Bằng cấp MBA quan trọng hay không? Xu hướng MBA kỷ 21 (Phần cuối) Trong giới đòi hỏi nhà lãnh đạo doanh nghiệp xác định mối quan tâm tất cổ đông phải định hình lại việc đào tạo quản lý thực tiễn lẫn lý thuyết Thế giới doanh nghiệp cần đào tạo phát triển kiểu nhà lãnh đạo nào? Trong thời đại việc đánh giá cá nhân xuất sắc ngang cạnh tranh tồn cầu tăng lên họ có nên người liều lĩnh đền đáp hoàn toàn xứng đáng việc tập trung vào vấn đề quan trọng không? Hoặc, khuấy động vụ scandal địi hỏi có cơng cá nhân để vượt qua cạm bẫy trước mắt hệ nhà lãnh đạo có nên tập trung vào việc phát triển tinh thần đồng đội tổ chức nội nhằm gia tăng thêm lợi nhuận cho cổ đông không? Những câu hỏi mối quan tâm cho nhà lãnh đạo doanh nghiệp có suy nghĩ chín chắn đồng thời trở thành câu hỏi thiết yếu cho nhà đào tạo kinh doanh Các khoa WSU định nỗ lực để thống định hướng cổ đông thành thực tế kinh doanh đòi hỏi phương pháp luận đầy trách nhiệm, có liên quan chặt chẽ việc quản lý định thỏa hiệp tránh khỏi thường phát sinh một công ty vượt xa mục đích riêng rẽ tối đa hóa giá trị cổ đơng Vì nên họ phát triển mục tiêu học tập tập trung vào cổ đông cho khóa học u cầu chương trình giảng dạy WSU Những mục tiêu bao gồm việc xác định nhu cầu tài nguyên tổ chức cổ đơng cung cấp kiểm sốt tài nguyên đó; tác động tiềm ẩn tổ chức cổ đơng đó; quan trọng mơ hình việc hiểu làm để chiến lược tổ chức gây ảnh hưởng tới mối quan hệ cổ đơng, tính sẵn có tài ngun Trong khóa học, sinh viên trình bày rõ ràng cách mà chiến lược hợp tác thành cơng thị trường thỏa mãn nhu cầu loạt cong người quan trọng khác bao gồm như: nhà đầu tư, người lao động khách hàng cách xác chiến lược ln thừa nhận nhóm người tài nguyên Chẳng hạn nay, khóa học kế toán tập trung vào việc thiết kế hệ thống đánh giá quản lý tổ chức, nhấn mạnh điều mà công ty chọn để làm tiêu chuẩn – trường hợp đóng góp cổ đông yêu cầu mà công ty cần phải theo đuổi – nhằm xác định khả để thực việc dự đốn cách xác Cịn khóa học mới, Việc quản lý mối quan hệ đối tác chuỗi giá trị, lại nhấn mạnh việc xây dựng quản lý mối quan hệ lợi ích tương tác lâu dài với đối tác, nhà cung cấp nhà phân phối chung lợi ích Trường WSU vừa tạo khóa học yêu cầu giới thiệu về: Các cổ đông, Các tài nguyên Lợi cạnh tranh nhằm trình bày cấu tổ chức môn học dựa tài nguyên đó, khóa học yêu cầu mang tên Các đạo đức kinh doanh cổ đơng quần chúng nhằm đáp ứng mơ hình kinh doanh ảo tồn chương trình giảng dạy Cuối cùng, ví dụ việc đánh giá tầm quan trọng dựa thực thi nguyên tắc WSU tạo thành khóa học đàm phán cam kết cổ đông nhằm tập trung vào cách nhà quản lý giao thiệp điều hành chiến lược cổ đông bền vững họ vừa thiết lập Tuy nhiên, Yale Washington State không đơn độc Georgia Tech thuộc trường quản lý Presidio San Francisco, Học viện Bainbridge Graduate bang Washington, trường kinh doanh đại học Duquesne Pittsburgh, trường đại học Santa Fe, Học viện công nghệ Monterrey Mexico cấu lại chương trình giảng dạy xoay quanh đề tài tính bền vững, định nghĩa mục đích kinh doanh cách rộng hơn, với quan tâm rõ ràng ảnh hưởng đến xã hội rộng Việc cấu lại cần nhiều khn dạng chẳng hạn việc cổ vũ phát triển khóa học không bắt buộc thiết kế lại chương trình bắt nguồn theo cam kết thực tiễn kinh doanh bền vững Các trường khác sử dụng khái niệm tính bền vững cách nhìn thực tế thơng qua để xem xét loạt môn học MBA truyền thống khác Trường kinh doanh Columbia trường kinh doanh thuộc trường đại học Stellenbosch Nam Phi, hai áp dụng khái niệm với tài điều hành, cho sinh viên công cụ tiêu chuẩn đánh giá sử dụng tài ngành bảo hiểm nhằm đánh giá rủi ro tiềm ẩn phát sinh từ ảnh hưởng xã hội môi trường khoản đầu tư Trường đại học kinh doanh Daniels thuộc trường đại học Denver tạo chương trình Việc tạo nên doanh nghiệp bền vững, sáu khóa học tuân theo việc thiết kế lại chương trình giảng dạy trường Từng khóa học tập trung vào việc thống chặt chẽ trí tuệ với kinh nghiệm thực tiễn thơng qua vơ số mơn học Tính bền vững trở thành bảo vệc cho nhiều khóa học đầu tư tự doanh, dự án cạnh tranh kế hoạch kinh doanh trường đại học Virginia đại Colorado Cuối cùng, tính bền vững thường chế dành cho việc tinh lọc vô số triển vọng phạm vi trường kinh doanh việc tạo bàn luận thơng qua trường nghề nghiệp Ví dụ đại học Cornell, lãnh đạo chuyên gia Stuart Hart (tác giả Capitalism at the Crossroads: The Unlimited Business Opportunities in Solving the World’s Most Difficult Problems, trường Wharton xuất năm 2005), trung tâm doanh nghiệp tồn cầu bền vững tài trợ cho chương trình nhằm cổ vũ doanh nghiệp phát triển, thể chế hóa mang đến cho thị trường công nghệ sạch, dễ làm khơng độc hại Các khóa học dự án nghiên cứu có liên quan đúc rút dựa trường kinh doanh, kỹ thuật, quản lý khách sạn ngành nghề có liên quan Cornell Nhiều chương trình số cịn có tầm quan trọng thực nghiệm; khoa kiểm tra phương pháp sinh viên, sinh viên lại thực theo nguyên liệu “đóng gói”, bừa bộn thực tế Ví dụ hàng loạt tình thực nghiệm Yale gọi Triển vọng lãnh đạo thống đưa đến cho sinh viên hội áp dụng hiểu biết họ tính bền vững chiến lược định hợp tác thực Một kinh nghiệm “tình sống” cho phép sinh viên theo dõi đấu giá cổ phiếu cá nhân Blackstone Group nhằm mua lại nhóm đầu tư bất động sản Equity Office Properties Trust Điều tạo nên đấu giá sôi động với đấu giá đầy cạnh tranh mâu thuẫn ban quản trị thực diễn tình vừa dạy xong Các sinh có liệu thơ thời điểm chuyển nhượng họ như: tin tức đấu giá, thơng tin đầy đủ tài tại, v.v Chỉ có khóa học triển vọng cho phép sinh viên nắm bắt phương pháp đa nguyên tắc cổ đông cử tri, cịn tình thống lại cho phép họ nắm bắt phương pháp đa cổ đơng cử tri tình quản lý cụ thể Sức mạnh số Để chuyển sang mơ hình ngun lý cộng thêm thực thi, đào tạo kinh doanh phải dạy cho người nắm vững thể hện nguyên tắc trừu tượng, phát triển óc phán đốn thiên bẩm có mục đích theo ngun tắc dựa thực tiễn Điều giúp giải thích việc nâng cao tầm quan trọng nhiều trường dựa vào tự nhận thức cá nhân dựa vào việc xây dựng kỹ xã hội nắm bắt tâm lý Xu hướng phản ánh nhu cầu thị trường kinh nghiệm giáo dục thay đổi nhằm phù hợp khích lệ khả cá nhân sinh viên gia tăng ảnh hưởng trường kinh doanh ngành khoa học nặng nhẹ bao gồm lĩnh vực khác sinh học tiến hóa, sinh hóa thần kinh, kinh tế học hành vi, tâm lý xã hội, khoa học thực nghiệm, tâm lý kể chuyện ngôn ngữ học Sự phức tạp động thúc đẩy người, thành kiến cách thức giải theo kinh nghiệm việc đưa hay khả theo kiến thức chuyên mơn q trình hoạt động trở thành cân nhắc quan trọng khóa học làm phát sinh chủ đề mà thường thấy có chương trình giảng dạy đạo đức Các sinh viên ngày có hội để thể cách tiếp cận đầy cảm xúc hiểu biết trước hoàn cảnh phương pháp giúp họ cộng tác tạo ảnh hưởng tới người khác Sự nhận thức họ nhân tố định hình tầm nhìn họ xác định họ thực thi định hiệu Những chủ đề mở rộng xác định theo cách hoàn toàn khác Chẳng hạn trường quản lý Kellogg thuộc đại học Northwestern đưa kinh nghiệm làm việc tuần theo “sự liên hệ bệnh”, sinh viên suốt thời gian lại có hội để phân tích thực hành phản ứng trước xung đột cá cước cao thể họ bàn thông tin đấu giá Các tình xảy khóa học kéo dài năm ngày, với thông tin rắc rối thêm vào ngày Các sinh viên bắt đầu thấy không loại thông tin phân tích cần thiết để xác định bối cảnh làm giả sản phẩm cố nhà máy, mà họ cịn có hội kiểm tra giả định củng cố kỹ giao tiếp việc định Cịn theo giáo sư Adam Galinsky trường Kellogg khóa học khác mang tên Sự Lãnh đạo dựa Các Giá trị Kellogg, sinh viên tham gia nghiên cứu việc người có xu hướng suy nghĩ mâu thuẫn giá trị, học làm “để nắm bắt xác nhận giá trị khác cổ đông khác thống chúng lại thành tầm nhìn chặt chẽ.” Trung tâm thống suy nghĩ Marcel Desautels trường quản lý Rotman thuộc đại Toronto tập trung vào việc phát triển chương trình giảng dạy nhằm rút nghiên cứu có liên quan chặt chẽ để cổ vũ sinh viên trở nên nhận thức rèn luyện kiểm sốt tồn diện tiến trình tranh luận họ nhiều Một khóa học yêu cầu trường đại học Stanford có tên Suy nghĩ Phân tích Cơ xây dựng với mục đích kết hợp khả từ mơn học có liên quan trường, hay khóa học Yale mang tên Cơ cấu tổ chức Vấn đề Cá nhân, ví dụ chương trình giảng dạy hướng tới việc kiểm tra cách mà theo thói quen suy nghĩ xác định hay hạn chế tùy chọn người Phương pháp dự định dạy cho nhà lãnh đạo tương lai nhằm chất vấn hẹp hịi họ giả thiết cấu tổ chức sai lệch; mở rộng khả hiểu người khác quan điểm, ưu tiên tảng khác nhau; để tăng cường khả tìm nguyên lớn vấn đề họ Ở nhiều trường, kể sinh viên đặt mục tiêu học tập hay đường nghiệp cho riêng họ có hội thay đổi theo kinh nghiệm nghiên cứu Các trường xây dựng kinh nghiệm đánh giá thân cho sinh viên họ ngày cao, cho phép sinh viên hiểu suy nghĩ, việc định xu hướng người với Các tập liên quan bao gồm khảo sát đánh giá thân đánh giá 360 độ, tất xác định phong cách lãnh đạo, phong cách học hỏi khả làm việc nhóm Các sinh viên sau lựa chọn nghiên cứu để tiến hành dựa mạnh họ xác định giới hạn thơng qua mơn học hội thảo xây dựng kỹ Trường đại học Chicago sử dụng công cụ thời gian, Stanford triển khai tới tồn sinh viên phần thiếu việc soạn lại chương trình giảng dạy nay, cịn trường kinh doanh Austin’s McCombs thuộc đại học Texas lại lên kế hoạch đưa nỗ lực đánh giá thân Như vậy, cốt lõi xu hướng cố gắng đưa thấu hiểu kinh nghiệm nghiên cứu trực tiếp phù hợp hữu ích cá thể sinh viên, giúp họ nắm bắt quyền kiểm soát xu hướng hành động tranh luận riêng mình, đồng thời khuyến khích họ theo đuổi mục đích tổ chức lẫn mục đích cá nhân cách hiệu Thực nghiệm, thực hành đổi xã hội Kinh nghiệm thực tiễn đổi xã hội xây dựng khả cá nhân hành động hoàn toàn có kỹ nhiều hồn cảnh phức tạp khác nhau, đặt biệt hoàn cảnh ngày trở nên phổ biến mà theo kinh doanh phải xây dựng nên liên minh khu vực xã hội tổ chức phi phủ (NonGovernmental Organization - NGO) Hơn nữa, theo lý giải Anne-Marie Slaughter, hiệu trưởng trường giao tiếp cộng đồng quốc tế Woodrow Wilson thuộc đại học Princeton việc chuyển đổi công việc khu vực tư nhân, khu vực xã hội hay khu vực phi lợi nhuận giúp nhà quản lý tốt thường xun tìm thấy suốt nghiệp họ Theo tinh thần đó, nhiều trường ngày định hướng cho sinh viên họ hướng dự án cho giới thực thuê “đầu tư tự doanh xã hội”, dùng thực tiễn kinh doanh để giải vấn đề kinh doanh lẫn xã hội mở rộng Các sinh viên họ tìm thấy đường mở rộng ảnh hưởng rõ ràng kinh doanh việc đưa mục đích xã hội vào quản lý lợi nhuận truyền thống, cách áp dụng kỹ kinh doanh quản lý phi lợi nhuận hay NGO, việc phát triển mơ hình lai tạo, tập đoàn mạo hiểm xã hội Ví dụ lai tạo gồm công ty sản xuất đổi môi trường ngân hàng phát triển cộng đồng ngân hàng Grameen Những tổ chức tập trung rõ ràng vào lĩnh vực xã hội quan trọng tài chính, thu lại lợi nhuận đáp ứng mục đích từ thiện xã hội Trái ngược với mơ hình “một cịn” truyền thống đào tạo thực hành, mơ hình đặt sinh viên vào áp lực cạnh tranh cao độ với mục đích xác định hồn tồn hẹp việc đánh bại đối thủ hoàn cảnh phạm vi lớp học với nỗ lực thay đổi, kinh nghiệm có mục đích thực hành, xác định rộng bao trùm ảnh hưởng xã hội rõ ràng lẫn thành tựu kinh doanh Chúng đưa sinh viên theo hướng tiếp xúc trực tiếp với người thực liên quan tới doanh nghiệp theo khu vực, cộng đồng văn hóa khác Hoàn cảnh xem học hỏi thực nghiệm, với nhà cố vấn tinh thần hợp tác Một trường hợp đặc biệt Global Health Initiative (GHI) đại học Northwestern Năm 2005, trường đại học đạt cố gắng hợp tác công nghiệp, phi lợi nhuận – đáng kể thành lập quỹ Bill Melinda Gates – khoa từ ba trường chuyên nghiệp để phát triển kiểm tra điều mà người đứng đầu GHI gọi “một mô hình nghiên cứu phát triển giới phát triển” Họ giải thích “những khu vực chủ yếu cần công nghệ liên quan tới sức khỏe khác thường khơng có thị trường tiềm để thúc đẩy tiến hành nghiên cứu phát triển u cầu thích ứng với cơng nghệ có, chúng thành cơng trước thực tế thách thức sở hạ tầng nhân có kỹ bị hạn chế.”, mà GHI trình bày thách thức “một vấn đề thị trường đơn giản” Trường đại học vừa bỏ tiền thành lập công ty công nghệ sinh học nhỏ, phi lợi nhuận Để xác định nhu cầu nước phát triển, sinh viên tốt nghiệp trường kỹ thuật Robert R McCormick Northwestern làm việc nhằm thay đổi quyền sở hữu trí tuệ bị đối tác hợp tác GHI chi phối bao gồm phịng thí nghiệm Abbott Tổ chức cải tiến y học Inverness, sinh viên MBA trường quản lý Kellogg làm việc để hiểu động thị trường, yêu cầu phủ thách thức phân bố dân chúng Cuối cùng, nhà nghiên cứu từ trường y khoa Feinberg Northwestern hướng dẫn thử nghiệm chun mơn dựa tìm kiếm hai nhóm Giáo sư Daniel Diermeier Kellogg giải thích: “”Điều mang lại cho sinh viên kinh nghiệm làm việc môi trường trang bị hoàn toàn thiết bị y học Và họ phải tiến hành làm việc từ nghiên cứu thị trường ban đầu tới làm việc đội ngũ kỹ thuật để giải vô số vấn đề thực thi, tất môi trường bảo vệ dựa theo dự án đầy tiềm để mang lại nhiều điều tốt đẹp cho giới này.” GHI Northwestern nhiều thực nghiệm thực hành nhằm nắm giữ hứa hẹn đưa cho sinh viên hội để thực hành kỹ thực thi định họ để nhận thấy thân họ có ảnh hưởng vượt khỏi mục tiêu ban đầu Kiểu kinh nghiệm trở nên hấp dẫn thực tế, xem lại nỗ lực chương trình giảng dạy báo cáo thường niên Wharton năm 2004 cho thấy sáng kiến vè đầu tư tự doanh thực hành định hướng trở nên yêu thích hầu hết sinh viên ngành kinh doanh Thế hệ Điều sớm để khẳng định ảnh hưởng đầy đủ chuyển đổi đào tạo quản lý, việc đánh giá từ đầu sinh viên cho thấy số điều trở nên rõ ràng Trước hết, thách thức tất hưởng ứng theo nhu cầu sinh viên, trường học, khoa học người làm Thật khó phóng đại tầm quan trọng nhu cầu sinh viên, sinh viện làm hiệp hội tập trung vào vai trò rõ ràng kinh doanh xã hội, giống chương trình Doanh nghiệp Xã hội Columbia, phát triển nhanh chóng Chủ nhiệm khoa Ray Horton lưu ý ông nhận thấy gia tăng số sinh viên tự xác định thân có liên quan tới vấn đề xã hội lúc xu hướng truyền đạt buổi học lớp bắt đầu thay đổi Hiệp hội MBA Net Impact – “một mạng lưới toàn cầu nhà lãnh đạo thay đổi giới thông qua kinh doanh” – thu hút toàn thời gian 2000 sinh viên tới buổi hội thảo thường niên gần đại học Duke Vì mà họ định mở rộng mối quan hệ thành viên bao gồm trường đào tạo MBA nỗ lực nhằm xây dựng tính liên tục gia tăng ảnh hưởng hiệp hội sau thành viên tốt nghiệp khóa học Cũng định hướng chuyển đổi mối quan hệ đối tác khoa với lợi ích nghiên cứu người làm mong muốn cho ý tưởng sáng tạo cách thức đánh giá họ Mong muốn cổ vũ thị trường ngày tăng hưởng ứng vấn đề môi trường khu vực chung thúc đẩy giới hạn thập kỷ trước nhằm phát triển chế điều chỉnh Thế nên, ngày nhiều khoa thành viên cổ vũ chí địi hỏi dự án sinh viên phải tập trung vấn đề môi trường xã hội Kellie McElhaney trường kinh doanh Haas thuộc Berkeley giới thiệu khóa học trường đại học Michigan sau Berkeley bà chuyển để điều hành trung tâm kinh doanh có trách nhiệm Các sinh viên tham gia chương trình giảng dạy khơng trang bị kiến thức đào tạo thực hành mà nâng cao thân để làm việc khác Chẳng hạn báo cáo gần từ học viện Bainbridge Graduate – chương trình MBA tiên phong tập trung vào tính ổn định – liệt kê vô số sinh viên bán thời gian điều hành chương trình mang tính ổn định cho ơng chủ Những người chủ bao gồm hãng phát triển kỹ thuật đường sắt, công ty dầu lửa lớn, nhà sản xuất máy vi tính hàng đầu chuỗi bán lẻ hàng chuyên biệt lớn Và sinh viên tốt nghiệp MBA theo chương trình giảng dạy nói việc xác định vấn đề kinh doanh ngày nay; việc cân sức ép ngắn hạn đối chọi với mục tiêu dài hạn, việc xác định mối đe dọa thay đổi khí hậu, việc tìm hướng để đảm bảo cho hệ thống chăm sóc sức khỏe thiếu bền vững Như vậy, rõ ràng họ nhận thấy giáo dục hỗ trợ cho mong muốn phá vỡ giới hạn họ đưa định hướng họ tới thành công cá nhân hy vọng xây dựng giới tốt thơng qua kinh doanh Sự chuyển sang mơ hình nguyên lý cộng thêm thực thi giáo dục kinh doanh dẫn tới bùng nổ nhà đầu tư tự doanh, người mong muốn giải vấn đề xã hội – ví dụ thiếu nước Ấn Độ nhu cầu lượng Châu Phi – theo cách mà mang lại hiệu lẫn lợi nhuận Nó dẫn tới đồn quân giám đốc điều hành giám đốc tài làm việc để tạo báo cáo đầy sức thuyết phục chiến lược dài hạn nhằm thu hút ủy quyền nhà đầu tư dựa giá trị, người thích mua nắm giữ mua bỏ chạy Hoặc có nghĩa hệ nhà quản lý đưa vấn đề cân xã hội thấu hiểu môi trường cách thường dùng để tiến hành việc, người đưa vấn đề hình mẫu có tính xây dựng, mở rộng, hiểu biết thực tiễn – người khơng nao núng mơ hình hoạt động thân họ khơng thể bị đe dọa Và điều tốt với họ, nhà lãnh đạo doanh nghiệp có tảng đào tạo theo khn mẫu tồn diện nhà chuyên nghiệp trước, họ dám đương đầu với thử thách nhiều mục đích họ lớn họ có đủ khả để đáp ứng thử thách Bạn nên biết mức lương Thế giới đòi hỏi điều mẻ từ nhà quản trị doanh nghiệp sinh viên MBA học việc đưa nhu cầu từ trường học họ người chủ tương lai Điều có nghĩa nhân tài MBA thành phần quan trọng chiến lược thu hút nhân tài cơng ty mình, điều muốn bàn đền trực tiếp lúc Đó rõ ràng khảo sát sinh viên MBA Trong năm gần đây, MBA từ trường đào tạo hàng đầu thường xem vé cho nấc thang nghiệp: cách để gia nhập vào cơng ty chun nghiệp tồn cầu trở thành tiến trình leo thang lên tới vị trí tập đồn tổ chức Fortune 500, mở rộng mạng lưới kinh doanh Giáo sư Rakesh Khurana trường kinh doanh Harvard viết sách From Higher Aims to Hired Hands: The Social Transformation of American Business Schools and the Unfulfilled Promise of Management as a Profession (Đại học Princeton University ấn hành năm 2007) ông trường kinh doanh thu hút sinh viên việc giải thích trước tiên quan trọng họ “cung cấp tiếp cận tới công việc trả lương cao, nơi sinh viên lĩnh vực chẳng hạn ngân hàng đầu tư, quỹ tài trợ hay vốn chủ sở hữu, lĩnh vực mà phần thưởng kinh tế dành sẵn cho tài MBA mới, người chào mời vào vị trí quản lý truyền thống.“ Nhưng quan điểm khơng đầy đủ, để chắn, sinh viên MBA giỏi thường mong chờ trả mức lương cao Mà họ chấp nhận tìm cơng việc thử thách, nhiều ích lợi từ Day One; họ khát khao tham gia dự án phát huy kiến thức họ người cố vấn đội có định hướng cổ vũ tính sáng tạo Những sinh viên nói “Tôi muốn trải nghiệm Tôi đầu tư hai năm vào học MBA, không muốn quay trở lại kiểu công việc mà làm trước đây.” Và mà có nhiều sinh viên dù có bị hạn chế tham gia tổ chức khơng lợi nhuận nghiệp Nhưng quan trọng nhất, sinh viên trường kinh doanh muốn tạo ảnh hưởng Điều khơng thiết cảm thơng việc cung cấp sinh viên tốt nghiệp MBA tồn giới khơng ngừng phát triển (với nhiều trường quản lý mở Châu Á số lớn mạnh sinh viên MBA thức tốt nghiệp có khả năng) sinh viên tìm kiếm vinh quang Các MBA ngày cần nhận thân phải biết riêng kỹ suông không chưa đủ Để điều hành giới phức tạp quản lý toàn cầu, họ mong đợi quan sát thay đổi, tổng hợp thông tin khác nhau, theo kịp giải pháp để giải vấn đề phải chứng minh không sắc sảo trí tuệ mà cịn hiểu biết cảm xúc Các thành viên thuộc thế hệ thời trường kinh doanh có số lợi tự nhiên người trước họ Việc có phát triển công nghệ hợp tác chẳng hạn tin nhắn khẩn cấp, mạng lưới xã hội tin nhắn văn khiến họ tiến đến văn hóa dựa vào nhóm làm việc Tuy nhiên, họ cần phát triển quan điểm khác cách thận trọng Họ thấu hiểu cảm xúc với đồng nghiệp báo cáo trực tiếp khơng? Họ làm việc với người từ nhiều tảng khác không? Họ giao thiệp theo nhiều ngơn ngữ giữ cho khơng lúng túng hồn cảnh khác khơng? Họ đưa phản hồi có tính chất xây dựng khơng? Họ nắm bắt phản hồi từ người khác không? Nếu câu trả lời với câu hỏi khơng MBA nên biết họ chẳng hỗ trợ nhiều tổ chức – nhà quản lý cấp cao mà họ làm việc cho khơng có tiêu chuẩn mơ hình tổ chức khơng cho phép kết hợp mức đầu vào phát triển kỹ lớn Hoặc rõ ràng họ nhận thấy loại hình đào lớp học trường kinh doanh tiếng Và vậy, sinh viên giỏi tìm đến trường công ty đáp ứng thời gian thực hành quản lý, nơi cho phép họ đào tạo theo số giới hạn kinh doanh, phát triển kỹ lãnh đạo, làm việc toàn giới, xây dựng mối quan hệ tồn suốt đời Các công ty nắm bắt nhu cầu cách nghiêm túc – dàn trải nuôi dưỡng nhân cơng đến – có tiếp cận lớn sinh viên tốt nghiệp trường kinh doanh danh tiếng tốt nhất, đặc biệt với người có tố chất lãnh đạo tiềm ẩn giỏi  ... định nhu cầu tài nguyên tổ chức cổ đông cung cấp kiểm sốt tài ngun đó; tác động tiềm ẩn tổ chức cổ đơng đó; quan trọng mơ hình việc hiểu làm để chiến lược tổ chức gây ảnh hưởng tới mối quan hệ cổ... tự xác định thân có liên quan tới vấn đề xã hội lúc xu hướng truyền đạt buổi học lớp bắt đầu thay đổi Hiệp hội MBA Net Impact – “một mạng lưới toàn cầu nhà lãnh đạo thay đổi giới thơng qua kinh... biết mức lương Thế giới đòi hỏi điều mẻ từ nhà quản trị doanh nghiệp sinh viên MBA học việc đưa nhu cầu từ trường học họ người chủ tương lai Điều có nghĩa nhân tài MBA thành phần quan trọng chiến