Bài 2: b I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh làm quen và nhận biết chữ b và âm b – ghép được chữ be. - Nhận thức mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ, sự vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trẻ em với con vật. II.Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ, tranh minh họa SGK. HS: SGK, vở tập viết. III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành Tiết 1 A.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Đọc Bé, mẹ, ve, xe. - Viết chữ e. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (3 phút) 2. Các hoạt độnGV: GV: Treo bảng phụ (đã ghi e, bé, ve, xe). HS: Đọc đồng thanh , cá nhân. GV: Nhận xét đánh giá. GV: Giới thiệu tranh vẽ. Nêu yêu cầu bài GV: Chữ b gồm 2 nét( nét khuyết trên và nét thắt) a- Nhận diện chữ b: (4 phút). b- PT cấu tạo và phát âm : (15 phút) b + e - > be c-Viết bảng con: b – be (8 phút) Tiết 2 3, Luyện tập: a. Luyện đọc (15 phút) b.Luyện viết ( 9 phút) Nghỉ giải lao (5 phút) c.Luyện nói: Trẻ em học tậ p (8 phút) C Củng cố, dặn dò: (3 phút) HS: Phát âm b, e -> đánh vần be -> phân tích tiếng be. GV: Phát âm be. HS: Ghép tiếng be -> đọc trơn. GV: Viết mẫu lên bảng (Nêu rõ quy trình) HS: Viết bảng con GV: Nhận xét, sửa sai. HS: Đọc bài trên bảng. HS: Đọc SGK(đồng thanh, cá nhân) GV: Quan sát, sửa sai, giúp HS đọc đúng. GV: Hướng dẫn HS cách thực hiện HS: Tô chữ b, tiếng be trong VTV GV: Quan sát, uốn nắn HS: Hát, múa, vận động. HS: Quan sát tranh sgk -> thảo luận. GV: Đặt câu hỏi gợi mở. HS: Luyện nói theo chủ đề( Vài em nhắc lại các câu GV đã nói mẫu) GV: Nhận xét, đánh giá. HS:Đọc bài 1 lượt toàn bài. GV: Nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau. Bài 3: / I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh nhận biết dấu và thanh ’, ghép được tiếng bé. - Biết được dấu và thanh ’ chỉ đồ vật, sự vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề các hoạt động khác của trẻ. II.Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ – Tranh minh họa. HS: SGK – Vở tập viết – Bộ ghép chữ. III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành Tiết 1 A.Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Đọc: b – be – bè, bóng. - Viết b – be. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (3 phút) HS: Đọc, viết theo yêu cầu của GV( Bảng phụ) GV: Nhận xét, đánh giá. GV: Cho học sinh quan sát tranh SGK GV: Đưa ra các hình, mẫu vật…dẫn dắt vào nội dung bài học. 2.Dạy dấu thanh “ / ”: (18 phút) a- Nhận diện dấu /: (3 phút) b- Phân tích cấu tạo và phá t âm ( Thanh sắc / ) be – bé Nghỉ giải lao( 2 phút ) c-Hướng dẫn viết bảng con: (7 phút) Tiết 2 3.Luyện tập a-Luyện đọc (18 phút?) Nghỉ giải lao( 2 phút ) b-Luyện viết: (7 phút) c-Luyện nói theo chủ đề: Các hoạt động của bé: (7 phút) HS: Nhận diện thanh sắc ( / ) HS: Phát âm ( / ) -> đánh vần be – bé - Đọc trơn -> Ghép tiếng bé GV: Phát âm mẫu HS: Đọc đồng thanh, cá nhân.( Nhiều lần ) GV: Viết mẫu lên bảng, hướng dẫn cách viết. HS: Viết bảng con( vài lần ) GV: Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh. HS: Đọc bài trên bảng. HS: Đọc SGK ( nhóm, cá nhân ). HS: Thực hiện yêu cầu trong vở tập viết. GV: quan sát, uốn nắn. GV: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh. HS: Thảo luận tranh -> Luyện nói theo chủ đề. C. Củng cố, dặn dò: (3 phút) H+GV: Nhận xét, bổ sung. HS: Nhắc tên bài. Đọc lại bài 1 lượt. GV: Chốt lại nội dung bài. - Dặn học sinh về nhà đọc bài Ký duyệt của BGH Ngày tháng năm 200 Xác nhận của tổ chuyên môn Ngày tháng năm 200 . tra b i cũ: (4 phút) - Đọc: b – be – b , b ng. - Viết b – be. B .B i mới: 1. Giới thiệu b i: (3 phút) HS: Đọc, viết theo yêu cầu của GV( B ng. lượt toàn b i. GV: Nhắc lại nội dung b i. - Dặn HS về nhà đọc b i, chuẩn b b i sau. B i 3: / I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh