Đang tải... (xem toàn văn)
Bài tập cuối khóa mô đun 9 giáo dục thể chất ; sản phẩm công nghệ thông tin mô đun 9 giáo dục thể chất; sản phẩm cuối khoá mô đun 9 thể dục Bài tập cuối khóa mô đun 9 giáo dục thể chất ; sản phẩm công nghệ thông tin mô đun 9 giáo dục thể chất; sản phẩm cuối khoá mô đun 9 thể dục Bài tập cuối khóa mô đun 9 giáo dục thể chất ; sản phẩm công nghệ thông tin mô đun 9 giáo dục thể chất; sản phẩm cuối khoá mô đun 9 thể dục Bài tập cuối khóa mô đun 9 giáo dục thể chất ; sản phẩm công nghệ thông tin mô đun 9 giáo dục thể chất; sản phẩm cuối khoá mô đun 9 thể dục
1 MÔ TẢ CÁCH SỬ DỤNG HỌC LIỆU SỐ TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Học liệu số TT Học liệu Văn Ảnh Video Định dạng DOC Powerpoilt MP4 Yêu cầu kĩ thuật Xây dựng kế hoạch dạy học theo công văn 5512 Ảnh từ nhịp 1- Link video https://www.facebook.com/100004070474985/po sts/2761974540614868/?d=n Bảng mô tả phương án ứng dụng CNTT cho hoạt động học kế hoạch dạy Ngày soạn: Ngày giảng: CHỦ ĐỀ 4: BÀI TẬP THỂ DỤC Tiết - Bài 1: Bài thể dục liên hoàn “ từ nhịp đến nhịp 8” (Hỗ trợ trực tiếp) Hoạt động giáo dục : Tập luyện I Mục tiêu Về lực: 1.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác thể dục liên hoàn từ nhịp đến nhịp Biết quan sát hình ảnh để tự khám phá thể dục để tập luyện - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác - Năng lực giải vấn đề - sáng tạo: Nhận lỗi sai thực nhiệm tập thân bạn học, biết tự sửa sai 1.2 Năng lực đặc thù: - Năng lục chăm sóc sức khỏe: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện Biết yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe phát triển thể chất - Năng lực vận động bản: Thực động tác thể dục liên hoàn (từ nhịp đến nhịp ) Biết cách chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: + Hs có ý thức tự giác, tích tập luyện hoạt động tập thể 2 + Có trách nhiệm trung thực thực nhiệm vụ II Thiết bị dạy học học liệu số - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, video, hình ảnh động tác thể dục - Học sinh: Trang phục phù hợp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 3: Tập luyện a, Mục tiêu: + Mô tả cách thức thực từ nhịp 1- thể dục liên hoàn + Biết cách thực từ nhịp 1- thể dục liên hồn, trị chơi “Ai nhanh hơn” b, Nội dung: + Quan sát tranh, video từ nhịp 1- thể dục liên hoàn + Thực từ nhịp 1- thể dục liên hoàn c, Sản phẩm + Thực từ nhịp 1- thể dục liên hoàn d, Tổ chức thực THỜI LƯỢNG 17-18’ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động tập luyện a.Mục tiêu: Hs thực động tác từ nhịp – tham gia chủ động trò chơi b.Nội dung *Tập luyện từ nhịp – TD liên hoàn Link video https://www.facebook.com/1000 04070474985/posts/27619745406 14868/?d=n Hoạt động GV Hoạt động HS - GV Trình chiếu - Hs quan sát slides yêu cầu hình hoạt động tập luyện - GV yêu cầu Hs - Hs tập luyện thực theo đồng loạt theo y/c video GV - Gv cho Hs tập theo tổ Hướng dẫn tổ tập luyện thay lên điều khiển Gv quan sát kiểm tra sửa động tác cho nhóm - Trước chuyển nội dung Gv kiểm tra nhóm gọi Hs nhận xét, Gv nhận xét - Hs thực theo yêu cầu GV x x x x x x x x - Hs thay điều khiển sửa động tác cho bạn - Hs báo cáo trình diễn theo nhóm nhóm cịn lại quan sát nhận xét - Trò chơi: Ai nhanh - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi - Gv điều khiển c.Sản phẩm: Hs sinh biết đếm nhắc Hs chơi nhịp thưc từ nhịp 1- luật 8, thực trò chơi - Kết thúc trò chơi giáo viên nhận xét đánh giá kết quả, tuyên dương đội thực tốt - Hs tham gia chơi xxx x xxx x - Hs chơi thử sau chơi thi tổ ... nhịp 1- thể dục liên hoàn + Biết cách thực từ nhịp 1- thể dục liên hồn, trị chơi “Ai nhanh hơn” b, Nội dung: + Quan sát tranh, video từ nhịp 1- thể dục liên hoàn + Thực từ nhịp 1- thể dục liên hoàn... - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, video, hình ảnh động tác thể dục - Học sinh: Trang phục phù hợp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 3: Tập luyện a, Mục tiêu: + Mô tả cách thức thực từ nhịp 1- thể. .. từ nhịp 1- thể dục liên hoàn d, Tổ chức thực THỜI LƯỢNG 17-18’ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động tập luyện a.Mục tiêu: Hs thực động tác từ nhịp – tham gia chủ động trò chơi b.Nội dung *Tập luyện từ