Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 31.
Tuần 31: Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Kế hoạch giảng dạy tuần 31 MÔN Chào cờ Tập đọc Tập đọc – Kể chuyện Toán Đạo đức Tập đọc (Học thuộc lòng) Toán Chính tả TNXH Thể dục Luyện từ câu Toán Kỷ thuật Hát Tập đọc Toán Thể dục Tập viết TNXH Chính tả Toán Mỹ thuật Làm văn Sinh hoạt lớp Tên Chào cờ Bác só Y-éc-xanh Bác só Y-éc-xanh Nhân số có năm chữ số với số có chữ số Bảo vệ môi trường (tiết 1) Bài hát trồng Luyện tập Bác só Y-éc-xanh Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời n tung bắt bóng cá nhân Trò chơi Từ ngữ đất nước Dấu phẩy Chia số có năm chữ số với số có chữ số Làm đồng hồ để bàn n tập hát Con cò Chia số có năm chữ số với số có chữ số (tt) Trò chơi “ Ai kéo khỏe” n chữ hoa V Mặt trăng vệ tinh Trái Đất Bài hát trồng Luyện tập Vẽ tranh: Đề tài vật Thảo luận bảo vệ môi trường Sinh hoạt lớp Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập đọc – Kể chuyện Bác só Y-éc-xanh I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghóa từ ngữ bài: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân - Hiểu nội dung câu chuyện : Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh: sống để yêu thương giúp đỡ nhân loại Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc biết hân biệt lời kể có xen lời nhân vật câu chuyện - Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: nghiên cứu, ủi, im lặng - Thái độ: - Giáo dục Hs tình đoàn kết, thương yêu dân tộc B Kể Chuyện - Hs dựa vào tranh minh họa, nhớ kể nội dung câu chuyện theo lời nhân vật Lời kể sinh động, thể nội dung - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Ngọn lửa Ô-lim-pích - Gv gọi Hs lên đọc hỏi: + Vì người ta khôi phục Đại hội Thể thao Ô-lim-pích? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài • Gv đọc mẫu văn - Gv đọc diễm cảm toàn bài, - Gv cho Hs xem tranh minh họa PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời Hs đọc câu - Gv viết lên bảng: Y-éc-xanh + Hs tiếp nối đọc câu đoạn - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn - Giúp Hs giải thích từ mới: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân - Gv nói thêm cho Hs biết bác só Y-éc-xanh - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trước lớp + Một Hs đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Vì bà khách ao ước gặp bác só Y-éc-xanh? Hs đọc câu Hs đọc đồng Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn Hs giải thích từ Hs đọc đoạn nhóm Đọc đoạn trứơc lớp Một Hs đọc PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận Hs đọc thầm đoạn Vì ngưỡng mộ, tò mò muốn biết bác só Y-éc-xanh chọn nới góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới + Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y- Bác só Y-éc-xanhlà người ăn éc-xanh người Trong thực tế, vị bác só khác mặc sang trọng, dáng điệu quý so với trí tượng tượng bà? phái Trong thực tế, ông mặc quần áo kaki cũ không ủi người khách tàu ngồi toa hạng ba Hs thảo luận câu hỏi: + Vì bà khách nghó bác só Y-éc-xanh quên nước Pháp? - Gv nhận xét, chốt lại: Vì bà thấy Y-éc-xanh ý định trở Pháp + Những câu nói lên lòng yêu nước bác só Y-écxanh? Hs thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét, chốt lại Hs phát biểu cá nhân + Bác só Y-éc-xanh người yêu nước ông Tôi người Pháp Mãi công dân Pháp Người ta định lại Nha Trang? sống mà Tổ quốc + Bác só Y-éc-xanh người yêu nước ông ng muốn giúp đỡ ngừơi dân Việt Nam chống lại bệnh tật định lại Nha Trang? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật - Gv cho hs hình thành nhóm, nhóm Hs, phân vai (người dẫn truyện, bà khách, Y-éc-xanh) - Gv cho nhóm Hs thi đọc truyện trước lớp theo vai - Một Hs đọc - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi * Hoạt động 4: Kể chuyện - Mục tiêu: Hs dựa vào tranh để kể lại câu chuyện - Gv cho Hs quan sát tranh Và tóm tắt nội dung tranh + Tranh 1: Bà khách ước ao gặp bác só Y-éc-xanh + Tranh 2: Bà khách thấy bác só Y-éc-xanh thật giản dị + Tranh 3: Cuộc trò chuyện hai người + Tranh 4: Sự đồng cảm bà khách với tình nhân loại cao bác só Y-éc-xanh - Một Hs kể mẫu đoạn - Gv yêu cầu cặp Hs kể - Hs thi kể chuyện trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt PP: Quan sát, thực hành, trò chơi Hs quan sát tranh Hs thi đọc diễn cảm truyện Một Hs đọc Hs nhận xét Hs kể đoạn Từng cặp Hs kể chuyện Một vài Hs thi kể trước lớp Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Bài hát trồng - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập viết Bài : n chữ hoa V– Văn Lang I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa V Viết tên riêng Văn Lang chữ cở nhỏ a) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu b) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa V Các chữ Văn Lang * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà - Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nê vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ V hoa PP: Trực quan, vấn đáp - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ V - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát Hs quan sát Hs nêu - Nêu cấu tạo chữ chữ V * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: V, L, B - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chư õ:V - Gv yêu cầu Hs viết chữ V bảng • Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: PP: Quan sát, thực hành Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng : Văn Lang - Gv giới thiệu: Văn Lang tên nước Việt Nam thời Một Hs nhắc lại Hs viết bảng vua Hùng, thời kì nước Việt Nam - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng Hs đọc câu ứng dụng: - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Hs viết bảng chữ: Vỗ Văn Lang tay Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kó cần nhiều người - Gv giải thích câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón vỗ tay vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc * Hoạt động Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ V:1 dòng cỡ nhỏ + Viết chữ L, B: dòng + Viế chữ Văn Lang: dòng cở nhỏ + Viết câu ứng dụng lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ PP: Thực hành, trò chơi Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi * Hoạt động Chấm chữa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Đại diện dãy lên tham gia làV Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp Hs nhận xét - Gv công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ X - Nhận xét tiết học Bổ sung : Thứ , ngày tháng năm 2005 Chính tả Nghe – viết : Bác Só Y-éc-xanh I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe viết xác , trình bày đúng, đẹp đoạn thuật lại lời bác só Y-éc-xanh truyện : “ Bác só Y-éc-xanh ” - Biết viết chữ số b) Kỹ năng: Làm xác Làm tập điền tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: r/d/gi, dấu hỏi, dấu ngã Giải câu đố c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Một mái nhà chung - Gv mời Hs lên viết có tiếng có vần in/inh - Gv nhận xét thi Hs Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết PP: Phân tích, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc toàn viết tả Hs lắng nghe - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết – Hs đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Vì bác só Y-éc-xanh người Pháp lại Nha Vì ông coi trái đất nhà chung.những đứa nhà Trang? phải biết thương yêu - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: -Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs Hs viết nháp Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập -Mục tiêu: Giúp Hs biết viết tiếng có âm, vần dễ lẫn tr/ch ; êt/êch + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv mời bạn lên bảng thi làm - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại: a) dáng hình – rừng xanh – rung cành b) biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẫn + Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân - Gv mời Hs lên bảng ghi kết - Gv nhận xét, chốt lại: Lời giải a: Gió Lời giải b: Giọt mưa Một Hs đọc yêu cầu đề Hs lên bảng thi làm Cả lớp làm vào VBT Hs đọc yêu cầu đề bài.s làm cá nhân Hs lên bảng ghi kết Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Bài hát trồng - Nhận xét tiết học Boå sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập đọc Bài hát trồng / Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm nội dung thơ : Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng - Hiểu từ từ ngữ cuối bài: b) Kỹ năng: - Đọc nhịp thơ c) Thái độ: Giáo dục Hs biết bảo vệ môi trường sống II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bác sóY-éc-xanh - GV gọi học sinh tiếp nối kể đoạn – – câu chuyện “Bác sóY-éc-xanh ” trả lời câu hỏi: + Vì bác só Y-éc-xanh người nước Pháp lại Nha Trang ? + Những câu nói lên lòng yêu nước bác só Y-éc-xanh? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực - Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ hành nhịp câu dòng thơ • Gv đọc diễm cảm toàn - Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng Học sinh lắng nghe từ ngữ khẳng định ích lợi hạnh phúc việc Hs xem tranh trồng - Gv cho Hs xem tranh • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa Mỗi Hs tiếp nối đọc dòng thơ từ Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv mời đọc dòng thơ Hs giải thích - Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp Hs đọc câu thơ nhóm - Gv cho Hs giải thích từ mới: nhóm tiếp nối đọc khổ - Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ trong - Gv cho nhóm tiếp nối Hs đoc khổ thơ Cả lớp đọc đồng thơ - Cả lớp đọc đồng thơ PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK - Gv yêu cầu Hs đọc thầm thơ + Cây xanh mang lại cho người ? + Hạnh phúc người trồng gì? - Gv đặt câu hỏi Và yêu cầu hs thảo luận + Tìm từ lặp lặp lại thơ Nêu tác dụng chúng? - Gv chốt lại: Đó từ “ Ai trồng / người đó… Em trồng cây” Cách sử dụng điệp ngữ điệp khúc hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng * Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ - Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv mời số Hs đọc lại toàn thơ thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng thơ - Hs thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay giải Hs đọc thầm thơ: + Tiếng hót chim + Ngọn gió mát + Bóng mát vòm + Hạnh phúc mong lớn lên ngày Được mong lớn, chứng kiến lớn ngày Hs thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc lại toàn thơ Hs thi đua đọc thuộc lòng khổ thơ Hs đọc thuộc lòng thơ Hs nhận xét 5.Tổng kết – dặn dò - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Con cò - Nhận xét cũ Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Luyện từ câu Từ ngữ nước Dấu phẩy I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Mở rộng vốn từ nước (kể đựơc tên nước giới, biết vị trí nước đồ địa cầu) - n luyện dấu phẩy b) Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 Ba băng giấy viết câu BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: n cách đặt TLCH “ Bằng gì?” Dấu hai chấm - Gv gọi Hs lên làm BT1 BT2 - Gv nhận xét Hs Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập PP:Trực quan, thảo luận, - Mục tiêu: Giúp cho em biết làm giảng giải, thực hành Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề - Gv treo bảng đồ giới, yêu cầu Hs quan sát tìm tên Hs quan sát tìm tên nước bảng đồ nước bảng đồ - Gv yêu cầu trao đổi theo nhóm Hs thảo luận nhóm câu hỏi - Gv yêu cầu nhóm trình bày ý kiến - Gv nhận xét, chốt lại: Đó nước Các nhóm trình bày ý kiến Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, In-đô-nê-xi-a …… Hs lớp nhận xét Bài tập 2: - Gv đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân Hs làm cá nhân vào VBT - Gv dán tờ giấy khổ tô lên bảng lớp mời nhóm Hs lên nhóm Hs lên bảng thi làm bảng thi làm theo cách tiếp sức Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại : Hs nhận xét - Cả lớp đọc đồng tên nước bảng *Hoạt động 2: Làm PP: Luyện tập, thực hành, trò - Mục tiêu: Hs biết dùng đặt dấu phẩy câu chơi Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề - Gv dán tờ giấy mời em lên làm Cả lớp làm vào Ba Hs lên làm Hs lớp VBT, làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại: Hs nhận xét a) Bằng động tác thành thạo, phút chốc,ba cậu bé leo lên đỉnh cột b) Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-li c) Bằng cố gắng phi thường, Nen-li hoàn thành thể dục Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị : n cách đặt TLCH “ bằg gì” Dấu hai chấm, dấu phẩy - Nhận xét tiết học Bổ sung : Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập đọc Con cò II/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Bức tranh đồng quê Việt Nam đẹp bình Con người phải biết giữ gìn cảnh đẹp bình - Hs hiểu nghóa từ: màu niên, đánh giậm, vũ trụ, tạo hóa, doi đất b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs từ dễ phát âm sai c) Thái độ: Rèn Hs biết yêu q quê hương II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bài hát trồng - GV kiểm tra Hs đọc bài: “Bài hát trồng cây” + Cây xanh mang lại lợi ích cho người? + Tìm từ lặp lại thơ Nêu tác dụng chúng? - GV nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu, đoạn văn • Gv đọc diễm cảm toàn - Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, có nhịp điệu - Gv cho Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời đọc câu - Gv mời Hs tiếp nối đọc câu - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp - Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Gv cho Hs giải thích từ: màu niên, đánh giậm, vũ trụ, tạo hóa, doi đất - Gv yêu cầu lớp đọc đồng PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành Học sinh lắng nghe Hs quan sát tranh Hs đọc câu Hs đọc đoạn trước lớp Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp Hs giải thích từ khó Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi giải SGK - Gv yêu cầu Hs đọc thầm trao đổi trả lời câu hỏi Hs đọc thầm +Con cò bay khung cảnh thiên nhiên nào? Con cò bay buổi chiều đẹp, bình, yên tónh - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm Câu hỏi: + Tìm chi tiết nói lên dáng vẻ thong thả, nhẹ nhàng Hs thảo luận theo nhóm cò? Đại diện nhóm lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại: Hs lớp nhận xét + Bộ long trắng muốt + Bay chầm chậm bên chân trời tưởng vũ trụ riêng + Nhẹ nhàng đặt chân lên mặt đất + Thong thả doi đất; cất cánh bay, nhẹ chẳng ngờ, không gây tiếng động + Em cần làm để giữ cảnh đẹp tả bài? - Gv chốt lại * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Mục tiêu: Giúp em củng cố lại - Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv yêu cầu Hs đọc lại - Gv yêu cầu Hs thi đọc đoạn - Gv yêu cầu Hs thi đọc - Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay Hs phát biểu nhân PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs lằng nghe Hs đọc lại Hs thi đọc đoạn Hai Hs thi đọc Hs lớp nhận xét 5.Tổng kết – dặn dò - Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài: Người săn vượn - Nhận xét cũ Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Chính tả Nhớ – viết : Bài hát trồng I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Hs Nhớ - viết xác, trình bày khổ đầu “ Bài hát trồng cây” b) Kỹ năng: Làm tập có âm đầu dễ lẫn r/d/gi; dấu hỏi, dấu ngã Biết đặt câu với từ ngữ vừa hoàn chỉnh c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Bác só Y-éc-xanh” - Gv mời Hs lên bảng viết từ bắt đầu chữ n/l - Gv lớp nhận xét 3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị - Mục tiêu: Giúp Hs nhớù viết vào • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần khổ đầu - Gv mời HS đọc lại Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ + Những từ đoạn viết cần viết hoa? - Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: • Hs nhớ viết vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết - Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại Hs trả lời Yêu cầu em tự viết nháp từ em cho dễ viết sai Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để Học sinh nhớ viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm cá nhân vào VBT - Gv dán băng giấy mời Hs thi điền nhanh Hs - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong b) Cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ, rủ chơi, rủ xuống mặt hồ Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng thi làm nhanh Hs nhận xét Hs đọc lại câu hoàn chỉnh Cả lớp chữa vào VBT + Bài tập 3: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm cá nhân vào VBT - Gv yêu cầu Hs đứng lên đọc câu văn vừa đặt - Gv nhận xét, chốt lại Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT Hs đứng lên đọc câu vừa đặt Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập làm văn Thảo luận bảo vệ môi trường I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs - Biết bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề “ Em cần làm để bảo vệ môi trường?”, bày tỏ ý kiến riêng b) Kỹ năng: - Biết đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ, đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Viết thư - Gv gọi Hs đọc lại viết - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm PP: Quan sát, giảng giải, thực - Mục tiêu: Giúp em biết bạn nhóm tổ hành chức họp trao đổi chủ đề “ Em cần làm để bảo vệ môi trường?”, bày tỏ ý kiến riêng Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu - Gv nhắc lại trình tự bước tổ chức họp Mời Hs Hs Hs đọc đọc bước tổ chức họp - Gv nhắc nhở Hs: Hs trả lời + Điều cần bàn bạc họp nhóm là: Em cần làm để bảo vệ môi trường + Để trả lời câu hỏi trên, trước hết phải nêu địa điểm sạch, đẹp chưa sạch, đẹp, cần cải tạo Sau đó, đưa việc làm thiết thực, cụ thể Hs cần làm để bảo vệ làm cho môi trường sạch, đẹp Hs trao đổi, phát biểu Một em - Gv yêu cầu Hs chia thành nhóm Mỗi nhóm cử nhóm nhón ghi nhanh ý kiến trưởng diều khiển họp bạn - Gv theo dõi, giúp đỡ em - Gv yêu cầu nhóm thi tổ chức họp Các nhóm thi tổ chức - Gv nhận xét, bình chọn *Hoạt động 2: Hs thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs biết viết - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề - Hs viết vào - Gv mời vài Hs đứng đọc viết - Gv nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt họp PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Hs viết vào Hs đọc viết Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị bài: Kể lại việc tốt em làm để góp phần bảo vệ môi trường - Nhận xét tiết học Bổ sung : -KHỐI DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYỆT ... Trang nói riêng Việt Nam nói chung b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc biết hân biệt lời kể có xen lời nhân vật câu chuyện - Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: nghiên cứu, ủi, im lặng - Thái độ: - Giáo dục Hs... cứu bệnh nhiệt đới + Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y- Bác só Y-éc-xanhlà người ăn éc-xanh người Trong thực tế, vị bác só khác mặc sang trọng, dáng điệu quý so với trí tượng... Hs đọc: tên riêng : Văn Lang - Gv giới thiệu: Văn Lang tên nước Việt Nam thời Một Hs nhắc lại Hs viết bảng vua Hùng, thời kì nước Việt Nam - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng