Về một số đường trên siêu mặt trong không gian euclid n chiều en

... có li n quan đ n đờng và siêu mặt tr n E n .Đ2. ánh xạ Weingarten tr n siêu mặt: Mục n y trình bày định nghĩa và tính chất của ánh xạ Weingarten tr n siêu mặt. Tr n cơ sở đó đi đ n trình bày ... Mục lụcTrangLời n i đầu2Đ1. Một số ki n thức về đờng và siêu mặt trong E n 4Đ2. ánh xạ Weingarten tr n siêu mặt 9Đ3. Đờng chính khúc tr n siêu mặt 18Đ4. Đờng tiệm c n tr n siêu mặt 26Tài ... a n- 1g n- 11) (1)19 Trong bộ m n Hình học vi ph n, lý thuyết về đờng và mặt có thể n i là một v n đề rất quan trọng ,n có rất nhiều ứng dụng không chỉ trong to n học màc n trong cả những ngành...

... là n chiều chỉ số k n u n n của n là không gian vectơ giả Ơclit n chiều chỉ số k. Không gian giả Ơclit là một không gian afin n n mọi tính chất và khái niệm về không gian afin v n đúng trong ... không gian vectơ giả Ơclit thì không gian afin tương ứng là không gian giả Ơclit. Như vậy, không gian giả Ơclit là một không gian afin mà n n là một không gian vectơ giả Ơclit. Không gian ... Không gian Lorentz-Minkowski: Trình bày định nghĩa không gian Lorentz-Minkowski và các v n đề li n quan. Trong §1, trình bày các đặc trưng của các vectơ và các không gian con trong không gian...

... đây.263.7. Định lý. N u E là không gian Hinbe thì mỗi n n c n là n n ho n to n c n. Chứng minh. Để chứng minh n n K ho n to n c n ta sẽ chứng minh không gian Hinbe H ph n xạ, khi đó theo định lý 1.1.18 ... gọilà không gian Hinbe.9Bộ giáo dục và đào tạoTRờng đại học vinhNguy n khánh namLu n v n thạc sỹ to n học một số tính chất của n n trong không gian banachChuy n nghành : Hình học - tôpôMã số ... Các ki n thức cơ sở 41.1. Không gian Banach 41.2. Các không gian Banach cụ thể 71.3. Không gian Hinbe 81.4. Một số khái niệm cơ b n về tập lồi 9Đ2. N n và thứ tự trong không gian Banach 112.1....

... )1(; nnn n nnnnn n nnn n aaaaaaaaaaaaaa n = với n =( )121 n uuuRRRTa có: n .Rui= Ru1Chơng I Không gian R n Đ1. Không gian R n Nh ta đã biết, không gian R n là tập ... ++++nnn n nnnn n nnn n nnnnn n nnn n aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaXét ánh xạ hp: TpS TpS đợc gọi là ánh xạ kiểu Weingarten của S tại pnDhp=)(Khi p thay đổi, ký hiệu chung ... mặt S trong R n .Đ 2. ánh xạ kiểu weingarten tr n siêu mặt S.Nh chúng ta đã biết tập con S trong R n gọi là mảnh hình học trong R n n u n là ảnh của một dìm, đồng phôi l n ảnh r: UR n- 1R n (u1,...

... chúngĐ 2. ánh xạ Weingarten tr n siêu mặt S trong R n Trong mục n y chúng tôi trình bày các khái niệm về đạo hàm của trờngvéctơ và khái niệm cơ b n về siêu mặt trong R n . Sử dụng tích có hớng ... các dạng cơ b n của siêu mặt S trong không gian R n 3.1. Định nghĩa:21S là mặt định hớng trong n R có tham số hóa địa phơng,nnRRUr1:), ,(), ,(1111nnuuruu STp là không gian vectơ ... ; nnnn n n n nnnn n nnnnn n nuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu1.2. Các tính chất 1.2.1. Mệnh đề. Tích có hớng của )1( n vectơ có tính chất tuy n tính đối với từng thànhph n. Tức...

... cơ b n li n quan đ n lu n v n như: không gian 2-tích vô hướng, không gian tuy n tính 2-chu n, không gian n- tích vô hướng, không gian tuy n tính n- chu n, trực giao trong không gian tuy n tính 2-chu n ... Gr¨uss. Đây là n i dung chính củalu n v n. Trong chương n y trình bày một số dạng bất đẳng thức Gr¨uss trong không gian 2-chu n và cả trong không gian n- chu n. 37Tương tự, áp dụng Định lý 1.5, ta ... trong không gian 2-chu n . . . 202.1.1. Một số dạng bất đẳng thức Gr¨uss trong không gian 2-chu n thực . . . . . . . . . . 202.1.2. Một số dạng bất đẳng thức Gr¨uss trong không gian 2-chuẩn...

... bằng 1 gọi là một đờng thẳng. Một phẳng có chiều n- 1 gọi là một siêu phẳng hay siêu phẳng là không gian con l n nhất n m trong n E.1.31. Định lý. Tập con H X là siêu phẳng trong X khi ... nghĩa. Một dịch chuy n của một không gian con tuy n tính của n E đ-ợc gọi là một phẳng hoặc một phẳng là một không gian con vectơ của n E.Hai phẳng đợc gọi là song song n u phẳng n y là ... các đặc trng của các tập đó trong không gian ra sao? Vì lí do đó tác giả ch n đề tài Mặt của đa di n trong không gian ơclit n- chiều nhằm mô tả các đặc trng của đa di n trong không gian ơclit...

... bè n m châu. Đó là những người thực, việc thực hết sức sống động. C n những lập lu n ngụy bi n thường xuất hi n với những giai thoại được truy n tụng trong d n gian. Những nh n vật trong truy n ... truy n thường là những người mang danh hiệu trạng mang đậm tính cổ tích - tiếu lâm, hay những nh n vật hài hước thông minh trong dòng truy n trạng. Tr n đây chỉ là những ph n tích mang ph n nhiều ... tới phương thức lập lu n. Đó là những chính khách, những nhà ngoại giao, những luật sư, thẩm ph n , ngay cả trong cuộc sống thường nhật hàng ngày n cũng rất c n thiết. Trong truy n “Trạng hoá...

... HÀ N ITRƯƠNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮKHOA SAU ĐẠI HỌCLU N V N THẠC SỸPH N TÍCH LỖI CỦA HỌC SINH VIỆT NAM VỀMỘT SỐ GIỚI TỪ THƯỜNG DÙNG TRONG TIẾNGH N CHUY N NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ... NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG H N MÃ SỐ CHUY N NGÀNH: KHÓA HỌC: 12HỌC VI N: NGUY N THIỊ THIÊMGIÁO VI N HƯỚNG D N: THẠC SỸ PHÓ THỊ MAIHÀ N I THÁNG 1 N M 20071 越南学生汉语常用介词偏误分析C 类是补语前置。例句中“在+宾语”都是用来做补语的，但却都放在动词谓语中心前面，在现代汉语“在+宾语”应该放在动词后面作补语，表示事物通过动作行为所在的处所或动作行为发生的时间。所以 ... 现代汉语中大多数介词都从古代汉语中的动词弱化而成的，因此很多介词仍然兼有动词的用法，“给”就是其中的一个。目前学术界对“给”是动词还是介词的看法主要以朱德熙为代表和以傅雨贤等为代表的两类。朱德熙《与动词“给”相关的句法问题》（《现代汉语语法研究》1980）一文中认为，以下三个句式中的“给”都是动词。（） 1S1：NPs + V +“给 + NP1 + NP2（） 2S2：NPs + V + NP2 + “给 + NP1（） 3S3：NPs + “给”+ NP1 +V +NP250 越南学生汉语常用介词偏误分析 （语际迁移、语内迁移）结合上述内容可见,中介语和偏误分析有着紧密的关系。偏误是第二语言学习者的中介语组成部分，它反映学习者的中介语程度。偏误分析是中介语理论指导下形成和发展的。偏误分析和中介语是一个目标两个方面，这个目标是通过偏误分析、中介语研究，揭示第二语言习得规律和习得过程，使学习者掌握所学的目的语。偏误分析是研究中介语理论的基础，反过来中介语要偏误来论证。第二语言习得首先是从偏误分析开始，适度纠正第二语言学习者中介语中的偏误，会促使学习过程，使学习者的语言系统逐渐跟目的语准确形式靠拢。（六）篇误分析在语言教学的应用学习者的偏误是有系统而有规律的，反映了个人语言能力的发展，因此偏误分析对外语教学起着重大的作用。从教师的角度来看，通过偏误分析，教师可以了解学生对目的语的掌握程度及其所处的阶段。对偏误分析研究，教师还可以了解学生是如何习得目的语的，同时可以了解学生的学习策略和步骤。从学生的角度来看，通过偏误，学生可以更好的检验对所学的语言规则做的假设。另外，偏误分析可以作为教材编写工作的重要基础之一。譬如，汉语作为第二语言教学的对象不是什么时候都比较单一、一种国别、同一母语、同一文化程度……因而编写教材难以达到针对性目标。因此，课堂教学应该强调教师的能动作用。教材编写都应给教师流出足够的灵活余地，使他们有可能随时根据学生情况补充需要的教学内容与练习。16...

... đi n là tựđồng cấu tuy n tính đối xứng, từ đó đưa đ n khái niệm độ cong, điểm r n, …. Tr n siêu mặt trong không gian n a Riemann , ánh xạ Weingarten là côngcụ hữu hiệu để nghi n cứu các tính ... chất của siêu mặt. Mục đích của lu n v n là dựa tr n các khái niệm độ cong, điểm r n, đường trắc địa tr n siêu mặt n a Riemann để khảo sát chúng tr n giả cầu trong không gian Lorentz-Minkowski. ... chươngChương I. KI N THỨC CƠ SỞ Trong chương n y chúng tôi giới thiệu một số ki n thức cơ b n về không gian Lorentz-Minkowski, đa tạp n a Riemann, li n thông Levi-Civita tr n đatạp n a Riemann,...