Dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 9 phần vô cơ trung học cơ sở luận văn thạc sỹ giáo dục học

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC VINH  ĐỖ TRUNG LINHVẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓMNHỎ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 9 TRUNG HỌC CƠ SỞLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCVINH – 20111l ... ạ ọ ượ ị trong Ngh quy t Trung ng 4 khóa VII (1 - 199 3), Ngh quy tị ế ươ ị ế Trung ng 2 khóa VIII (12 - 199 6), đ c th ch hóa trong Lu tươ ượ ể ế ậ Giáo d c (12 - 199 8), đ c c th hóa trong các ... Huy n (20 09) , Hình thành và phát tri n n ng l cạ ị ọ ề ể ă ựh p tác làm vi c c a HS thông qua vi c s d ng ph ng phápợ ệ ủ ệ ử ụ ươd y h c h p tác theo nhóm nh trong d y h c ph n hóa vô cạ ọ ợ...

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh

. Phƣơng pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 1.3.1.Khái niệm phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 1.3.2. Đặc trưng của dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 1.3.3.. trúc dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học phổ thông Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN...

27
1,426
3

Cụ thể hóa chuẩn kiến thức đại số 10 và tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học theo hương tăng cường rèn luyện kỹ năng luận văn thạc sỹ giáo dục học

... tìm tòi• Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề• Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ • Dạy học theo dự án-Hình thức tổ chức giáo dục trung học phổ thông bao gồm các hình thứctổ chức dạy học và hoạt ... hoạt động giáo dục ở trong phòng học, trong nhà trường,ngoài phòng học, ngoài nhà trường sao cho bảo đảm sự cân đối và hài hoàgiữa dạy học và hoạt động giáo dục theo tập thể lớp, nhóm nhỏ, cá ... quảđầu ra.Để góp phần vào việc phát triển chất lượng, chuẩn giáo dục phải cóhiệu lực trong dạy học ở nhà trường (trong việc lập kế hoạch dạy học – thựchiện – đánh giá)Chuẩn giáo dục chỉ thực sự...

Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... CủA HọC SINH TRONG DạY HọC CHƯƠNG CảM ứNG ĐIệN Từ (VậT Lý 11 BAN CƠ BảN)Chuyên ngành: Lý luận và phơng pháp dạy học môn Mã số: 60.14.10 LUậN VĂN THạC Sĩ GIáO DụC HọC Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS. ... của luận văn 38. Cấu trúc của luận văn 3Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 51.1. Phương pháp dạy học 51.1.1. Khái niệm về phương pháp dạy học 51.1.2. Phân loại các phương pháp dạy học 61.1.3. Cơ sở ... chất.Kết luận : Phương pháp dạy học mới, phương pháp dạy học theo hướng giải quyết vấn đề ở lớp thực nghiệm thật sự hiệu quả hơn phương pháp dạy học ở lớp đối chứng.1021.2.2. Hai đặc trưng của dạy...

108
1,153
8

Sử dụng đa phương tiện trong dạy học hình học không gian theo hướng bồi dưỡng hứng thú nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học

... ai.BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGÔ QUANG GIANGSỬ DỤNG ĐA PHƯƠNG TIỆN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG HỨNG THÚ NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO ... Nhiệm vụ nghiên cứu- Hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn dạy học hình học trong mối liên hệ với vai trò và chức năng của phương tiện trực quan trong dạy học toán.- Nghiên cứu các chức ... 3.5. cho thấy điểm trung bình X ở nhóm TN (7,54) cao hơn lớp ĐC (6, 79) . Độ phân tán S của nhóm TN (1,46) nhỏ hơn nhóm ĐC (1,61); hệ số biến thiên nhóm TN ( 19, 36) nhỏ hơn nhóm ĐC (23,71) chứng...

135
1,049
2

Rèn luyện các kỹ năng phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy chương tính quy luật của hiện tượng di truyền cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

... HỢP, SO SÁNH TRONG DẠY CHƯƠNGTÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGChuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Sinh học Mã số : 60.14.10LUẬN VĂN THẠC ... TƯỢNG DI TRUYỀN CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGChuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Sinh học LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCVINH - 20121PHẦN I: MỞ ĐẦU1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI1.1. ... phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy chương Tính quy luật của hiện tượng di truyền cho học sinh lớp 12 THPT” Trong luận văn này chúng tôi tập trung vào các biện pháp dạy học khác nhau để...

98
1,932
10

Cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học

... giáo viênvào một số phơng pháp dạy học tích cực nhằmnâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 LUậN VĂN THạC Sĩ GIáO DụC HọC * Tìm hiểu định lí: ... tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11Chuyên ngành: Lý luận và phơng pháp dạy học bộ môn toánMã số: 60.14.10 LUậN VĂN THạC Sĩ GIáO DụC HọC Ngời hớng dẫn khoa học: GS. TS. ĐàO TAM ... 742.2.2.3 Dạy học giải bài tập toán 772.2.3 Cụ thể hóa các chức năng điều hành của GV vào DH theo quan điểm PH và GQVĐ 842.2.3.1 Dạy học khái niệm 862.2.3.2 Dạy học định lí 89 2.2.3.3 Dạy học giải...

Sử dụng sơ đồ rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy sinh học 8 trung học cơ sở luận văn thạc sỹ giáo dục

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH  ² BÙI HUY ĐÀO SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG HỆTHỐNG HÓA KIẾN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 8 TRUNG HỌC CƠ SỞChuyên ... học tập thành quá trình tự học có hướng dẫn và quản lý của giáo viên”.Thực trạng hiện nay ở các trường trung học cơ sở nói chung thì đa số giáo viên còn hay sử dụng phương pháp dạy học theo ... SINH HỌC 8 TRUNG HỌC CƠ SỞChuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌCMã số: 60.14.10LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: PGS. TS. NGUYỄN ĐÌNH NHÂMVINH - 20121...

134
1,105
21

Vận dụng nguyên tắc triz xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo day học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

... Vậy dạy học sáng tạo là gì, dạy học sáng tạo dựa trên cơ sở tâm lí, cơ sở lí luận dạy học và cơ sở phương pháp luận nào? Cần sử dụng những biện pháp nào để dạy học phát huy năng lực sáng tạo ... dụng BTST trong dạy học Vật lí ở trường phổ thông.1.1. Dạy học sáng tạoThực tế đã chứng tỏ rằng có thể dạy tư duy sáng tạo (dạy học sáng tạo) cho HS trong trường phổ thông. Vậy dạy học sáng ... tôi sẽ làm rõ trong phần dưới đây.1.1.1. Khái niệm dạy học sáng tạo Trong khuôn khổ của đề tài này, dạy học sáng tạo là dạy học nhằm mục đích bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho người học. * Khái niệm...

150
1,185
5

Thiết kế bài giảng hóa học phần các hợp chất vô cơ lớp 9 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học

... sinhChuyên ngành: Lí luận và phơng pháp dạy học bộ môn Hóa học mã số : 60.14.10 luận văn thạc sĩ giáo dục học vinh 2011- Nghiên cứu lý luận dạy học hoá học, cấu trúc chơng trình hoá học phổthông, ... hiện những tổ hợp PPDH phức hợp nh algorit dạy học, grap dạy học, mođun dạy học, Những tổ hợp phơng pháp phức hợp nàyrất thích hợp với những hệ dạy học mới của nhà trờng trong cơ chế thị trờnghiện ... bộ giáo dục và đào tạotrờng đại học vinh Nguyễn Cao TrãiThiết kế bài giảng hóa học phần các hợp chất vô cơ lớp 9 theo hớng phát huy tíchcực chủ động sáng tạo của học sinhChuyên...

Xem thêm