NI DUNG N PHT TRIN GIO DC MM NON 2010-2015 Mc tiờu ca ỏn ny l: Phỏt trin giỏo dc mm non nhm to bớc chuyn bin c bn, vng chc v ton din, nõng cao cht lng nuụi dng chm súc giỏo dc tr; củng cố, mở rộng mạng lới cơ sở giáo dục mầm non, c bit chỳ trng i vi vựng ng bo dõn tc, vựng cú iu kin kinh t - xó hi c bit khú khn, vựng nỳi, vựng sõu, vựng xa, vựng biờn gii, hi o; a dng hoỏ cỏc phng thc chm súc, giỏo dc; bo m ch , chớnh sỏch cho giỏo viờn mm non theo quy nh. Phn u n nm 2010 hu ht tr em u c chm súc, giỏo dc bng nhng hỡnh thc thớch hp, gim t l tr em suy dinh dng. Mc tiờu c th l nhm o to, bi dng, nõng cao cht lng i ng GV mm non, phn u cú 80% GV t chun trỡnh o to nm 2010 v 100% nm 2015, trong ú cú 8% t trỡnh trờn chun nm 2010 v 15% nm 2015; Cng c, m rng mng li trng lp, nõng t l tr di 3 tui n nh tr, nhúm tr t 15% nm 2005 lờn 20% nm 2010 v t 30% nm 2015; tr t 3 n 5 tui n lp mu giỏo t 58% nm 2005 lờn 67% nm 2010 v t 75% nm 2015; tr 5 tui n lp mu giỏo t 92% nm 2005 lờn 95% nm 2010 v 99% nm 2015; Nõng t l cỏc c s GD mm non t chun quc gia t 9% nm 2005 lờn 20% vo nm 2010 v 50% vo nm 2015; i vi cỏc vựng cú iu kin kinh t xó hi c bit khú khn, vựng nỳi, vựng sõu, vựng xa, vựng biờn gii, hi o: nõng t l tr t 3 n 5 tui n lp mu giỏo t 43% nm 2005 lờn 55% nm 2010 v t 62% nm 2015. Phn u t l tr 5 tui cỏc vựng ny n lp mu giỏo t bng t l chung ca ton quc. Cng c v hon thin cỏc c s GD mm non nhng vựng cú iu kin kinh t- xó hi c bit khú khn, vựng nỳi, vựng sõu, vựng xa, vựng biờn gii, hi o. T nm 2006 n 2010 u t kinh phớ trang b c s vt cht, thit b dy hc v o to GV theo cỏc tiờu chớ t chun cho khong 2500 c s GD mm non cỏc vựng ny; xõy dng k hoch u t o to v bi dng t trỡnh chun cho khong 3.000 giỏo viờn. Nõng cht lng nuụi dng, chm súc, giỏo dc tr trong cỏc c s GD mm non, phn u t l tr em t chun phỏt trin l 80% nm 2010 v 95% nm 2015, gim t l tr suy dinh dng cỏc c s GD mm non xung di 12% nm 2010 v di 10% nm 2015; Nõng t l lờn 70% nm 2010 v 90% nm 2015 s lng cha, m tr em c ph bin, cung cp kin thc c bn v chm súc, nuụi dng, GD tr. Nhim v v gii phỏp: + Tng cng cung cp thit b, chi phc v i mi ni dung, phng phỏp GD mm non. + Cung cấp chương trình trò chơi làm quen với tin học và ngoại ngữ để đến năm 2010 có khoảng 1/3 số cơ sở GD mầm non được tiếp cận với tin học và ngoại ngữ. Cơ sở GD mầm non được thành lập theo 3 loại hình: công lập, dân lập, tư thục. Loại hình công lập chủ yếu được thành lập ở những vùng có điều kiện kinh tế- xã hội đặc biệt khó khăn. Thực hiện việc huyển các cơ sở giáo dục mầm non bán công sang loại hình dân lập hoặc tư thục theo quy định của pháp luật. Khuyến khích thành lập các cơ sở giáo dục mầm non tư thục.thục. . cơ sở giáo dục mầm non bán công sang loại hình dân lập hoặc tư thục theo quy định của pháp luật. Khuyến khích thành lập các cơ sở giáo dục mầm non tư. mm non, phn u t l tr em t chun phỏt trin l 80% nm 2010 v 95% nm 2015, gim t l tr suy dinh dng cỏc c s GD mm non xung di 12% nm 2010 v di 10% nm 2015; Nõng