TẬP THỂ LỚP 9/12 KÍNH CHÀO Q THẦY CƠ VĂN NGHỊ LUẬN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI NGHỊ LUẬN VĂN HỌC NGHỊ LUẬN NGHỊ LUẬN NGHỊ LUẬN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VỀ MỘT VỀ TÁC PHẨM VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯ TƯỞNG, TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN THƠ, TƯỢNG ĐẠO LÍ ĐOẠN TRÍCH) BÀI THƠ TIẾT 125 – TẬP LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) QUY ƯỚC GHI BÀI - Ghi tên học, mục (A, I, 1, a…) - Ghi nội dung có màu xanh dương NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) A Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) I Khái niệm Tìm hiểu ví dụ - Vấn đề nghị luận: Những phẩm chất tốt đẹp nhân vật anh niên “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long - Các luận điểm: anh niên có phẩm chất cao quý, đáng khâm phục; yêu đời, yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao; hiếu khách, quan tâm đến người khác; khiêm tốn, anh niên đáng tin yêu, trân trọng Xác định câu nêu lên cô đúc Em đặt nhan đề cần thíchnghị hợpluận cho Em xác định vấn đề Xác định luận điểm có luận điểm văn văn văn NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) Gấp Lặng lẽ Sa Pa”, lịng ta xao xuyến, vấn vương trước vẻ đẹp người, trước tình cảm chân tình, nồng hậu sống đầy tin yêu (1) Viết mảng thực miền đất Sa Pa giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội chống chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, thiên truyện muốn nói với ta rằng: Bên vẻ lặng lẽ núi rừng, sống chứa bao vẻ đẹp đáng u, có khơng hi sinh thầm lặng (2) Dù miêu tả nhiều hay ít, trực tiếp hay gián tiếp, nhân vật “Lặng lẽ Sa Pa” lên với nét cao quý đáng khâm phục (3) Trong đó, anh niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu – nhân vật tác phẩm – để lại cho nhiều ấn tượng khó phai mờ (4) ………………………………………… … Dù miêu tả nhiều hay ít, trực tiếp hay gián tiếp, nhân vật “Lặng lẽ Sa Pa” lên với nét cao quý đáng khâm phục (3) Trong đó, anh niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu – nhân vật tác phẩm – để lại cho nhiều ấn tượng khó phai mờ (4) NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) Trước tiên, nhân vật vật anh anh thanh niên niênnày nàyđẹp đẹpởởtấm tấmlòng lòngyêu yêuđời, đời,yêu yêunghề, nghề,ở ởtinh tinhthần thần trách trách nhiệm nhiệm cao cao vớivới công công việc việc lắm gian gian khổkhổ củacủa mình (1).(1).Trong lời giới thiệu với ông hoạ sĩ già cô gái, bác lái xe gọi anh “người cô độc gian” (2) Đã năm nay, anh sống đỉnh Yên Sơn cao hai nghìn sáu trăm mét, bốn bề có cỏ mây mù lạnh lẽo (3) Cơng việc hàng ngày anh đo gió, đo nhiệt độ, đo mưa, đo nắng ghi chép, gọi vào máy đàm báo trung tâm (4) Nhiều mùa, nhiều đêm anh phải đối chọi với gió tuyết lặng im (5) Vậy mà anh yêu cơng việc (6) Chúng ta nghe lời nói anh niên với ơng hoạ sĩ: “[…] ta làm việc, ta với công việc đôi gọi được? Huống chi việc cháu gắn liền với việc bao anh em, đồng chí Cơng việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết mất” (7) Cịn tâm anh với kĩ sư trẻ: “[…] lúc tơi có người trị chuyện Nghĩa có sách mà!” (8) Tuy sống điều kiện thiếu thốn vật chất lẫn tinh thần người niên ham mê công việc, biết xếp, lo toan sống riêng ngăn nắp, ổn định (9) Anh nuôi gà, trồng hoa, đọc sách (10) Thỉnh thoảng anh xuống đường tìm gặp bác lái xe hành khách để trò chuyện cho nguôi nỗi nhớ nhà, vợi bớt cô đơn.(11) NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) Sống hồn cảnh thế, có người dần thu lại nỗi cô đơn (1) Nhưng anh niên thật đáng yêu nỗi “thèm người”, lòng hiếu khách đến nồng nhiệt, … quan tâm …………………………………………………………………………………………………………….Ngay từ phút gặp gỡ ban đầu, đến người khác cách chu đáo (2) lịng mến khách, nhiệt tình anh gây thiện cảm tự nhiên người hoạ sĩ già, cô kĩ sư trẻ (3) Niềm vui đón khách dạt long anh, toát lên nét mặt, qua cử (4) Anh biếu bác lái xe củ tam thất để mang cho vợ bác ốm dậy (5) Anh mừng quýnh đón sách bác mua hộ (6) Anh hồ hởi đón người lên thăm “nhà” hồn nhiên kể cơng việc, sống mình, bạn bè nơi Sa Pa lặng lẽ (7) Chúng ta khó quên việc làm anh niên có khách lên thăm nơi mình: hái bó hoa rực rỡ sắc màu tặng người gái chưa quen biết (8) “Anh trai, tự nhiên, với người bạn quen thân, trao bó hoa cắt cho người gái, tự nhiên, cô đỡ lấy” (9) Củ tam thất gửi vợ bác lái xe, trứng, bó hoa tiễn người hoạ sĩ già, gái trẻ tiếp tục hành trình, kỉ niệm lịng sốt sắng, tận tình đáng q (10) NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) Cơng việc vất vả, có đóng góp quan trọng cho đất nước người niên hiếu khách sôi lại khiêm tốn (1) Anh cảm thấy đóng góp bình thường, nhỏ bé so với bao người khác (2) Bởi anh ngượng ngùng ông hoạ sĩ già phác thảo chân dung vào sổ tay (3) Con người khiêm tốn hào hứng giới thiệu cho hoạ sĩ người đáng để vẽ (4) Đó ông kĩ sư vườn rau Sa Pa vượt qua bao khó khăn, vất vả để tạo củ su hào to hơn, ngon cho nhân dân tồn miền Bắc, anh cán khí tượng trung tâm suốt mười năm chuyên tâm nghiên cứu thiết lập đồ sét (5) Dù cịn trẻ tuổi, anh thấm thía nghĩa, tình mảnh đất Sa Pa mà sinh ra, lớn lên, thấm thía hi sinh lặng thầm người ngày đêm làm việc, lo nghĩ cho đất nước (6) NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) Bằng cốt truyện nhẹ nhàng, chi tiết chân thực, tinh tế, ngôn ngữ đối thoại sinh động, Nguyễn Thành Long kể lại gặp gỡ tình cờ mà thú vị nới Sa Pa lặng lẽ (1) Chưa đầy ba mưoi phút tiếp xúc với anh niên khiến người hoạ sĩ già thêm suy ngẫm vẻ đẹp đời mà khơng thể hết được, khiến kĩ sư trẻ lịng bao cảm mến, bâng khng (2) Với truyện ngắn này, phải nhà văn muốn khẳng định: Cuộc sống làm nên từ bao phấn đấu, hi sinh lớn lao thầm lặng (3)? Những người cần mẫn, nhiệt thành anh niên thật đáng trân trọng, thật đáng tin yêu (4) NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) A Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích I Khái niệm II Các u cầu Tìm hiểu ví dụ: NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) THẢO LUẬN NHĨM Xác định vấn đề sau đoạn văn 2, Câu mang luận điểm:   Luận cứ:   Phép lập luận:   Kiểu đoạn văn:   NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) THẢO LUẬN NHÓM Xác định bố cục văn, nhiệm vụ phần Nhận xét: - Cơ sở nhận xét, đánh giá truyện gì? - Các luận điểm có rõ ràng, xác hay không? - Các luận cách lập luận làm bật luận điểm hay chưa? - Bố cục văn nào? NGHỊ LUẬN VỀ TC PHM TRUYN (HOC ON TRCH) Đoạn Trc tiờn, nhân vật anh niên đẹp lòng yêu đời, yêu nghề, tinh thần trách Luận điểm nhiệm cao với cơng việc gian khổ - Sống mình, cơng việc lặng thầm, thời tiết khắc nghiệt Luận - Trích dẫn câu nói anh công việc - Biết tổ chức, xếp sống, trồng hoa, nuôi gà Phép lập luận Phân tích + chứng minh Kiểu đoạn văn Diễn dịch NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) §o¹n Nhưng anh niên thật đáng yêu nỗi thèm người, lòng hiếu khách đến nồng Luận điểm nhiệt, quan tâm đến người khác cách chu đáo - Đón khách nồng nhiệt Luận - Biếu bác lái xe củ tam thất - Tặng hoa, quà cho người Phép lập luận - Kiểu đoạn văn Diễn dịch Phân tích Chứng minh NGHỊ LUẬN V TC PHM TRUYN (HOC ON TRCH) Đoạn Cụng việc vất vả, có đóng góp quan trọng cho đất nước người Luận điểm niên hiếu khách sôi lại khiêm tốn - Thấy đóng góp nhỏ bé Luận - Ngượng hoạ sĩ vẽ chân dung - Giới thiệu người khác xứng đáng Phép lập luận - Phân tích - Chứng minh Kiểu đoạn văn Diễn dịch - BỐ CỤC: phần a Mở (đoạn 1): Nêu vấn đề anh niên có nhiều nét cao quý đáng khâm phục b Thân (đoạn 2, 3, 4): Nhận xét, đánh giá, phân tích, chứng minh để làm rõ phẩm chất nhân vật anh thanh: - Luận điểm 1: Yêu đời, yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao với công việc - Luận điểm 2: Hiếu khách, quan tâm đến người khác - Luận điểm 3: Khiêm tốn c Kết (đoạn 5): Khẳng định vấn đề người cần mẫn, nhiệt thành anh niên thật đáng trân trọng, thật đáng tin yêu NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) Nhận xét: - Những nhận xét, đánh giá nhân vật anh niên xuất phát từ tính cách nhân vật; - Các luận điểm nêu lên rõ ràng, ngắn gọn; có luận điểm xuất phát, luận điểm mở rộng, luận điểm kết luận; - Các luận điểm phân tích chứng minh thuyết phục dẫn chứng cụ thể tác phẩm (lời nói, hành động, suy nghĩ anh niên; từ suy nghĩ nhân vật khác; từ lời người dẫn chuyện…); - Bài văn có bố cục chặt chẽ; từ nêu vấn đề, người viết vào phân tích, chứng minh, sau khẳng định vấn đề… NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) A Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích I Khái niệm II Các yêu cầu Tìm hiểu ví dụ Kết luận: ý 2, ghi nhớ SGK trang 63 B Luyện tập Vậy, văn nghị luận tác phẩm Các nhóm làm tập phần luyện tập, truyện (hoặc đoạn trích) có u lên bảng trình bày cầu nào? NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) Vấn đề nghị luận: Tình lựa chọn nghiệt ngã nét đẹp tâm hồn lão Hạc Các ý kiến chính: - Tình lão Hạc: chọn sống hay chết - Lựa chọn lão Hạc: chọn chết - Nhận xét lựa chọn: chết sống khổ, chết thảm khốc, chết để bảo toàn nhân cách,… Phẩm chất Lão Hạc: yêu thương con, giàu lòng tự trọng,… NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) Trong đề sau, đề nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)? A Suy nghĩ đạo lý dân tộc: “Uống nước nhớ nguồn”; B Đất nước ta có nhiều gương vượt khó học giỏi Em trình bày số gương nêu suy nghĩ mình; C Phân tích vẻ đẹp nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng nhà văn Kim Lân; D Cảm nhận em tình bà cháu thơ Bếp lửa Bằng Việt; E Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc qua tám câu thơ cuối đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích Truyện Kiều Nguyễn Du (Ngữ văn 9, tập một) NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) Đọc đoạn văn sau: Vũ Nương là người phụ nữ đảm đang, hiếu thảo Trong ba năm chồng chiến trận, nàng vừa làm vừa làm cha vừa làm mẹ để chăm sóc, phụng dưỡng mẹ chồng, nuôi dạy thơ Chồng xa nhà, nàng thay chồng phụng dưỡng mẹ chu đáo Khi bà ốm nàng thuốc thang lễ bái thần phật lấy lời khôn khéo khuyên lơn để bà vơi bớt nỗi nhớ thương Đến bà mất, nàng hết lời thương xót, ma chay tế lễ cẩn trọng hệt với cha mẹ đẻ Cái tình cảm thấu trời đất trước lúc chết người mẹ già trăng trối lời yêu thương, động viên, trân trọng dâu “Sau này, trời xét lòng lành, ban cho phúc đức giống dịng tươi tốt, cháu đơng đàn, xanh chẳng phụ lòng chẳng phụ mẹ" Có thể nói Vũ Nương hình ảnh người phụ nữ lí tưởng xã hội phong kiến A Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích B Luyện tập C Hướng dẫn tự học: - Nắm vững nội dung học, tìm đọc đoạn văn nghị luận tác phẩm truyện… - Chuẩn bị Cách làm văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY LÀ HẾT CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM ...VĂN NGHỊ LUẬN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI NGHỊ LUẬN VĂN HỌC NGHỊ LUẬN NGHỊ LUẬN NGHỊ LUẬN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VỀ MỘT VỀ TÁC PHẨM VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯ... THƠ, TƯỢNG ĐẠO LÍ ĐOẠN TRÍCH) BÀI THƠ TIẾT 1 25 – TẬP LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) QUY ƯỚC GHI BÀI - Ghi tên học, mục (A,... hiểu ví dụ Kết luận: ý 2, ghi nhớ SGK trang 63 B Luyện tập Vậy, văn nghị luận tác phẩm Các nhóm làm tập phần luyện tập, truyện (hoặc đoạn trích) có u lên bảng trình bày cầu nào? NGHỊ LUẬN VỀ TÁC