Tài liệu về : “Ky thuat su dung bat dang thuc cosi

Tài liệu Kỹ thuật sử dung bất đẳng thức cosi docx

Tài liệu Kỹ thuật sử dung bất đẳng thức cosi docx
. Biªn so¹n néi dung: ThÇy NguyÔn Cao Cêng - 0904.15.16.5018Kü thuËt sö dông B§T C« Si3.7 Kỹ thuật ghép cặp nghịch đảo cho 3 số, n sốNội dung cần nắm. Biªn so¹n néi dung: ThÇy NguyÔn Cao Cêng - 0904.15.16.5019Kỹ thuật sử dụngBất đẳng thứcCô-Si (Tài liệu l u hành nội bộ)Biên soạn nội dung: Thầy Nguyễn...
  • 26
  • 2,120
  • 35

Kỹ thuật sử dụng bất đẳng thức cô si

Kỹ thuật sử dụng bất đẳng thức cô si
... mang một giá trị cụ thể). Vậy ta cho trước a = b = c= d dự đoán4 40 123 3Min S   . Từ đó suy ra các đánh giá của các BĐT bộ phận phải có điều kiện dấu bằngxảy ra là tập con của điều kiện ... xảy ra khi13a b c  . Nhưng thực tế ta chỉcần quan tâm là sau khi sử dụng BĐT Côsi ta cần suy ra được điều kiện xảy ra dấu “ = ” là: a = b = c. Do đó ta có lờigiải sau:      ... Dấu “ = ” xảy ra  ∆ ABC đều: a = b = c.193.7 Kỹ thuật ghép cặp nghịch đảo cho 3 số, n sốNội dung cần nắm đượccác thao tác sau:1. 1 1 19 , , 0x y z x y zx y z       ...
  • 26
  • 4,905
  • 58

Tài liệu Kỹ thuật sử dụng bất đẳng thức cô-si docx

Tài liệu Kỹ thuật sử dụng bất đẳng thức cô-si docx
... mang một giá trị cụ thể). Vậy ta cho trước a = b = c= d dự đoán4 40 123 3Min S   . Từ đó suy ra các đánh giá của các BĐT bộ phận phải có điều kiện dấu bằngxảy ra là tập con của điều kiện ... xảy ra khi13a b c  . Nhưng thực tế ta chỉcần quan tâm là sau khi sử dụng BĐT Côsi ta cần suy ra được điều kiện xảy ra dấu “ = ” là: a = b = c. Do đó ta có lờigiải sau:      ... Dấu “ = ” xảy ra  ∆ ABC đều: a = b = c.193.7 Kỹ thuật ghép cặp nghịch đảo cho 3 số, n sốNội dung cần nắm đượccác thao tác sau:1. 1 1 19 , , 0x y z x y zx y z       ...
  • 26
  • 683
  • 29

thuật sử dụng bất đẳng thức cauchy-schwarz

Kĩ thuật sử dụng bất đẳng thức cauchy-schwarz
... kĩ thuật sử dụng bất đẳng thức cauchy-schwarz ` Đầu tiên xin được nhắc lại nội dung bất đẳng thức Cauchy-Schwarz. Với hai bộ số thực bất kì a1, a2, …, an và b1, b2,...
  • 5
  • 8,256
  • 318

Một kỹ thuật nhỏ để sử dụng bất đẳng thức Cauchy-Schwarz doc

Một kỹ thuật nhỏ để sử dụng bất đẳng thức Cauchy-Schwarz doc
... −a)(c−b) = a2+b2+c2−ab−bc−calà một số không âm nên ta suy ra có một bất đẳng thức đúng trong (1),(2), (3). Từ đó dễ dàng suy ra kết quả bài toán. Đẳng thức xảy ra khivà chỉ khi a = b ... bấtđẳng thức đúng. Từ đó dễ dàng suy ra điều phải chứng minh. Đẳng thứcxảy ra khi và chỉ khi a = b = c = ±1√3.Nhận xét. Từ bài toán này, ta có thể dễ dàng suy ra kết quả đẹp mắtsau trên ... a2+b2+c2−ab−bc−ca  0,do đó trong (1), (2), (3) phải có ít nhất một bất đẳng thức đúng.Từ đó dễ dàng suy ra điều phải chứng minh. Đẳng thức xảy ra khi vàchỉ khi a = b = c = 1.Bài toán 5 (Chinese...
  • 26
  • 1,190
  • 14

Đề tài NCKH: Sử dụng bất đẳng thức trong giải toán THCS

Đề tài NCKH: Sử dụng bất đẳng thức trong giải toán THCS
... 1-Cơ sở khoa học :Nh chúng ta đã biết thông qua việc học toán học sinh có thể nắm vững đợc nội dung toán học và phơng pháp giải toán từ đó học sinh vận dụng vào các môn họckhác nhất là các môn ... nhữngphơng pháp dạy học giúp học sinh học và giải quyết các bài toán .Bất đẳng thức là một nội dung quan trọng trong chơng trình toàn học từ tiểuhọc đến trung học .Việc nắm vững các phơng pháp ... giảng dạy, đặc biệt là bồi dỡnghọc sinh giỏi thì việc nắm vững phơng pháp Bất đẳng thức sẽ bổ sung kho kiến thứccho họ .Đối với học sinh khắc phục đợc những hạn chế trớc đây giúp cho học sinh...
  • 37
  • 818
  • 7

Gián án Sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki

Gián án Sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki
... số và hình họchoặc giải một số bài toán cực trị đại số và hình học. II. PHẠM VI ĐỀ TÀITuy nội dung đề cập khá rộng và các bài toán dạng này cũng rất phongphú song trong khuôn khổ thời gian ... sinh.1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM 2009 Giáo viên: Lê Duy Thiện - Trường THPT Lang ChánhPHẦN II NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN KHOA HỌC1. CƠ SỞ LÝ LUẬN KHOA HỌC.- Trong chương trình giáo dục trung học ... PHỤC VỤĐề tài này dùng để giảng dạy cho các học sinh tham gia thi học sinh giỏicấp THPT.3. NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUSỬ DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC BUNHIACOPSKI ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀITOÁN CỰC TRỊ ĐẠI...
  • 7
  • 2,500
  • 84

UNG DUNG BAT DANG THUC COSI

UNG DUNG BAT DANG THUC COSI
... 224 16 56 80 3562 5x x x xx x+ + + ++ + = ( )222564 2 5 642 5CSx xx x+ + ++ +Suy ra min P = 64 x = 1 hoặc x = - 3Bài tập tơng tựBT 1: Cho x, y > 0 thoả mãn x. y = 1. ... Một số ứng dụng của bất đẳng thức Côsi. 21 2a b abab ab+ + Nhân từng vế của 2 BĐT trên ta suy đợc đpcm.Bài toán số 1.3 Chứng minh rằng:a. ( ) ( ) ( )8a b b c c a abc+ + + , , 0a b c ... Cho x, y > 0. Chứng minh rằng yxyx++411 (1)Phân tích:Do x, y > 0 nên BĐT (1) có thể suy ra từ BĐT Côsi hoặc xét hiệu.GiảiCách 1: Sử dụng BĐT Côsic cho 2 số dơng x, y: ( )yxyxyxxyyxxyyxxyyx++++++4114422Cách...
  • 16
  • 368
  • 28

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập
× Nạp tiền Đã
xem
RFD TOP