền và thầy Nguyễn Hoàng Nam chỉ dẫn, giúp đỡ chúng em trong thời gian ngắn nhưng những lời chỉ dạy quý báu đó lại là những kiến thức vững chắc, hỗ trợ đắc lực cho chúng em trong sự nghiệp trồng người sau này. Em xin chân thành cảm ơn:  Cô Nguyễn Đoàn Tuyên hiệu trưởng trường THCS Tân Thới  Cô Lê Thị Yến: Phó hiệu trưởng.  Thầy Ngô Sĩ Đồng: trưởng đoàn nhóm thực tập sư phạm.  Cô Nguyễn Thị Minh Huyền: giáo viên hướng dẫn chuyên môn.  Thầy Nguyễn Hoàng Nam : giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm. Bên cạnh đó giúp em hoàn thành nhiệm vụ thực tập của mình không thể kể đến những đóng góp của các em học sinh, cùng với những tình cảm của các em học sinh là nguồn động lực thôi thúc em hoàn thành đợt thực tập của mình. Em xin giữ mãi kỉ niệm đẹp về trường THCS Tân Thới, nơi em đã từng đến thực tập. Em kính chúc quý thầy cô mạnh khoẻ, công tác tốt. Với những tình cảm mà các em học sinh dành cho mình chúng em sẽ nhớ mãi và chúc các em học giỏi xứng đáng là con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. Giáo sinh thực tập UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN (Dành cho sinh viên thực tập sư phạm năm thứ 2) PHẦN I. SƠ YẾU LÝ LỊCH 1. Họ, tên sinh viên: Nguyễn Thị Tuyết Mã sv:1210910135  Nam (nữ): Nữ  Ngày, tháng, năm sinh: 28/04/1993  Chuyên ngành đào tạo: Toán  Lớp: C12To02 .Khoa :khoa học tự nhiên Ngành: sư phạm  Thực tập dạy học lớp: 8A3  Thực tập chủ nhiệm lớp: 8A3  Tại trường : TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN THỚI 2- Các nhiệm vụ cụ thể được giao :  Tìm hiểu thực tiễn giáo dục  Thực tập giảng dạy  Thực tập chủ nhiệm PHẦN II: TỔNG QUAN 1.Lý do viết báo cáo thu hoạch cá nhân Báo cáo thu hoạch có ý nghĩa rất quan trọng đối với tất cả mọi người khi muốn khẳng định kết quả làm việc của mình và muốn người khác công nhận kết quả đó. Chính vì vậy mà các nhà làm công tác giáo dục cần phải thấy rõ tầm quan trọng của việc viết báo cáo thu hoạch vì nó giúp họ củng cố cũng như tạo điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đồng thời phát huy tính sáng tạo trong mỗi người. Đối với sinh viên sư phạm ngoài việc học tập rèn luyện về chuyên môn nghiệp vụ của mình còn phải tham gia vào các hoạt động sinh hoạt chuyên môn, tích luỹ kinh nghiệm, kiến thức bổ sung vào các kiến thức của mình, tạo sự hiểu biết rộng… Theo thông lệ cứ hàng năm thì Khoa Sư Phạm Trường Đại Học Thủ Dầu Một đều tổ chức cho sinh viên đi thực tập và kiến tập ở các trường THCS và THPT. Một trong những hồ sơ để hoàn thành bộ hồ sơ thực tập là bài báo cáo thu hoạch. Thông qua bài báo cáo thầy cô sẽ biết được những gì sinh viên làm trong suốt thời gian thực tập. Đối với một sinh viên như bản thân em thì viết báo cáo sẽ giúp em: − Hoàn thành đợt thực tập và để hoàn tất hồ sơ trong đợt thực tập sư phạm. − Tổng kết lại những nhận định của bản thân qua việc khảo sát thực tế khi làm một giáo viên đứng lớp giảng dạy và chủ nhiệm. − Ghi nhận và công bố những kết quả đã đạt được, những kinh nghiệm đã tích luỹ được và những kiến thức bổ sung để chuẩn bị cho việc giảng dạy sau này. − Vận dụng các kiến thức đã học vào quá trình giảng dạy. − Báo cáo với đoàn thực tập, giáo viên hướng dẫn và ban chỉ đạo thực tập các cấp về nhiệm vụ đã thực hiện và hoàn thành. − Hình thành được những kinh nghiệm nghề nghiệp cơ bản trong đợt thực tập  Trong thời gian thực tập tại trường, em đã đạt được một số kết quả như sau: + Hoàn thành các tiết dạy theo đúng quy định. + Thực hiện đúng các quy định của nhà trường, của chuyên môn tác phong sư phạm. + Giúp các em lĩnh hội tri thức mới. + Thông qua chủ nhiệm lớp sẽ giáo dục cho các em tư tưởng đạo đức tác phong trong học tập cũng như rèn luyện hành trang cho các em khi vào lớp. + Tạo được mối quan hệ tốt giữa giáo sinh và giáo viên hướng dẫn, giáo sinh với quý thầy cô trong trường, giáo sinh với học sinh…làm cho các em trong lớp gần gũi hơn… Đồng thời, em cũng nhận ra rằng: Ngoài việc nâng cao chất lượng giảng dạy chuyên môn người giáo viên phải trao đổi về tư tưởng, đạo đức, chính trị, kịp thời nắm bắt những kiến thức mới từ đó đưa ra mục đích phấn đấu cho bản thân. Giáo viên hãy hết lòng yêu trẻ, luôn giúp đỡ học sinh, không bỏ mặt, không thiên vị, phải gương mẫu về mọi mặt để học sinh noi theo. Luôn tìm tòi, học hỏi những phương pháp mới. 2.Nhiệm vụ và phạm vi của báo cáo 2.1. Nhiệm vụ của báo cáo − Báo cáo những hoạt động đã thực hiện trong thời gian thực tập tại trường THCS Tân Thới. − Trong suốt thời gian thực tập chúng tôi đã thực hiện một số công việc chính như sau: + Nghe báo cáo của hiệu trưởng về tình hình hoạt động giáo dục của nhà trường. + Nghe báo cáo của thầy tổng phụ trách Đội về tình hình hoạt động Đoàn, Đội. + Gặp giáo viên hướng dẫn thực tập sư phạm nhận lịch dự giờ giảng mẫu, dạy thử và thi giảng. + Gặp gỡ giáo viên chủ nhiệm nhận công tác và làm quen với lớp. Cùng với cô chủ nhiệm làm công tác chủ nhiệm và đôn đốc việc học của các em. Đồng thời cùng các em tham gia hoạt động của lớp. + Lập kế hoạch soạn giáo án, duyệt giáo án, tập giảng, giảng dạy và rút kinh nghiệm. − Các bản kế hoạch trong đợt thực tập sư phạm + Kế hoạch thực tập toàn đợt, từng tuần. + Kế hoạch sinh hoạt chủ nhiệm. + Kế hoạch dự giờ và thi giảng. + Kế hoạch viết báo cáo thu hoạch. + Kế hoạch viết nhật kí. 2.2. Phạm vi của báo cáo thu hoạch − Không gian thực tập sư phạm: Trường THCS Tân Thới – Xã Bình Nhâm − Thời gian: Từ ngày 10/2/2014 - 25/2/2014. − Quy mô: Đoàn thực tập của chúng tôi về trường THCS Tân Thới có 1 giáo viên hướng dẫn là thầy Nguyễn Sĩ Đồng và 30 thành viên với 5 phân môn: SP Lý, SP Hóa, SP Anh, SP Văn và SP Toán. Riêng ngành SP Toán chúng tôi thực tập tại trường có 7 thành viên: + Nguyễn Thị Tuyết (93) + Nguyễn Thị Tuyết(94) + Võ Minh Tuấn + Nguyễn Thị LanTrinh + Nguyễn Trọng Tính + Huỳnh Thanh Trung + Bùi Thị Hồng Vân 2.3. Lịch trình thực tập sư phạm  Toàn đợt: 10/2/2014 - 28/2/2014 Tuần lễ Nội dung công việc Đia điểm Tuần 24 từ ngày 10/2/2014 đến ngày 15/2/2014) - Sinh hoạt dưới cờ - Nghe báo cáo của nhà trường - Họp nhóm bộ môn - Họp nhóm chủ nhiệm - Dự giờ tiết của cô Yến Oanh, cô Huỳnh Nga, cô Minh Huyền. Tổng là 6 tiết - Soạn giáo án và kế hoạch chủ nhiệm - Thực tập chủ nhiệm lớp. - Tại trường THCS Tân Thới. - Tại trường THCS Tân Thới. - Tại phòng giáo viên trường THCS Tân Thới - Tại phòng giáo viên Trường THCS Tân Thới. Tại lớp 7a1, 7a5, 8a5, 8a4, 8a3,7a3 - Tại lớp 8A3 - Tại lớp 8A3. Tuần 25 từ ngày 17/2/2014 đến ngày 23/2/2014 -Sinh Hoạt dưới cờ -Họp với đoàn Thực Tập và Ban giám hiệu nhà trường - Soạn giáo án và tập giảng - Thi giảng tiết 3 - Thực tập chủ nhiệm lớp. - Nộp giáo án chủ nhiệm tuần 24,25 - Dự giờ 4 tiết Toán của Nguyễn Trọng Tính - Dự giờ 3 tiết Toán của Nguyễn Thị Lan Trinh - Tập giảng 3 tiết Toán -Tham gia hoạt động sinh hoạt đoàn tại trường, thực hiện vệ sinh công cộng -Tại Trường THCS Tân Thới -Tại phòng họp - Tại lớp 8a3 - Tại lớp 8a3 - Tại lớp 8a3 - Tại lớp 8a3 -Tại lớp 8a3,8a4 - Tại lớp 8a3,8a4 -Tại lớp. Tại xã Bình Nhâm Tuần 26 từ ngày 24/2/2014 đến ngày 28/2/2014 - Hoàn thành báo cáo thu hoạch . - Giải quyết những tồn đọng của công tác TTSP. - Tổng kết TTSP - Tại trường THCS Tân Thới - Tại trường THCS Tân Thới  Lịch trình thực tập từng tuần − Tuần 24 từ ngày 10/2/2014 đến 15/2/2014 STT NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỜI GIAN NGƯỜI THỰC HIỆN 1 - Dự sinh hoạt dưới cờ.Nghe báo cáo của cô Hiệu Trưởng, Gặp GVCN lớp.Dự giờ sinh hoạt chủ nhiệm . - Ghi nhận thông tin, trao đổi với GVCN về tình hình chung của lớp. 10/2/2014 Nhóm thực tập 2 -Dự giờ môn Toán của Cô Yến Oanh, cô Huỳnh Nga -ghi phiếu dự giờ, quan sát phương pháp giảng dạy 12/2/2014 Nhóm thực tập 3 -Dự giờ môn Toán của cô Minh Huyền, cô Yến Oanh -Ghi phiếu dự giờ, quan sát phương pháp giảng dạy 13/2/2014 Nhóm thực tập 4 -Dự giờ môn Toán của cô Minh Huyền -Ghi phiếu dự giờ quan sát cách giảng dạy. 14/2/2014 Nhóm Thực tập − Tuần 25 từ ngày 17/02/2014 đến ngày 23/2/2014 STT NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỜI GIAN NGƯỜI THỰC HIỆN 1 -Dự sinh hoạt dưới cờ.Họp đoàn thực tập,ban giám hiệu trường. -Sinh hoạt chủ nhiệm -Thi giảng -Ghi nhận Thông tin - Sơ kết tình hình học tập, tác phong trong tuần. Xử lí các học sinh vi phạm. Phổ biến kế hoạch tuần tới và sinh hoạt văn nghệ. Giảng bài 17/2/2014 Nhóm Thực tập Tuyết , Trinh, Tính Tuyết 2 -Dự giờ môn toán của Nguyễn Trọng Tính, Nguyễn Thị Lan Trinh -Quan sát,Ghi phiếu dự giờ 20/2/2014 Nhóm thực tập 3 Dự giờ môn toán của Trinh , tính Quan sát, ghi phiếu dự giờ 21/2/2014 Nhóm thực tập 4 -Tham gia sinh hoạt đoàn tại trường thực tập, -tích cực tham gia 23/2/2014 Đoàn thực tập Tuần 26 từ ngày 24/2/2014 đến 28/2/2014 2.4 LỊCH DỰ GIỜ GIẢNG MẪU NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY GIÁO VIÊN 12/2/2014 1 TOÁN Giá trị của biểu thức Cô Yến Oanh 12/2/2014 3 Toán Các đường đồng quy của tam giác Cô Huỳnh Nga 13/2/2014 3 Toán Giải bài toán bằng cách lập phương trình Cô Minh Huyền 13/2/2014 5 Toán Giải bài toán bằng cách lập phương trình Cô Yến Oanh 14/2/2014 5 Toán Khái niệm hai tam giác đồng dạng Cô Minh Huyền 21/2/2014 4 Toán Trường hợp đồng dạng thứ nhất Thầy Tính 2.5 LỊCH THI GIẢNG CỦA SINH VIÊN. PHẦN III. NỘI DUNG ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM 1.Tìm hiểu thực tiễn giáo dục. 1.1. Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn.  Từ trường Đại Học Thủ Dầu Một về trường THCS Tân Thới để thực tập sư phạm thực chất là sự di chuyển tạm thời chỗ ở từ môi trường quen thuộc đến môi trường mới. Là một thành viên của tập thể mới muốn hoàn thành được nhiệm vụ phải chú ý lắng nghe và ghi chép đầy đủ các báo cáo của các thầy cô về trường, địa phương, công tác chủ nhiệm và công tác đội. Có gì thắc mắc hoặc không hiểu về trường THCS Tân Thới và xã Bình Nhâm em luôn tranh thủ hỏi cô Nguyễn Thị Minh Huyền, Thầy Nguyễn Hoàng Nam và các giáo viên bộ môn để có tài liệu làm bài báo cáo. Em luôn nắm rõ sơ đồ, lịch làm việc và thời khoá biểu của trường để thuận tiện hơn trong quá trình thực tập của mình. Để nắm rõ hơn thực tiễn giáo dục của trường ngoài việc tìm hiểu từ các thầy cô em còn tiếp cận các em học sinh, qua đó em đã bổ sung một số thông tin cho bài báo cáo của mình. Là những người đi tập nghề, lần đầu tiên được tiếp xúc với thực tế giáo dục đầy sinh động và hấp dẫn trong thời gian khá dài. Do đó em luôn xác định cho mình một thái độ đúng đắn khoa học để có thể phát hiện, khai thác được những điều bổ ích cho bản thân. 1.2. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: - Trường THCS Tân Thới được thành lập ngày 05/9/1989 theo QĐ của UBND tỉnh Bình Dương cơ sở là trường THCS Bình Nhâm, Trường thuộc địa bàn Khu phố Đông Tư, Phường Lái Thiêu, Thị xã Thuận An, Tỉnh Bình Dương. Hiện nay trường có 04 cơ sở, 01 tọa lạc tại Bình Nhâm, 03 tọa lạc tại Phường Lái Thiêu. - Trong những năm học vừa qua trường luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, tập thể cán bộ giáo viên, nhân viên đoàn kết, luôn phấn đấu quyết tâm xây dựng nhà trường vững mạnh. Kết quả thi đua cuối năm 2012 - 2013 nhà trường đạt tập thể lao động Tiên Tiến được UBND Thị khen; có 1 tổ đạt lao động tiên tiến được SGD tỉnh Bình Dương công nhận và 2 tổ đạt lao động tiên tiến được UBND thị xã Thuận An công nhận. Về cá nhân:02 CSTĐ cơ sở, 05 SGD khen và 25 cá nhân UBND thị xã Thuận An khen. 1. Thuận lợi: - Được sự quan tâm của Phòng GD&ĐT thị xã Thuận An, Đảng uỷ, UBND phường Lái Thiêu, Ban đại diện CMHS tạo điều kiện tốt giúp cho nhà trường hoạt động. - Cơ sở vật chất trường có 04 cơ sở, phân bố 2 địa bàn xã Bình Nhâm và P. Lái Thiêu, có 19 phòng học, phòng làm việc thuận lợi cho hoạt động dạy và học. - Tổ chức việc học 2 buổi/ngày giúp cho một số PHHS an tâm công tác, học sinh có điều kiện ôn tập củng cố kiến thức. 2. Khó khăn: - Số lớp, số học sinh còn đông so với trường. Phòng học không đảm bảo tiêu chuẩn, không đủ ánh sáng, không có phòng bộ môn, sân chơi cho học sinh…. - Học sinh là dân địa phương, nhập cư, cha mẹ là công nhân từ nơi khác chuyển đến nên còn hạn chế trong việc phối hợp với nhà trường trong công tác giáo dục. 1.3.THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: 1. Số lớp – số học sinh: 2. Cán bộ giáo viên, nhân viên - Tổng số CBGV, NV toàn trường: 64/40 Nữ + Ban Giám hiệu : 03/02 Nữ (Đại học: 3) + Giáo viên dạy lớp : 50/35 Nữ + Tổ hành chánh : 13/11 Nữ 3. Cơ sở vật chất: - Diện tích khuôn viên trường: 4.832m 2 - Có vòng rào khuôn viên trường, hệ thống nước sạch phục vụ học sinh. - Có nhà xe, khu vực vệ sinh phục vụ học sinh, giáo viên. - Thiết bị giáo dục có được đầu đầu tư đảm bảo nhu cầu dạy học. 1.4.HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 1. Đánh giá kết quả thực hiện: - Thực hiện dạy và học theo đúng chuẩn kiến thức, kỹ năng, chương trình giáo dục quy định - Chất lượng giảng dạy được nâng lên và phản ảnh đúng thực chất. - Học sinh bỏ học: 16 (tỷ lệ 1,4%). - Thường xuyên đổi mới phương pháp giảng dạy, quan tâm học sinh yếu, tạo mọi đều kiện giúp đỡ học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập. - Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh, thông báo kết quả học tập và rèn luyện của học sinh theo định kỳ kiểm tra… - Thường xuyên tập huấn bồi dưỡng chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục THCS, có đầy đủ tài liệu, dạy nghiêm túc theo chương trình đã được triển khai. Tham gia , chuẩn bị các cuộc thi : * Giải toán trên internet: số lượng tham gia: 54 hs, học sinh được ôn tập 2lần/ tuần và thực hành thi trên máy tại nhà và tại trường, thi vòng Tỉnh đạt 3em vòng toàn quốc đạt 01 em giải 3. * Tiếng anh Trên Internet: số lượng 62 hs, đã tham gia kỳ thi tiếng anh trên inetrnet vòng trường vào 11/2012, vòng Tỉnh đạt 05 em. Đạt 01 giải vòng toàn quốc * Toán Lương Thế Vinh khối 7,8: phân công giáo viên bồi dưỡng, thi tuyển chọn học sinh giỏi vòng trường. Nội dung bồi dưỡng: ôn kiến thức kết hợp giải bài tập nâng cao, đã thành lập đội tuyển thi vòng Thị gồm 5hs / mỗi khối. Đạt 01 em toán tuổi thơ vòng toàn quốc * Học sinh giỏi Văn giải thưởng Sao khuê: phân công giáo viên bồi dưỡng, thi tuyển chọn học sinh giỏi vòng trường. Nội dung bồi dưỡng: ôn kiến thức kết hợp viết luận, tập kể chuyện diễn cảm, đã thành lập đội tuyển trường để dự thi vòng Thị, Tỉnh. * Học sinh giỏi Hùng biện Tiếng Anh: phân công giáo viên bồi dưỡng, thi tuyển chọn học sinh giỏi vòng trường. Nội dung bồi dưỡng: ôn cấu trúc ngữ pháp, từ vựng, đã thành lập đội tuyển thi vòng Thị gồm 7 hs. Kết quả đạt 7 em giải I, II, III, KK… * Học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm tay: đạt 2 giải vòng thị và 2 giải 4,6 vòng Thị. Đạt giải KK vòng Tỉnh * Học sinh giỏi các môn văn hóa, học sinh giỏi kỷ thuật, thực hành Lý – Hóa – Sinh: phân công giáo viên bồi dưỡng theo từng bộ môn. * Phong trào thi GVDG- Giải Thưởng VMĐ: đã tổ chức thi GVDG vòng trường, kết quả đạt 12 GVDG vòng trường, chọn 02 giáo viên dự thi GVDG vòng Thị. 01 Gv Tham dự thi giải thương Võ Minh Đức * Tình hình và kết quả tổ chức Hội khỏe vòng trường, thị: - Trường thực hiện đúng chương trình chính khoá, ngoài ra còn tổ chức các buổi ngoại khóa về TDTT. Trường có đội tuyển TDTT tham gia các môn ở Hội khoẻ Phù Đổng vòng Thị kết quả đạt hạng 4 toàn đoàn. Mặc dù là đơn vị còn hạn chế về CSVC, tuy nhiên trường cũng cố gắng tập huấn và tham gia tốt vào các phong trào TDTT do địa phương và ngành phát động nhất là HKPĐ vòng thị. Phong trào rèn luyện thân thể được phát triển khá tốt trong giáo viên và học sinh, việc tập thể dục giữa giờ được duy trì thường xuyên.  Một số kết quả đạt được: - Thi giáo viên dạy giỏi: . Cấp trường có 15 giáo viên dự thi. Đạt 12 giáo viên. . Cấp thị: cử 03 giáo viên dự thi. . Cấp Tỉnh: cử 01 giáo viên dự thi - Thi học sinh giỏi toán trên máy tình cầm tay: vòng thị đạt 3 hs, - Viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm: 05 đề tài. - Kết quả thi vòng Tỉnh: T.Anh đạt 02 giải ( 01 Giải 2, 01 giải KK) Hóa đạt 02 giải ( 1giải 2, 1giải 3) GDCD đạt 2 giải ( 1 giải 3, 1 giải KK) Địa đạt 1 giải 3 Thực hành Lý Hóa sinh đạt giải 2 vòng Tỉnh môn Hóa - Kết quả HKPĐ Thị: + Tổng số dự thi vòng thị: 150 + Kết quả: Cá nhân: Hạng 1: 5 Hạng 2: 4 Hạng 3: 5 + Vòng Tỉnh: đạt 1 vàng, 1 bạc, 3 đồng. 1.5 .HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Hướng nghiệp và dạy nghề: - Trường tổ chức cho hướng nghiệp cho học sinh khối 9 theo quy định. Việc thực hiện giảng dạy thông qua GVCN một quý thực hiện 1 lần theo quy định và qua việc lồng ghép vào các môn học. Tuy nhiên hiệu quả chưa cao vì giáo viên giảng dạy chưa được trang bị những kiến thức cần thiết về công tác hướng nghiệp và trường thiếu kinh phí để đưa học sinh tham quan thực tế. - Ngay từ tháng 06/2013, trường đã liên hệ TTGDTXKTHN tỉnh tổ chức dạy nghề Điện cho học sinh khối 9 và tham gia dự thi tại TTGDTX-KT-HN Tỉnh ngày 03/10/2013 (Kết quả: đạt 187/ tỷ lệ %, cụ thể: Giỏi hs, khá hs, TB hs, vắng , hỏng ).  Một số kết quả đạt được - Hội khỏe Phù Đổng cấp thị xã đạt giải 4 toàn đoàn. - Tham gia giải bóng chuyền nữ, nam do công đoàn ngành giáo dục thị xã tổ chức, đạt giải nhất bóng chuyền Nam - Phát động viết bài cảm nhận “Tri ân Thầy cô” với 79 bài. - Tổ chức sáng tác thiệp nhân ngày Nhà giáo Việt Nam cho học sinh lớp; thi làm báo tường cho học sinh khối 6,7, 8,9 - Thi lồng đèn đẹp Trung thu - Tổ chức chương trình thắp sáng ước mơ . - Ủng hộ phong trào vì miền trung ruột thịt. - Phát động thi đua hoa điểm 10 đạt chào mừng 20/11. - Hội CMHS đóng góp mua sắm, bổ sung trang thiết bị phục vụ trong các hoạt động của nhà trường (phát thưởng học kì 1 . . . ). Tổng số học sinh : năm học 2013-2014 [...]... như trong các hoạt động 4 Thực hiện viết báo cáo thu hoạch cá nhân 4.1 Mục đích của việc viết báo cáo thu hoạch cá nhân − Khi kết thúc đợt thực tập sư phạm tại trường THCS mỗi giáo sinh phải viết một bản báo cáo thu hoạch về tất cả các nội dung đã được tiến hành trong thời gian thực tập dưới dạng một bài tập nghiên cứu − Viết báo cáo thu hoạch cá nhân sẽ giúp sinh viên nâng cao nhận thức về vai trò... − Tìm hiểu sự ảnh hưởng của môi trường xã hội xung quanh đã tác động như thế nào đến học sinh trường đóng − Chuẩn bị sổ sách ghi chép thu thập thông tin − Tham mưu ý kiến của GVHD, thầy hiệu trưởng về phương pháp trình bày báo cáo thu hoạch 4.3 Quá trình hoàn tất việc viết báo cáo − Sau khi hoàn tất báo cáo thu hoạch thông qua nhóm để xem xét và góp ý, ghi nhận những ý kiến đóng góp của từng thành viên... phạm qua các việc đã làm, vừa là một căn cứ để đánh giá kết quả trong đợt thực tập sư phạm của mỗi giáo sinh Do đó chất lượng của bản thu hoạch sẽ góp phần quan trọng vào việc nâng cao kết quả thực tập toàn diện của mỗi cá nhân và tập thể 4.2.Quá trình đầu tư và chuẩn bị viết báo cáo − Báo cáo thu hoạch cá nhân không phải là bản tường trình lại một cách vắn tắt những công việc trong thời gian thực tập... trưởng + GVCN chuẩn bị nội dung sinh hoạt hàng tuần theo chủ đề hàng tháng cho lớp tham gia thi đua Kèm theo giáo viên phát động các phong trào và các hoạt động vui chơi văn nghệ kể chuyện đố vui Nhằm đem lại sự sinh động thích thú cho tiết sinh hoạt lớp (chứ không nên chỉ xử lí hay dùng hình phạt làm cho học sinh lo sợ, chán nản khi đến tiết sinh hoạt ) − Đối với học sinh cá biệt: Giáo viên phải có... trở thành giáo viên giỏi trong tương lai Tạo điều kiện cho sinh viên chủ động sáng tạo trong việc vận dụng kiến thức đã học và rèn luyện các kỹ năng giáo dục và dạy học trong thực tế nhà trường từ đó hình thành năng lực sư phạm − Việc viết báo cáo thu hoạch cá nhân vừa là sự thể hiện năng lực khái quát hoá các thông tin đã thu thập được của giáo sinh để rút ra những kết luận sư phạm qua các việc đã... sinh − Luôn có ý thức trong mối quan hệ đối với giáo viên và học sinh của nhà trường, tôn trọng thầy cô, yêu mến học sinh − Luôn lắng nghe ý kiến của các thành viên cùng nhóm thực tập, của học sinh và GVHD bộ môn − Kịp thời tiếp thu và điều chỉnh những mặt còn hạn chế trong giảng dạy và trong quan hệ giáo dục − Gần gũi và tiếp thu ý kiến của các em học sinh nhưng luôn giữ chuẩn mực là người giáo sinh. .. sáng tạo của mỗi giáo sinh Đặc biệt đây không phải là một văn bản có tính chất tham khảo mà là một trong những nội dung đánh giá về kết quả thực tập của giáo sinh − Xét về mặt thời gian, báo cáo thu hoạch được viết ở giai đoạn cuối đợt thực tập sư phạm nhưng xét về mặt ý thức, tư tưởng khoa học thì nó diễn ra ngay từ buổi đầu tiến hành triển khai các công việc của đợt thực tập − Báo cáo mà em viết lên... giáo dục trở thành học sinh chăm ngoan + Giáo viên chủ nhiệm xây dựng quan điểm thi đua xếp loại của các tổ hàng tuần, hàng tháng, phải đưa ra các nội quy chung cho lớp trên tinh thần lấy ý kiến của các em học sinh ở trong lớp để các em thực hiện nội quy cho tốt + Giao nhiệm vụ cho mỗi tổ trưởng có trách nhiệm theo dõi, ghi nhận kết quả thi đua của tổ đến cuối tuần tổng hợp báo cáo cho lớp trưởng + GVCN... cần phải xây dựng nề nếp học tập theo từng môn cho học sinh khi ở nhà và khi đến lớp + GVCN phải cho điểm đánh giá xếp loại học sinh một cách công bằng đúng quy định và công khai với lớp, hoặc có thể lập bảng danh dự hàng tháng để động viên khen thưởng học sinh Khi cần thiết phải tạo điều kiện giúp đỡ học sinh gặp khó khăn trong học tập + Giáo dục học sinh có tinh thần tập thể, hướng dẫn tham gia đầy... nhiệm, một lớp có bao nhiêu học sinh thì người giáo viên chủ nhiệm lại có bấy nhiêu phương pháp vì không có học sinh nào giống học sinh nào Đặc biệt là đối với học sinh ở các trường THCS nơi mà chúng em thực tập thì các em ở lứa tuổi không phải lớn cũng không phải là còn nhỏ điều này đã gây khó khăn không ít cho chúng em - những giáo sinh thực tập − Đối với việc xây dựng kế hoạch chủ nhiệm: + Giáo viên . Kế hoạch sinh hoạt chủ nhiệm. + Kế hoạch dự giờ và thi giảng. + Kế hoạch viết báo cáo thu hoạch. + Kế hoạch viết nhật kí. 2.2. Phạm vi của báo cáo thu hoạch −. viết báo cáo thu hoạch cá nhân. 4.1. Mục đích của việc viết báo cáo thu hoạch cá nhân. − Khi kết thúc đợt thực tập sư phạm tại trường THCS mỗi giáo sinh