Xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở đến năm 2015 ở huyện đô lương, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 3. Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở đến năm 2015 ở huyện Đô Lương, tỉnh Nghệ An. CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁODỤC PHỔ THÔNG VÀ QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN ĐĂNG CƯỜNGXÂY DỰNG QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁODỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẾN NĂM 2015 Ở HUYỆN ĐÔ LƯƠNG, TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO ... tác quy hoạch phát triển giáo dục bậcTHCS ở huyện Đô Lương, tỉnh Nghệ An trước năm 2011.8.3. Đề xuất được Quy hoạch phát triển giáo dục bậc THCS ở huyện Đô Lương, tỉnh Nghệ An giai đoạn 2011-2015...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN XUÂN THANHMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN ĐÔ LƯƠNG, TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC ... thông trung học QLGD Quản lý giáo dục QL Quản lý TH Tiểu học THCS Trung học cơ sở TTCN-XD Tiểu thủ công nghiệp - xây dựng THSP Trung học sư phạmUBND Uỷ ban nhân dânMỞ ĐẦU 1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Phát ... khoa học, đã tận tình chỉ dẫn cho tôi viết luận văn này. Đồng thời tác giả xin chân thành cảm ơn : Lãnh đạo Sở Giáo dục - Đào tạo và các phòng ban chức năng của Sở Giáo dục - Đào tạo Nghệ An; ...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHHỒ NGỌC DŨNGMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘQUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN QUỲNH LƯU, TỈNHNGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC ... *$7*78@(#Fq#@(*#G*r/l.<<*A2*;/&&]#73e(-*#B7R$T*$<Loos*XQpos*!X4t&Qbos*+2";$4tHQnos*_4u";$>2aos*_U";$S3IJvKMlF')>$+.>$cde!/rrDw#.daoLo9aoLp"jEl56*787.#X.Y&&*&3'-*56*$'P#**&/!*78AdY<<X-*x)2#)#01$**783U55cdeF"56*78(5m3IJvbM>+"&&!')".'5@[\&"$@*56$T*$'P*78%+2.cde#%2@:.(*78'(7<D;%@/62jEMột số giải pháp Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý cáctrường Tiểu học ở huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An ("&&!K“4^ce#-“•&•••••&Ž•'“••4^ce“•-•#•#“ŽŽQ&‘•••••••Ž••0k•#•&•4^cek”&•fU••wwwh<h:H''P ... &*+]?7@/#{.#+5#Xˆ*ˆG+2)&822HI9H*8@&*+*78#)6&*+*78aooL9aoLo1F|*mục tiêu phát triển giáo dục phổ thông jE .*787.@/#{#+#ˆ<45&25&Y-#.("{.&Q)&%;$*&*+...

... kịp với sự mở rộng của các cơ sở GD-ĐT, sự mở rộng quy mô học sinh ở các cấp học , bậc học. Do vậy việc phát triển đội ngũ CBQLGD ở mỗi thời kỳđều bị tác động bởi chính sách phát triển GD-ĐT ... trạng phát triển đội ngũ CBQL ở các trường MN của huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An ở chương 2.39CHƯƠNG 2CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NONHUYỆN THANH ... đề cập đến một số chính sách cơ bản cóảnh hưởng đến sự phát triển của ngành giáo dục nói chung và của sự phát triển đội ngũ CBQL cấp MN như sau:- Thứ nhất là chính sách phát triển giáo dục đào...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHHOÀNG MINH THÀNHMỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨGIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNGHUYỆN HƯNG NGUYÊN-TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCVinh ... giáo viên trung học phổ thông huyện Hưng nguyên, tỉnh Nghệ An. - Đề xuất và thử nghiệm những giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Hưng nguyên, tỉnh Nghệ An. 6. Phạm ... giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An. 9. Cấu trúc của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục, nội dung luận văn được...

... và nghiên cứu khoa học ở các trường, cơ sở giáo dục khác và cơ sở nghiên cứu khoa học với điều kiện bảo đảm thực hiện đầy đủ nhiệm vụ nơi mình công tác;- Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự;- Được ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐẶNG KHẮC BÌNHMỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGHI LỘC 2, HUYỆN NGHI LỘC, TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC ... lược phát triển giáo dục 2001- 2010 xác định, để đạt được mục tiêu của chiến lược giáo dục, cần tập trung thực hiện 7 nhóm giải pháp lớn trong đó, đổi mới chương trình giáo dục, phát triển...

... riêng.2.1.1. Về mục tiêu của trường THPT Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hoàn thiện học vấn phổ thông vàcó những hiểu ... lý giáo dục CNH, HĐH : Công nghiệp hoá, hiện đại hoáCSVC : Cơ sở vật chấtCSVC- KT : Cơ sở vật chất - kỹ thuậtCSVCSP : Cơ sở vật chất sư phạmCSVN : Cộng sản Việt NamDH : Dạy học GD : Giáo dục GD-ĐT ... dạy học THCS : Trung học cơ sở THPT : Trung học phổ thôngTQ : Thủ quỹTW : Trung ươngUBND : Uỷ ban nhân dânVT : Văn thưSự phát triển nhanh chóng của CSVC - TBDH đã và đang tạo ra tiềmnăng...

... NGH AN CHUYÊN NGàNH QUảN Lý GIáO DụC Mã Số 60.14.05 LUậN VĂN THạC Sỹ KHOA HọC GIáO DụC NGƯời hớng dẫn khoa học: TS. PHAN QUC LMNGH AN- NM 2012 45&$"H39.!6::6<c=?%93>!(H@G<.!6:0UU2).!%!n!@&/.(.!1F)*:(B1)8C(c40H3TX36.()*$"%.()*:43)*:K)X.3!"!B1)86<:436F6,9C(c!.H.!6:@ ... ]>'.1FC [> 12Chương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒIDƯỠNG GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề'(:<:;01:;(.3.3+,!"H.!6:x?%0<2)X<3.3+,B1)8?4+@/..!1F%Yq()s(!W(:;0=|ct ... 91[b@Gl\'q[ff_stE.!1F4GLr4("6:-JuTạp chí giáo dục TZfh•]›[ff_[h@D:/'(:q[ff^), Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, NXB Đại học sư phạm,LGH@]f@'.V':q[ffasTriết học giáo dục Việt...

... bộ GIáO DụC Và ĐàO TạOTRƯờNG ĐạI HọC VINH Hoàng Danh Thởng Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đứccho học sinh ở các trờng trung học phổ thông huyện yên thành - tỉnh Nghệ an chuyên ... của học sinh. 3.1.2. Định hớng phát triển kinh tế - xã hội và giáo dục đào tạo của huyện Yên Thành, Tỉnh Nghệ An đến năm 2010Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XVIII (từ ngày đến ngày tháng 10 năm ... pháp dạy học nhằm tạo ra chất lợng mới cho giáo dục THPT trên cơ sở đảm bảo các điều kiện học theo chơng trình sách giáo khoa mới. Đồng thời, Củng cố và phát triển những nội dung đã học ở THCS,...

... đà cho một sự phát triển nhanh, mạnh và bền vững.23BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ HỒNGLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCthành người lớn. Tuy nhiên, đôi khi chúng ta ... và phát triển nhân cách của học sinh.3.2.6. Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị và nâng cao hiệu quả sử dụng chúng trong giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT Cơ sở vật chất, trang ... Học sinh trung học phổ thông HS Học sinhKHTN Khoa học tự nhiênKNS Kỹ năng sốngLLXH Lực lượng xã hộiNGLL Ngoài giờ lên lớpPP Phương pháp QL Quản lý THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ...