... QUẢN LÝ HỌC SINH- SINH
VIÊNTẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ QUY NHƠN
2.1 GIỚI THIỆU TỔNG QUAN
2.2 GIẢI PHÁP
2.2.1 Bài toán đƣợc đặt ra
Xây dựng hệ thống cơ sở dữ liệu phân tán nhằm quản lý học
sinh ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
LÊ THỊ HÒA
HỆ THỐNG THÔNG TIN PHÂN TÁN
QUẢN LÍ HỌC SINH- SINH VIÊN
TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ QUY NHƠN
Chuyên ngành :...
... khoan ñược, lưu trữ và thống kê, phân tích số
liệu và in ấn.
Thông qua hệ thống cấp phôi và khoan tự ñộng phục vụ
cho Đào tạo tại Trường Cao Đẳng Nghề Quy Nhơn giúp cho sinh
viên nắm bắt ñược ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
NGUYỄN PHƯỚC VÂN
NGHIÊN CỨU THIẾT KẾ CHẾ TẠO HỆ THỐNG CẤP PHÔI
VÀ KHOAN TỰ ĐỘNG PHỤC VỤ CHO ĐÀO TẠO TẠI
TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGH...
... Đại học còn có các trường phổ thông chuyên nghịêp,
trường hỗn hợp Học sinh các loại trường này có thể vào học ở các trường Đại học
chuyên nghành. Sau khi tốt nghiệp chủ yếu học sinh ra làm việc ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
PHẠM VĂN CẦN
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO
TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT
CÔNG NGHIỆP VIỆT NAM - HÀN QUỐC
CHUYÊN NGÀNH:...
... QLQTĐT và nâng cao chất lượng đào tạo của trường.
Xuất phát từ các lý do nêu trên, tôi chọn đề tài nghiên cứu:
Quản lý quá trình đào tạo tại Trường Cao đẳng Công nghệ thông
tin h
ữu nghị Việt ... lớn. QLQTĐT bao gồm: quản lý tuyển
sinh, quản lý đăng ký chuyên ngành và xếp lớp, quản lý đăng ký khối
lượng học tập, quản lý xây dựng chương trình khung đà...
... thể quản lý: Bộ máy quản lý giáo dục các cấp.
Khách thể quản lý: Hệ thống giáo dục quốc dân, các trường học.
Quan hệ quản lý: Đó là những mối quan hệ giữa người học và người dạy; quan hệ giữa ... khách thể quản lý.
+ Khách thể quản lý: nằm ngoài hệ thống, là hệ thống khác hoặc các ràng buộc của môi
trường. Khách thể quản lý có thể chòu tác động...
... ngũ giáo viên tại trƣờng Cao đẳng Nghề
Đà Nẵng.
3.2. Đối tƣợng nghiên cứu
Biện pháp quản lý công tác bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên tại
trƣờng Cao đẳng Nghề Đà Nẵng.
4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
... tài
1.2.1. Quản lý, quản lý dạy nghề
1.2.1.1. Quản lý
1.2.1.2. Quản lý dạy nghề
1.2.2. Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường CĐN
1.2.2.1. Bồi dưỡng...
... Nghiên cứu cơ sở lý luận về việc quản lý quá trình ñào tạo tại
các trường Cao ñẳng trong bối cảnh hiện nay.
- Khảo sát, ñánh giá thực trạng quản lý quá trình ñào tạo tại
Trường Cao Đẳng Bách Khoa ... bộ nhà trường, chưa có sự tham gia sâu
rộng của nhà tuyển dụng, cựu học sinh và các nhà quản lý bên ngoài.
5
Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH...
...
1.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục và quản lý trường học
1.2.1.1. Quản lý
Quản lý là sự tác ñộng có tổ chức, có hướng ñích của người quản lý
hoặc của tổ chức quản lý tới ñối tượng quản lý nhằm ... các
trường học, nhất là các trường ñại học và cao ñẳng.
Để nâng cao chất lượng ñào tạo thì quản lý QTĐT là khâu tiền ñề và
quy t ñịnh. Quản l...
...
7
1.2.2. Quản lý, Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, quản lý
quá trình ñào tạo
- Quản lý: là sự tác ñộng có ñịnh hướng, có chủ ñích của chủ thể
quản lý ñến khách thể quản lý nhằm làm ... tầm nhìn quản lý, kĩ năng quản lý và phong
cách quản lý.
Xây dựng văn hóa quản lý là ñể quản lý công việc ñể ñạt tới các
giá trị: năng suất, chất lượng...