PHƯƠNG PHÁP KỶ LUẬT TÍCH CỰC Ngơ An Hịa Kỳ A/- Nhu cầu thiết yếu bé tinh thần Được an toàn Được yêu thương Được hiểu - thông cảm Được tôn trọng cảm thấy có giá trị B/- Đáp ứng quý phụ huynh Được an toàn a Cần KHOAN DUNG quý vị, nhẹ nhàng - kiên nhẫn phân tích ĐÚNG - SAI cho Quan niệm sai hội - học cho Thiết yếu: KHÔNG TÁI PHẠM b PHÂN TÍCH cho hiểu rằng: Ai có quyền BẢO VỆ, mà khơng quyền làm tổn thương người khác c Khi phân tích cho con, khuyến khích q vị nên ĐỐI THOẠI, thay độc thoại - làm vậy, để cảm nhận cách tự nhiên tự nguyện - không áp đặt ba mẹ Với thái độ nghiêm túc - thông cảm chia sẽ, ôn tồn mà kiên quyết, không nên SẴNG d KIÊN ĐỊNH chuẩn mực - phải cần đến nhiều lần - để giáo dục cho chuẩn mực Vì mà cần kiên định quý vị Thiết yếu: CÔNG BẰNG Được yêu thương a Ln trì mơi trường thân thiện thành viên gia đình - để bé ln cảm nhận yêu thương b Nếu thực cần thiết phải kiên phân tích sai cho con, quý vị phải KHÉO LÉO - cách dùng TỪ NGỮ ĐIỆU câu nói - để tránh trường hợp hiểu nhầm ba mẹ la (là) không thương c Thêm lời KHEN NHẸ, bớt lời CHÊ NẶNG Được hiểu - thông cảm (Không bé, người lớn Con người luôn cần hiểu thơng cảm từ người xung quanh Hiểu thơng cảm lộ trình, thơng cảm khơng xuất phát từ hiểu, đơn chiều chuộng - vô điều kiện! Điều khó tồn tại) a Thay dùng suy nghĩ để áp đặt cho con, quý vị nên tìm cách hiểu nguyên nhân hàng động con, cách: LẮNG NGHE thử đặt vào vai trị con, tình để suy nghĩ, dễ hiểu lại hành động Được vậy, dễ thông cảm làm sở để điều chỉnh hành vi cho hiệu b Tạo điều kiện cho bộc lộ cảm xúc, diễn đạt cảm xúc - suy nghĩ thành lời, bé làm sai / bé làm Sai điều chỉnh - Đúng phát huy c Luôn cho hội đối thoại - nhiều - để hiểu nhiều d Mỗi bé cá nhân đặt biệt, tất nhiên - dùng chuẩn mực để áp đặt Tuy nhiên, ba mẹ nên tham khảo chuẩn mực chung đặc điểm tâm lý theo lứa tuổi để làm sở giáo dục Thị dục huyễn ngã (muốn tôn trọng cảm thấy có giá trị) (Thị dục huyễn ngã - thị dục quan trọng chi phối hành vi ứng xử người - bé - điều quan trọng - suốt tiến trình hình thành nhân cách con) a Nhu cầu ĐƯỢC TÔN TRỌNG , ba mẹ chăm lắng nghe nói, khơng ngắt lời con, khơng gây gắt trích sai b Tơn trọng ý kiến “KHƠNG SAI” - “KHƠNG CĨ HẠI” - để có hội trải nghiệm tự rút học kinh nghiệm sau Một học tự rút có giá trị nhiều so với áp đặt ba mẹ Ngồi ra, cịn cảm nhận tôn trọng ba mẹ - trường hợp c Đừng đồng hành vi cụ thể với nhân cách Với sai - ba mẹ vội đánh giá nhân cách - câu kết luận gây gắt, tổn thương lòng tự trọng Quý vị ý thức rằng, bé có quyền sai, trách nhiệm điều chỉnh sai đó, phần lớn thuộc quý vị d Hãy khêu gợi nơi con, tự khởi phát điều mà muốn làm Thật vơ ích (và có lẽ ngây thơ nữa!), vơ lý ích kỷ - mà ln ln muốn làm theo ý Đây NGHỆ THUẬT - có q vị - mối tương quan đặc biệt với quý vị - tự nghĩ cách làm làm mà thơi, khơng hướng dẫn cách chung cho bạn! Một điều tâm tình cuối - nghĩ khơng nên khơng nói - là, - quý vị đừng dạy dỗ điều tốt cả, để yên xem tự lớn lên cỏ dại, tự mọc, tự lớn lên - tốt hơn, lời dạy dỗ quý vị - kèm với hành động ngược lại với q vị nói Sài gịn, 11 tháng năm 2017/04/14 (Cảm nhận sau đọc tài liệu) ... lên - tốt hơn, lời dạy dỗ quý vị - kèm với hành động ngược lại với q vị nói Sài gịn, 11 tháng năm 2017/ 04/14 (Cảm nhận sau đọc tài liệu)