Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch giảng dạy tuần 11.
Tuần 11: Thứ , ngày tháng năm 2004 Toán Tiết 51: Giải toán hai phép tính (tiếp theo) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết giải toán có lời văn giải hai phép tính - Củng cố lại cho HS gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần : thêm bớt số đơn vị b) Kóõ năng: Thực hành tính toán cách xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Bài toán giải hai phép tính (tiết 1) - Gv gọi 2Hs lên bảng sửa 3, - Gv nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Giới thiệu toán giải hai phép tính - Mục tiêu: Giúp Hs tiếp tục củng cố giải toán có hai phép tính • Bài toán 1: - Gv mời Hs đọc đề bài: - Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ toán phân tích - Gv hỏi: + Ngày thư 17 cửa hàng bán xe đạp? PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải Hs đọc đề Ngày thứ cửa hàg bán xe đạp + Số xe đạp ngày chủ nhật so với ngày Ngày chủ nhật bán đựơc số xe đạp gấp đôi ngày thứ thứ 7? + Bài toán yêu cầu ta tính gì? + Muốn ìm số xe đạp bán ngày ta phải biết gì? Tính số xe đạp cửa hàng bán hai ngày Ta phải biết số xe đạp bán ngày + Đã biết số xe nhày nào? Chưa biết số xe ngày nào? - Vậy ta phải tìm số xe ngày chủ nhật - Gv mời Hs lên bảng làm Tóm tắt: xe Thứ bảy: ? xe đạp Chủ nhật: Bài giải Biết số xe ngày thư ; số xe ngày chủ nhật cưa biết Một Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT Hs sửa vào Ngày chủ nhật cửa hàng bán đựơc số xe đạp là: x = 12 (chiếc) Cả hia ngày cửa hàng bán đựơc số xe đạp là: + 12 = 18 (xe đạp) Đáp số : 18 xe đạp PP: Luyện tập, thực hành * Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết vẽ sơ đồ tóm tắt toán trình bày lời giải • Bài Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ toán 5km Từ nhà đến chợ huyện: ?km Từ chợ huyện đến bưu điện: Quãng đường từ nhà đến bưu điện + Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ tỉnh tổng quãng đường từ nhà vớ quãng đường từ nhà đến chợ huyện từ chợ đến chợ huyện từ chợ huyện đến huyện đến bưu điện tỉnh? bưu điện tỉnh + Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm nào? + Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh biết chưa? - Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv chốt lại Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là: x = 15 (km) Ta lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng vớ quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh Chưa biết, phải tính Hai Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT Hs lớp nhận xét bạn Hs chữa vào VBT Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là: + 15 = 20 (km) Đáp số: 20 km • Bài 2: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi: + Thùng có lít? + Lấy thùng bao nhiêu? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Tóm tắt: Lấy ? lít Hs đọc yêu cầu Có 24 lít Lấy 1/3 số lít mật ong thùng Tìm số lít mật ong lại Hs làm vào VBT Một Hs lên sửa Hs chữa vào 24 lít Số lít mật ong lấy là: là: 24: = (lít) Số lít mật ong lại là: 24 – = 16 (lít) Đáp số: 16 lít * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách gấp số lên nhiều lần - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu HS nêu cách thực gấp số lên nhiều lần - Gv gọi em Hs lên làm mẫu - Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời Một Hs lên làm mẫu Hai nhóm thi đua làm Hs nhận xét 5 Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 2, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Toán Tiết 52: Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố kó giải toán có lời văn hai phép tính - Ôn gấp số lên nhiều lầ, giảm số nhiều lần, thêm bớt số đơn vị b) Kỹ năng: Làm toán đúng, xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giải toán hai phép tính (tiếp theo) - Gọi học sinh lên bảng sửa - Một em sửa - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm PP: Luyện tập, thực hành, thảo - Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách giải toán luận hai phép tính Cho học sinh mở tập: • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs suy nghó tự vẽ sơ đồ giải toán Hs làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Tóm tắt 18 ôtô 17 ôtô ? ô tô Số ô tô rời bến : 18 + 17 = 35 (ô tô) Số ô tô lại bến là: 45 – 35 = 10 (ôtô) Đáp số : 10 ôtô * Hoạt động 2: Làm -Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách giải toán Hs chữa vào VBT hai phép tính • Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp tự suy nghó làm vào VBT - Gv mời em Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét Tóm tắt Bán ? thỏ 48 thỏ Số thỏ bán là: 48: = (con) Số thỏ lại là: 48 – = 40 (con) Đáp số : 40 PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT Hai em Hs lên thi đua làm Hs nhận xét Hs hữa vào VBT * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhìn vào tóm tắt giải đựơc PP: Luyện tập thực hành, thảo toán luận • Bài 3: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi: + Có bạn Hs giỏi? Hs đọc yêu cầu đề + Số bạn Hs so với số bạn Hs giỏi? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán Có 14 bạn Hs giỏi Số bạn HS nhiều số bạn Hs giỏi bạn Tìm số bạn Hs giỏi Hs nhìn tóm tắt đọc thành đề toán - GV yêu cầu Hs lớp tự làm Một Hs lên bảng sửa Cả lớp làm vào VBT Một Hs - Gv nhận xét, chốt lại lên bảng làm Số Hs là: Hs nhận xét 14 + = 22 (học sinh) Số Hs giỏi là: 14 + 22 = 36 (học sinh) Hs chữa vào VBT * Hoạt động 4: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại cách gấp số lên PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm, bớt số đơn vị - Yêu cầu em đọc toán mẫu SGK - Gv gọi Hs lên bảng làm phép tính: Gấp 15 lên lần Một Hs đọc toán mẫu cộng với 47 - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv chia Hs thành nhóm (mỗi nhóm Hs) Cho em thi đua làm toán với - Trong thời gian phút nhóm làm nhanh, chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng Một em lên bảng làm mẫu Hs lớp làm vào VBT Hai đội thi đua làm Đại diện đội đọc kết Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 4, - Chuẩn bị bài: Bảng nhân - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Toán Tiết 53: Bảng nhân I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Thành lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân - p dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính nhân xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Các bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân không ghi kết quả, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs đọc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu thành lập bảng nhân - Gv gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Có Hs quan sát hoạt động Gv hình tròn? trả lời: Có hình tròn - hình tròn lấy lần? Được lấy lần -> lấy lần nên ta lập phép nhân: x = Hs đọc phép nhân: x = - Gv gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có hình tròn, hình tròn lấy lần? - Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần hình tròn lấy lần - Gv viết lên bảng phép nhân: x = 16 yêu cầu Hs đọc phép nhân lấy lần - Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân x Đó là: x = 16 - Yêu cầu lớp tìm phép nhân lại bảng nhân viết vào phần học - Sau Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng Hs đọc phép nhân bảng nhân Hs tìm kết phép lại, - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng Hs thi đua học thuộc lòng * Hoạt động 2: Làm 1, - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm, giải toán có lời văn Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra - Gv nhận xét • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: + Mỗi can dầu có lít? + Bài toán hỏi gì? PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề Học sinh tự giải 12 em Hs tiếp nối đọc kết Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Có lít Hỏi can có + Để tính số lít dầu can ta phải làm nào? lít - Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm Ta tính tích x bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Hs làm Số lít dầu can là: Một Hs lên bảng làm x = 48 ( lít) Đáp số : 48 lít * Hoạt động 3: Làm PP: Thực hành, trò chơi - Mục tiêu: Giúp cho em biết điền chữ số thích hợp vào ô trống • Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: + Số dãy số nào? Hs đọc yêu cầu đề + Tiếp sau số số naò? Số + cộng 16? Số 16 + Tiếp theo số 16 số naò? cộng 16 + Em làm để tìm số 24? Số 24 - Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số Con lấy 16 + vào ô trống Hai nhóm thi làm - Tương tự Hs làm lại vào VBT Đại diện nhóm lên điền số vào - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần Hs nhận xét điền là: Hs sửa vào VBT 16 24 32 40 48 54 63 72 80 Tổng kết – dặn dò - Học thuộc bảng nhân - Làm 2,3 - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Toán Tiết 54: Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Cũng cố kó thực hành tính bảng nhân - p dụng bảng nhân để giải toán b) Kóõ năng: Hs làm đúng, xác tập c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, VBT * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bảng nhân - Gọi học sinh đọc bảng nhân Một Hs làm tập - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, PP: Luyện tập, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại việc thực phép tính nhẫm, tính giá trị biểu thức Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm Hs làm vào VBT - Gv mời 12 Hs nối tiếp đọc kết phần a) 12 Hs nối tiếp đọc kết phần a) - Tiếp tục Gv mời Hs đọc kết phần b) Hs đọc kết phần b) - Gv hỏi: Các em có nhận xét kết , thừa số , thứ tự thừa số hai phép tính nhân x Hai phép tính có kết x8 16 => Các thừa số giống thứ tự khác - Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích không thay đổi • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu Hs nhắc lại thức có phép nhân phép cộng, ta thực phép nhân trước, sau lấy kết phép nhân cộng với số - Yêu cầu Hs lớp tự suy nghó làm - Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớp làm Bốn Hs lên - Gv nhận xét, chốt lại a) x + = 24 + = 32 8x4+8 = 32 + = 40 b) x + = 64 + = 72 8x9+8 = 72 + = 80 bảng sửa Hs lớp nhận xét Hs chữa vào VBT * Hoạt động 2: Làm Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn - Gv mời Hs đọc đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Cuộn dây điện dài mét? + Người ta cắt làm đoạn? + Mỗi đoạn dài mét? + Bài toán hỏi gì? PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc đề Hs thảo luận nhóm đôi Cuộn dây điện dài 50mét Người ta cắt làm đoạn Mỗi đoạn dài 8mét Hỏi cuộn dây lại - Gv yêu cầu HS lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng mét Hs làm vào VBT Một HS lên sửa làm bài - Gv nhận xét, chốt lại: Hs nhận xét lám bạn Số mét dây đạ cắt là: x = 32 (mét) Số mét dây lại là: 50 – 32 = 18 (mét) Đáp số: 18 mét * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp cho Hs viết phép nhân tích hợp vào chỗ PP: Luyện tập, thực hành, thảo trống luận - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đứng lên nêu toán a): Hs đọc yêu cầu đề Hs nêu: Một hình chữ nhật có hàng, hàng có ô vuông - Gv mời Hs lên bảng tính số ô vuông hình chữ Tính số ô vuông hình chữ nhật nhật Hs tính: x = 24 (ô vuông) - Gv mời Hs đứng lên nêu toán b): Hs nêu: Một hình chữ nhật chia làm cột, cộ có ô vuông - Gv mời Hs lên bảng tính số ô vuông hình chữ Hỏi hình chữ nhật co tất nhật ô vuông => Nhận xét rút kết luận: x = x Hs tính x = 24 (ô vuông) * Hoạt động 4: Làm -Mục tiêu: Củng cố cho Hs điền dấu (< = > ) vào ô PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi trống - Gv chia Hs thành nhóm Chơi trò: “ Ai nhanh” Yêu cầu: Trong thời gian phút nhóm làm Hs nhóm thi đua làm nhanh chiến thắng Hs nhận xét Bài 5: Điền dấu (< = > ) vào chỗ chấm x …… x x …… x x x …… x x …… x - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Xem lại - Chuẩn bị bài: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Toán Tiết 55: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực hành nhân số có ba chữ số cho số có chữ số - p dụng phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số để giải toán có liên quan - Củng cố toán tìm số bị chia chưa biết b) Kóõ năng: Thực hành phép tính, làm toán cách xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gv gọi Hs lên bảng làm 3, - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động ạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép nhân có ba chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Mục tiêu: Giúp Hs nhớ bước thực phép tính a) Phép nhân 123 x - Gv GV viết lên bảng phép nhân 123 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc + Khi thực phép tính ta đâu? - Gv yêu cầu Hs tự suy nghó thực phép tính 123 x 246 * nhân 6, viết .PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải Hs đọc đề Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp Bắt đầu từ hàng đơn vị, sau tính đến hàng chục * nhân 4, viết * nhân 2, viết * Vậy 123 nhân 246 b) Phép nhân 236 x - Gv GV viết lên bảng phép nhân 123 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc - Gv yêu cầu Hs tự suy nghó thực phép tính Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp x 326 978 * nhân 18, viết nhớ Hs vừ thực phép nhân trình bày cách tính * nhân 6, thêm 7, viết * nhân 9, viết * Vậy 326 nhân 978 * Hoạt động 2: Làm bài1, - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách thực phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số • Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm - Gv chốt lại 341 213 212 110 203 x x x x x 682 639 848 550 609 • Bài 2: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại 437 205 319 171 x x x x 874 820 957 855 * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp em biết giải toán có lời văn - Gv mời Hs đọc yêu cầu toán - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Mỗi chuyến máy bay chở đựơc người? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm số người chuyến máy bay ta làm nào? - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa - GV nhận xét, chốt lại: Cả chuyến máy bay chở đựơc số người là: 116 x = 348 (người) Đáp số :348 người PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs sửa vào VBT Hs đọc yêu cầu Hs làm vào VBT Bốn Hs lên sửa Hs chữa vào PP: Thảo luận, thực hành Hs đọc yêu cầu toán Chở đựơc 116 người Hỏi chuyến chở đựơc người? Ta tính tích: 116 x Cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs chữa vào VBT PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi * Hoạt động 4: Làm - Mục tiêu: Củng cố toán tìm số bị chia - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng - Gv nhận xét, chốt lại: a) x : = 101 b) x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642 Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời Hai nhóm thi đua làm Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 3, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Bổ sung : - ... VBT - Gv mời 12 Hs nối tiếp đọc kết phần a) 12 Hs nối tiếp đọc kết phần a) - Tiếp tục Gv mời Hs đọc kết phần b) Hs đọc kết phần b) - Gv hỏi: Các em có nhận xét kết , thừa số , thứ tự thừa số hai... thắng Một em lên bảng làm mẫu Hs lớp làm vào VBT Hai đội thi đua làm Đại diện đội đọc kết Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 4, - Chuẩn bị bài: Bảng nhân - Nhận xét tiết học Bổ... sửa Hs chữa vào PP: Thảo luận, thực hành Hs đọc yêu cầu toán Chở đựơc 116 người Hỏi chuyến chở đựơc người? Ta tính tích: 116 x Cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs chữa vào VBT PP: Kiểm
