Đang tải... (xem toàn văn)
Đề án thành lập trung tâm ngoại ngữ (đã được sở giáo dục duyệt) Dành cho các trung tâm ngoại ngữ tư thục vừa và nhỏ. Cam kết bản chuẩn và đã được duyệt, nếu không cứ report adminĐề án cho các cá nhân đủ điều kiện để mở trung tâm ngoại ngữ
ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ KATA NỘI DUNG CHÍNH I II III IV V VI SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ CHO VIỆC THÀNH LẬP TRUNG TÂM MỤC TIÊU, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA TRUNG TÂM CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY VÀ QUY MƠ ĐÀO TẠO CƠ SỞ VẬT CHẤT CỦA TRUNG TÂM CƠ CẤU TỔ CHỨC VÀ TÀI CHÍNH CỦA TRUNG TÂM SƠ YẾU LÝ LỊCH CỦA NGƯỜI DỰ KIẾN LÀM GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM VII ĐỀ NGHỊ VÀ CAM KẾT PHỤ LỤC: CÁC TÀI LIỆU KHÁC CHƯƠNG I: SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ CHO VIỆC THÀNH LẬP TRUNG TÂM THÔNG TIN KHÁI QUÁT VỀ TRUNG TÂM 1.1 Tên gọi trung tâm: - Tên tiếng Việt: Trung tâm ngoại ngữ KATA - Tên giao dịch quốc tế: KATA Language Academy - Tên viết tắt: KATA 1.2 Địa điểm: Đình Cả, Quảng Minh, Việt Yên, Bắc Giang 1.3 Điện thoại: 0936.830.698 Email: ngoaingukata@gmail.com 1.4 Tổng vốn đầu tư: 250.000.000 VNĐ (hai trăm năm mươi triệu đồng chẵn) 1.5 Nguồn vốn: Vốn chủ sở hữu công ty góp: 250.000.000 VNĐ Vốn vay: VNĐ 1.6 Loại hình Trung tâm: Tư thục 1.7 Các chương trình giảng dạy trung tâm: - Tiếng Anh cấp Tiểu học, THCS, THPT, sinh viên người làm - Tiếng Anh luyện thi TOEIC, IELTS 1.8 Người đại diện: Bà Nguyễn Hoài Thanh – Dự kiến làm Giám đốc Trung tâm SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ CHO VIỆC THÀNH LẬP TRUNG TÂM 2.1 SỰ CẦN THIẾT a/ Nhu cầu sử dụng ngoại ngữ (Tiếng Anh) Việt Nam Tồn cầu hố làm thay đổi quy mơ toàn giới, dẫn đến gia tăng tiếp xúc quốc gia, dân tộc lĩnh vực Hệ ngôn ngữ quốc gia lớn, có kinh tế phát triển mạnh mẽ tác động đến ngôn ngữ quốc gia, dân tộc cịn lại số ngơn ngữ quốc tế hoá tiếng Anh, tiếng Trung, tiếng Nhật,… Việt Nam đà phát triển hội nhập kinh tế giới Chính phủ Việt Nam ký kết nhiều hiệp định ngoại giao kinh tế, văn hóa với nước ngồi khu vực, tiêu biểu gần Hiệp định đối tác kinh tế chiến lược xuyên Thái Bình Dương TPP thúc đẩy cạnh tranh kinh tế, hay thỏa thuận cộng đồng kinh tế Asean mở hội việc làm cho lao động có trình độ thơng thạo ngoại ngữ Tuy nhiên, trường đại học Việt Nam tập trung thành phố lớn như: Hà Nội, TP.Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,… Việc dạy học ngoại ngữ chuyên sâu chưa phổ biến tỉnh thành khác Lượng sinh viên tốt nghiệp thông thạo ngoại ngữ từ trường Đại học không đáp ứng nhu cầu thực tế b/ Nhu cầu học ngoại ngữ (Tiếng Anh) tỉnh Bắc Giang Bắc Giang tỉnh trung du thuộc vùng Đông Bắc Bộ, Việt Nam Đây tỉnh nằm quy hoạch vùng thủ đô Hà Nội Năm 2020, dân số Bắc Giang ước đạt 1,84 triệu người, tỉnh đông dân có quy mơ kinh tế hàng đầu vùng Trung du miền núi phía Bắc Bắc Giang đơn vị hành Việt Nam đơng thứ 12 số dân, xếp thứ 14/63 Tổng sản phẩm địa bàn (GRDP) Tỉnh Bắc Giang có 10 đơn vị hành cấp huyện, bao gồm thành phố huyện với 209 đơn vị hành cấp xã, bao gồm 10 phường, 15 thị trấn 184 xã Nằm tuyến hành lang kinh tế Nam Ninh (Trung Quốc) - Lạng Sơn - Hà Nội - Hải Phòng, liền kề vùng kinh tế trọng điểm phía bắc, Bắc Giang thuận lợi phát triển kinh tế giao lưu văn hóa với nước khu vực Các khu công nghiệp hầu hết tập trung huyện Việt Yên, Yên Dũng, Hiệp Hòa Được quy hoạch liền kề nhau, nằm dọc theo đường quốc lộ 1A Hà Nội - Lạng Sơn, gần với đô thị lớn, thuận lợi đường bộ, đường sông, đường sắt đường hàng không cảng sông, cảng biển Với 300 di tích lịch sử danh lam thắng cảnh xếp hạng, Bắc Giang có nhiều điều kiện để phát triển loại hình du lịch, du lịch tơn giáo Vì vậy, tầm nhìn chiến lược Bắc Giang tạo bước phát triển đột phá, đưa Bắc Giang trở thành tỉnh dịch vụ, công nghiệp đại vào năm 2030, giữ vai trò đầu tàu kinh tế miền Bắc, địa phương đầu nước đổi mô hình tăng trưởng, chuyển đổi phương thức phát triển từ “nâu” sang “xanh”, tạo tảng vững để Bắc Giang phát triển nhảy vọt, toàn diện sau năm 2030 Để đáp ứng nhu cầu phát triển tỉnh Bắc Giang nêu, đáp ứng nhu cầu cho nhà đầu tư vào tỉnh, nhằm đóng góp vào phát triển bền vững chung đất nước, ngày 02 tháng 03 năm 2015 Thủ tướng phủ ký Quyết định số 269/QĐ-TTg việc phê duyệt quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Bắc Giang đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 Theo tỉnh Bắc Giang trọng vào nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt chất lượng giáo dục văn hóa, đạo đức, kỹ sống, pháp luật, ngoại ngữ, tin học Các cấp quyền tỉnh cần phải tập trung ưu tiên đào tạo nhân lực chất lượng cao, tiêu chuẩn quốc tế Ngày 05/11/2020, Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Giang ban hành Báo cáo số 443/BC-SGDĐT kết thực phát triển GD&ĐT giai đoạn 2016-2020 xây dựng kế hoạch phát triển GD&ĐT giai đoạn 2021-2025 mục tiêu chung xây dựng đội ngũ nhân lực tỉnh Bắc Giang có quy mơ, cấu, chất lượng cao đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội điều kiện hội nhập phát triển mạnh mẽ giai đoạn 2021-2025 Việc xây dựng thành lập trung tâm ngoại ngữ để đào tạo, bồi dưỡng phát triển toàn diện nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tỉnh Bắc Giang bước triển khai nhằm cụ thể hóa Quy hoạch phát triển nhân lực tỉnh Bắc Giang đến năm 2025, tầm nhìn đến năm 2030 phê duyệt c/ Nhu cầu học ngoại ngữ (Tiếng Anh) Xã Quảng Minh, H Việt Yên Hiện nay, Việt Yên đà phát triển Điển hình khu cơng nghiệp: Đình Trám, Vân Trung, Quang Châu hoạt động, với số lượng công nhân làm việc lên tới 100.000 lao động Các Khu Công nghiệp thu hút ngày nhiều cơng ty, doanh nghiệp có vốn đầu tư nước Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc…Vì vậy, nhu cầu đặt phải đáp ứng nguồn nhân lực chất lượng, thông thạo ngoại ngữ để phục vụ số lượng lớn người nước nhiều quốc gia đến du lịch làm việc địa bàn Huyện Việt Yên nói riêng tỉnh Bắc Giang nói chung 2.2 CƠ SỞ PHÁP LÝ Cơ sở pháp lý việc thành lập trung tâm ngoại ngữ KATA dựa tài liệu sau: • Luật Giáo dục năm 2019 • Nghị định số 46/2017/NĐ-CP ngày 21/04/2017 Chính phủ quy định điều kiện đầu tư hoạt động lĩnh vực giáo dục; • Nghị định số 135/2018/NĐ-CP ngày 04/10/2018 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 46/2017/NĐ-CP ngày 21/04/2017; • Thông tư số 21/2018/TT-BGDĐT ngày 24/08/2018 Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trung tâm Ngoại ngữ, tin học; • Quyết định số 593/2015/QĐ-UBND ngày 02/11/2015 UBND Tỉnh ban hành Quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Sở Giáo dục Đào tạo Tỉnh Bắc Giang; Quyết định số 14/2017/QĐ-UBND ngày 05/05/2017 UBND Tỉnh; Quyết định số 35/2019/QĐUBND ngày 31/12/2019 UBND tỉnh sửa đổi, bổ sung số quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức số quan chuyên môn thuộc UBND Tỉnh Bắc Giang; CHƯƠNG II: MỤC TIÊU, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA TRUNG TÂM MỤC TIÊU CHUNG Trung tâm trở thành sở đào tạo có uy tín khu vực Huyện Việt Yên lĩnh vực đào tạo ngoại ngữ, kỹ mềm, áp dụng phương pháp giảng dạy đại giúp cho học viên nhanh chóng hồ nhập với mơi trường ngoại ngữ, đáp ứng nhu cầu cấp thiết xã hội Với hy vọng góp phần đáp ứng nhu cầu thị trường, góp phần cung cấp giải pháp đào tạo đại, đa dạng hóa ngơn ngữ giảng dạy, hiệu mơi trường giáo dục chuyên nghiệp, bồi dưỡng nhân tài, phục vụ đắc lực nghiệp phát triển, đại hoá tỉnh Bắc Giang nói chung huyện Việt Yên nói riêng CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA TRUNG TÂM a Tổ chức thực hoạt động đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ đáp ứng nhu cầu người học phạm vi thẩm quyền b Xây dựng tổ chức thực quy hoạch, kế hoạch phát triển Trung tâm phù hợp với quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục nước, địa phương sở c Xây dựng sở vật chất, kỹ thuật đáp ứng yêu cầu hoạt động Trung tâm d Thực cơng việc khác có liên quan đến ngoại ngữ biên dịch, phiên dịch e Điều tra nhu cầu học tập ngoại ngữ địa bàn, nghiên cứu, tổng kết, rút kinh nghiệm tổ chức hoạt động Trung tâm nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ f Quản lý tài chính, tài sản Trung tâm theo quy định pháp luật g Phối hợp tổ chức thực Quy chế hoạt động dân chủ quan; phối hợp với phịng ban Cơng ty để thực tốt nhiệm vụ Trung tâm nhiệm vụ chung Công ty h Thực nhiệm vụ khác theo quy định pháp luật i Ngoài nhiệm vụ chính, trung tâm cịn có hoạt động khác trình đạo tạo như: - Kết hợp học tiếng Anh với kịch - Học tiếng Anh theo hình thức hội họa sáng tạo - Học tiếng Anh sáng tạo kết hợp với âm nhạc - Hoạt động ngoại khoá: Toạ đàm chia sẻ tri thức, thi hùng biện tiếng Anh, thi viết/nói tiếng Anh với nội dung tìm hiểu văn hoá Việt, thi văn nghệ tiếng Anh… - Các hoạt động cộng đồng: Cấp học bổng cho học viên hiếu học, em gia đình khó khăn; tài trợ, miễn giảm học phí cho em gia đình sách, đóng góp phong trào văn hóa, văn nghệ địa phương; cho em tham gia khóa học ngoại khóa, học kết hợp với thực hành thực tiễn, giao tiếp với người nước địa điểm du lịch… - Tuỳ theo điều kiện trung tâm thực hoạt động hợp tác quốc tế để phát triển, hội nhập nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đơn vị - Trung tâm tự chiêu sinh, tổ chức lớp học - Tổ chức giảng dạy, tổ chức thi kiểm tra theo giai đoạn cuối khóa - Thu, chi học phí theo quy định nhà nước Sử dụng quản lí tốt sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học trung tâm CÁC MỤC TIÊU CỤ THỂ a) Lấy việc đào tạo kiến thức, kỹ ngơn ngữ, u thích ngơn ngữ mới, khả thích nghi phẩm chất đạo đức người học làm mục tiêu hang đầu b) Chương trình ngoại ngữ đại, cập nhật có khả ứng dụng, hiệu thực tế công việc tương lai học viên c) Đội ngũ cán giảng dạy có lực trình độ cao, đạt chuẩn quốc tế, giảng dạy nghiên cứu giảng dạy Ngoại ngữ, làm tảng cho phát triển Trung tâm d) Hệ thống sở vật chất đồng đại, đáp ứng yêu cầu đào tạo phát triển sau Trung tâm e) Mơ hình quản lý chun nghiệp, sát tới học viên, kiểm tra, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật, động viên kịp thời tới học viên f) Có mối quan hệ hợp tác chặt chẽ với sở nghiên cứu, đào tạo, quan, doanh nghiệp địa phương g) Có nguồn lực tài đủ mạng để không ngừng mở rộng đào tạo chiều rộng chiều sâu 3.1 Hồn thiện mơ hình đào tạo trung tâm - Hồn thiện cấu khóa học phù hợp với nhu cầu thực tế - Hồn thiện quy trình tuyển sinh Trung tâm - Hồn thiện cơng tác quản lý học viên hiệu - Hồn thiện cơng tác tài kế tốn trung tâm - Hồn thiện quy trình làm việc giảng viên nhân viên 3.2 Xây dựng sở vật chất, trang bị kỹ thuật phục vụ quản lý đào tạo - Có phịng học có đủ tiêu chuẩn cho việc giảng dạy - Trang bị đầy đủ trang thiết bị kỹ thuật cần thiết cho hoạt động trung tâm - Có phịng thảo luận cho học viên - Có văn phòng khang trang, đầy đủ trang bị cho việc tuyển sinh quản lý học viên - Có website riêng chuyên nghiệp, xây dựng kênh quảng bá online khác 3.3 Tạo nguồn lực tài bền vững Nâng cao chất lượng thu hút học viên, tạo nguồn lời nhuận ổn định cho trung tâm phụ vụ cho việc tái đầu tư mở rộng KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN 4.1 Chiến lược phát triển trung dài hạn - Tập trung phát triển trung tâm có, trọng đến việc nâng cao lực chất lượng đào tạo đảm bảo chất lượng sản phẩm đầu ra, công ty tiếp tục đầu tư phát triển thêm số sở khác địa bàn thành phố Bắc Ninh vào năm thứ Chiếm lĩnh thị phần khoảng 60% ba năm khu vực Định vị tâm trí khác hàng trung tâm nơi đến thân thiện, không đạt tiêu chuẩn mà thỏa mãn nhu cầu thiết thực khách hàng - Tăng cường hoạt động marketing để tăng nhận biết thương hiệu trung tâm đến khách hàng - Bám sát thị trường tìm hiểu kỹ nhu cầu thực tế thị trường - Nâng cao chất lượng dạy học phòng học để nâng cao giá trị khóa học - Đầu tư cho nguồn nhân lực yếu tố định cho thành công trung tâm, coi trọng việc tuyển dụng giáo viên, trợ giảng chất lượng tốt, có tâm huyết, đội ngũ cộng tác viên nhiệt tình, động Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn 4.2 Kế hoạch phát triển năm 2022 - Đầu tư mua trang thiết bị, giáo cụ học tập, giáo trình, sách truyện tiếng Anh đa dạng - Trang bị thêm máy vi tính, máy chiếu phục vụ giảng dạy học tập lớp - Mở rộng hoạt động marketing nhằm tuyển sinh thêm học viên 4.3 Một số giải pháp chủ yếu để tổ chức thực kế hoạch phát triển: Khai thác tốt lợi trung tâm để giữ vững qui mô kinh doanh tiết kiệm chi phí Đi sâu sát với diễn biến công tác giáo dục nước giới, liên tục cập nhật thơng tin, chương trình để tận dụng hội kinh doanh, nhằm giữ vững vị cạnh tranh gián tiếp với đối thủ a Giải pháp nguồn nhân lực: - Đẩy mạnh công tác tuyển dụng giáo viên, nhân viên phương tiện thông tin đại chúng - Tăng cường hợp tác, tìm kiếm giáo viên có kinh nghiệm lĩnh vực ngoại ngữ để có them nguồn giáo viên Part-time cho trung tâm - Hợp tác với tổ chức giáo dục khác để có them nguồn giáo viên chất lượng - Thông qua hoạt động đào tạo, đào tạo lại thu hút thêm giáo viên chất lượng, cộng tác viên kinh doanh tốt để không ngừng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực có đủ Tâm Tài để hoàn thành nhiệm vụ - Nâng cao chất lượng sống đội ngũ, cải thiện môi trường làm việc thân thiện sách mang lại hội phát triển cống hiến cho đội ngũ b Giải pháp quản trị điều hành trung tâm: Trên sở tiêu chí quản trị xác định, trung tâm tiếp tục thực biện pháp để nâng cao chất lượng quản trị Hoạt động quản trị trung tâm phải đặc biệt ý đến việc tận dụng hội kinh doanh quản lý phịng ngừa rủi ro xảy c Giải pháp tài Trong năm tận dụng số vốn lưu động có để chi trả chi phí hoạt động, ngồi để có dịng tiền lớn, chúng tơi liên tục marketing để thu hút học viên - Xây dựng quy chế sử dụng thiết bị pham vi hoạt động trung tâm - Xây dựng quy chế chi tiêu nội trung tâm - Hoàn thiện cơng tác tài – kế tốn d Giải pháp phát triển thương hiệu - Tổ chức thự hoạt động cụ thể, chương trình thiết thực để thương hiệu trung tâm ngày in dấu ấn đậm nét với học sinh, phụ huynh người dân địa phương - Xây dựng hình ảnh trung tâm, quảng bá thông qua poster, banner, tờ rơi trung tâm tới đông đảo học sinh, sinh viên quanh khu vực - Liên kết với đơn vị khác Hội sinh viên, Đoàn Thanh Niên, đơn vị trường học CLB để tổ chức hoạt động quảng bá - Xây dựng website chuyên nghiệp, phục vụ cho việc quảng bá cơng cụ tìm kiếm (như Google…) - Xây dựng phát triển kênh quảng bá mạng xã hội khác e Hoàn thiện chương trình đào tạo - Xây dựng chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu học viên - Cập nhật kỹ năng, tình thực tế cơng việc để đưa vào chương trình giảng dạy - Các giáo viên hoàn thiện giáo án chi tiết để lãnh đạo trung tâm phê duyệt - Các giáo viên thường xuyên họp chun mơn để trao đổi chương trình đào tạo - Đẩy mạnh công tác đánh giá ban lãnh đạo trung tâm tiết giảng giáo viên - Hồn thiện cơng tác khảo sát ý kiến đánh giá học viên giáo viên trực tiếp giảng dạy đánh giá chất lượng phục vụ khách hang trung tâm CHƯƠNG III: CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY VÀ QUY MƠ ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY Chương trình giảng dạy phân thành cấp độ: Sơ cấp, trung cấp, cao cấp cho ngơn ngữ Anh 1.1 Khóa học đào tạo STT Giáo trình Ghi Family and Friends, NXB Macmillan Get ready for Starter, Movers, Flyers, NXB Oxford Tài liệu Bộ GDĐT cho phép Tài liệu Bộ GDĐT cho phép Tài liệu Bộ GDĐT cho phép Tài liệu Bộ GDĐT cho phép Tài liệu Bộ GDĐT cho phép - Giáo trình New English File, NXB Oxford Giáo trình New English File, NXB Oxford Nâng cao Advance Giáo trình New English File, NXB Oxford Tiếng Anh luyện thi TOEIC, IELTS TOEIC A-Z Elementary Giáo trình New TOIEC - IELTS 4.5-5.5 - IELTS 5.5-6.5 Preintermediate Intermediate - IELTS 6.5-7.5+ Advance I - Khóa học Chương trình Tiếng Anh Tiếng Anh trẻ em Tiếng Anh trẻ Từ em (5-11 tuổi) đến Tiếng Anh thiếu 03 niên (11 – 15 tuổi) Tiếng Anh giao tiếp Cơ Preintermediate Trung cấp Intermediate Tài liệu Bộ GDĐT cho phép Giáo trình Collin English Tài liệu Bộ GDĐT cho for exams phép Giáo trình Collin English Tài liệu Bộ GDĐT cho for exams phép Giáo trình Collin English Tài liệu Bộ GDĐT cho for exams phép PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ ĐÁNH GIÁ HỌC VIÊN - Phương pháp trực quan giao tiếp: Phương pháp học thường xuyên có trao đổi, tương tác giáo viên, học viên suốt khóa học Học viên đánh giá sở kiểm tra lực (đầu vào, kiểm tra khóa, kỹ phát triển ngơn ngữ kỹ khác), hỗ trợ phát triển khả ngoại ngữ theo chuẩn khung 06 bậc dùng cho Việt Nam quy định Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT - Phương pháp giảng dạy học tập tích cực chủ động: Với số đối tượng học viên người trưởng thành, Trung tâm cịn áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực, lấy học viên khả học họ làm trung tâm chi phối tất công việc người dạy Giáo viên trọng trình học nội dung, mà nội dung người giáo viên cần thích nghi với người học, nội dung học thuộc lựa chọn người học thuộc người dạy - Phương pháp giảng dạy tích cực ý đến nhu cầu thực người học, trách nhiệm người học tự đề mục đích học tập riêng bước tiến để đạt đến mục tiêu đó, tính linh hoạt nội dung mục đích học tập, tự đánh giá người học việc học - Các phương pháp khác: Ngồi ra, hình thức học tập Trung tâm đa dạng, linh hoạt, mang tính xã hội hố, dịch vụ thuận lợi, nhằm góp phần nâng cao trình độ hiểu biết, kỹ sử dụng ngoại ngữ đáp ứng nhu cầu người học QUY MƠ ĐÀO TẠO 3.1 Quy mơ đào tạo Trung tâm dự kiến đào tạo tối đa 45 học viên/ca học Trung bình 10-15 học viên/giáo viên/lớp học, đạt tỷ lệ phù hợp theo quy định pháp luật (25 học viên/giáo viên) Với quy mô đào tạo học viên hàng năm Trung tâm với số lượng từ: 150 - 200 học viên/năm Thành phần học viên cụ thể sau: STT Học viên Số lượng đào tạo/năm Tỷ lệ Học viên từ 5- 11 tuổi 80 44% Học viên từ 11 đến 15 tuổi 40 22% Học tiên từ 15 đến 18 tuổi 30 17% Học viên 18 tuổi 30 17% Học viên đăng ký học tập theo khóa học Trung tâm bố trí, với thời gian tối thiểu 2.5 tháng/khóa học, 02 buổi/tuần Mỗi ca học kéo dài 90 phút 3.2 Diễn biến quy mô đào tạo dự kiến Số lượng khóa học/năm Năm Số lượng học viên/khóa Tổng số lượng học viên/năm Tỷ lệ 2022 10 10 100 50% 2023 15 12-15 180-225 60-75% Từ năm 2023 20 15 300 100% VỀ TỔ CHỨC LỚP HỌC • Thơng tin ca học: ngày có ca: 07h30 - 09h00 09h30 - 11h 15h30 - 17h 17h30 - 19h 19h30-21h - Học viên học tập sở đào tạo trung tâm tổ chức theo lớp học Mỗi lớp học khơng q 15 học viên, có giáo viên chủ nhiệm, lớp tưởng, lớp phó để tự quản liên hệ với trung tâm - Trung tâm phân công giám sát thường xuyên kiểm tra việc học tập giảng dạy học viên giáo viên - Trung tâm trọng liên hệ với phụ huynh em nhỏ, nhằm theo dõi sát sao, phát khả có biện pháp em có tố chất yếu để nâng cao chất lượng đào tạo - Trung tâm có tư vấn sau khóa học đưa lời khuyên cần thiết, đảm bảo em học tập rèn luyện với lực, ngày nâng cao vốn ngoại ngữ Đồng thời, chuyển lớp học cho em có tiến rõ rệt ĐỐI TƯỢNG VÀ QUY MÔ TUYỂN SINH 5.1 Đối tượng tuyển sinh Bao gồm tất học viên từ 05 tuổi trở lên, có nhu cầu học tiếng Anh, phân loại học viên theo nhu cầu học trình độ ngoại ngữ 5.2 Cơng tác tuyển sinh - Nhu cầu học ngoại ngữ dần thiết yếu cho phát triển xã hội, nhiều quan, tổ chức, doanh nghiệp khơng nước ngồi mà cịn doanh nghiệp nước u cầu địi hỏi trình độ ngoại ngữ Đây lợi trung tâm, hầu hết em có nhu cầu học tập ngoại ngữ Và ngồi cịn có hàng nghìn học sinh, sinh viên người làm có nhu cầu lớn ngoại ngữ - Cụ thể, năm 2022 trung tâm dự kiến tuyển sinh khoảng 100 học viên - Đối tượng học viên từ 05 tuổi trở lên, không bắt buộc đầu vào trình độ, có nhu cầu học ngoại ngữ ứng dụng vào học hành, giao lưu sống, hoạt động nâng cao dân trí ngoại ngữ - Trung tâm tiến hành tuyển sinh địa bàn mở rộng quảng cáo, hoạt động địa bàn lân cận, đáp ứng nhu cầu học tập người 5.3 Kế hoạch quy mô tuyển sinh a Mục đích u cầu - Cơng tác tuyển sinh nhằm thực tốt công tác phát triển phổ cập giáo dục - Thực kế hoạch Tuyển sinh nghiêm túc, quy định thời gian, hồ sơ, độ tuổi sĩ số học sinh 01 lớp; đảm bảo tỉ lệ giáo viên lớp - Kế hoạch tuyển sinh đảm bảo công khai, công tiêu, tuyến tuyển sinh Tổ chức thực b Quy định đối tượng tuyển sinh - Tuyển sinh lứa tuổi trẻ em: Tuyển sinh độ tuổi 05 tuổi trở lên - Tuyển sinh lứa tuổi học sinh, sinh viên người làm: tuyển sinh theo nhu cầu học, khơng bắt buộc trình độ đầu vào, có kiểm tra (test) thử trình độ để phân loại cấp độ học (sơ cấp, trung cấp, cao cấp) c Thời gian tuyển sinh: - Trung tâm tuyển sinh tất ngày tuần, từ 07h đến 19h hàng ngày, trừ ngày lễ, Tết ngày nghỉ khác theo qui định Nhà nước d Phân công nhiệm vụ tuyển sinh - Bộ phận tuyển tuyển sinh có trách nhiệm tư vấn khóa học phù hợp với nhu cầu trình độ học viên, kiểm tra trùng khớp thông tin học viên photo Trao đổi, giải thích để học viên, phụ huynh học sinh đến làm thủ tục tuyển sinh hiểu thực quy định - Phân công trực tuyển sinh theo giờ; tạo điều kiện thuận lợi cho học viên, phụ huynh học sinh việc nhập hồ sơ tuyển sinh CHƯƠNG IV: CƠ SỞ VẬT CHẤT CỦA TRUNG TÂM CƠ SỞ VẬT CHẤT, PHƯƠNG TIỆN GIẢNG DẠY - Địa trụ sở: Đình Cả, Quảng Minh, Việt Yên, Bắc Giang - Diện tích sử dụng: 150 m2 - Phân bổ: + Khu học tập: 03 phịng học: phịng có diện tích: 25 m2 phịng có diện tích 35m2 (đạt tỷ lệ diện tích tối thiểu 1,5m2/học viên/ca học theo quy định) Với số lượng phịng học diện tích sử dụng trên, bình quân đáp ứng nhu cầu khoảng 3545 học viên/ca học Tỷ lệ diện tích tối thiểu đạt 1,5m2/học viên/ca học theo quy định Phòng học thiết kế khang trang, đại; sàn phòng học lát gạch, đảm bảo dễ vệ sinh, khơng trơn trượt, khơng ẩm ướt Trong phịng có hệ thống chiếu sáng ổn định đảm bảo mật độ công suất chiếu sáng không 15W/m2; độ rọi mặt phẳng làm việc không 300lux + Khu hành chính, lễ tân: Được bố trí tầng tịa nhà, có diện tích 25 m2 + Phịng vệ sinh: 03 phịng (Bố trí 03 phịng học khu vực hành chính, lễ tân), đảm bảo tỷ lệ 10 người/phòng vệ sinh) + Khu vực giữ xe cho học viên nhân viên bố trí bên ngồi Trung tâm, có diện tích 20 m2 Trụ sở làm việc độc lập, khang trang, tiện dụng; bàn, ghế làm việc theo phong cách đại, lịch sự, thuận tiện, thân thiện; thiết kế tủ tài liệu, giá sách, kho lưu trữ hồ sơ an toàn, khoa học; Điều kiện thực quy định an ninh trật tự, an tồn giao thơng: Phịng học có bố trí gần nguồn nước, trang bị cơng cụ phịng chống cháy nổ theo quy định pháp luật TRANG THIẾT BỊ Thống kê trang thiết bị, đồ dùng dạy học: TT 10 11 12 Hạng mục Bàn ghế Quạt Bảng viết Bàn giáo viên Điều hịa Đồng hồ Tủ thuốc Bình cứu hỏa Giá sách, trưng bày Đèn chiếu sáng Màn hình tivi Máy tính, laptop Đơn vị tính Bộ Cái Cái Cái Cái Cái Bộ Cái Cái Cái Cái Cái Số lượng 50 3 3 3 - Trang thiết bị phịng học Cơng ty bố trí thiết kế phù hợp với đối tượng học viên, cụ thể: Bàn ghế thiết kế rời nhau, độc lập Ghế có tựa sau Các góc, cạnh bàn ghế làm nhẵn đảm bảo thẩm mỹ, an toàn Ngoài bàn ghế tủ chứa, phịng học có trang thiết bị trình chiếu để hỗ trợ học viên học tập cách trực quan - Riêng phòng học dành cho trẻ em trang trí nhiều màu sắc phù hợp với lứa tuổi học viên - Điều kiện an toàn kỹ thuật phịng học: Phịng học trì điện lưới ổn định, đường điện chìm khơng gây nguy hiểm cho học viên; khơng khí phịng học lưu thơng khơng ứ đọng khí thải, mùi; bố trí Trung tâm tối thiểu 02 bình cứu hỏa để đảm bảo an tồn phịng chống cháy nổ Khu vực hành chính, phịng chức năng: TT 10 Hạng mục Máy vi tính Điện thoại Máy tính xách tay Bàn ghế lễ tân Điều hòa Máy in Giá sách Tủ đựng tài liệu Đồng hồ Bàn ghế khách Đơn vị tính Bộ Cái Cái Bộ Cái Cái Cái Cái Cái Bộ Số lượng 1 1 1 1 CHƯƠNG V: CƠ CẤU TỔ CHỨC, TÀI CHÍNH CỦA TRUNG TÂM CƠ CẤU TỔ CHỨC 1.1 Sơ đồ tổ chức: Giám đốc Phịng hành chính, tuyển sinh Phịng kế tốn Phịng giáo viên Tiếng Anh Thời điểm (Quy mơ ban đầu) trung tâm có: + Giám đốc trung tâm: 01 người + Giáo viên: 01 người (cơ hữu: 01 người) + Nhân viên hành chính- tuyển sinh: 01 người + Nhân viên kế toán: 01 người + Trợ giảng: chưa có + Bảo vệ: Chưa có 1.2 Chức năng, nhiệm vụ phận: 1.1.1 Giám đốc: 01 người Giám đốc trung tâm người đứng đầu Trung tâm, Công Ty TNHH Đầu tư Giáo dục KATA đề xuất Sở GD&ĐT Bắc Giang công nhận theo quy định Giám đốc trung tâm có nhiệm vụ sau: - Quản lí, điều hành hoạt động trung tâm chịu trách nhiệm trước pháp luật hoạt động trung tâm - Lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, giám sát, đánh giá kết thực nhiệm vụ trung tâm - Bổ nhiệm tổ trưởng (hoặc trưởng phịng) chun mơn, nghiệp vụ - Quản lý giáo viên, cán bộ, công nhân viên trung tâm theo quy định pháp luật - Tiếp nhận, quản lý định hình thức kỷ luật học viên - Quản lý sở vật chất tài sản trung tâm, quản lý tài chính; định thu, chi phân phối thành hoạt động trung tâm theo quy định - Được theo học lớp chun mơn, nghiệp vụ nâng cao trình độ hưởng chế độ theo quy định - Cấp chứng xác nhận kết học tập học viên trung tâm theo thẩm quyền Bộ Giáo dục Đào tạo quy định 1.1.2 Bộ phận hành tuyển sinh: 01 người - Xây dựng kế hoạch cơng tác ngắn hạn, tổng hợp tình hình hoạt động Trung tâm hàng tháng, quý, năm; tạo phối hợp chặt chẽ phòng ban, đơn vị trung tâm; bảo đảm vận hành có hiệu hoạt động chung Trung tâm; - Triển khai thực tuyển dụng người lao động theo tiêu, biên chế duyệt; Căn vào nhu cầu cơng tác phịng ban, đơn vị đề xuất việc xếp tổ chức, điều động, bổ nhiệm, đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng giáo viên phù hợp với yêu cầu phát triển trung tâm - Giúp giám đốc trung tâm quản lý người lao động, giải chế độ sách cho người lao động theo quy định nhà nước - Quản lý cơng tác hành quản lý tồn trung tâm; bảo dưỡng hệ thống điện nước, thiết bị nhà cửa, bảo đảm vận hành hệ thống máy móc cách thường xuyên, giữ gìn sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật, đáp ứng nhu cầu hoạt động trung tâm - Chiêu sinh, tổ chức lớp học, lập kế hoạch phân công giảng dạy cụ thể cho lớp học - Chăm sóc khách hàng,làm thủ tục đăng ký, hướng dẫn học viên nhập học xếp lịch học cho học viên Chấm công giáo viên, xem xét mở lớp học,quản lý xuất nhập sách,tài liệu; - Tổ chức phục vụ đối tượng học viên sử dụng vốn tài liệu Trung tâm tham gia hoạt động, phong trào Trung tâm tổ chức, phát động; Tổ chức kiện,hội nghị, hội thảo phục vụ nhu cầu tuyển sinh, nghiên cứu, học tập, giải trí học viên; - Quản lý sử dụng nguồn tài theo quy định pháp luật 1.1.3 Kế toán: 01 người - Tham mưu, giúp việc cho Giám đốc trung tâm thực chức năng, tổ chức quản lý cơng tác tài chính, kế tốn Trung tâm - Xây dựng kế hoạch tài trung hạn dài hạn trung tâm; - Đầu mối xây dựng tổng hợp nhiệm vụ, kế hoạch ngân sách hàng năm - Xây dựng trình Giám đốc trung tâm kế hoạch phân bổ kinh phí cho phận trung tâm; hướng dấn phận triển khai sử dụng kinh phí phân bổ - Kiểm tra,đôn đốc tiến độ thực kế hoạch nhiệm vụ kế hoach ngân sách hàng năm phịng ban để trình phương án điều chỉnh kinh phí cho phù hợp với tình hình nhiệm vụ cụ thể; - Hướng dẫn phòng ban thực chế độ sách, quy định, quy trình tài - Lập báo cáo tài phục vụ công tác quản lý Trung tâm; - Thực chế độ lưu trữ tài liệu, sổ sách kế toán theo quy định hành; - Thực cơng tác kiểm tra,kiểm tốn nội - Xây dựng quy chế quản lý tài quy chế chi tiêu nội theo định hướng, thực chế tự chủ tài trung tâm; - Đảm bảo hoạt động tài cụ thể: Tiền lương, BHXH, BHYT, kinh phí hoạt động nghiệp vụ, bảo dưỡng sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật, chăm lo đời sống người lao động 1.1.4 Giáo viên: 01 người (Cơ hữu: 01 người) Giáo viên trung tâm ngoại ngữ KATA tốt nghiệp trường Sư phạm Tiếng Anh, Ngơn ngữ Anh, có chứng tiếng Anh TOEIC, IELTS… Và nhà sư phạm giỏi, giàu kinh nghiệm, giúp học viên nắm kiến thức trọng tâm, tảng để phát triển kĩ nghe, nói, đọc, viết cần thiết cho việc sử dụng ngơn ngữ Giáo viên có trách nhiệm: - Trực tiếp giảng dạy lớp học - Quản lý lớp học - Đánh giá, nhận xét học viên, thơng báo tình hình học tập học viên cho trung tâm 1.1.5 Bảo vệ: 01 người (nếu có trung tâm phát triển) - Giữ xe,khóa cửa, mở cửa - Bảo vệ tài sản trung tâm, thiết bị điện tử, bàn ghế, đồ gia dụng,… - Nắm vững chức năng, nhiệm vụ quyền hạn lực lượng bảo vệ quy định pháp luật, nội quy qui tắc địa phương - Sử dụng vũ lực phương tiện, biện pháp quy định pháp luật - Quan sát hành vi bất thường ngăn chặn kịp thời TÀI CHÍNH Tổng mức vốn đầu tư vào hoạt động Trung tâm là: 250.000.000 đồng (bằng chữ: Hai trăm năm mươi triệu đồng) Cơ cấu vốn 100% vốn tự có Cơng ty TNHH Đầu tư Giáo dục KATA đầu tư theo định số 07/2021/QĐ- KATA giám đốc Công ty ban hành ngày 23/11/2021 2.1 Chi phí dự kiến Vốn đầu tư sử dụng để chi trả cho chi phí ban đầu sau: Số lượng Đơn giá bình Thành qn (đồng) Chi phí thiết kế, trang trí Lơ biển quảng cáo 30.000.000 30.000.000 Chi phí thuê nhà 15.000.000 15.000.000 Mua sắm trang thiết bị, đồ dùng, phương tiện, học liệu, Lô thiết bị dạy học 150.000.000 150.000.000 7.000.000 35.000.000 STT Diễn giải ĐVT Tháng Chi phí lương cho giáo viên Tháng nhân viên 01 tháng đầu tiền (05 người) Dự phòng Tháng 10.000.000 Tổng cộng chi phí tháng đầu 240.000.000 - Trong đó, Cụ thể chi tiết khoản chi đầu tư ban đầu sau: + Trang bị sở vật chất, đồ dùng, phương tiện, học liệu, công cụ dụng cụ, thiết bị dạy học gồm: Mua máy tính, ti vi, điều hịa, điện thoại bàn, đèn chiếu sáng, quạt điện, bàn ghế cho giáo viên, bàn ghế cho học sinh ngồi học, bảng dạy học, ghế ngồi phòng nghỉ, thiết bị phòng cháy chữa cháy, trang bị catalog trang trí trung tâm + Văn phòng phẩm, mua tài liệu, giáo trình, in ấn hồn chỉnh: Trung tâm đầu tư mua giáo trình dạy học, in ấn chuẩn bị tranh ảnh tài liệu phục vụ việc dạy học, mua văn phòng phẩm cần thiết giấy, bút viết bảng, bút chì, bút bi, bảng cho học sinh, phấn viết, lau bảng… + Lắp đặt internet tham gia gói cước ban đầu: Trung tâm lắp đặt internet theo gói cước nhà mạng, tốn phí lắp đặt thiết bị để lắp đặt + Thuê nhà: Trung tâm có hợp đồng thuê nhà (kèm theo) để có địa điểm hoạt động với mức phí trả hàng tháng 15 triệu đồng/ tháng + Nước, điện, điện thoại: Công ty lắp đặt hệ thống mạng internet phục vụ hoạt động trung tâm, đồng thời trả tiền cước tháng, trả tiền điện, nước + Dự phịng: Do chưa có nguồn thu nên trung tâm dự phòng để phòng trường hợp chi đột xuất Dự tốn Mức thu phí thời gian thu phí 2.2 Mức thu dự kiến Trung tâm dự kiến mức thu phí lần theo tháng: + Lớp 5-15 tuổi: 500.000/tháng + Lớp từ 15-18 tuổi trở lên: 800.000 – 1.000.000/tháng Việc thu học phí có thống cơng ty trung tâm, có quan tâm đến đối tượng hộ nghèo gia đình sách 2.3 Phân bổ nguồn thu: Việc phân bổ nguồn thu thực theo mốc thời gian lượng tiền quy định Cách phân bổ nguồn thu thể cụ thể theo hàng tháng sau: STT Nguồn phân bổ Thuê nhà Số lượng 01 Đơn giá 15.000.000 Thành tiền 15.000.000 Lương giáo viên, nhân viên 03 7.000.000 21.000.000 5.000.000 5.000.000 Dụng cụ, thiết bị , văn phòng phẩm, 01 tài liệu giáo trình Điện, nước, điện thoại, internet 01 4.000.000 4.000.000 Khấu hao công cụ, dụng cụ 3.000.000 3.000.000 01 Dự phòng Tổng 01 10.000.000 10.000.000 58.000.000 Phương thức thực đề án - Tạo vốn đầu tư: phương pháp 100% vốn đầu tư công ty TNHH Đầu tư Giáo dục KATA với ngun tắc cơng khai tài - Căn vào dự tốn thu chi trên, cơng ty cam kết đủ kinh phí hoạt động vịng năm đầu tiến hành mở rộng hoạt động để việc kinh doanh có hiệu -Trong tình tuyển sinh không đủ số lượng lớp thay đổi lại công tác tuyển sinh cân đối lại chi phí CHƯƠNG VI: SƠ YẾU LÝ LỊCH CỦA NGƯỜI DỰ KIẾN LÀM GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM Tóm tắt thơng tin người dự kiến làm Giám đốc trung tâm Họ tên: NGUYỄN HOÀI THANH Số CMND: 125478691 Sinh ngày: 24/06/1991 Ngày cấp: 27/06/2013 Nơi cấp: CA Bắc Ninh Địa thường trú: Vệ An – Tp Bắc Ninh – Bắc Ninh Trình độ, kinh nghiệm: - Tốt nghiệp Đại học Thương Mại - Chuyên ngành Ngơn ngữ Anh năm 2013 - Có chứng Quản lý giáo dục trường Đại học Giáo dục cấp Q trình cơng tác: - Chun viên đào tạo Trung tâm Anh Ngữ AMES (05/2018-12/2020) - Trưởng phòng quản lý đào tạo Công ty TNHH Đầu tư Giáo dục KATA (03/2021- 01/2022) Bà Nguyễn Hoài Thanh chiếm tin tưởng Công ty khả quản trị đại diện cho Trung tâm theo quy định pháp luật, đảm bảo hoạt động Trung tâm vận hành pháp luật phát triển ổn định, bền vững Chi tiết hồ sơ, cấp, chứng giám đốc trung tâm có tài liệu đính kèm đề án CHƯƠNG VII: ĐỀ NGHỊ VÀ CAM KẾT Đề nghị Theo nội dung mục đích trình bày, Cơng ty kính mong Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Giang xem xét, phê duyệt hồ sơ xin thành lập Trung tâm ngữ KATA để trung tâm sớm vào hoạt động Cam kết Công ty cam kết nội dung trình bày xác trung thực Chúng xin cam kết tổ chức điều hành hoạt động trung tâm ngoại ngữ KATA cách hiệu quả, chất lượng, phù hợp nhu cầu xã hội hóa giáo dục, đồng thời chúng tơi xin nghiêm chỉnh chấp hành quy định nghành Giáo dục Đào tạo, quy định nhà Nước pháp luật Nếu có vi phạm, trung tâm xin chịu trách nhiệm hoàn toàn trước pháp luật Xin trân trọng cảm ơn! Bắc Giang, ngày 26 tháng 01 năm 2022 Người lập đề án ĐẠI DIỆN CÔNG TY ...CHƯƠNG I: SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ CHO VIỆC THÀNH LẬP TRUNG TÂM THÔNG TIN KHÁI QUÁT VỀ TRUNG TÂM 1.1 Tên gọi trung tâm: - Tên tiếng Việt: Trung tâm ngoại ngữ KATA - Tên giao dịch quốc tế: KATA Language... trình độ ngoại ngữ Đây lợi trung tâm, hầu hết em có nhu cầu học tập ngoại ngữ Và ngồi cịn có hàng nghìn học sinh, sinh viên người làm có nhu cầu lớn ngoại ngữ - Cụ thể, năm 2022 trung tâm dự kiến... CHƯƠNG VII: ĐỀ NGHỊ VÀ CAM KẾT Đề nghị Theo nội dung mục đích trình bày, Cơng ty kính mong Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Giang xem xét, phê duyệt hồ sơ xin thành lập Trung tâm ngữ KATA để trung tâm sớm