0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Khảo sát tầng nghĩa biểu trưng trên ngữ liệu thơ việt nam giai đoạn 1930 1975

Khảo sát tầng nghĩa biểu trưng trên ngữ liệu thơ việt nam giai đoạn 1930 1975

Khảo sát tầng nghĩa biểu trưng trên ngữ liệu thơ việt nam giai đoạn 1930 1975

... 1 Khảo sát tầng nghĩa biểu trƣng trên ngữ liệu thơ Việt Nam giai đoạn 1930- 1975 Nguyễn Thị Trang Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn; Khoa Ngôn ngữ Chuyên ngành: Ngôn ngữ học; ... liên hệ nghĩa với hình thức biểu hiện của từ hoặc các phạm vi tồn tại khác trong cuộc sống. Tầng nghĩa biểu trƣng có hai kiểu nghĩa: nghĩa biểu trưng nghĩa biểu tượng. Riêng nghĩa biểu tượng ... từ. Khảo sát, xác lập, đi sâu miêu tả và bƣớc đầu giải thích các hiện tƣợng ngữ nghĩa xảy ra bên trong từng trƣờng nghĩa trong thơ Việt Nam giai đoạn 1930 - 1975. Nhận diện và miêu tả các nghĩa...
  • 13
  • 384
  • 1
Khảo sát tình hình lịch sử báo chí Việt Nam giai đoạn 1930 – 1939

Khảo sát tình hình lịch sử báo chí Việt Nam giai đoạn 1930 – 1939

... Việt Nam giai đoạn 1930 – 1939II. Nội dung nghiên cứuDo hạn chế về không gian và thời gian, người thực hiện chỉ xin được nghiên cứu, khảo sát tình hình lịch sử báo chí Việt Nam giai đoạn 1930 ... số vấn đề của báo chí Việt Nam giai đoạn 1930 – 1939II. Diện mạo một số tờ báo tiêu biểu 1. Tranh đấuCơ quan trung ương của Đảng Cộng sản Việt Nam ra số 1, ngày 15 – 8 – 1930, không rõ số cuối ... những lí do trên, người thực hiện tiến hành nghiên cứu một phần rất nhỏ trong lịch sử phát triển của nền báo chí Việt Nam. Đó là giai đoạn phát triển 1930 – 1939. Đây là một giai đoạn với những...
  • 18
  • 1,698
  • 27
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế

... + Nghiên cứu nội dung LSVN giai đoạn 1919 - 1975 trong SGK và tài liệu lịch sử TT. Huế tương ứng, có thể, cần thiết sử dụng trong dạy học LSVN giai đoạn (1919 - 1975) ở trường THPT. + Soạn ... chính quyền Ngô Đình Diệm ở Nam Việt Nam sau năm 1954, GV có thể sử dụng đoạn trích tài liệu miêu tả cảnh tượng trên địa bàn TT. Huế: “Chúng dùng mọi hình thức tra khảo, giết hại cán bộ, đảng ... liệu địa phương gồm có: Sử liệu hiện vật hay sử liệu vật chất, sử liệu thành văn hay sử liệu viết, sử liệu dân tộc học, sử liệu ngôn ngữ học, sử liệu truyền miệng. Theo Phan Ngọc Liên - Trần Văn...
  • 234
  • 4,565
  • 3
Giải pháp chủ yếu tăng cường đầu tư phát triển nông nghiệp Việt Nam giai đoạn 2001-2005

Giải pháp chủ yếu tăng cường đầu tư phát triển nông nghiệp Việt Nam giai đoạn 2001-2005

... pháp chủ yếu tăng cờng đầu t phát triển nông nghiệp Việt Nam giai đoạn 2001-2005".Ngoài phần mở đầu, kết luận, mục lục và tài liệu tham khảo, đề án gồm 3 phần:Phần thứ nhấtNhững vấn đề ... loại phân bón ở Việt Nam còn có tác hại đến cả môi trờng sinh thái nh: huỷ hoại sinh vật, gây ô nhiễm không khí Đây còn là điều bất cập.Nh vậy: đầu t cho nông nghiệp Việt Nam giai đoạn này có ... đầu t cho nông nghiệp ở Việt Nam trớc năm 1988 và từ năm 1989 đến nay13I. Đầu t cho nông nghiệp ở Việt Nam từ năm 1988 trở về trớc13II. Đầu t cho nông nghiệp giai đoạn 1989-1995161. Thực...
  • 40
  • 394
  • 0
Đầu tư với sự phát triển kết cấu hạ tầng giao thông vận tải đường bộ ở Việt Nam giai đoạn 2006-2015

Đầu tư với sự phát triển kết cấu hạ tầng giao thông vận tải đường bộ ở Việt Nam giai đoạn 2006-2015

... các đoạn, tuyến đường Nội Bài- Hạ Long, đoạn Cầu Giẽ- Ninh Bình, đoạn Trung Lương- Cần Thơ, đường vành đai 3 Hà Nội, đường Láng- Hoà Lạc, đoạn Đà Nẵng- Quảng Ngãi, đoạn TP. HCM- Vũng Tàu, đoạn ... kết cấu hạ tầng giao thông đường bộ ở Việt Nam 212 .Sự cần thiết phải đầu tư phát triển kết cấu hạ tầng giao thông đường bộ ở Việt Nam 22II .Thực trạng đầu tư phát triển kết cấu hạ tầng giao ... tầng giao thông vận tải đường bộ1 .Khái niệm kết cấu hạ tầng và kết cấu hạ tầng giao thông vận tải đường bộTheo từ chuẩn Anh- Mỹ, thuật ngữ “ kết cấu hạ tầng “ (infrastructure) thể hiện trên...
  • 56
  • 785
  • 5
GIẢI PHÁP TĂNG THU CHO NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC CỦA VIỆT NAM GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

GIẢI PHÁP TĂNG THU CHO NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC CỦA VIỆT NAM GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

... DL&KS;&3‡\D:!W4<.=D&D>=$:<<=<"T2w!7N%:]p=@C.&T;@Cw!.@$@@C"2.1.1.1. Phân đoạn thị trường*\8G .@C%m6W&D9&:<3....
  • 20
  • 608
  • 0
Văn hóa khoa cử thời trung đại qua một số tác phẩm văn xuôi tự sự việt nam giai đoạn 1930 1945

Văn hóa khoa cử thời trung đại qua một số tác phẩm văn xuôi tự sự việt nam giai đoạn 1930 1945

... khuynhhướng thi ca. Thơ mới đã đưa nền thơ Việt Nam chuyển từ loại hình trung đạisang loại hình hiện đại, tạo bước ngoặt lớn làm cho thơ Việt Nam hòa nhậpvới thế giới. Mặt khác, Thơ mới đưa thơ xích lại ... tâm sự riêng với thời cuộc. Trên cơ sở tìm hiểu thêm những nguồn tài liệu về giáo dục khoa cử Việt Nam, đặc biệt là qua sáng tác của một số nhà văn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945, chúng tôi muốn ... văn hóa khoa cử thời trung đại trong một số tác phẩm văn xuôi tựsự Việt Nam giai đoạn 1930- 1945.3.2. Phạm vi tư liệu khảo sát Văn hóa khoa cử qua cái nhìn của Ngô Tất Tố với Lều chõng (1939),Trong...
  • 129
  • 987
  • 5
Phương pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945   1975 SGK lịch sử lớp 12, THPT

Phương pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975 SGK lịch sử lớp 12, THPT

... trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 Lịch sử Việt Nam giai đoạn này là hai cuộc chiến tranh chống chọi vớihai kẻ thù hàng đầu trên thế giới về mọi mặt. Bởi thế, giai đoạn này đợc phânchia ... tạo biểu tợng.- Đa ra phơng pháp và tạo các biểu tợng nhân vật trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975. - Thực nghiệm s phạm để kiểm tra tính khả thi, hiệu quả của việc tạo biểu tợng ... chúng tôimuốn nêu lên vai trò, ý nghĩa của vấn đề tạo biểu tợng nhân vật, đa ra phơngpháp tạo biểu tợng nhân vật cho giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975, nhằm nâng cao chất lợng bộ...
  • 76
  • 1,007
  • 8
Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930   1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

... SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 – 1954 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN 482.1. Mục tiêu và nội dung lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1954 ở trường trung ... sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1954 ở trường Trung học phổ thông 582.4. Các biện pháp sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 ... Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1954 nói riêng.- Còn lại một số Giáo viên và học sinh thấy được tầm quan trọng của việc sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử nói chung và Lịch sử Việt Nam nói...
  • 152
  • 1,119
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: tổng quan về hoạt động đầu to và tình hình tăng trưởng và phát triển kinh tế ở việt nam giai đoạn 2001 2010một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật việt nam giai đoạn 1954 1975tầng nghĩa biểu trưng từ vựng và biểu hiện của nó trong ngôn ngữ thơ casự hiện thực hóa của tầng nghĩa biểu trưng trong ngôn ngữ thơ catầng nghĩa biểu trưng từ vựngkhảo sát mối quan hệ giữa tăng trưởng tín dụng và tăng trưởng kinh tế tại việt nam giai đọan 2001 2012đặc trưng ngôn ngữ điện ảnh việt nambiểu trưng hội chữ thập đỏ việt nambiểu đồ 1 xu thế tăng chi ngân sách nhà nước cho giáo dục ở việt nam giai đoạn 1993 20023 khảo sát lỗi dùng 3 liên từ của sinh viên việt nam học tiếng hánkhảo sát thực trạng phát hành thẻ ngân hàng tại việt nam từ tháng 3 2011 đến 5 2011bai tieu luận chất lượng tăng trưởng kinh tế việt nam giai đoạn 1991 đến naybai soan my thuat bai 14mot so tac gia tac pham tieu bieu cua my tuat viet nam giai doan 19541975 khoi 8văn hóa khoa cử thời trung đại qua một số tác phẩm văn xuôi tự sự việt nam giai đoạn 19301945tổ chức học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 lớp 12 ở các trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ