Tài liệu Tiểu luận - Thực trạng và giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình trong thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước pptx

... chọn đề tài: Thực trạng và giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình trong thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước ... lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình . 3.3. Đề suất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý, chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh ... sở lý luận về quản lý, quản lý giáo dục, quản lý Nhà trường về giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề. 3.2. Khảo sát đánh giá trực trạng quản lý, chất lượng...

... LỢIMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN MINH HOÁ – TỈNH QUẢNG BÌNHLUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁODỤCMÃ SỐ: 60.14.05Người hướng ... số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL các trường TH huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình -7 %PB3;8.3P8$`8O2. Mục đích nghiên cứu BY+P8#8]$,$!'33P8 - ^3D#$[()3!389R/+V1G$/;8I(+,g8u;;C'33P8 - ^$!5633P/89&E"7O3. ... M;MM˜3!3]$8^^3X$F\8!87&-kS`3S$<89%7S`8^$g8_3S$<89ESg8rS`3%7S$<89#8Y+P8O$B+7V3_8X-H7 -+ 0 -+ 03t892`308!38S$<89o!8$1$B+3I+]€~3aa$ -1 3<$t()3!389R/787$1%6O„03;W:$!56378!zb4Z3$13!3$1%6%7*+VBS!38r*+VE3D! -+ k8O1.4. Những yêu cầu về chất lượng đội ngũ CBQL trường TH 1.4.1. Yêu cầu về số lượng, cơ cấu đội ngũ CBQL trường TH 1.4.1.1.Yêu cầu về số lượng đội ngũ CBQL trường TH4] - ^()89R/,$,",CVD8r*+V0] - ^89R-Q8+'8D8r*+VE3D$B+ -1 89R/O68<K$S,b$B+=M*+VEK]$%Q$89R8$<+2330-k/$1+89:^3*+,...

... Chương trình giáo dục phổ thông. - Quản lý giáo viên, cán bộ, nhân viên; tham gia tuyển dụng và điều động giáo viên, cán bộ, nhân viên. - Quản lý, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất, trang ... Tâm lý Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Tp. HCM.  Quí Thầy Cô tham gia giảng dạy khoá 16 ngành Quản lý giáo dục.  Quí thầy Cô là cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tại 6 trường: ... chất lượng - Chất lượng giáo dục: - Chất lượng là tập hợp các đặc tính của một thực thể tạo cho thực thể đó một khả năng thoả mãn những nhu cầu đã được công bố hoặc còn tiềm ẩn”. - Chất lượng...

... &_3V\N“Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh ở các trường Trung cấp chuyên nghiệp trênđịa bàn thành phố Hồ Chí Minh”. 62. Mục ... _S>?5)F4)MNF2.3 Thực trạng của quá trình dạy – học tiếng Anh ở các trường Trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh2.3.1 Thực trạng về tuyển sinh, quy mô và cơ cấu ngành nghề của các trường ... của việc quản lý nâng cao chất lượng dạy học tiếngAnh ở các trường Trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn TP. HồChí Minh!)(m6 DSF>).";# _-FF)v3;5=>?+W(&"...

... Chương trình giáo dục phổ thông. - Quản lý giáo viên, cán bộ, nhân viên; tham gia tuyển dụng và điều động giáo viên, cán bộ, nhân viên. - Quản lý, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất, trang ... quan trọng của công tác quản lý sử dụng TBDH, để từ đó đề ra những giải pháp quản lý thích hợp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng TBDH. - Làm cho cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên và cán bộ phụ trách ... của cán bộ quản lý. - Công tác đảm bảo các điều kiện để sử dụng TBDH có hiệu quả. - Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng TBDH.  Đối với đối tượng là cán bộ quản lý ở các trường...

... của đội ngũ giáo viên và công tác nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 3.3.1.1. Mục tiêu Nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò của đội ngũ giáo viên và tầm quan trọng về yêu cầu nâng cao chất ... thiết: - Nâng cao nhận thức xã hội về vai trò, vị trí, vai trò của đội ngũ GV và công tác nâng cao chất lượng đội ngũ GV. - Thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo ... pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường tiểu học đòi hỏi các cơ quan quản lý giáo dục phải tìm ra các giải pháp quản lý nhằm triển khai có hiệu quả việc nâng cao chất lượng...

... tài nghiên cứu.1.2.1. Nhà trường và trường tiểu học1.2.2. Giáo viên, giáo viên tiểu học và đội ngũ giáo viên. 1.2.3. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường và quản lý đội ngũ giáo viên. 1.2.4 ... viên. 1.2.4 Chất lượng và chất lượng đội ngũ giáo viên 1.3. Yêu cầu về chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học1.3.1. Đội ngũ cán bộ quản lý 1.3.2. Đội ngũ cán bộ giáo viên giảng dạy1.3.3. Đội ngũ cốt cán ... Số lượng 2.3.2. Cơ cấu2.3.3. Chất lượng đội ngũ giáo viên ,cán bộ quản lý 2.4. Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học Đô Lương2.4.1. Xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng đội...

... cao chất lượng đội ngũ giáo viên Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên là việc đưa mức độ đạt của chất lượng đội ngũ giáo viên lên mức cao hơn. Việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên thông qua ... thànhtích cao trong công tác.1.3.3. Các yếu tố quản lý ảnh hưởng đến công tác nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học Công tác quản lí nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học là một công ... lí luận của vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu họcChương 2: Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học, huyệnYên Mỹ, tỉnh Hưng YênChương 3: Một số giải pháp nâng cao chất...

... góp cả về lý luận và thực tiễn. 7.1. Về lý luận: - Luận văn sẽ nghiên cứu một cách hệ thống các vấn đề lý luận về quản lý và nâng cao chất lượng ĐNGV trong trường CĐCN - Dệt May Thời Trang ... phần nâng cao chất lượng đào tạo cảu nhà trường đồng thời phục vụ sự nghiệp CNH-HDH của đất nước. 1.3. Đề xuất các giải pháp: Xuất phát từ cơ sở lý luận, thực trạng công tác QL nâng cao chất lượng ... của trường. Giải pháp 6: Thực hiện tốt công tác thi đua khen thưởng.* Nhóm giải pháp về sử dụng đội ngũ Giải pháp 7: Sử dụng hiệu quả biện pháp quản lý hành chính Giải pháp 8: Tăng cường quản lý...