Tiết 15 : 9 cộng với một số 9 + 5 I . Mục tiêu : giúp học sinh - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5 , từ đó thành lập và học thuộc các công thức 9 cộng với 1 số ( cộng qua 10 ) - Chuẩn bị cơ sở để thực hiện cácphép cộng dạng 29 + 5 , 49 + 25 II . Đồ dùng dạy học : 20 que tính III . Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : giới thiệu bài : 9 cộng với 1 số : 9 + 5 Hoạt động 2:giới thiệu phép cộng 9 +5 Gắn 9 que tính vào bảng gài .Hỏi có mấy que tính? Có 9 que trính cô viết 9 ở cột đơn vị , gắn 5 que tính nữa , có thêm mấy que tính ? Có 5 que tính ,viết 5 ở cột đơn vị thẳng với 9 Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính em làm thế nào ? 9 + 5 ( gài số và dấu + , = ? ) - học sinh sẽ thực hiện trên que tính để tìm kết - 9 que tính - có 5 que tính - Học sinh theo dõi trên bảng - Học sinh trả lời quả .Gv chọn và kết luận cách thực hiện 9 que tính gộp với 1 que tính ? nêu câu hỏi 9 que tính với 1 qt là bao nhiêu que tính ? 10 qt còn gọi là 1 chục que tính , thay bó 1 chục que tính thành thẻ 1 chục que tính 1 chục que tính và 4 que tính là bao nhiêu que tính ? 9 qt thêm 5 qt được bao nhiêu qt ? ( 14 qt) Gv nêu : 9 + 5 = 14 viết 4 ở cột đơn vị thẳng với 9 và 5 viết 1 ở cột chục Chục Đơn vị 9 5 1 4 Nêu cách đặt tính , hs đặt tính bảng con 9 + 5 14 9 + 5 = 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5 viết 1 vào cột chục Cả lớp thực hiện qt, 10 que tính - HSnêu cách tính theo nhiều cách Hs trả lời sau đó hs nêu miệng cách thực hiện 9 + 5 = 14 5 + 9= mấy ? 5 + 9 = 14 So sánh 2 kết quả của 2 phép tính Gv nêu : trong phép cộng khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi Hoạt động 3 : lập bảng cộng 9 Thực hiện trên que tính để lập bảng cộng 9 9 + 2 = 11 9 + 5 = 14 9 + 8 = 17 9 + 3 = 12 9 + 6 = 15 9 + 9 = 18 9 + 4 = 13 9 + 7 = 16 Rèn học thuộc bảng cộng 9 bằng cách che kết quả không theo thứ tự các phép tính , che hết kết quả 9 + 2 = 11 9 + 5 = 14 9 + 9 = 18 9 + 3 = 12 9 + 6 = 15 9 + 8 = 17 9 + 4 = 13 9 + 7 = 16 Nhận xét tuyên dương những hs học thuộc Hoạt động 4 : thực hành luyện tập Bài 1 : học sinh tính nhẩm 9 + 4 9 + 3 9 + 6 9 + 8 9 + 7 - Cả lớp thực hiện - 3 hs nêu lại cách đặt tính Hs thực hiện trên qt và nêu kết quả - Hs đọc cá nhân , tổ nhóm đọc không thứ tự - học sinh đọc toàn thể bảng cộng ttheo thứ tự 9 + 2….9+9 - Hs tính nhẩm nêu kết quả 4 + 9 3 + 9 6 + 9 8 + 9 7 + 9 Các em có nhận xét gì về cặp phép tính ? Các số hạng đổi chỗ cho nhau tổng không thay đổi Bài 2 sgk : thực hiện bảng con 9 9 9 7 5 + + + + + 2 8 9 9 9 11 17 18 16 14 Bài 2 Đặt tính rồi tính 9 + 6 9 + 9 9 + 4 9 + 3 9 9 9 9 + + + + 6 9 4 3 15 18 13 12 Bài 4 Nêu câu hỏi : bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì ? Bài giải : Số cây cam trong vườn có: 9 + 8 = 17 ( cây ) - Hs trả lời - Cả lớp làm bảng con - 1 hs đọc yêu cầu bài - cả lớp tự làm bài , 1 học sinh lên bảng - hs trả lời , cả lớp làm bài - 1 hs nêu lời giải Đáp số : 17 cây 4 . Củng cố dặn dò : 2 hs đọc lại bảng cộng 9 dặn dò về nhà học thuộc bảng cộng 9 Trò chơi : đố bạn Cách chơi : đại diện bạn tổ 1 đố bạn tổ 2 mỗi hs được đố 3 phép tính , tổ nào có bạn trả lời sai sẽ thua Đố bạn : 9 + 9 = ? 8 + 9 = ? 6 + 9 = ? 4 + 9 = ? 9 + 6 = ? 5 + 9 = ? 7 + 9 = ? 2 + 9 = ? Nhận xét tuyên dương phê bình họcsinh - Đại diện mỗi tổ đố bạn Tiết 16 : 29 + 5 I . Mục tiêu : giúp hs biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 , cộng có nhớ dưới dạng tính viết Củng cố những hiểu biết về tổng , số hạng , nhận dạng hình vuông II . Đồ dùng dạy học : 3 bó 1 chục que tính , 14 qt rời , bảng gài III . Các hoạt động dạy học : 1 . On định : hát 2 . Kiểm tra bài cũ : gọi 2 hs lên bảng đặt tính và tính kết quả: 9 + 5 , 9 +3 , 8 + 9 Nêu cách tính , lớp nhận xét 2 hs nêu miệng bằng nhẩm , nêu kết quả : 9 + 5 + 3 9 + 7 + 2 Nêu cách tính nhẩm Nhận xét kiểm tra , ghi điểm 3 . Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : giới thiệu bài Các em đã biết cách cộng qua 10 bài 9 cộng với một số 9 + 5 tiết toán hôm nay cô sẽ tiếp tục hướng dẫn các em cách cộng qua 10 bài 29 + 5 Hoạt động 2 : giới thiệu phép cộng 29 + 5 - Gv đính lên bảng gài 29 que tính 2 thẻ que tính mỗi thẻ là 1 que tính và 9 que tính rời cô có bao nhiêu que tính ? Có 29 thì viết vào cột đơn vị chữ số nào ? - 2 học sinh nhắc lại tựa bài - hs quan sát và trả lời, 29 que tính Nhận xét : viết 9 vào cột đơn vị Viết vào cột chục chữ số nào ? ( số 2 ) Chục Đơn vị 2 9 5 Hỏi có 5 thì viết 5 vào cột nào ? Có 29 que tính thêm 5 que tính nữa có tất cả bao nhiêu que tính ? Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính em làm thế nào ? Gắn 29 + 5 vào bảng cài Chọn cách đúng và nhanh Cả lớp thực hiện lại cách làm mà giáo viên chọn Tách 1que tính ở 5 que tính , 1que tính gộp với 9 que tính thành 10 que tính , 10 que tính còn gọi là bao nhiêu que tính ? - Thay bó qt bằng 1 thẻ 1 chục que tính - 3 chục que tính với 4que tính là bao nhiêu qt ? 29 + 5 = ? viết 4 ở cột đơn vị thẳng cột với 9 và 5 , viết 3 ở cột chục thẳng cột với 2 nhắc lại 29 + 5 bằng bao nhiêu ? gắn 29 + 5 lên - chữ số 9 - hs trả lời, số 2 - cột đơn vị thẳng cột với 9 - lấy 29 + 5 - Cả lớp tính kết quả trên que tính - Cả lớp thực hiện, 1 chục que tính - 34 que tính bảng gài - học sinh nêu cách đặt tính Ghi bảng : 29 + 5 34 Hoạt động 3 : thực hành : 59 + 5 9 + 5 = 14 viết 4 nhớ 1 , 5 thêm 1 được 6 , viết 6 , 59 + 5 = 64 Chia lớp 3 dãy A , B , C , mỗi dãy thực hiện phép tính A . 79 + 2 B . 89 + 6 C . 79 + 1 Cả lớp làm bảng con bài 1 Bài tập 2 : yêu cầu đặt tính 59 19 69 89 + + + + 6 7 8 5 65 26 77 94 - Thực hiện theo giáo viên - 2 học sinh nhắc lại - 2 hs nêu cách đặt tính - cả lớp đặt tính bảng con - Hs nêu cách cộng Cả lớp làm bài 1 Bài tập 3 : yêu cầu làm gì ? Nối các điểm để có hình vuông Nhìn trên bảng vẽ có mấy điểm ? ( 8 điểm ) Đọc tên các điểm đó ? ( A , B ,C , D, M , N , P, Q Yêu cầu các em dùng bút chì và thước nối từng cặp điểm để có từng đoạn thẳng từ đó vẽ hình vuông - Giáo viên chấm 1 số vở nhận xét 4 . Củng cố trò chơi Khi thực hiện phép cộng qua 10 dạng 29 + 5 ta cần chú ý gì ? ( nhớ cộng thêm 1 vào hàng chục khi tính kết quả của phép tính ) Trò chơi : chia lớp thành 2 đội , mỗi đội có 5 bạn tiếp sức chọn Đ , S để điền vào ô trống của mỗi phép tính trên bảng nhóm nào nhanh sẽ thắng cuộc Nhận xét dặn dò - Hs nhẩm nêu kết quả - 2 học sinh nêu cách tính - 1 học sinh đọc yêu cầu bài - 2 hs đọc tên điểm - thực hiện trò chơi . với 2 nhắc lại 29 + 5 bằng bao nhiêu ? gắn 29 + 5 lên - chữ số 9 - hs trả lời, số 2 - cột đơn vị thẳng cột với 9 - lấy 29 + 5 - Cả. viên - 2 học sinh nhắc lại - 2 hs nêu cách đặt tính - cả lớp đặt tính bảng con - Hs nêu cách cộng Cả lớp làm bài 1 Bài tập