BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO …………/………… BỘ NỘI VỤ ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA ĐỖ THỊ THANH HIỀN QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH THUẬN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CƠNG TP HỒ CHÍ MINH, NĂM 2017 download by : skknchat@gmail.com BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ …………/………… ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA ĐỖ THỊ THANH HIỀN QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH THUẬN LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ CÔNG Mã số: 60 34 04 03 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS VŨ TRỌNG HÁCH TP HỒ CHÍ MINH, NĂM 2017 download by : skknchat@gmail.com LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, hướng dẫn khoa học PGS.TS Vũ Trọng Hách Tất thông tin số liệu, kết sử dụng luận văn trung thực; có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng, không trùng lắp hay chép cơng trình khoa học nghiên cứu TÁC GIẢ Đỗ Thị Thanh Hiền download by : skknchat@gmail.com LỜI CÁM ƠN Sau thời gian năm học tập nghiên cứu Học viện Hành Quốc gia, Cơ sở Thành phố Hồ Chí Minh Được quan tâm, giúp đỡ Lãnh đạo Học viện, Khoa sau Đại học, Khoa môn thầy giáo, cô giáo giảng dạy, hướng dẫn giúp đỡ tận tình mặt để tác giả hồn thành tốt khố đào tạo chun ngành Quản lý cơng Đặc biệt, với tình cảm chân thành, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy hướng dẫn PGS TS Vũ Trọng Hách, Học viện Hành Quốc gia, bảo tận tình, đến tác giả hoàn thành luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn Sở Giáo dục & Đào tạo, Sở Lao động - Thương binh & Xã hội, Văn phòng – UBND tỉnh, Chi cục thống kê tỉnh Bình Thuận, quan, đồng nghiệp gia đình tạo điều kiện thuận lợi, người bạn giúp đỡ, đồng hành tác giả trình học tập nghiên cứu Tuy nỗ lực cố gắng chắn luận văn không tránh khỏi thiếu sót Tác giả kính mong tiếp tục nhận giúp đỡ, góp ý bảo q thầy, cơ; góp ý chân thành bạn bè đồng nghiệp để luận văn bổ sung hồn thiện Xin trân trọng cám ơn! Bình Thuận, ngày 05 tháng năm 2017 TÁC GIẢ Đỗ Thị Thanh Hiền download by : skknchat@gmail.com MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CÁM ƠN DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU, BIỂU ĐỒ MỞ ĐẦU .1 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP 1.1 Một số vấn đề chung giáo dục nghề nghiệp 1.1.1 Những khái niệm giáo dục, giáo dục nghề nghiệp 1.1.2 Đặc điểm giáo dục nghề nghiệp 12 1.2 Quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp địa bàn tỉnh Bình Thuận 12 1.2.1 Khái niệm đặc điểm quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp 12 1.2.2 Sự cần thiết phải quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp 15 1.2.3 Nội dung quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp 20 1.3 Kinh nghiệm quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp số địa phương học kinh nghiệm vận dụng cho tỉnh Bình Thuận 25 1.3.1 Kinh nghiệm quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp số địa phương 26 1.3.2 Bài học kinh nghiệm cho tỉnh Bình Thuận 29 1.4 Các yếu tố tác động đến quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp địa bàn tỉnh Bình Thuận 31 1.4.1 Điều kiện tự nhiên tỉnh Bình Thuận 31 1.4.2 Tình hình kinh tế-xã hội tỉnh Bình Thuận .32 1.4.3 Lĩnh vực giáo dục tỉnh Bình Thuận 33 Tiểu kết chương 35 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH THUẬN download by : skknchat@gmail.com 2.1 Thực trạng hoạt động giáo dục nghề nghiệp Trường Cao đẳng cộng đồng Trường cao đẳng nghề 36 2.2 Phân tích thực trạng quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp địa bàn tỉnh Bình Thuận .51 2.2.1 Xây dựng quy hoạch, kế hoạch tổ chức thực giáo dục nghề nghiệp 51 2.2.2 Phân cơng máy bố trí nguồn nhân lực thực quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp 52 2.2.3 Quản lý, đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực làm công tác giáo dục nghề nghiệp địa bàn tỉnh 56 2.2.4 Thu hút huy động nguồn lực vào giáo dục nghề nghiệp .58 2.2.5 Thanh tra, kiểm tra việc thực pháp luật giáo dục nghề nghiệp, giải khiếu nại, tố cáo xử lý vi phạm lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp 59 2.3 Đánh giá chung 60 2.3.1 Kết nguyên nhân 60 2.3.2 Hạn chế nguyên nhân 62 Tiểu kết chương 66 Chƣơng GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH THUẬN 3.1 Quan điểm hồn thiện quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp địa bàn tỉnh Bình Thuận 67 3.1.1 Quán triệt đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, quy hoạch, kế hoạch địa phương giáo dục nghề nghiệp .67 3.1.2 Giáo dục nghề nghiệp phải gắn với việc thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, nguồn nhân lực địa bàn tỉnh Bình Thuận 70 3.1.3 Giáo dục nghề nghiệp phải thích ứng với mơi trường làm việc bối cảnh hội nhập quốc tế 71 3.2 Giải pháp hoàn thiện quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp 73 3.2.1 Hoàn thiện quy hoạch giáo dục nghề nghiệp 73 download by : skknchat@gmail.com 3.2.2 Tổ chức thực pháp luật giáo dục nghề nghiệp .75 3.2.3 Nâng cao trách nhiệm chủ thể quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp 76 3.2.4 Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng, phát triển nguồn nhân lực giáo dục nghề nghiệp địa bàn tỉnh 78 3.2.5 Thu hút huy động nguồn lực xã hội vào giáo dục nghề nghiệp địa bàn tỉnh 79 3.2.6 Tăng cường tra, kiểm tra, giải nại, tố cáo xử lý vi phạm giáo dục nghề nghiệp 80 3.3 Một số khuyến nghị .83 Tiểu kết chương 86 KẾT LUẬN .87 TÀI LIỆU THAM KHẢO 89 PHỤ LỤC 94 download by : skknchat@gmail.com DANH MỤC TỪ VÀ CỤM TỪ VIẾT TẮT Thuật ngữ viết tắt Nghĩa đầy đủ GD&ĐT Giáo dục Đào tạo LĐ-TB&XH Lao động-Thương binh Xã hội QLNN Quản lý nhà nước GDNN Giáo dục nghề nghiệp UBND Ủy ban nhân dân CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa HSSV Học sinh, sinh viên KT-XH Kinh tế - Xã hội download by : skknchat@gmail.com DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU, BIỂU ĐỒ Sơ đồ, bảng biểu, biểu đồ Sơ sồ 1.1 Mơ hình chủ thể quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp Bảng 2.1 Thống kê số trường, sinh viên, cán quản lý đội ngũ nhà giáo bậc cao đẳng trung cấp địa bàn tỉnh Bình Thuận Bảng 2.2 Tổng hợp số lượng HSSV trường Cao đẳng Cộng đồng từ năm 2011đến năm 2016 Hình 2.1 Biểu đồ số lượng HSSV trường Cao đẳng Cộng đồng từ năm 2011đến năm 2016 Bảng 2.3 Tổng hợp số lượng HSSV trường Cao đẳng nghề từ năm 2011đến năm 2016 Hình 2.2 Biểu đồ số lượng HSSV trường Cao đẳng nghề từ năm 2011đến năm 2016 Hình 2.3 Biểu đồ tỷ lệ HSSV có việc làm theo năm trường Cao đẳng Cộng đồng Hình 2.4 Biểu đồ đánh giá mức độ phù hợp nghề đào tạo với việc làm theo chương trình đào tạo trường Cao đẳng Cộng đồng Hình 2.5 Biểu đồ tỷ lệ HSSV có việc làm theo năm trường Cao đẳng nghề Hình 2.6 Biểu đồ đánh giá mức độ phù hợp nghề đào tạo với việc làm theo chương trình đào tạo trường Cao đẳng nghề Hình 2.7 Biểu đồ số lượng tuyển sinh theo năm trường Cao đẳng Cộng đồng Hình 2.8 Biểu đồ số lượng tuyển sinh theo năm trường Cao đẳng nghề download by : skknchat@gmail.com Trang 23 36 40 41 41 42 46 46 47 48 50 50 download by : skknchat@gmail.com 28 Học viện Hành (2008), Giáo trình quản lý nguồn nhân lực xã hội, Nxb Khoa học kỹ thuật, Hà Nội 29 Học viện Hành Quốc gia (1997), Giáo trình quản lý Nhà nước tập 2, ngạch chuyên viên, Nxb Lao động, Hà Nội 30 Hội Khoa học kinh tế Việt Nam (2001), Hệ thống văn quy phạm pháp luật ngành giáo dục đào tạo Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Nguyễn Hùng (2008), Sổ tay Tư vấn Hướng nghiệp chọn nghề, Nxb Giáo dục, Hà Nội 32 Vũ Xuân Hùng (số 64, tháng 2-2015), “Đổi hệ thống trình độ đào tạo luật giáo dục nghề nghiệp”, Chuyên trang giáo dục nghề nghiệp 33 Đặng Thành Nam (2010), Quản lý nhà nước đào tạo bậc trung cấp chuyên nghiệp thành phố Hồ Chí Minh, luận văn thạc sĩ, Học viện Hành 34 Hà Thế Ngữ (2001), Giáo trình Giáo dục học Một số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 35 Phan Văn Nhân, Nguyễn Lộc, Ngô Anh Tuấn (2016), Cơ sở khoa học giáo dục nghề nghiệp, trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Tp HCM, Nxb Đại học quốc gia Tp.HCM 36 Trần Thị Tuyết Oanh (2008), Giáo trình Giáo dục học – tập 1, Nxb Đại học sư phạm 37 Dương Văn Quảng, Bành Tiến Long, Trịnh Đức Dụ (2009), Đào tạo nguồn nhân lực phục vụ hội nhập quốc tế, Nxb Thế giới, Hà Nội 38 Quốc hội (1992, 2003), Hiến pháp Nước CHXHCN Việt Nam năm 1992 Hiến pháp sửa đổi năm 2013 39 Quốc hội (2008), Luật Cán công chức số 22/2008/QH12 ngày 13/11/2008 40 Quốc hội (2006), Luật Dạy nghề 2006 41 Quốc hội (2005), Luật Giáo dục 2005 42 Quốc hội (2009), Luật Giáo dục 2009 (sửa đổi, bổ sung) 43 Quốc hội (2014), Luật Giáo dục nghề nghiệp 2014 44 Quốc hội (2015), Luật Tổ chức quyền địa phương 2015 91 download by : skknchat@gmail.com 45 Quốc hội, Luật Viên chức năm 2011 46 Sở Văn hố thơng tin tỉnh Bình Thuận (2006), Địa chí Bình Thuận, in Cơng ty Cổ phần In Bao bì Bình Thuận 47 Võ Kim Sơn (2004), Phân cấp quản lý Nhà nước – Lý luận thực tiễn, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 48 Nguyễn Viết Sự (2005), Giáo dục nghề nghiệp – vấn đề giải pháp, Nxb Giáo dục Hà Nội 49 Thủ tướng Chính phủ (2012), Quyết định phê duyệt Chiến lược phát triển Dạy nghề thời kỳ 2011-2020 50 Thủ tướng Chính phủ (2012), Quyết định phê duyệt Chiến lược phát triển Giáo dục 2011-2020 51 Thủ tướng Chính phủ (2011), Quyết định phê duyệt Chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011-2020 52 Thủ tướng Chính phủ (2005), Quyết định phê duyệt Đề án Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2010 – 2015 53 Thủ tướng Chính phủ (2016), Quyết định phê duyệt Khung cấu hệ thống giáo dục quốc dân 54 Thủ tướng Chính phủ (2016), Quyết định phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam 55 Thủ tướng Chính phủ (2011), Quyết định phê duyệt Quy hoạch phát triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011-2020 56 Thủ tướng Chính phủ (2009), Quyết định số 70/QĐ-TTg ngày 21/08/2009 qui định trách nhiệm quản lý nhà nước dạy nghề 57 Đinh Thị Minh Tuyết (2006), “Về đổi quản lý giáo dục – đào tạo nước ta nay”, Tạp chí Quản lý Nhà nước 58 Từ điển bách khoa Tiếng Việt (2003), Nxb Đà Nẵng 59 Lượng Văn Úc (2001), Giáo trình tâm lý học lao động, Nxb Kinh tế quốc dân 60 UBND tỉnh Bình Thuận (2017), Báo cáo công tác quản lý nhà nước giáo dục, đào tạo giai đoạn năm 2011-2016 92 download by : skknchat@gmail.com 61 UBND tỉnh Bình Thuận (2015), Báo cáo tổng kết tình hình kinh tế xã hội tỉnh Bình Thuận 62 UBND tỉnh Bình Thuận (2016), Một số kết thực công tác đào tạo nghề, giải việc làm giai đoạn 2011 - 2015 địa bàn tỉnh Bình Thuận 63 UBND tỉnh Bình Thuận (2010), Quyết định định hướng phát triển kinh tế xã hội giai đoạn 2010 – 2015 64 UBND tỉnh Bình Thuận (2009), Quyết định việc ban hành Đề án “ Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy nghề địa bàn tỉnh Bình Thuận đến năm 2020” 65 UBND tỉnh Bình Thuận (2011), Quyết định việc phê duyệt Quy hoạch phát triển ngành Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Thuận đến năm 2020 66 UBND tỉnh Bình Thuận (2012), Quyết định việc phê duyệt Quy hoạch phát triển nhân lực tỉnh Bình Thuận thời kỳ 2011-2020 67 Võ Thị Xuân (2012), Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Tp HCM, (số 34) 93 download by : skknchat@gmail.com PHỤ LỤC CÁC NGÀNH NGHỀ ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG VÀ CAO ĐẲNG NGHỀ TỈNH BÌNH THUẬN TT Ngành /nghề Trình độ Ghi đào tạo Sư phạm kinh tế gia đình - Kỹ thuật nông nghiệp Giáo dục Mầm non Giáo dục Tiểu học Thư viện Thông tin Anh văn du lịch thương mại Tin học ứng dụng Quản lý Văn hóa Quản trị Văn phòng Cao đẳng 10 11 12 13 14 15 16 17 Văn hóa Du lịch Cơng nghệ kỹ thuật Điện - Điện tử Quản lý đất đai Kỹ thuật chế biến ăn Khoa học trồng KT Máy lạnh & Điều hịa KK Cơng nghệ tơ Quản trị mạng máy tính download Điện sở by : skknchat@gmail.com 18 19 20 21 22 23 Điện trung học Kế toán thương mại dịch vụ Trung Kế toán doanh nghiệp cấp Tin học Hướng dẫn điều hành Lễ tân khách sạn 94 download by : skknchat@gmail.com 24 Hành văn phịng 25 26 Văn thư Lưu trữ Thư viện Thiết bị 27 Công nghệ May Trung 28 KT Máy lạnh&Điều hịa KK 29 Cơng nghệ tơ 30 31 cấp Quản trị mạng máy tính Kế tốn doanh nghiệp 32 Quản trị khách sạn 33 34 Quản trị khu resort Tiếng Anh chuyên ngành ngvụ lễ tân 35 Kế toán doanh nghiệp 36 Dinh dưỡng kỹ thuật nấu ăn 37 Phục vụ buồng 38 39 Điện lạnh Kỹ thuật xây dựng dân dụng 40 Điện dân dụng 41 42 43 44 Nghiệp vụ lễ tân Ngắn hạn Bồi dưỡng Kỹ mềm Nghiệp vụ bar download by : skknchat@gmail.com BD kỹ giao tiếp ứng xử DN dịch vụ 45 BD Kỹ CB đoàn TKHN 46 47 Quản lý nhân Sửa chữa, bảo dưỡng trang bị điện ô tô 48 Lắp ráp, sửa chữa máy tính 49 Nghệ thuật cắm hoa 95 download by : skknchat@gmail.com PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT HSSV NĂM CUỐI VỀ CHẤT LƢ NG ĐÀO TẠO Tôi thực nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trường Cao Đẳng Cộng Đồng Bình Thuận trường Cao đẳng nghề Bình Thuận Tơi mong bạn dành chút thời gian để trả lời số câu hỏi sau theo quan điểm cá nhân bạn Những thông tin bạn cung cấp sở giúp Nhà trường đội ngũ giảng viên cải tiến nâng cao chất lượng dạy - học Tôi mong nhận hợp tác bạn Xin chân thành cám ơn! I THÔNG TIN CÁ NH N Khoa: ………… …………… Ngành ……………………………… Lớp: ………………………… Khóa: ……………………………… II NỘI DUNG KHẢO SÁT Bạn vui lòng cho biết ý kiến hoạt động Nhà trường với mức độ đánh sau:      Hồn tồn khơng đồng ý; Khơng đồng ý; Phân vân; Đồng ý; Hoàn toàn đồng ý Đánh dấu X vào ô tròn lựa chọn phù hợp A MỤC TIÊU VÀ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Mục tiêu ngành học rõ ràng phù hợp với yêu cầu xã hội Nội dung chương trình phù hợp với mục tiêu đào tạo thường xuyên cập nhật   Tỷ lệ phân bố lý thuyết thực hành hợp lý  Sinh viên cung cấp đầy đủ thơng tin chương trình đào tạo  B ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Đội ngũ giảng viên có kiến thức chuyên môn tốt, kinh nghiệm thực tế nhiều download by : skknchat@gmail.com  96 download by : skknchat@gmail.com Hầu hết giảng viên có phương pháp giảng dạy sinh động, thu hút người học Hầu hết giảng viên nhiệt tình, sẵn sàng giúp đỡ sinh viên Hình thức đánh giá kết học tập giảng viên công bố công khai cho kết tin cậy    C CÔNG TÁC TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO 10 Công tác tổ chức đào tạo Khoa, Trường tạo thuận lợi cho HSSV Cán bộ, nhân viên văn phòng khoa, phòng/ban/trung tâm có thái độ phục vụ người học tốt   11 Nguồn tài liệu thư viện trường đáp ứng nhu cầu sinh viên  12 Nhà trường có đủ trang thiết bị phục vụ giảng dạy, học tập  13 Các phòng học đảm bảo âm thanh, ánh sáng độ thơng thống  14 Tổ chức thi cử chặt chẽ, giám thị coi thi nghiêm túc  15 Giáo viên chủ nhiệm quan tâm, hợp tác với sinh viên quản lý sinh viên tốt  D SINH HOẠT VÀ ĐỜI SỐNG 16 17 Các hoạt động Đồn có tác dụng tốt, thiết thực, thu hút HSSV tham gia Nhà trường đáp ứng tốt nhu cầu văn hóa, văn nghệ HSSV       18 Nhà trường đáp ứng tốt nhu cầu thể dục, thể thao HSSV  19 Nhà trường chăm lo tốt sức khỏe HSSV  20 Ký túc xá dịch vụ đáp ứng tốt nhu cầu HSSV  E KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢ C TỪ KHĨA HỌC 21 Khóa học đáp ứng mục tiêu đào tạo ngành  22 Sinh viên có kiến thức cần thiết cho cơng việc theo  download by : skknchat@gmail.com 97 download by : skknchat@gmail.com ngành tốt nghiệp 23 Sinh viên rèn luyện kỹ mềm (giao tiếp, làm việc nhóm, quản lý/tổ chức cơng việc, thuyết trình…) 24 Sinh viên tự tin khả đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp sau hồn thành khóa học   Ý KIẾN KHÁC: 25 Theo bạn, môn học chương trình đào tạo xét thấy khơng cần thiết? ……………………………………………………………………………………… 26 Theo bạn, môn học chương trình đào tạo cần tăng thêm thời lượng? ……………………………………………………………………………………… 27 Theo bạn, môn học chuyên đề cần bổ sung thêm vào chương trình đào tạo? ……………………………………………………………………………………… 28 Theo bạn, để sinh viên học tập, rèn luyện sinh hoạt tốt Nhà trường cần làm gì? ……………………………………………………………………………………… 29 Những ý kiến khác: ……………………………………………………………………………………… Cám ơn hợp tác bạn./ download by : skknchat@gmail.com 98 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT HỌC SINH SINH VIÊN TỐT NGHIỆP Tôi thực nghiên cứu nhằm nắm bắt thông tin việc làm HSSV đào tạo trường Cao Đẳng Cộng Đồng Bình Thuận trường Cao đẳng nghề Bình Thuận Tơi mong bạn dành chút thời gian để trả lời số câu hỏi sau theo quan điểm cá nhân bạn Những thông tin bạn cung cấp sở giúp Nhà trường hiệu chỉnh chương trình đào tạo nâng cao chất lượng đào tạo Tôi mong nhận hợp tác bạn Xin chân thành cám ơn! (Điền đánh dấu X vào lựa chọn!) I THƠNG TIN CÁ NHÂN Họ tên: …………………………… Nam/Nữ: 3.Năm sinh:……………… 4.Điện thoại liên hệ : Email/facebook: Địa liên hệ (theo đường bưu điện): Khoa: Lớp:………………9 Năm tốt nghiệp: ……… 10.1 Trung cấp  10 Trình độ đào tạo: 10.2 Cao đẳng  11 Xếp loại tốt nghiệp: II 11.1 Xuất sắc  11.2 Giỏi  11 Trung bình  11.5 Trung bình  11.3 Khá  THƠNG TIN VỀ VIỆC LÀM, KHĨA HỌC Kể từ tốt nghiệp bạn có việc làm chƣa?  1.1 Chưa , trả lời tiếp câu 2.1.2 Có Bạn chƣa có việc làm vì: 2.1 Bạn học tiếp , trả lời câu tiếp từ câu đến hết  , trả lời từ câu 11 đến câu 13 2.2 Bạn chưa có ý định tìm việc   , trả lời câu 11 câu 13  2.3 Bạn xin việc chưa thành công , trả lời câu từ câu 11 đến câu 13 Bạn xin việc nhƣng chƣa thành công lý (có thể chọn nhiều mục): 99 download by : skknchat@gmail.com ... GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH THUẬN 3.1 Quan điểm hoàn thiện quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp địa bàn tỉnh Bình Thuận ... nghề nghiệp 12 1.2 Quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp địa bàn tỉnh Bình Thuận 12 1.2.1 Khái niệm đặc điểm quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp 12 1.2.2 Sự cần thiết phải quản lý nhà. .. quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp địa bàn tỉnh Bình Thuận download by : skknchat@gmail.com Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP 1.1 Một số vấn đề chung giáo dục