Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày nay, thế giới đang bước vào nền văn minh công nghệ 4.0 với tốc độ phát triển như vũ bão. Việc học tập của chúng em cũng trở nên đầy ắp thú vị với những khám phá vừa sống động, chân thực lại vừa cho chúng em cơ hội được trải nghiệm và sáng tạo không ngừng.
KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU DỰ ÁN (theo mẫu hướng dẫn kèm theo Phiếu học sinh (1A)) Tên dự án: “Học sinh Hải Dương quảng bá giá trị Văn miếu Mao Điền để phát huy truyền thống hiếu học Xứ Đông cách mạng công nghiệp 4.0” Thuộc lĩnh vực: Khoa học xã hội hành vi A LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cơ sở khoa học Ngày nay, giới bước vào văn minh công nghệ 4.0 với tốc độ phát triển vũ bão Việc học tập chúng em trở nên đầy ắp thú vị với khám phá vừa sống động, chân thực lại vừa cho chúng em hội trải nghiệm sáng tạo khơng ngừng Vì chúng em nảy ý tưởng việc sử dụng tảng công nghệ để xây dựng chuỗi giải pháp nhận thức lực học sinh nhằm quảng bá giá trị Văn miếu Mao Điền để phát huy truyền thống hiếu học Xứ Đông cách mạng công nghiệp 4.0 Hải Dương nằm trung tâm đồng châu thổ sông Hồng, nôi văn hoá Việt, từ xa xưa Hải Dương tiếng vùng đất văn hiến, mảnh đất hiếu học khoa bảng Văn miếu Mao Ðiền minh chứng cho truyền thống hiếu học người xứ Ðông, trung tâm đào tạo nhân tài cho đất nước Vậy làm để bảo tồn phát huy giá trị văn hóa truyền thống điều kiện tồn cầu hố, bùng nổ cơng nghệ nay? Sự thay đổi nhanh chóng khoa học cơng nghệ thời đại 4.0 đòi hỏi giáo dục phải trang bị cho người học nhiều kiến thức kỹ Để thích ứng môi trường nhiều biến động, giáo dục đại phải lấy người học làm trung tâm ưu tiên phát triển phương tiện hỗ trợ giảng dạy Mỗi người học phải có tư sáng tạo, khả ứng biến với thách thức giải yêu cầu khó khăn cơng việc Vì vậy, trường học ứng dụng công nghệ 4.0 xu tất yếu Thêm vào đó, ngành giáo dục thay đổi tổng thể từ tầm nhìn, nội dung, phương pháp dạy học kỷ nguyên 4.0 Theo đó, sở đào tạo phải thúc đẩy ứng dụng cơng nghệ có thay đổi triệt để phương pháp dạy học Tầm quan trọng dự án Ứng dụng công nghệ 4.0 dạy – học quảng bá làm tăng tính trải nghiệm, kích thích hứng thú, phát triển kĩ người học, làm thay đổi thái độ hành vi thực tế Nhất công tác bảo tồn phát huy giá trị văn hóa truyền thống ngành du lịch; Ngồi dự án cịn hướng tới nhà người làm công tác giáo dục, phương tiện truyền thơng báo chí, bậc cha mẹ cần có giải pháp thiết thực, đầu tư có trách nhiệm việc làm gương cho hệ trẻ Dự án cịn gợi ý công tác quảng bá, phát triển du lịch, phịng ngừa cho di sản văn hóa trước biến động thách thức sống, giải pháp công trùng tu, bảo tồn di tích lịch sử văn hóa, giá trị văn hóa truyền thống 3 Tác động xã hội dự án Đối với học sinh: Việc tạo hội cho học sinh sử dụng công nghệ 4.0 học tập để tìm hiểu lịch sử, văn hố dân tộc tạo nên cảm hứng khám phá, sáng tạo Dự án nhằm khơi dậy tinh thần dân tộc, niềm tự hào quê hương Xứ Đơng văn hiến, hình thành em học sinh người thời đại động sáng tạo, biết bảo tồn, phát huy giá trị tinh thần to lớnquê hương Xứ Đông, trở thành hệ người Việt văn minh, lịch sự, có văn hóa phẩm chất tốt đẹp Dự án giúp cho học sinh có thái độ hành động tích cực để đạt hiệu cao học tập quảng bá nét đẹp truyền thống quê hương Đối với khách tham quan nước: Dự án truyền cảm hứng lòng tự hào dân tộc, tinh thần u chuộng hịa bình, hữu nghị, gợi mở hành vi, thái độ sống tốt đẹp, yêu thiên nhiên bảo vệ môi truờng Đối với du khách quốc tế: Tạo hội cho du khách tìm hiểu lịch sử Hải Dương, quảng bá du lịch đất nước, kết nối thời gian, không gian người, gắn kết tình thân nhân loại B GIẢ THUYẾT KHOA HỌC, CÂU HỎI NGHIÊN CỨU, MỤC TIÊU KĨ THUẬT, KẾT QUẢ CỦA DỰ ÁN Giả thuyết khoa học Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 làm biến đổi giới Giáo dục chịu tác động sâu sắc từ biến đổi này, có việc quảng bá, giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống hiếu học Câu hỏi đặt là: Tại chúng em lựa chọn chuỗi giải pháp công nghệ 4.0 để quảng bá giá trị Văn miếu Mao Điền phát huy truyền thống hiếu học Xứ Đơng? Đó làm việc với học có ứng dụng cơng nghệ 4.0, chúng em cảm thấy thoải mái hơn, tham gia sân chơi trí tuệ, thỏa sức tưởng tượng, hỗ trợ sáng tạo, khám phá Chúng em học thông qua hoạt động thực tiễn tự thân làm nên củng cố kiến thức Cùng với đó, chuỗi giải pháp cơng nghệ 4.0 góp phần quảng bá Văn miếu Mao Điền, khẳng định vị thế, tầm vóc văn hiến Xứ Đông lịch sử sống tại, làm cho Hải Dương trở thành điểm đến lý tưởng kỉ XXI Câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi Hướng giải Cơ sở khoa học Dựa tảng công nghệ 4.0 để xây dựng dự án? Mục đích - Quảng bá giá trị Văn Miếu Mao Điền, phát huy truyền thống dự án gì? hiếu học, làm tư liệu học tập sáng tạo cho học sinh, sinh viên… Cách thức thực - Tìm hiểu lập trang mạng fanpage dự án - Khảo sát, đánh giá thực trạng trang mạng fanpage trực nào? tiếp - Tìm hiểu, ghi chép thông tin Văn Miếu Mao Điền, truyền thống hiếu học… - Trao đổi thảo luận thông tin, xây dựng ý tưởng thực - Ứng dụng công nghệ để xây dựng dự án Ý nghĩa dự - Làm tăng tính trải nghiệm, kích thích hứng thú, phát triển kĩ án? người học, làm thay đổi thái độ hành vi thực tế - Truyền cảm hứng sáng tạo không giới hạn đến học sinh sinh viên nước quốc tế - Lan tỏa lòng tự hào dân tộc, tinh thần hòa bình, hữu nghị đồn kết quốc tế - Nâng cao ý thức bảo vệ di sản văn hóa vật thể phi vật thể, ý thức thái độ sống trách nhiệm với quê hương đất nước, ý thức bảo vệ mơi trường, sống hịa hợp với thiên nhiên Lĩnh vực Khoa học xã hội hành vi dự án? Mục tiêu kĩ thuật - Học sinh xây dựng chuỗi giải pháp tảng công nghệ 4.0 - Xây dựng chuỗi giải pháp tảng công nghệ 4.0 đáp ứng yêu cầu tính trung thực cơng trình - Đảm bảo tính liên kết logic với mơn khoa học xã hội, giáo dục liên môn Lịch sử - Địa lý- Văn học – Giáo dục - Dự án phục vụ cho công tác quảng bá; bảo tồn, bảo tàng, tuyên truyền giáo dục ý thức trách nhiệm - Tìm hiểu cơng trình kiến trúc cụ thể, qua biết giá trị Văn miếu Mao Điền, khơi gợi lòng yêu quê hương đất nước, tự hào dân tộc Kết dự án - Lần học sinh sử dụng phần mềm công nghệ xây dựng bảo tàng ảo 3D, làm phim hoạt hình 3D vui nhộn nội dung lịch sử văn hóa, thiết kế game show truyền hình…trên tảng cơng nghệ 4.0 - Dự án có khả áp dụng rộng rãi, mang lại hiệu cao, thu hút bạn bè, học sinh thày cô giáo tồn quốc vào tham quan di tích lịch sử Lập trang mạng Tạo dựng Game show Ứng dụng Công nghệ thực tế ảo Lập Bảo tàng ảo 3D - Đặc biệt, với giải pháp công nghệ, không bạn học sinh, sinh viên mà thầy giáo dạy mơn học vận dụng dễ dàng để thay đổi phương pháp, hình thức dạy học, tăng tính trải nghiệm hấp dẫn học sinh C PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - MÔ TẢ CHI TIẾT - KẾT LUẬN Phương pháp nghiên cứu - Thu thập thông tin: Qua mạng internet (Thu thập liệu trang mạng xã hội, đơn khảo sát điện tử, tuyên truyền ) ;đơn khảo sát giấy, thăm dò thực tế, qua câu hỏi; quan sát thực tiễn điều tra, thăm dò ý kiến, lấy số liệu - Phân tích số liệu phân tích thống kê dựa phần mềm; thống kê số liệu, phân tích đối chiếu, đề xuất giải pháp rút kết luận Mô tả chi tiết Phương pháp nghiên cứu Lập trang mạng: "Văn miếu Mao Điền – Nơi tôn vinh truyền thống hiếu học Xứ Đông" để khảo sát, cung cấp thông tin quảng bá Văn miếu Mao Điền Nhóm nghiên cứu lập trang mạng: "Văn miếu Mao Điền – Nơi tôn vinh truyền thống hiếu học Xứ Đông” Chúng em mời bạn bè tham gia trang mạng Chúng em sử dụng trang mạng tiến hành khảo sát phiếu khảo sát điện tử Trang mạng chúng em thường xuyên cập nhật, đăng tải viết quảng bá, tuyên truyền Văn miếu Mao Điền, hoạt động giáo dục tỉnh Hải Dương, nhà trường; hoạt động bảo tồn phát huy giá trị truyền thống hiếu học, di tích lịch sử … để tăng lượt tương tác Chính vậy, trang có số lượng lớn người lượt theo dõi thường xuyên lan truyền rộng rãi, có nhiều bình luận tích cực từ cộng đồng mạng Chỉ thời gian ngắn, hoạt động trang Fanspage “Văn miếu Mao Điền – Nơi tôn vinh truyền thống hiếu học Xứ Đông” nhanh chóng thu hút quan tâm đơng đảo bạn học sinh, quý thầy cô cộng đồng mạng xã hội Những viết, chia sẻ thông tin trang nhận hưởng ứng đông đảo đánh giá tích cực người Hành vi, nhận thức người việc học ứng dụng công nghệ 4.0 vào dạy – học quảng bá thay đổi tích cực Trang mạng tiếp tục tuyên truyền lan tỏa kết nối với trang mạng khác website trường Vì số lượt người theo dõi khơng ngừng tăng lên 2.2 Làm phim hoạt hình 3D nâng cao nhận thức, phát triển lực học sinh Phim hoạt hình 3D nhiều người yêu thích Toontastic for iPad ứng dụng làm phim hoạt hình đơn giản, hồn tồn miễn phí máy tính bảng iPad, điện thoại di động, giúp tạo câu chuyện ảo từ hướng dẫn cấu trúc truyện, ghi lại lời dẫn truyện thông qua hành động 2.2.1 Cài đặt phần mềm Toontastic điện thoại thơng minh máy tính Bước : Tải xuống cài đặt Bluestacks https://www.bluestack s.com/vi/index.html Trang web hỗ trợ tiếng Việt nên bạn dễ dàng tải file cài đặt Bluestacks Quá trình tải vài phút Sau tải về, nhấp chuột vào file bạn tải xuống để bắt đầu trình cài đặt Giao diện cài đặt đơn giản, trình cặt đặt diễn nhanh chóng Bước : Tải xuống file cài đặt Toontastic 3D cho máy tính PC Windows File cài đặt có APK APK viết tắt cụm từ tiếng Anh "Android application package" (tạm dịch cài đặt ứng dụng cho hệ điều hành Android) Bước : Tiến hành cài đặt Toontastic 3D Bluestacks Tập tin APK Toontastic 3D sau tải cài đặt vào Bluestacks theo cách sau: - Nhấp đúp vào file APK, cách đơn giản nhanh - Chuột phải vào file APK, chọn "Open With", sau chọn Bluestacks - Kéo thả file APK vào hình ứng dụng Bluestacks Quá trình cài đặt Toontastic 3D diễn nhanh chóng Ngay sau q trình cài đặt kết thúc, bạn thấy biểu tượng icon Toontastic 3D hình trang chủ Bluestacks Nhấp chuột vào biểu tượng icon để bắt đầu sử dụng Toontastic 3D máy tính PC Windows 2.2.2.Tiến hành thiết kế, tạo câu chuyện hoạt hình Toontastic 3D Bước 1: Làm chủ hệ thống phương pháp xử lý giao diện - Sau bạn cài đặt ứng dụng thiết bị Android iOS, ứng dụng Toontastic 3D chào đón bạn hình ảnh động đáng yêu ứng dụng bắt đầu Bạn phải nhấn vào nút + + để bắt đầu tạo câu chuyện - Ngồi cịn có nút Lab Lab Lab góc bên phải có nhiều câu chuyện video tham khảo hoạt hình Toontastic khác để truyền cảm hứng cho mặt sáng tạo bạn Các video cập nhật thường xuyên, bạn không gặp phải thiếu hụt nội dung - Có nút Cài đặt mạng góc bên trái trang chủ Tại đây, bạn có tùy chọn để lựa chọn hoạt hình nhân vật đơn giản hoạt hình có đầy đủ tính năng, với tùy chọn để làm động cánh tay, chân - Khi bạn nhấn vào nút +, bạn có tùy chọn để tạo loại truyện hoạt hình kể từ Bạn chọn từ tùy chọn để tạo Truyện ngắn có phần, Truyện cổ điển với phần Báo cáo khoa học có phần Hiện tại, tiếp tục với tùy chọn Truyện ngắn - Cấu trúc tiêu chuẩn bao gồm mẫu cho đầu, cuối Nếu bạn muốn thêm xóa mẫu nhất, cần nhấn vào nút + bên thêm xóa mẫu bạn muốn Sau bạn định cấu trúc câu chuyện mình, bạn chào đón với nhiều hình hoạt hình 3D để lựa chọn - Nút Rút riêng bạn mở bảng vẽ Khi nhân vật bạn vẽ, bạn chọn độ sâu nhân vật để tạo hiệu ứng 3D cho Bạn chỉnh sửa ký tự thiết kế sẵn cách nhấn vào nút chỉnh sửa biểu tượng nhân vật bạn Bước 2: Viết kịch cho câu chuyện hoạt hình 3D - Sản xuất phim hoạt hình dùng để quảng bá di tích lịch sử, nhắn gửi thơng điệp đến người xem - Kịch phim hoạt hình cần ý: + Nội dung kịch đòi hỏi phải hấp dẫn, lôi sáng tạo + Kịch phim cần có cốt truyện, nội dung hay câu chuyện xoay quanh ý tưởng đưa Người biên tập khéo léo truyền tải thông điệp đến người … + Xây dựng ngôn từ dễ hiểu, đơn giản… Bước 3: Phân chia cơng việc - Nhóm chúng em gồm học sinh, người phân công phần công việc (lồng tiếng, đồ họa, …) kết hợp với tìm kiếm thơng tin mạng để xây dựng phim họt hình 3D chủ đề Văn miếu Mao Điền - Chúng em dựa vào cách làm phim hoạt hình chủ đề lịch sử để xây dựng phim hoạt hình 3D cho giống Bước 4: Sản xuất phim hoạt hình 3D, xuất sử dụng - Nhấn nút Bắt đầu NXB cần kéo nhân vật bạn hình theo cách bạn muốn họ xuất câu chuyện - Sau đó, cần đặt tên cho câu chuyện hoạt hình bạn / Bạn chỉnh sửa phần định câu chuyện sau xuất dạng video để chia sẻ với bạn bè bạn Như vậy, phim hoạt hình cơng cụ, phương tiện góp phần làm tăng đa dạng phong phú phương tiện trực quan dạy học lịch sử nói riêng, dạy học niện nói chung Đây thật nguồn tài liệu quan trọng, áp dụng để đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực hứng thú học sinh Hay phải đọc nội dung trừu tượng, khó hình dung học sinh theo dõi cảnh thú vị, nhân vật cụ thể, hình ảnh rõ ràng Qua tăng tập trung học sinh với học, giảm bớt buồn chán môn học 2.3 Xây dựng “Bảo tàng ảo 3D” phục vụ khách thăm quan từ xa, phục vụ việc dạy học Phần mềm Photo! 3D Album tiện ích miễn phí giúp cho học sinh, sinh viên người dùng tự xây dựng bảo tàng ảo để phục vụ cho việc thuyết trình đề tài lịch sử, qảng bá giá trị văn hóa phục vụ việc dạy – học giáo viên học sinh hiệu Sử dụng phần mềm, chúng em tiến hành theo bước sau: Bước 1: Khởi động chương trình phần mềm, xây dựng phong tranh - Download cài đặt, kích hoạt để sử dụng chương trình - Chọn “phong cách” showroom - Thêm hình ảnh vào phịng trưng bày - Sau hồn thành tác phẩm, chia sẻ với bạn bè cách nhấn nút Share menu:Web Gallery in Shockwave Format, Custom Gallery for Photo! 3D Screensaver, Stand-alone Gallery Player Bước 2: Sử dụng “Bảo tàng ảo 3D” phục vụ việc dạy – học thăm quan từ xa - Xem lại showroom cách click vào nút Preview menu - Chọn chế độ Free Move (bằng cách nhấn phím F1) để xem Photo! 3D Album chương trình cơng nghệ đại, phù hợp với phát triển thời đại công nghệ thông tin, đặc biệt có tính ứng dụng cao, áp dụng lâu dài với nhiều dạng đề tài, với đài tài văn hóa, lịch sử quảng bá văn hóa du lịch, chúng em nói rằng, phần mềm thông dụng hiệu dành cho giáo viên học sinh phục vụ học tập, giảng dạy quảng bá văn hóa, du lịch quê hương đất nước 2.4 Tạo dựng Game show chủ đề “Xứ Đông văn hiến” phục vụ việc dạy – học giáo viên học sinh "Ai triệu phú" chuyển thể từ phiên game phát VTV3 tối thứ hàng tuần trở nên quen thuộc với tất người Với giao diện đồ họa sống động, âm đa phương tiện với lời dẫn chương trình thật MC Lại Văn Sâm, thật phần mềm vừa chơi vừa học thú vị cho bạn học sinh – sinh viên dùng cho ôn luyện kiến thức Sử dụng phần mềm, chúng em tiến hành theo bước sau: * Bước 1: Download cài đặt phần mềm - Tải file Ai la trieu phu v1.5.0.0(30062010).rar về, giải nén, bấm vào file Setup.exe để cài đặt Bấm vào để chạy chương trình - Thêm câu hỏi: Vào mục cài đặt chương trình, chọn sở liệu -> chọn Thêm - Xoá câu hỏi: Vào mục cài đặt, chọn sở liệu Tại bạn chọn chủ đề chứa câu cần xoá mục chủ đề cần sửa chọn mức chứa câu cần xoá mục chọn mức cần sửa nhấn OK - Sửa câu hỏi: Vào mục cài đặt, chọn sở liệu Chọn chủ đề chứa câu cần Sửa mục chủ đề cần sửa chọn mức chứa câu cần sửa mục chọn mức cần sửa, nhấn OK * Bước 2: Sử dụng chương trình - Có tất 15 câu từ dễ đến khó - Trong trình chơi bạn có trợ giúp bao gồm: Gọi điện thoại cho người thân, hỏi ý kiến khán giả, trợ giúp 50/50 - Mỗi câu hỏi có đáp án, bạn cần chọn đáp án xác Sử dụng chuột để thực thao tác - Game show không giúp học hỏi điều mà bạn chưa hay biết, thông qua câu hỏi chương trình giúp bạn bổ sung thêm kiến thức cịn thiếu sót sống, giúp bạn có thêm hứng thú học tập 2.5 Ứng dụng công nghệ thực tế ảo phục vụ dạy – học du khách tham quan từ xa VR ngày ứng dụng mạnh mẽ nhằm nâng cao chất lượng giáo dục phục vụ thăm quan từ xa du khách - Áp dụng dạy – học + Ứng dụng thực tế ảo đột phá phương pháp giảng dạy, cách thức tiếp cận cho người học người dạy + Thay học chay, lý thuyết xng chuyển sang học thực hành, trải nghiệm thực tế qua mô 3D, giúp hiệu giảng dạy nâng cao, học sinh hứng thú hơn, tập trung hiệu - Áp dụng quảng bá di tích, phát triển du lịch + Người dùng sử dụng điện thoại máy tính truy cập tương tác, di chuyển, quan sát tất góc nhìn khác … + Thông qua ứng dụng điện thoại, máy tính bảng, …giới thiệu thơng tin vật xung quanh du khách cách trực quan, sinh động video, hình ảnh Kết luận - Dự án sử dụng chuỗi giải pháp công nghệ 4.0 dự án học sinh sử dụng phần mềm công nghệ để xây dựng, quảng bá giá trị di tích lịch sử truyền thống văn hóa q hương Xứ Đơng - Dự án có tính sáng tạo công nghệ: học sinh xây dựng thiết kế hoàn toàn với giáo viên hướng dẫn - Dự án mang tính kết hợp lĩnh vực: Kĩ thuật, Công nghệ thông tin, Lịch sử, Văn học, Nghệ thuật, Kiến trúc… - Dự án có khả nhân rộng hoạt động giảng dạy học tập học sinh sinh viên; quảng bá giá trị di tích lịch sử văn hóa khác địa phương nước - Dự án có ý nghĩa lớn lao cơng tác bảo tổn di tích lịch sử… KỊCH BẢN PHIM HOẠT HÌNH 3D Cảnh 1: Tại lớp học -Dẫn: Trong học Lịch sử, thầy giáo giảng học Văn hóa Hải Dương Gia Linh, học sinh lớp nêu ý kiến - Gia Linh:Thưa thầy, Văn Miếu Mao Điền có liên quan đến lịch sử văn hóa Hải Dương ạ? - Thầy giáo:Cảm ơn em! Vấn đề em nêu cho lớp hay Thầy nói ngắn gọn này: Văn miếu Mao Điền biểu tượng cho văn hóa Xứ Đơng, nơi tơn vinh truyền thống hiếu học người Hải Dương em - An Nguyên: Thầy ơi, Văn miếu Mao Điền có từ thời kì ạ? Khơng biết Văn miếu lập để làm thầy nhỉ? - Thầy giáo:Vấn đề An Nguyên đưa hấp dẫn Trả lời cho câu hỏi An Nguyên, ngày mai em đến với phần giới thiệu Văn miếu Mao Điền thông qua hoạt động “Hướng dẫn viên du lịch” nhé! - Học sinh: đồng Vâng ạ! Cảnh 2: Cảnh Văn Miếu -Dẫn: Thầy giáo bạn tham quan văn miếu Mao Điền vào cuối tuần - GV: Chào em! TRở lại với nhiệm vụ thầy giao cho lớp buổi học trước Sau theo dõi lịch sử văn hóa, truyền thống hiếu học khoa bảng Hải Dương qua phần trình bày Hướng dẫn viên du lịch An Nguyên Gia Linh nhé! - An Nguyên Gia Linh:Xin chào bạn Chúng may mắn chia sẻ với bạn lịch sử văn hóa, truyền thống hiếu học khoa bảng Hải Dương + An Nguyên: Văn miếu Mao Điền biết tới số văn miếu hàng tỉnh tồn Việt Nam Lịch sử văn miếu 500 năm trước Từ kỷ 15 khoa thi cuối nhà Nguyễn, nơi trở thành nơi thi hương vùng trấn Hải Dương Đặc biệt thời Nhà Mạc bốn lần tổ chức thi đại khoa Mao Điền Chỉ đứng sau Văn Miếu - Quốc Tử Giám, với 500 năm tồn thờ 600 vị tiến sĩ, văn miếu Mao Điền trở thành niềm tự hào truyền thống hiếu học người Xứ Đông Cảnh 3: Cảnh Văn Miếu + Gia Linh: Có thể kể đến huyện Nam Sách, mảnh đất có truyền thống hiếu học , nơi sinh ra, nuôi dưỡng nhiều nhân tài lỗi lạc, nhiều danh nhân văn hoá quê hương, đất nước Tỉnh Hải Dương có 12 vị trạng ngun, Nam Sách có vị, qua triều đại phong kiến Nam Sách huyện có số người đỗ tiến sĩ nhiều nước, tới 125 tiến sĩ nho học mệnh danh “huyện tiến sĩ” Hay làng Mộ Trạch-một làng tài, làng tiến sĩ "độc vô nhị" nước ta, với 36 tiến sĩ đại khoa + An Nguyên: Như vậy, giới thiệu với bạn lịch sử văn hóa, truyền thống hiếu học khoa bảng Hải Dương Các bạn có thấy hữu ích khơng nào? Nếu thấy hay hữu ích, cịn chần trờ mà bạn khơng cho nút like chia sẻ nào?Hãy nhanh tay bạn nhé! Cảnh 4: cảnh Văn Miếu - Dẫn: Sau nghe thuyết trình giới thiệu Văn miếu, thầy giáo tiếp tục dẫn bạn thăm quan Hậu đường Văn miếu - GV: Các em có biết, Văn Miếu Mao Điền đặt ban thờ không? - Gia Linh: Thưa thầy,th em nơi có đặt ban thờ Khổng Tử, Chu Văn An, Nguyễn Trãi, Mạc Đĩnh Chi… thầy - An Ngun: Nhưng em có phần khơng hiểu Tại lại lập ban thờ tự nhân vật Văn miếu ạ? - GV: Em hỏi hay: Lý nhân vật lập ban thờ tự Văn miếu vì: + Khổng Tử: Là ông tổ đạo Nho + Nguyễn Trãi: Danh nhân văn hóa giới + Chu Văn An: Là người thầy giáo muôn đời + Mạc Đĩnh Chi: Lưỡng quốc trạng nguyên Một người Hải Dương + Những nhân vật có nhiều đóng góp giáo dục nước nhà - An Nguyên: Là hệ sau, chúng em phải cố gắng học tập thật tốt phải không - Gia Linh: Đúng đó! Chúng ta phải có trách nhiệm phát huy truyền thống hiếu học người xứ Đông dân tộc Việt Nam.Ta thi đua học tập để phát huy truyền thống hiếu học nhé? - Học sinh: Ok - Gia Linh: Chúng ta phải làm nào, bạn ơi? - Học sinh: Học,học nữa,học mãi!! Và … Tăng cường ứng dung công nghệ 4.0! Cảnh 5: Trở lại lớp học -Dẫn: Sang đầu tuần thầy trị trở lại lớp tiếp tục tìm hiểu học - GV: Văn Miếu Mao Điền biểu tượng cho truyền thống hiếu học Xứ Đông, em hệ sau cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp nhé! Hãy học tập từ tích cực ứng dụng cơng nghệ để nâng cao hiệu việc học thân nhớ lan tỏa đến người nhé! - GV:Vậy lớp cịn bạn có băn khoăn khác khơng? - Gia Linh: Dạ em ạ! Thưa thầy, Nguyễn Thị Duệ phải giả trai thi ạ? - GV: Câu hỏi Tuyệt vời, nhiên thời gian học có hạn, băn khoăn em giải đáp vào học sau! Các em tiếp tục tìm hiểu để có chia sẻ hữu ích vào học sau nhé! OK….! - Học sinh: Vâng ạ! PHIẾU KHẢO SÁT TẦM QUAN TRỌNG VÀ HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THCS HIỆN NAY I PHẦN 1: Thông tin cá nhân Họ tên: Lớp: Trường II PHẦN 2: Câu hỏi khảo sát (Đánh X vào ô trống ) Bạn vui lòng thể suy nghĩ, thái độ hành động bạn tình đây: Phần 1: Khảo sát hứng thú học tập học sinh Câu hỏi 1: Việc học quan trọng với người nào? Rất quan trọng Quan trọng Bình thường Khơng quan trọng Câu hỏi 2: Thái độ bạn việc học tập nào? Thích Bình thường Khơng quan tâm Sợ học Câu hỏi 3: Lý bạn học tập ? Bản thân thích học Phục vụ tương lai Thích khám phá Bị ép buộc Câu hỏi 4: Khi bạn thấy bạn thân lười học; thái độ, cảm xúc hành động bạn nào? Thấy bình thường Cảm giác khó chịu, xấu hổ Nhắc nhở người khơng Vờ khơng thấy khơng liên quan đến Phần 2: Khảo sát tình hình sử dụng công nghệ 4.0 dạy học Câu hỏi 5: Các tiết học thời gian qua thầy cô sử dụng phương tiện hình thức dạy học nào? Máy tính, máy chiếu Các game show Cơng nghệ thực tế ảo Hoạt động trải nghiệm sáng tạo Bảo tàng 3D Câu hỏi 6: Bạn nhân xét phương pháp dạy học giáo viên năm học vừa qua? Rất hay- lạ Hay Bình thường Khơng có - Hết Xn chân thành cảm ơn hợp tác bạn! PHIẾU KHẢO SÁT TẦM QUAN TRỌNG VÀ HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THCS HIỆN NAY I PHẦN 1: Thông tin cá nhân Họ tên: Lớp: Trường II PHẦN 2: Câu hỏi khảo sát (Đánh X vào trống ) Bạn vui lịng thể suy nghĩ, thái độ hành động bạn tình đây: Phần 1: Khảo sát hứng thú học tập học sinh Câu hỏi 1: Hứng thú học tập bạn học có áp dụng cơng nghệ 4.0? Thích học Bình thường Không quan tâm Sợ học Câu hỏi 2: Tại bạn có thái độ việc học tập vậy? Bản thân thích học Bị ép buộc Trong học hoạt động, tinh thần thoải mái, thân có hứng thú Khơng quan tâm Phần 2: Khảo sát tình hình sử dụng cơng nghệ 4.0 dạy học Câu hỏi 5: Bạn nhân xét phương pháp dạy học giáo viên thời gian gần đây? Rất hay- lạ Hay Bình thường Khơng có Câu hỏi 6: Thái độ học sinh với việc ứng dụng cộng nghệ 4.0 vào dạy - học nay? Ủng hộ Thường xuyên Thỉnh thoảng Càng nhiều tốt Không quan tâm Không cần thiết Dùng,không lạm dụng D TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Lăng Bình: Dạy học tích cực – NXBĐHSP – 2020 Lịch sử tỉnh Hải Dương từ khởi thủy đến năm 2015” - Sở Văn hoá, Thể thao Du lịch Hải Dương – 2019 Lịch sử lớp – NXBGD - 2010 Trang tuhoc24h.vn Trang unica.vn Trang consonkiepbac.org.vn Trang baotanglichsu.vn Trang hvcsnd.edu.vn Tư liệu website: https://taimienphi.vn/download-photo-3d-album-5192 10 Tư liệu website: https://download.com.vn/ai-la-trieu-phu-1-3-0-1 11 Tư liệu website: https://giaoducthoidai.vn/trao-doi/8-buoc-thiet-keva-to-chuc-trien-khai-hoat-dong-trai-nghiem-sang-tao-1250079.html 12 Tư liệu website: https://appchopc.com/download/31555/10005/ ... tưởng kỉ XXI Câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi Hướng giải Cơ sở khoa học Dựa tảng công nghệ 4.0 để xây dựng dự án? Mục đích - Quảng bá giá trị Văn Miếu Mao Điền, phát huy truyền thống dự án gì? hiếu học,... ảnh Kết luận - Dự án sử dụng chuỗi giải pháp công nghệ 4.0 dự án học sinh sử dụng phần mềm công nghệ để xây dựng, quảng bá giá trị di tích lịch sử truyền thống văn hóa quê hương Xứ Đơng - Dự án. .. vi dự án? Mục tiêu kĩ thuật - Học sinh xây dựng chuỗi giải pháp tảng công nghệ 4.0 - Xây dựng chuỗi giải pháp tảng cơng nghệ 4.0 đáp ứng u cầu tính trung thực cơng trình - Đảm bảo tính liên kết