Xây dựng và sử dựng hệ thống lí thuyết, bài tập hóa học dùng trong dạy học lớp chuyên hóa và bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học phổ thông ( phần hóa hữu cơ lớp 12) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... cứu đề tài “ Xây dựng và sử dụng hệ thồng lí thuyết, bài tập hóa học dùng trong dạy học lớp chuyên hoá và bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học phổ thông (phần hoá học hữu cơ lớp 12) 2. Khách thể, đối ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH o0o NGUYỄN THANH HẢI XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG LÍ THUYẾT, BÀI TẬPHOÁ HỌC DÙNG TRONG DẠY HỌC LỚP CHUYÊN HOÁ VÀBỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HOÁ HỌC ... bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học (HSGHH) ở các trường THPT chuyên Việt Nam.b. Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống lý thuyết (HTLT), bài tập hoá học (BTHH) và biện pháp bồi dưỡng HSG phần hoá học hữu...

. luyện cho HS. Xây dựng hệ thống lí thuyết, bài tập phần hóa hữu cơ dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa Trung học phổ thông không chuyên Phạm Thị. tâm của hóa học hữu cơ trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi. - Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập hóa học theo từng chuyên đề của hóa học hữu cơ. -...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH ________________ Lê Thị Mỹ Trang XÂY DỰNG HỆ THỐNG LÝ THUYẾT, BÀI TẬP PHẦN HÓA LÝ DÙNG TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ... sinh giỏi và chuyên hóa học.  Thông qua kết quả thực nghiệm sư phạm đánh giá sự phù hợp và tính hiệu quả của việc áp dụng hệ thống lý thuyết, hệ thống bài tập phần hóa lí trong việc bồi dưỡng ...  Rút ra kết luận về cách thức sử dụng hiệu quả hệ thống lý thuyết, hệ thống bài tập hóa học trong việc bồi dưỡng HSG và chuyên hóa học. 4.3. Đối tượng thực nghiệm  Năm học 2008  2009:...

... bậc giáo viên trong việc giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 10 môn hoá học ở trường phổ thông. Bên cạnh đó còn là nguồn tài liệu học tập thân thiết, tài liệu tham khảo hữu ích cho học sinh ... hiệu biểu hiện hoá học đại cương đang được đánh giá ngày càng cao.Vì vậy, việc xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông là cần thiết.2. ... nghiên cứu:Các bài tập về phần hoá học đại cương .6. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC:Đề tài chủ yếu nghiên cứu về phân loại bài tập hoá học đại cương theo chủ đề nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 10.Nếu...

...

... (6 7,76%); (2 6,16%); (2 ,42%); (3 ,66%)) (9 9,757%); (0 ,039%); (0 ,204%)) (5 ,84%); (9 1,68%); (2 ,17%); (0 ,31%)) (2 ,5%); (2 3,7%); (2 2,a Ni Ni Ni Nib O O Oc Fe Fe Fe Fed Pb Pb Pb208824%); (5 1,4%)PbĐS: ... 0939.889.444 Hệ thống kiến thức hóa học lớp 10 – Chương trình Cơ bản và Nâng cao* Chủ đề 5: Dựa vào cấu hình electron. Xác định cấu tạo ngun tử, tính chất ngun tố và ngược lại Bài 16: Biết cấu tạo các lớp ... X?C/ BÀI TẬP:1. Ngun tử gồm:A. Hạt nhân mang điện tích dương và lớp vỏ mang điện tích âm.Trang 14Trần Hồng Tuấn 0939.889.444 Hệ thống kiến thức hóa học lớp 10 – Chương trình Cơ bản và Nâng...

... ; ( )2mgl v gl   ( ã có ở trên) 220 (1 1,5 )CT mg   20max 0 min (1 ); (1 )2T mg T mg    PHẦN II. CÁC DẠNG BÀI TẬP: DẠNG 1: ĐẠI CƢƠNG VỀ CON LẮC ĐƠN (TÌM ... x1 = Acos(t1 + )cm và v1 dƣơng hay âm (không tính v1) + Khi t=t2 ta tính x2 = Acos(t2 + )cm và v2 dƣơng hay âm (không tính v2) Sau đó vẽ hình của vật trong phần lẽ mT ... 333d2 3 2 3 24 ( .D)(R d)RM(R d) GM d3g G G .(1 )(R d) .R (R d) .R R R     ddg = g(1- )R *Chu kỳ con lắc dao động ở độ sâu d:2dT2g (3 ) d12gTTg...

... Ιϑ ( ∆ϑ Πϑ ( ϑ + ϑ  (  (  Ιϑ Α+ ∆ϑ  ( + 1  ( 1 ΙϑΙ (  Ι ( ΙΑ1 Ι∆+ ΙΠ+ Ιϑ Ιϑ Ι+ Ιϑ Α ( Α ( ΑΙϑ Α ( Α ( ΑΠ1 Αϑ Α1 Α+ Α+ ∆ ( ∆ ( ... ζ%&−.∗γ−σ%,Ωδ−.2−.{+ %( !2Ωο& ;( σ≅°∴°σ!2Ρ&Ξ ( σ≅°∴ζπΧΓ°σζ%&−.∗γ−σ%,Ωδ−.−.ω2{+ %( !2Ωο& ;( σ≅°∴ζπΧΓ°σ!2Ρ&Ξ ( σ≅°∴°σς.&ΣΡτ_−.∗υ−2}%∴Ρ+,∃Ζ−2Σ2/&Ξ∗Ρ+2Ρτ−∋ΘΥςΩωξ−.2η−ΡΤ∃1 ( )∗+,−..−/0 ...  ( ψυ2θ∀4Ω&Ξ∃Ω−.υ−∴+ϖ−.σ%,Ωδ−.1/ςΩωξ−.∴+ϖ−.σ%,Ωδ−.Ρτ−∃⊥Ρ2+βΡ∋Ψ−.∋Θ∀4Ωωξ−.+υ{∼τ/,∋+Α ( τ−∃⊥Ρ−ωα22θ+%&−.∗γ−Υθ−.−ωα2.&ς−.−+%∗2Σ2+−+%∗9≤2∃1θ−.Ρτ∗υ[−Ρτ−∃⊥Ρ−ωα22θ/ωα2Υθ−.∀Χ32∃1ςΩωξ−.22Ωο&Ω&∗%Ω,ο−Ρ+♣−.−ς&+%&−.∗γ−∋ ( 91∀∀1∀31∀1∀4 ( Ζ∋ΖϖΖ ( ,9Χσ%,Ωδ−.2−.{+%−−ΥςΩωξ−.22Ωο&Ρτ−9Ρ+,Ζ∃Ζ ( Ω⊥ Ω⊥Ζ  Ρ+%υΥςΡ%2θ ( ≤...

... Phân biệt: late (trễ) lately (gần đây) (= recently) hard (chăm chỉ) hardly (hầu như không) - Một số tính từ tận cùng –LY: friendly (thân thiện), lovely (dễ thương), lively (sống động), - ... question. (Tôi bị bối rối về câu hỏi.) (Câu hỏi làm tôi bối rối.) 8. Trạng từ thể cách bổ nghĩa cho động từEx: She drives carefullyLƯU Ý: - Fast (nhanh), early (sớm), late (trễ), hard (chăm chỉ) ... ………… ……….……… makes her very sad. (ill)17. News on TV is very (inform)18. What is his ? (nation)19. Everybody loves beauty. (nature)20. It is cloudy and today. (rain)Multiple choice1. He has...