Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 23.
NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Tuần 23 Ngày dạy 12/2/2007 NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết : 111 I.Mục tiêu Giúp HS : - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền ) - p dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số để giải toán có liên quan II Đồ dùng dạy học III.Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên làm tập……VBT - GV nhận xét, ghi điểm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu - GV : Bài học hôm tiếùp tục giúp em biết cách thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe GV giới thiệu nhân 1427 x (12’) Mục tiêu : - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền ) Cách tiến hành : - GV viết lên bảng phép nhân : 1427 x - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc để thực phép nhân 1427 x - GV hỏi: Khi thực phép nhân ta phải thực tính từ đâu ? - GV yêu cầu HS suy nghó để thực phép tính Nếu lớp có HS tính GV yêu cầu HS nêu cách tính mình, sau GV nhắc lại cho HS ghi nhớ Nếu lớp HS tính GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK - HS đọc : 1427 nhân - HS lên bảng đặt tính,HS lớp đặt tính vào giấy nháp, sau nhận xét cách đặt tính bảng bạn - Ta bắt đầ tính từ hàng đơn vị, sau đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (Tính từ phải sang trái) 1427 * nhân 21, viết 1,nhớ x * nhân 6, thêm 4281 8,viết * nhân 12,viết nhớ * nhân 3, thêm 4,viết Vậy : 1427 x = 4281 Kết luận : Phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang hàng nghìn * Hoạt động : Luyện tập – Thực hành (13’) Mục tiêu : - p dụng phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số để giải toán có liên quan Cách tiến hành : Bài - GV yêu cầu HS tự làm - GV yêu cầu HS lên bảng trình bày cách tính - Nhận xét cho điểm HS Bài - Tiến hành tương tự 1.GV ý nhắc HS nhận xét cách đặt tính bạn bảng - HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào VBT - HS trình bày trước lớp - Các HS trình bày tương tự - Mỗi xe chở 1425 kg gạo Hỏi xe chở ki- lô- gam gạo ? - HS lên bảng làm bài,HS lớp làm vào VBT Tóm tắt 1xe : 1425 kg gạo NGUYỄN THỊ HIỀN Bài - HS đọc đè toán - GV yêu cầu HS tự làm - GV chữa cho điểm HS GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN xe : ……… kg gạo ? Bài giải Số ki- lô- gam gạo xe chở : 1425 x = 4275 (kg ) Đáp số : 4275 kg gạo - Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh 1508 m - Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy cạnh hình vuông nhân vơi Bài giải Chu vi hình vuông : 1058 x = 6032 (m) Đáp số : 6032 Bài - HS đọc đè toán - GV hỏi : Muốn tính chu vi hình vuông ta làm ? - Yêu cầu HS làm * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy ? - Về nhà làm - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Tuần 23 Ngày dạy 13/2/2007 LUYỆN TẬP Tiết112 I.Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố kó thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Củng cố giải toán có lời văn hai phép tính II Đồ dùng dạy học III.Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên làm tập - GV nhận xét, ghi điểm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu - GV : Bài học hôm giúp em củng cố phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số * Hoạt động : Luyện tập – Thực hành (25’) Mục tiêu : - Củng cố kó thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Củng cố giải toán có lời văn hai phép tính Cách tiến hành : Bài - GV yêu cầu HS tự làm - GV yêu cầu HS lên bảng trình bày cách tính - Nhận xét cho điểm HS Bài - HS đọc đề toán - Bạn An mua bút ? - Mỗi bút giá tiền ? - An đưa cho cô bán hàng tiền ? - GV yêu cầu HS tóm tắt toán trình bày lời giải Tóm tắt Mua : bút Giá bút : 2500 đồng Đưa : 8000 đồng Trả lại : … đồng ? - GV chữa ghi điểm Bài - Bài tập yêu cầu làm ? - x phép tính ? - Muốn tìm số bị chia ta làm ? - GV yêu cầu HS tự làm - GV chữa cho điểm HS Bài - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS chữa ghi điểm * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe GV giới thiệu - HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào VBT - HS trình bày trước lớp - Các HS trình bày tương tự - An mua cáibút, bútgiá 2500 đồng An đưa cho cô bán hàng 8000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại tiền ? - An mua bút - Mỗi bútgiá 2500 đồng - An đưa cho cô 8000 đồng -1 HS lên bảng làm bài, Cả lớp làm VBT Bài giải Số tiền An phải trả cho bút : 2500 x = 7500 (đồng ) Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho n : 8000 – 7500 = 500 (đồng) Đáp số : 500 đồng - Tìm x - x số bị chia chưa biết phép chia - Ta lấy thương nhân với số chia - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT x : = 1527 x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN - Về nhà làm - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Tuần: 23 Ngày dạy 14/2/2007 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết:113 I.Mục tiêu: Giúp hs: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết) - p dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số để giải tán có liên quan II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng làm …… VBT - Nhận xét, chữa cho điểm hs 2.Bài mới: HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu - Bài học hôm giúp em biết cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép chia số HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe GV giới thiệu có bốn chữ số cho số có chữ số (12’) Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết) Cách tiến hành: a) Phép chia 6369 : - GV viết bảng phép chia 6369 : = ? lên bảng yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - GV yêu cầu HS suy nghó để thựchiện phép tính Nếu lớp có HS tính yêu cầu HS nêu cách tính mình, sau GV nhắc lại cho HS ghi nhớ Nếu lớp HS tính GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK - Một HS thục đặt tính - HS lớp thực vào bảng 6369 chia 2, viết 2.2 03 2123 *nhâ n 6, viết 6, 06 trừ 09 * Hạ 3, chia 1, nhân 3, trừ * Hạ 6, chia 2, nhân 6, trừ * Hạ 9, 9chia 3, nhân 9, trừ - Cuói ta thực chia hàng số bị chia ? - Gọi HS khác lên thực lần chia thứ - Ta bắt đầu thực phép chia hàng nghìn số bị chia - chia - HS lên bảng viết vào vị trí thương Sau HS tiến hành nhân ngược để tìm viết số dư vào phép chia : nhân ; trừ - Lấy hàng trăm để chia -1 HS lên bảng thực chia, vừa nêu : Hạ 3, chia 1, nhân 3, trừ - Lấy hàng chục để chia - HS lên bảng thực chia, vừa nêu : Hạ 6, chia 2, nhân 6, trừ - Thực chia hàng đơn vị - HS lên bảng thực chia, vừa nêu : Hạ 9, 9chia 3, nhân 9, trừ - Trong lượt chia cuối , ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 6369 : phép chia hết - Cả lớp thực vào bảng Một số HS nhắc lại cách thực phép chia - GV đặt câu hỏi HD HS thực chia sau : - Ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia ? - chia ? - GV mời HS lên bảng viết thương lần chia thứ đồng thời tìm số dư lần chia - Ta tiếp tục lấy hàng số bị chia để chia ? - Bạn thực lần chia ? - Ta tiếp tục lấy hàng số bị chia để chia ? - Gọi HS khác lên thực lần chia thứ NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN - Yêu cầu lớp thực lại phép chia b) Phép chia 1276 : - GV tiến hành tương tự phép chia 6369 : * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (13’) Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết) - p dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số để giải tán có liên quan Cách tiến hành: * Bài - BT yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bướcchia - GV chữa cho điểm * Bài - GV gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm - Thực phép chia - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT - HS nêu, lớp nhận xét - Có 1648 gói bánh chia đề vào thùng Hỏi thùng có gói bánh ? - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT - HS trình bày giải sau : Tóm tắt thùng : 1648 gói thùng : … gói ? Bài giải Số gói bánh có thùng : 1648 : = 412 (gói) Đáp số : 412 gói bánh - Tìm x - X thừa số phép nhân - GV chữa cho điểm * Bài - BT yêu cầu làm ? - Đọc tính cho biết x tính ? - Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm ? - GV yêu cầu HS làm - GV chữa cho điểm - Ta lấy tích chia cho thừa số biết - HS lên bảng làm Cả lớp làm vaøo VBT X x = 1846 X x = 1846 X = 1846 : X = 1846 : X = 932 X = 932 * Hoaït động cuối: Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy ? - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Tuần: 23 Ngày dạy 22/2/2007 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) Tiết:114 I.Mục tiêu: Giúp hs: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư) - p dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số để giải tán có liên quan II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng làm …… VBT - Nhận xét, chữa cho điểm hs 2.Bài mới: HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu - Bài học hôm giúp em tiếp tục biết cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép chia số HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe GV giới thiệu có bốn chữ số cho số có chữ số (12’) Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư) Cách tiến hành: a) Phép chia 9365 : - GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép chia tiết 113 - HS theo dõi HD GV thực phép chia, sau nêu bước chia SGK 9365 03 3121 * chia 3, viết 3.3 nhân 9, viết 06 9, trừ 05 * Hạ 3, chia 1, nhân 3, trừ * Hạ 6, chia 2, nhân 6, trừ * Hạ 5, chia 1, nhân 3, trừ Vậy 9635 : = 3121 (dư 2) - Là phép chia có dư lần chia cuối ta tìm số dư - GV hỏi : Phép chia 9365 : phép cha hết hay phép chia có dư ? Vì ? - HS theo dõi HD GV thực phép chia, sau nêu bước chia b) Phép chia 2249 : SGK - GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép chia 2249 * 22 chia 5, viết tiết 113 24 562 5.5 nhân 20, 22 09 trừ 20 * Hạ 4, 24 chia 6, nhân 24, 24 trừ 24 * Hạ 9, chia 2, nhân 8, trừ Vậy 2249 : = 562(dư 1) - Vì lấy chữ số số bị chia bé 4nên ta phải lấy đến số thứ hai để có 22 chia - Vì phép chia 2249 : ta phải lấy 22 chia - Là phép chia có dư lần chia NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN cho lần chia thứ ? cuối ta tìm số dư - GV hỏi : Phép chia 2249 : phép cha hết hay phép chia có dư ? Vì ? * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (13’) Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư) - p dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số để giải tán có liên quan Cách tiến hành: * Bài - BT yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia - GV chữa cho điểm * Bài - GV gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi ? - Muốn biết lắp ô tô dư bánh xe ta làm ? - GV yêu cầu HS làm - Thực phép chia - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT - HS nêu, lớp nhận xét - HS đọc - Có 1250 bánh xe, lắp vào xe ô tô, xe lắp bánh - Lắp nhiề xe ô tô ? - Ta phải thực phép chia 1250 chia cho 4, thương tìm số xe ô tô lắp bánh, số dư số bánh xe thừa - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT - HS trình bày giải sau : Tóm tắt bánh : xe 1250 : … xe , thừa ….bánh ? Bài giải Ta có : 1250 : = 312 (dư 2) Vậy 1250 bánh xe lắp nhiều 312 xe ô tô thừa bánh xe Đáp số : 312 xe ô tô thừa bánh xe - HS quan sát hình tự xếp hình - GV chữa cho điểm * Bài - GV yêu cầu HS quan sát hình tự xếp hình - GV theo dõi tuyên dương HS xếp hình đúng, nhanh * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy ? - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Tuần: 23 Ngày dạy 23/2/2007 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) Tiết:115 I.Mục tiêu: Giúp hs: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - Củng cố giải toán có lời văn băng phép tính II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng làm …… VBT - Nhận xét, chữa cho điểm hs 2.Bài mới: HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu - Bài học hôm giúp em tiếp tục biết cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép chia số HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe GV giới thiệu có bốn chữ số cho số có chữ số (12’) Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) Cách tiến hành: a) Phép chia 4218 : - GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép chia tiết 113 - GV hỏi : Phép chia 4218 : 6là phép cha hết hay phép chia có dư ? Vì ? b) Phép chia 2407: - GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép chia tiết 113 - GV ý nhấn mạnh lượt chia thứ : chia cho 0, viết vào thương bên phải - Vì phép chia 2407: ta phải lấy 22 chia cho lần chia thứ ? - GV hỏi : Phép chia 2407: - HS theo dõi HD GV thực phép chia, sau nêu bước chia SGK 4218 * 42 chia 7, viết 01 703 7.7 nhân 42, 42 18 trừ 42 0 * Hạ 1, chia 0, nhân 0, trừ * Hạ 18 chia 3, nhân 18 18 trừ 18 Vậy 4218 : = 703 - Là phép chia hết lần chia cuối ta tìm số dư - HS theo dõi HD GV thực phép chia, sau nêu bước chia SGK 2407 * 24 chia 6, viết 00 601 6.6 nhân 24, 24 07 trừ 24 * Hạ 0, chia 0, nhân 0, trừ * Hạ 0, chia 1, nhân 4, trừ Vậy 2407: = 562(dư 3) - Vì lấy chữ số số bị chia bé nên ta phải lấy đến số thứ hai để có 24 chia - Là phép chia có dư lần chia cuối ta tìm số dư NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN phép cha hết hay phép chia có dư ? Vì ? * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (13’) Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - Củng cố giải toán có lời văn băng phép tính * Bài - BT yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bướcchia - GV chữa cho điểm * Bài - GV gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Đội công nhân phải sửa mét đường ? - Đội sửa mét đường ? - Bài toán yêu cầu tìm ? - Muốn tính số mét đường phải sửa ta ta phải biết trước ? - GV yêu cầu HS làm - GV chữa cho điểm * Bài - GV yêu cầu HS nêu cách làm - GV yêu cầu HS làm - GV hỏi : Phép tíh b sai ? - GV hỏi tiếp : Phép tíh c sai ? - GV chữa ghi điểm - Thực phép chia - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT - HS nêu, lớp nhận xét - HS đọc - Phải sửa 1215 m đường - Đã sửa phần ba quãng đường - Tìm số mét đường phải sửa - Biết số mét đường sửa - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT - HS trình bày giải sau : Tóm tắt Đường dài : 1215 m Đã sửa : 1/3 quãng đường Còn phải sửa :…m đường ? Bài giải Số mét đường sửa : 1215 : = 405 (m) Số mét đường phải sửa : 215 – 405 = 810 (m) Đáp số : 810 m - HS thực phép chia sau đối chiếu với phép chia để biết phép chia hay sai - Làm báo cáo kết a) Đúng b) Sai c) Sai - Sai lần chia thứ phải chia 0, viết vào thương bên phải người thực không viết vào thương Vì thương 402 hưng kết 42 - Sai lần chia thứ phải chia 0, viết vào thương bên phải người thực không viết vào thương đồng thời hạ 6, lấy 26 chia dư Vì thương 501 hưng kết 51 * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy ? - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY NGUYỄN THỊ HIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN ... bước chia SGK 936 5 03 3121 * chia 3, viết 3. 3 nhân 9, viết 06 9, trừ 05 * Hạ 3, chia 1, nhân 3, trừ * Hạ 6, chia 2, nhân 6, trừ * Hạ 5, chia 1, nhân 3, trừ Vậy 9 635 : = 31 21 (dư 2) - Là phép chia... hành: * Bài - BT yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia - GV chữa cho điểm * Bài - GV gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi ? - Muốn biết... lắp ô tô dư bánh xe ta làm ? - GV yêu cầu HS làm - Thực phép chia - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT - HS nêu, lớp nhận xét - HS đọc - Có 1250 bánh xe, lắp vào xe ô tô, xe lắp bánh - Lắp nhiề